江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 1.2 排列（1）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修2-3

江蘇省建陵高級(jí)中學(xué)2020學(xué)年高中數(shù)學(xué) 1.2 排列（1）導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案）蘇教版選修2-3一：學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解排列的意義；2 能借助“樹形圖”寫出某約束條件下的所有排列。二：課前預(yù)習(xí)1.回憶分步計(jì)數(shù)原理：2. （1）今天的課程表是一個(gè)排列嗎？若是，是哪些元素的一個(gè)排列？能改變其中兩個(gè)元素的順序嗎？為什么？（2）若將三種不同品質(zhì)的種子種到三塊不同土質(zhì)的試驗(yàn)田里。若改變其中兩種的種植方式，其試驗(yàn)的結(jié)果一樣嗎？為什么？3排列的定義：4. （1）高二（1）班準(zhǔn)備從甲、乙、丙這3名學(xué)生中選出2人分別擔(dān)任班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)，有多少種不同的選法？（2）從1,2,3,這3個(gè)數(shù)字中取出2個(gè)數(shù)字組成一個(gè)兩位數(shù)，這樣的兩位數(shù)共有多少？三：課堂研討例題1（1）試寫出：從a,b,c,d這4個(gè)字母中，取出2個(gè)字母的所有排列；備 注（2）試寫出：從a,b,c,d這4個(gè)字母中，取出3個(gè)字母的所有排列.例題2 從0,1,2,3這4個(gè)數(shù)字中選出3個(gè)不同的數(shù)字組成一個(gè)三位數(shù)，試寫出所有滿足條件的三位數(shù)。四：學(xué)后反思課堂檢測(cè)1.2 排列（1） 姓名： 1.從3個(gè)不同的數(shù)字中每次取出兩個(gè)，則下面問(wèn)題可歸結(jié)為排列問(wèn)題的有（填寫序號(hào)）（1）相加；（2）相減；（3）相除；（4）相乘；（5）一個(gè)為冪底數(shù)，一個(gè)為冪指數(shù)；（6）一個(gè)為被開方數(shù)，一個(gè)為根指數(shù)。2 A，B，C三名同學(xué)照相留念，成“一”字行排隊(duì)，寫出所有排列 3從4個(gè)人中選3個(gè)人的排列有 種。4排成一行，其中a不排在第一位，b不排在第二位，c不排在第三位，寫出所有滿足條件的排列。課外作業(yè)1.2排列（1） 姓名： 1甲、乙、丙、丁4人輪流讀一本書，其中甲首先閱讀的安排方法種數(shù)為2將一顆骰子連續(xù)拋擲3次，擲出的數(shù)字順次排成一個(gè)3位數(shù)，此時(shí)，各位數(shù)字互不相同的三位數(shù)有 個(gè)。3寫出從這5個(gè)字母中取出2個(gè)字母的所有排列。4.用紅、黃、藍(lán)3面小旗