人教版八年級上學(xué)期期中考試文綜-歷史試題

人教版八年級上學(xué)期期中考試文綜-歷史試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 比較是歷史學(xué)習(xí)和研究的一種重要方法。新文化運動與維新運動相比較，不同之處在于：A深化了民主與科學(xué)意識B促進(jìn)了中國社會的思想解放C有利于中國近代化的發(fā)展D有利于近代思想文化的傳播2 . 中華民國約法與中華民國臨時約法在內(nèi)容上的主要不同點是（ ）A改民主共和制為君主立憲制B改中華民國為中華帝國C改總統(tǒng)任期制為皇帝終身制D改責(zé)任內(nèi)閣制為總統(tǒng)制，無限擴(kuò)大總統(tǒng)權(quán)限3 . “今大皇帝（道光帝）準(zhǔn)將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠(yuǎn)據(jù)守主掌，任便立法治理?！痹撌妨献羁赡艹鲎訟璦琿條約B南京條約C北京條約D辛丑條約4 . 南京是一座歷史文化名城，中國四大古都之一。太平天國運動期間將其作為都城是在 （ ）A1851年B1853年C1856年D1860年5 . 認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法，下圖反映的史實是A鴉片戰(zhàn)爭B八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭C甲午中日戰(zhàn)爭D第二次鴉片戰(zhàn)爭二、綜合題6 . 閱讀下列材料并結(jié)合所學(xué)知識，回答問題。材料一 19世紀(jì)后期中國大事年表時間大事1856年1860年英法等國對中國發(fā)動第二次鴉片戰(zhàn)爭19世紀(jì)60年代洋務(wù)派提出“中學(xué)為體，西學(xué)為用”“師夷長技以制夷”的思想主張洋務(wù)派以“自強(qiáng)”為口號，采用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，創(chuàng)辦江南制造總局等一批近代軍事工業(yè)；創(chuàng)辦京師同文館，馬尾船政學(xué)堂19世紀(jì)7090年代洋務(wù)派以“求富”為口號，創(chuàng)辦輪船招商局等一批近代民用工業(yè)；第一批幼童30人啟程赴美；天津電報學(xué)堂、湖北鐵路局附設(shè)化學(xué)堂、礦學(xué)堂成立；籌建南洋、北洋和福建三支海軍摘編自中學(xué)歷史教師教學(xué)用書材料二 19世紀(jì)中后期日本大事年表時間大事1854年日本被迫與美國等資本主義國家簽訂不平等條約1871年8月，廢籓置縣，破除舊的政治體制，加強(qiáng)中央集權(quán)；11月，日本使節(jié)團(tuán)考察歐美，學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的資本主義制度19世紀(jì)70年代允許土地買賣；引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)19世紀(jì)7090年代提倡“文明開化”，學(xué)習(xí)西方國家的教育、文化科學(xué)、生活方式等；參照歐美國家的教育制度，建立近代學(xué)校體制，普及初等教育；在衣、食、住、行方面進(jìn)行“歐化”運動摘編自中學(xué)歷史教師教學(xué)用書請回答：（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出洋務(wù)派在教育方面采取的措施你認(rèn)為這些措施在中國近代化進(jìn)程中起到哪些積極作用？（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出洋務(wù)運動和明治維新背景的相同點，請你從政治、文化教育方面概況指出洋務(wù)運動與明治維新的不同點（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勓髣?wù)運動與明治維新的不同結(jié)果，從中你得到什么啟示？7 . 中國近代史既是一部列強(qiáng)侵華史，又是一部中國人民的抗?fàn)幣c探索史。根據(jù)下列提示信息，寫出領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行抗?fàn)幣c探索的“他”是誰?（1）“他”在鴉片戰(zhàn)爭中堅守虎門炮臺，最后以身殉國（2）“他”發(fā)動金田起義，創(chuàng)建太平天國，領(lǐng)導(dǎo)太平軍進(jìn)行反封建反侵略斗爭（3）“他”中華民族的民族英雄，甲午海戰(zhàn)中舍生忘死，以自艦撞敵艦，舍生取義（4）“他”領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命并建立了中華民國一一（5）“他”創(chuàng)辦新青年，掀起新文化運動8 . 閱讀下列材料，回答下列問題材料一：凌青（原中國駐聯(lián)合國大使，林則徐的后人）1990年講話：“150多年前，中國歷史上留下了光輝的一幕，也是世界禁毒史上的一件大事。當(dāng)前，中國再次成為毒品的受害國，希望社會各方面都來關(guān)心、支持禁毒事業(yè)?！保?）材料一中“光輝的一幕”指哪一歷史事件？ 材料二：張海鵬教授的近代中國歷史進(jìn)程概說時，根據(jù)書中“近代中國社會的發(fā)展軌跡像個元寶形，開始是下降，降到谷底，然后上升，升出一片光明”的描述，繪制了下圖。（2）圖中A段“開始下降”與“降到谷底”分別是源于哪兩個歷史事件？請選擇其中一個事件說明對當(dāng)時中國社會的影響。（3）近代史上，無數(shù)仁人志士不斷探尋救國救民的道路，走過了“自救之路”、“維新之路”、“共和之路”。請問這三條路分別指什么歷史事件？ 材料三 鴉片戰(zhàn)爭以來，先進(jìn)的中國人倡言學(xué)習(xí)西方，主張轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，實現(xiàn)政治民主化和法制化，并為此進(jìn)行了艱苦卓絕的努力。中國歷史十五講（4）“轉(zhuǎn)變思想，更新觀念”中國進(jìn)步的知識分子陳獨秀、李大釗等掀起了一場什么運動？運動中舉起了哪兩面大旗？ 材料四：梁啟超說：“近五十年來，中國人漸漸知道自己的不足了，第一期先從機(jī)器上感覺不足，第二期是從制度上感覺不足，第三期便從文化根本上感覺不足?！保?）根據(jù)材料四，請指出中國近代化探索的特點。9 . 近代列強(qiáng)侵華給中華民族帶來了苦難。閱讀材料，回答問題。材料一：對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑，它銘刻著中世紀(jì)古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初的一步。近代中國的新陳代謝（1）材料一中，“這場戰(zhàn)爭”是指什么？“界碑”的含義是什么？材料二：“吾國四千年大夢之喚醒，實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣、償二百兆始。”梁啟超（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識回答“割臺灣、償二百兆”出自哪一條約？該條約哪些內(nèi)容有利于資本主義資本輸出？材料三：（3）材料三中三幅圖片見證或刻畫了近代中國的屈辱歷程。圖一的“廢墟”是哪次侵華戰(zhàn)爭造成的？哪一條約的簽訂表明清政府成為西方列強(qiáng)的“扯線木偶