蘇教版三年級語文下冊標點符號專項綜合練習.doc

蘇教版三年級語文下冊標點符號專項綜合練習1. 讀課文雪頓節(jié)上看賽牛，給下面文段填上適當?shù)臉它c符號。不好_看臺上發(fā)出一陣驚呼_原來一頭牦牛在奔跑中_被旁邊的牦牛用角撞了一下_這種_不正當競爭_激怒了它_它發(fā)起了牛脾氣_2. 讀課文在金色的海灘上填上適當?shù)臉它c符號。小姑娘是多么喜歡貝殼呀_畫家希望她能悄悄地撿起來_沒想到小姑娘把他喊住了_叔叔_您的貝殼掉了_她彎下腰_把一顆顆貝殼撿起來_還給了畫家_畫家望著小姑娘遠去的背影_心情久久不能平靜_3. 填上適當?shù)臉它c符號。_怎么回事_孩子呢_卡林焦急地問道_鬣狗一見_趁機向孩子猛撲過來_4. 把下列句子補充完整，并加上標點符號。 我們怎能不為_而驕傲呢_是祖國巨大的藍色寶庫_景色秀麗的廬山_5. 根據(jù)課文美麗的丹頂鶴將句子補充完整，并加標點。丹頂鶴很逗人喜愛_傳說丹頂鶴是神仙的旅伴_所以人們又叫它_仙鶴_6. 給下面的句子加上合適的標點符號。（1）_不行_不行_小珍來了會撲空的_那多不好啊_慶齡邊說邊把手抽回來_（2）_我明白了_我們的慶齡是個守信用的孩子_媽媽望著慶齡笑了笑_說_那你就留下來吧_（3）晚上_秘書告訴高爾基_外面來了一位攝影師_7. 選出下列句子中破折號的用法，只填序號。破折號有三種用法：解釋說明；意思轉(zhuǎn)折；聲音延長。1.“傻小子，你再仔細瞧瞧吧”_2.托德簡直是個傻瓜天生的傻瓜，老是干出這類事情。_3.你請稍等一會兒我送您出去，先生。_4.這是一位外國的親王定做的你也許認識他。_8. 給下面的句子加標點。 一群灰鴿飛來_在我們身邊大搖大擺地散步_有的好奇地歪著頭看著我們_可能正猜想我們在做什么_它們猜得到嗎_大家正在等著控訪那剛從巴黎飛來的世界著名的美麗女子_聽說美法兩國多次交涉_她才能暫時離開巴黎的盧浮宮前來紐約_她_就是誕生于達芬奇筆下_面帶永遠微笑的_蒙娜麗莎_9. 讀課文錫林郭勒大草原，給下列段落加標點符號。一碧千里的草原上_還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐黖牧民騎在高高的馬背上_神氣地揮舞著鞭子_放聲歌唱_藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑_10. 閱讀下文，回答問題變色龍 這時，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當?shù)木嚯x。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。（1）“剎那間”形容時間短，請再寫出幾個這樣的詞語。（2）這句話中的“”作用是什么？（3）這段話的主要內(nèi)容是什么？11. 照樣子，寫句子，并加上標點。例：人和動物是朋友。_是_。例：梧桐樹葉像手掌。_像_。12. 給下面句子加上標點符號。他那陰沉的臉上閃出一種冷笑的光_誰教你這樣吹哨子的_對付得了_一個滿臉胡子的漢子端著沖鋒槍說_怎么會不認識_孩子很有信心地回答_我和叔叔常到磨坊_那兒的堤壩上去釣魚_那兒的狗魚可兇呢_能吃小鵝_13. 讀課文海水為什么是藍的，說說句中引號的作用。也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。14. 重點段落品析。_等等_老屋_一個小極了的聲音在它門前響起_不注意根本聽不到_請再站一會兒吧_我肚子好餓好餓_外面的樹被砍光了_我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方_（1）根據(jù)課文原文，加標點。