七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃

七年級語文下冊期末復(fù)習(xí)計劃 七年級語文組一、復(fù)習(xí)范圍：初中語文七年級下冊（全冊六個單元、課后十首古詩詞、課外名著導(dǎo)讀）二、復(fù)習(xí)方式：單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合，講練相結(jié)合，以練促學(xué)。三、題型要求：1.字詞（注重四字詞語、重點詞語，注意涵蓋重點）2.文言文（實詞-詞類活用、一詞多義、古今異義；虛詞-“之、于、其、而”的用法；注重課文背誦、詞句翻譯的考察）3.語言運用（標點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際，其中標點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等）4.課文默寫（包括現(xiàn)代文默寫、文言文默寫、詩歌默寫，要求書寫準確、工整）5.現(xiàn)代文閱讀（重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)）6.專題、名著導(dǎo)讀（既考查基本知識，又要體現(xiàn)綜合性）7.作文訓(xùn)練（例文講評、寫法指導(dǎo)）四、專題復(fù)習(xí)：1.文言文專題：重點積累文言實詞和重點虛詞，并加入課外文言文閱讀的指導(dǎo)。2.現(xiàn)代文專題：重點掌握記敘文的技巧和方法，通過試題的方式提高能力。3.基礎(chǔ)知識專題：強化背誦課文的記憶與檢查。4.期末綜合練習(xí)：培養(yǎng)臨場能力。5.作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。20072008學(xué)年下學(xué)期七年級語文期末復(fù)習(xí)計劃復(fù)習(xí)目的：1、為完成教學(xué)任務(wù)，了解學(xué)生對本冊書的掌握情況，特組織本次復(fù)習(xí)。2、系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生牢固掌握，彌補缺漏， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，迎接期末全市統(tǒng)考。3、通過復(fù)習(xí)，教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。復(fù)習(xí)方法：講解與檢測同步復(fù)習(xí)內(nèi)容：八年級下冊語文教材復(fù)習(xí)安排如下： 第一、二課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：詞語部分一、掌握本學(xué)期所學(xué)的漢字，認清字形，了解字義。二、能正確區(qū)分同音字、多音字、形近字，并能組詞。三、能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。四、辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填 空等各種詞語訓(xùn)練。五、檢查詞語掌握情況。六、完成詞語部分練習(xí)。 第三、四、五課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊書要求背誦、默寫的課文及有關(guān)章節(jié)一、復(fù)習(xí)誦讀。二、強記、消化。三、默寫過關(guān)。 第六、七課時復(fù)習(xí)內(nèi)容： 文言文部分一、背誦需要背誦的課文。二、能理解文意，翻譯重點句子，了解文章主旨。三、記住重點文言字詞的含義。 第八、九、十課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：課內(nèi)閱讀部分一、能把一段話的順序整理清楚。二、能讀懂一段話、一篇文章，能理清寫作順序，能理解重點詞、句的 含義。三、能按課文要求填空、默寫。四、完成文后練習(xí)中的作業(yè)，準確回答。五、完成課內(nèi)閱讀部分練習(xí)。第十一、十二、十三課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：課外閱讀部分一、能正確運用已學(xué)的閱讀方法，讀懂適合七年級學(xué)生閱讀的短文，理 解主要內(nèi)容。二、能領(lǐng)悟文章所表達的思想感情。三、能回答敘述性、概括性、分析性的問題。四、能對文章的結(jié)構(gòu)、寫作方法進行分析，具有初步的分析能力和概括能力。六、完成課外閱讀部分練習(xí)。 第十四、十五、十六課時復(fù)習(xí)內(nèi)容：作文部分一、命題作文的要求。1、認真審題（1）、審體裁（2）、審中心（3）、審題眼（4）、審范圍（5）、審形式2、確立中心（1）避免與別人的中心雷同。（2）學(xué)會多角度看問題、思考。3、恰當選材（1）準：選材要符合中心，不能跑題。（2）真：材料要真實可信，不要互編亂造。（3）新：就是要選擇鮮活而新穎的生活素材，不要落入俗套，它直接關(guān)系到作文的成功與否。4、具體描寫（1）把握文章重點寫具體。（2）用精練生動的語言寫具體。5、適當?shù)膶懽鞣椒ǎ?）選擇恰當?shù)拈_頭。開門見山，直入話題。說明情況，介紹背景。提出問題，引人關(guān)注。（2）記敘文的結(jié)尾也是多種多樣的，常見的有：自然性結(jié)尾總結(jié)性結(jié)尾啟發(fā)性結(jié)尾（3）其他寫作方法。如插敘寫法、首尾呼應(yīng)等。二、記敘文（一）寫人記敘文1、把人物寫活。把人物的性格特征、外貌、神態(tài)、衣著、動作、行為、語言特點、內(nèi)心活動、細節(jié)等寫具體。2、材料安排。（1）通過一件事詳細、具體地描述一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。（2）通過幾件事來表現(xiàn)一個人的優(yōu)秀品質(zhì)。（二）寫事為主的記敘文。1、要把事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果等要素交代清楚。2、通過環(huán)境描寫來突出中心，但必須適當切合實際。（三）寫活動、狀物的記敘文。1、順序（1）寫比賽活動，要按比賽的開始、經(jīng)過、結(jié)果順序安排。（2）寫文體活動，要按一定的方位，有側(cè)重地把活動寫得條理清楚、層次分明。（3）寫參觀、游記，按參觀者的參觀地點變化而變化