初中作文提高(精選多篇)

初中作文提高(精選多篇) 第一篇：小學(xué)升初中作文提高技巧 第二篇：如何提高初中英語作文 第三篇：如何提高初中英語作文 第四篇：初中語文論文(如何提高初中作文教學(xué)效果) 第五篇：有效提高初中作文得分的名人名言 更多相關(guān)范文 隨著語文在小升初考試中分量的加重，我們有必要掌握一定的考試技巧，以幫助我們能夠在小升初的戰(zhàn)爭中搶占有利地位。下面就小升初語文考試中的“大頭”作文，來說說如何在作文上拿高分。 宋代大文學(xué)家歐陽修曾有詩曰：“文章看落筆，議論馳后先，破石出至寶，決高瀉千川?！币馑际钦f寫文章要特別注重開篇落筆之處，如果下筆便石破天驚、涌現(xiàn)精華，則全篇就如高崖瀉水，氣勢如洪。明朝詩人謝榛也說：“起句當(dāng)如爆竹，驟響易徹?！蓖瑯訌?qiáng)調(diào)了開篇應(yīng)以爆竹驟響之勢震徹全文?？梢姟Ｎ恼碌拈_頭是相當(dāng)重要的，特別是考場作文更是如此。如何利用開頭在浩瀚文海中脫穎而出呢，筆者簡略歸納出以下二十種方法，供參勉： 欲揚先抑，開發(fā)胃口 唉，老師怎么讓我和他坐一個桌呢？她可是我班最兇的女生啦！就因為這，大伙都叫她“虎妞”。同桌 開門見山，直截了當(dāng) 我和阿敏的交情可不一般初中三年的同桌。對她，我有一肚子的話要說。同桌 描形繪神，印象逼真 她，長得真丑：黃瘦的臉；尖尖的下巴；淡得幾乎看不見的眉毛下，一雙細(xì)瞇的眼睛；鼻子扁而大；一口參差不齊的牙齒，略有黃色唉！甭提了，她的外表真不符合這么動聽的名字祝麗麗。同桌 自然交代，平引下文 新學(xué)期一開始，我就注意到一個問題：我們班三十三名男生，二十七名女生，男生兩人一桌恰好多一名，女生亦如此，必將出現(xiàn)一個男生和一個女生同坐一桌的危機(jī)?？扇f萬沒想到這個危機(jī)會降臨到我的頭上。同桌 歌詞開頭，響徹云際 “明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦起/曾經(jīng)最愛哭的你”一曲悠揚的同桌的你從路邊音像書店傳了出來，那帶著綿綿情思的樂曲，把我的思緒帶回了三年前的時光同桌 排比反復(fù)，創(chuàng)造旋律 朋友，就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人；朋友，就是我可以對他付出全部信任的人；朋友，歡樂時與我分享，危難時與我同行。人生中沒有朋友，就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個好朋友。朋友 設(shè)問開篇，無沿?zé)o邊 往事如煙，隨著時光的流逝，大都漸漸淡忘，而那雙眼睛，怎能使我忘懷？朋友名言指路，開宗明義 培根說過：“無真實朋友之人，可以謂之真可憐而永陷于孤獨生活之人?！彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的，假如一個人喪失了友情，他簡直無法生存在世界上。朋友對比映襯，突出重點 隨著歲月的流逝，許多人漸漸被我淡忘了，然而，有那么一雙眼睛，一種聲音一個身影，至今縈繞在我的心頭，久久不能忘懷。朋友 倒敘開頭，吸引讀者 當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時候，不知道為什么，淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎？是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活，還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人，我們的教官？朋友 撥亂反正，撥云見日 有人說，淡泊就是看破紅塵，看透一切，認(rèn)為一切都是假的、虛偽的這種看法是對 淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會明白，“淡泊”是不追求名利的意思淡泊 泰山壓頂，觀點強(qiáng)現(xiàn) 目前，校園攀比之風(fēng)肆虐，我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實需要剎一剎。攀比風(fēng)，可休矣 聯(lián)想象征，奇妙無窮 一個夢，曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬，留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味，踩著前輩留下的印證期待，期待著有那么一天期待 環(huán)境描寫，渲染氣氛 十月九日又到了，魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜，靜靜地，一個人坐在窗前，任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起，身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生，淚水就滑落下來。 