在班級管理中多渠道滲透法制教育.doc

在班級管理中多渠道滲透法制教育隨著社會上違法犯罪驚人的低齡化，法制教育在德育領(lǐng)域中的必要性顯得尤為突出，而學(xué)生的違法犯罪是一種相當(dāng)復(fù)雜的社會現(xiàn)象，其發(fā)生的原因涉及學(xué)生本人、家庭、學(xué)校、社會等方方面面。在這些諸多影響學(xué)生的法律意識的因素中，學(xué)校法制教育所能帶來的作用又是相當(dāng)巨大的。 作為學(xué)校的一名班主任，我認(rèn)為通過班級開展法制教育，是讓學(xué)生知法、懂法、守法的一條最直接最有效途徑。下面我就這幾年在班主任工作中如何開展法制教育工作的情況與大家作一交流，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師加以指正。一 、在班主任工作中積極探索，多渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育（一）晨檢是對學(xué)生進(jìn)行法制教育的主陣地每次晨檢時，只要班里無其他緊要事情處理，就讓部分學(xué)生宣讀青少年違法犯罪的事例或未成年保護(hù)法，并讓學(xué)生自發(fā)討論遇到相同的情況時應(yīng)如何處理。從對這些事例的認(rèn)識和處理辦法中，學(xué)生們認(rèn)識到了法律的尊嚴(yán)、學(xué)會了如何利用法律保護(hù)自己、如何克制沖動與盲目等等，取得了良好的教育效果。2003年11月10號，我新接不到三個月的班級的兩名男生霍某和王某在操場打籃球時與初三年級的劉某發(fā)生了爭執(zhí)，劉某出言不遜，揚言去校外解決，當(dāng)時正值剛下學(xué)，結(jié)果我班大部分男生跟著王某和霍某紛紛出了校外，在校外的大眾餐館前兩撥人相遇了。就在劍拔弩張的時刻，得到消息的我及時趕到。劉某帶來的很多人一看就是在校外的流氓小混混，并且對我出言不遜。我班男生一聽就急了，沖上來就跟他理論，頓時我用力把沖上來的男生推后去。轉(zhuǎn)身對劉某說：“你如果今天一定要想打架，先把我打趴下再說！”劉某愣了一會兒沒說話，我趁機抓住領(lǐng)頭的王某和霍某轉(zhuǎn)身就往學(xué)校返，班級的其他男生也跟著回了學(xué)校。這件事情對我震動很大，意識到了法制教育的重要性和必要性。在這件事情發(fā)生后的連續(xù)五天晨檢中，每天從不同的角度讓學(xué)生進(jìn)行分析和思考：（1）針對王某和霍某-你們把其他男同學(xué)叫下去的時候有沒有想到打架后的后果？（2）針對協(xié)從者為什么要跟著王某和霍某打群架？這樣的群架有意義嗎？（3）如果這次群架事件發(fā)生了，誰來承擔(dān)后果和責(zé)任？怎么承擔(dān)？（4）如何看待朋友義氣和友誼？（5）這件事情有沒有更好的處理辦法？今后遇到同樣的事情時應(yīng)該如何處理？通過五天的連續(xù)討論和分析，學(xué)生們認(rèn)識到了自己目前青春期的盲目和沖動，學(xué)會了如何克制自己和保護(hù)自己，更深刻地意識到在學(xué)校紀(jì)律和法律面前，什么事可為什么事不可為！這次晨檢教育之后到迄今為止，班級再沒有發(fā)生過打架事件！可以說收到了良好的效果。（二）在法制主題班會中讓學(xué)生感知要做文明少年每學(xué)期召開一到兩次法制教育主題班會，在主題班會中，學(xué)生自導(dǎo)自演了很多法制教育方面的小品，內(nèi)容主要涉及日常生活學(xué)習(xí)中的法制案例。比如網(wǎng)絡(luò)教育這一熱門話題，通過主題班會的開展，學(xué)生從先前對網(wǎng)絡(luò)道德的漠不關(guān)心和無知到現(xiàn)在的理解和接受，取得了令人滿意的進(jìn)步。隨著網(wǎng)絡(luò)帶給我們方便與精彩之外，網(wǎng)絡(luò)也給我們的生活帶來很大的沖擊，特別是中學(xué)生，他們站在浪潮的前端。中學(xué)生網(wǎng)上交友、網(wǎng)上詐騙、通宵打游戲、網(wǎng)上暴力、色情、不文明語言網(wǎng)絡(luò)道德法制教育已經(jīng)迫在眉睫。下面我就這幾年里在網(wǎng)絡(luò)道德法制教育方面的心得和事跡作一簡單匯報。針對網(wǎng)上交友、網(wǎng)上詐騙，通過上網(wǎng)查詢相關(guān)的法制案例，在班會時間利用多媒體進(jìn)行演示，由學(xué)生分組討論，并結(jié)合自己平時上網(wǎng)時遇到的相關(guān)的事例，學(xué)生們逐漸認(rèn)識到了網(wǎng)上交友的利弊，辨別認(rèn)清了網(wǎng)上詐騙的各種方式?，F(xiàn)在的中學(xué)生都有很強的自我表現(xiàn)意識，利用這一點，我在班會上讓會制作網(wǎng)頁的同學(xué)利用多媒體現(xiàn)場演示如何利用Frontpage制作設(shè)計自己的主頁和網(wǎng)站，在個人主頁展示自己的興趣愛好等等，主動占領(lǐng)網(wǎng)上陣地，做完之后在以后的班會上展示自己的成果。這招果然挺靈，很多同學(xué)都有這方面的基礎(chǔ)，他們做的個人主頁有的美侖美奐，展示了自己，充實了上網(wǎng)內(nèi)容。