_等等_老屋_一個小極了的聲音在它門前響起_不注意根本聽不到_請再站一會兒吧_我肚子好餓好餓_外面的樹被砍光了_我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方_ （2）面對蜘蛛的請求，你來預測一下，老屋會怎么回答？15. 讀課文清明節(jié)的由來給下面文段填上適當?shù)臉它c符號。 重耳狼吞虎咽地吃完了_問_這是哪兒來的肉_介子推把真實情況告訴他_重耳感動得流下了眼淚_說_你這樣待我_日后我怎樣報答你呢_介子推語重心長地說_我不求報答_但愿主公不要忘記我割肉的痛苦_多想些治國安邦的辦法_做一位賢明的國君_16. 讀課文走馬燈的奧秘，學習給文章段落添加標點符號_那么_怎樣才能讓小紙人_小紙馬跑得快一些呢_他又提出了一個新問題_大人告訴他_熱氣大_小紙人_小紙馬就跑得快_于是_他又拿來一支蠟燭_把兩支一齊點燃_果然_小紙人_小紙馬飛快地轉(zhuǎn)起來_17. 讀課文難忘的八個字，填上適當?shù)臉它c符號。我等待著_倫納德老師說了八個字_這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田_這八個字撫慰了我受傷的_幼小的心靈_改變了我對人生的看法_令我終生難忘_18. 給下面的句子加上合適的標點符號。（1）哥哥還不滿足_為什么它這么直_長得這么大_（2）_爸爸_大孩子搖著他的腿_你看那樹多高_19. 連詞成句，并加上標點。草長 花開 飛 蝴蝶暖 新制 輕 棉衣 又20. 給句子加上標點符號我 喜 歡 看 的 書 可 多 了 水 滸 傳 濟 公 傳 三 國 演 義 數(shù) 都 數(shù) 不 清我 是 主 張 看 閑 書 的 為 什 么 呢 苗 苗 你 說 說 文 章 怎 樣 才 能 寫 好 呢朋 友 問 我 你 最 大 的 愛 好 是 什 么 我 會 堅 決 地 說 看 書21. 給句子加標點。 _不行_太少啦_他輕輕地搖搖頭_小梁_說真的_弄點兒吃的不容易啊_有時候等了半夜_也不見魚上鉤_為了弄一點兒魚餌_我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓_還有_我的眼睛壞了_天色一暗_找野菜就得一棵一棵地摸_22. 這篇課文狼和小羊中使用了大量的“？”和“！”，是因為（ ）。A .狼找盡借口想吃小羊，小羊在極力申辯。B .因為它們在贊嘆。C .因為狼和小羊充滿疑問。23. 給句子加上標點符號。_是的_是的_小馴鹿也激動起來_你能讓我到你身上坐一坐嗎_24. 讀課文救命骨髓，填上適當?shù)臉它c符號。_你兒子患的是白血病_白血病_醫(yī)生的話如同晴天霹靂_震得他倆幾乎暈倒_選了十幾萬個對象后_終于找到了一個理想的供髓者_臺灣花蓮市一位二十多歲身體健康的小伙子_25. 將下面句子補充完整，并加上標點。小鳥們 _哇 這么多_咦 云房子_26. 讀課文民族英雄戚繼光，給下面文段填上適當?shù)臉它c符號。漲潮時_淺灘沒入水中_小島四周一片汪洋_落潮時_水退灘出_又是一片泥濘_人馬一踏上去_就會陷進爛泥里_27. 讀課文撈鐵牛，填上適當?shù)臉它c符號。洪水退了_浮橋得重修_可是笨重的鐵牛陷在河底_有哪個大力士能把它們一只一只撈起來呢_人們正在議論紛紛_一個叫懷丙的和尚說_讓我來試試_鐵牛是被水沖走的_我還叫水把它們送回來_28. 在空白處加上標點符號。 扁鵲又來拜見蔡恒公_說道_您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了_要不治還會加深_蔡恒公聽