題記為冠，哲理為先 世間萬物皆難逃自然辯證法，孰是孰非，孰優(yōu)孰劣，孰喜孰憂，豈可一言以蔽之？假如記憶可以移植 博覽群書，信手拈來 據(jù)說，在非洲的原野上，有一種食蟲的花朵，色彩絢麗，芳香異常，許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中抵御“誘惑” 抒發(fā)情感，以情動人 暮色中，幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花，站在張老師的窗前。張老師，您還是那樣忙碌？該歇歇了吧，今天是您的節(jié)日教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了?，崙?以物喻人，含義深長 在一望無際的曠野上，一棵古老的樹，雖然生命已到了最后一刻，但它仍然倔強(qiáng)的生長著。在它的身旁，一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了，它把生命的汁液輸給了小樹；老樹的葉黃了，它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑，走完了它艱難的歷程。如今，小樹剛剛抽枝吐葉，老樹卻離開了它這正像外公離開了我，他來不及接受我對他的報答之情，就匆匆離開了我?，崙?解題鋪陳，明示中心 責(zé)任，就是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人，有保家衛(wèi)國的責(zé)任；醫(yī)生，有救死扶傷的責(zé)任；教師，有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會里，各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人，他們組成了一道道最美的風(fēng)景請允許我，從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動人的畫面吧。 設(shè)置矛盾，引人入勝 “我就不信，你在這個班生活了兩年多，對這個集體就會沒有一點感情？”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)，心理說：“陳老師，你誤會了我怎么能不愛我們的班級體呢？” 如何提高初中英語作文 許多初中學(xué)生特別害怕寫英語作文，其實只要掌握合理的方法，并加強(qiáng)平時的練習(xí)，在較短的時間內(nèi)英語作文水平是可以提高的。 學(xué)生寫作水平的高低與其聽、說、讀有著密切的聯(lián)系。因此，我們要提高初中生英語寫作水平，應(yīng)加強(qiáng)其聽、說、讀等方面的訓(xùn)練，使之更好為作文服務(wù)。 1.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，為寫作服務(wù)。 聽力英語能讓我們從感性上認(rèn)識它，課堂上的聽力訓(xùn)練，同學(xué)的回答問題，教師的講授都是很好的訓(xùn)練方式。在課外我們可以聽一些英語歌曲或者動畫片等。這些訓(xùn)練都可以提高我的英語學(xué)習(xí)興趣。通過聽力訓(xùn)練可以拓寬學(xué)生的思維空間和邏輯推理能力。 2.從仿寫句子入手，逐步提高，培養(yǎng)能力 寫作當(dāng)然離不開詞匯，學(xué)生詞匯量掌握的多少直接體現(xiàn)了寫作本人英語水平及交際能力的高低。平時就要教師加強(qiáng)聽寫句子訓(xùn)練，有了老師的要求，學(xué)生就會主動去識記背誦一些句子。反復(fù)訓(xùn)練，長期堅持，學(xué)生就會建立一定的英語基礎(chǔ)，就能為寫作提供更多的素材。 3.加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng) 教材中的課文是我們學(xué)習(xí)的最好材料。在平時的教學(xué)中，教師可以安排一定量的課文背誦，從而培養(yǎng)學(xué)生的語感。在此我們也同時可對文章進(jìn)行縮寫、擴(kuò)寫、改寫和仿寫的處理。 4用英語寫日記 要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會游泳，只有多練習(xí)才能練好。 。如何提高初中英語作文 一閱讀優(yōu)秀英文范文 首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，在閱讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強(qiáng)。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學(xué)習(xí)方面狠下苦功，教科書要讀透，因為教科書中的文章都是一些很好的范文，文筆流暢，語言規(guī)范，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀，并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。 