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時代，僅僅對青少年上網(wǎng)活動進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，我們應(yīng)該主動出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費資源，如免費主頁空間等，建立自己的主頁，利用網(wǎng)絡(luò)推動中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)。 與家長配合工作。有的家長“望子成龍”心切，為了能讓孩子早日成才，出人頭地，不惜血本。孩子在要什么，只要力所能及，就購買什么?？蓱z天下父母心！電腦買上了，網(wǎng)上去了，孩子使用這些干什么則不知道。有的是由于對網(wǎng)絡(luò)不了解，工作忙顧不上；有的是由于自己知識有限，無法起到應(yīng)有的監(jiān)護(hù)作用，放松了對孩子的節(jié)制。針對這種情況，我了解了班級學(xué)生家中電腦的配備情況。然后利用平常家長會、家訪等機會，引導(dǎo)家長如何使用過濾軟件、分級審查等網(wǎng)絡(luò)工具，向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀青少年網(wǎng)站如中青網(wǎng)、中學(xué)生網(wǎng)、中國讀書網(wǎng)等十幾家青少年網(wǎng)站,對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全知識的學(xué)習(xí)活動，避免孩子瀏覽不健康網(wǎng)站。（三）在活動中讓學(xué)生體驗法制教育在平時的寒暑假或周六日時，發(fā)動學(xué)生家長或自己親自帶領(lǐng)學(xué)生參加法制教育宣傳講座，并利用機會去法院進(jìn)行聽審。在實踐中進(jìn)行法制教育，事后學(xué)生反響強烈，對法制的認(rèn)識進(jìn)一步加深。二、在法制教育工作中，用心做好不良行為學(xué)生的教育在教學(xué)中老師們關(guān)注最多投入最多的是不良行為學(xué)生，施以愛心付出心血最多的也是不良行為學(xué)生，讓老師們傷感的是不良行為學(xué)生，讓老師們無可奈何的也是不良行為學(xué)生，他們不學(xué)無術(shù)，惹事生非，一有市場就會把教室鬧得烏煙瘴氣。如何教育好不良行為學(xué)生呢?我認(rèn)為在對其充滿愛心的基礎(chǔ)上應(yīng)該彈好三部曲：一步曲：細(xì)心觀察，摸準(zhǔn)對象聽其聲，察其言，觀其行，這位學(xué)生屬哪一類在我們心中就有了個譜。這些人的表現(xiàn)大概是：出手要傷人，動口要罵人，語言骯臟臭；奇裝異服引路，長發(fā)蓋耳襯衣不扎外衣不扣；以大欺小以強凌弱，抽煙喝酒，橫行霸道走路；有理不讓人，無理硬三分種種表現(xiàn)不一而足。教師都是明眼人，看學(xué)生優(yōu)劣準(zhǔn)確率十有八九。物以類聚，人以群分，每個班都少不了這樣的學(xué)生，只不過品行惡劣程度有輕有重而已。摸準(zhǔn)了就可以做到二步曲：望聞問切，把脈知病知道了哪些學(xué)生是不良行為學(xué)生，就要知其不良行為的原因，對此我們要調(diào)動各個渠道來搜集信息，是家庭嬌生慣養(yǎng)所致，還是家庭不和所為，是從小就野性慣了，還是被人拉下水的，是仿效同齡人的，還是報復(fù)老師曾經(jīng)管理不當(dāng)，是被社會閑雜人員控制，還是自甘墮落，凡事都有個因由，詢問本人，詢問同學(xué)，詢問家長，詢問他的老師，詢問他身邊的朋友，可單刀直入，可旁敲側(cè)擊，可暗中觀察，可登門家訪，了解其病因后，接下來才能進(jìn)行三步曲：全面分析，因人施教這些不良行為學(xué)生，雖然在違規(guī)違紀(jì)上有其共性，但在程度上有輕有重，性格上必然有差異，火爆性格的人若以武力管理必將碰出傷人的火花；軟硬不吃的人就不要幻想三兩日由陰暗走向艷陽天，你得準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)；犯冷熱病的人，你得察言觀色，時時提醒，防患于未然；自己無主見圍著他人轉(zhuǎn)，跟人后起哄的人要正確引導(dǎo)；對已結(jié)成團(tuán)伙的人要各個擊破，在座位上來個牛郎織女不相見。下面是我教育火爆性格學(xué)生的比較成功的例子。劉某，性如烈火。出口罵人，動手打人。很多同學(xué)不敢跟他同位，即使是跟他做鄰居也心存顧忌，我們班上先后有五位女生被他踢過，有不少男生被他欺侮過。對于這樣的學(xué)生我首先考慮他的周邊環(huán)境，一是不多言多語的學(xué)生可以跟他坐，厲害但不輕以發(fā)火的學(xué)生可以跟他坐，在班上威望高的學(xué)生可以跟他坐；二是抓住他善于寫作的優(yōu)點對他大加表揚；三是兩天一談話，四天一交心；四是鼓勵他把旺盛的精力投入到所喜愛的足球中去；五是給他面子。去年我校對學(xué)生進(jìn)行德育強化訓(xùn)練活動中，劉某被同學(xué)們檢舉為做為學(xué)校特別“培訓(xùn)”的對象，我先找他談話，問他怎么辦，起初他是一副無所為的樣子。后來我講到做人的尊嚴(yán)問題，他表示在班內(nèi)整訓(xùn)，保證痛改前非，我就當(dāng)著全班的面為他說話，并與他有個約定：一周后我去家訪，由我與他的父母共同為他評分看他進(jìn)步?jīng)]有。一周后的一個晚上，我到他家去，我和他父親打分的結(jié)果都是八十分。他對我們打的分?jǐn)?shù)表