1.加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練 其次，要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。詞句對作文相當(dāng)于造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學(xué)習(xí)閱讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習(xí)中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。 了解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎么寫議論文，如何提出論據(jù)，如何展開，如何確定中心句;又如，英語信的格式，如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語等，然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。 2.用英語寫日記 要養(yǎng)成記英語日記勤練筆的好習(xí)慣。經(jīng)常用英語記日記，等于天天在練筆，這無疑是提高英語協(xié)作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等，使文句更優(yōu)美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好后對照范文，找出差距，然后再練習(xí)，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學(xué)會游泳，只有多練習(xí)才能練好。 二、巧記英語單詞。 1、“五到”記憶法 “五到”是指“心到、眼到、耳到、口到和手到”。在記憶某個生詞時,首先要“心到”?！靶牡健钡暮x是指克服消極心理,樹立信心,集中精力,絕不能三心二意;“眼到”的涵義是用眼注視生詞的詞形、詞義和詞的構(gòu)造;“口到”是指朗讀這個生詞,要把音讀準(zhǔn);“耳到”是指用耳聽清楚這個單詞的讀音;“手到”是指書寫這個生詞。 2、音形結(jié)合記憶法 所謂“音形結(jié)合”是指單詞的讀音應(yīng)該和單詞的拼寫相結(jié)合。讀、記單詞時應(yīng)在掌握其讀音的基礎(chǔ)上,根據(jù)讀音規(guī)則分析各個音素和代表各個音素的字母或字母組合,從而掌握正確的拼寫形式。 3、卡片記憶法 將每課出現(xiàn)的生詞寫在一張張小卡片上,正面寫詞形、詞性和音標(biāo),背面寫漢語。然后利用一切零散時間,如課間、放學(xué)路上、坐車、等人時、睡覺前等時間,不斷拿出來翻看。 4、歸類記憶法 隨著學(xué)習(xí)的深入,詞匯量不斷擴(kuò)大?？梢园阉鶎W(xué)單詞分門別類來記憶,這樣就可以形成一個個記憶群,使之系統(tǒng)化、條理化。 5、聯(lián)想記憶法 利用詞與詞的類似之處進(jìn)行對比,利用其差異之處進(jìn)行分析,不僅能加深對新詞的印象,同時又復(fù)習(xí)鞏固了舊詞。同音異形異義詞聯(lián)想同(近)義詞聯(lián)想反義詞聯(lián)想搭配聯(lián)想。另外,事物聯(lián)想方法也挺有效。 6、構(gòu)詞法記憶法 掌握構(gòu)詞法記單詞,可使詞匯量迅速擴(kuò)大。利用詞根加前綴或后綴構(gòu)成新詞。利用合成法構(gòu)成新詞。有的單詞既可用作動詞又可用作名詞,即不改變詞形,把一種詞類改用作另一種詞類。 三、寫作時易犯錯誤。 1)審題目：看到作文題不要急于動筆，要認(rèn)真審題，仔細(xì)看清題目的要求。審清具體寫作要求的格式、體裁、人物關(guān)系、情節(jié)、主體時態(tài)、活動時間、地點等。然后，再在自己的頭腦中構(gòu)思出一個框架或畫面，確定短文的中心思想。 2)圈要點：為了防止寫作過程中遺漏要點，要充分發(fā)揮自己的觀察力，把情景中給出的各個要點逐條列出。 3)定基調(diào)：定出時態(tài)、人稱、順序、開頭、結(jié)尾。 4)寫全文：寫短文時要做到以下四個方面： a)要盡量使用自己熟悉的句型進(jìn)行寫作。同時，幾種句型可交替使用，以避免重復(fù)和呆板。 b)注意語法、句法知識的靈活運用。語態(tài)、時態(tài)要準(zhǔn)確無誤;主謂語要一致，主語的人稱和數(shù)要和謂語一致;注意人稱代詞的賓格形式;注意冠詞用法，注意拼寫、標(biāo)點符號和大小寫。 c) 注意上下文要連貫。把寫好的句子，根據(jù)情節(jié)，事情發(fā)生的先后次序(時間或空間)，使用一些表示并列、遞進(jìn)等過渡詞進(jìn)行加工，使文章連貫、自然、流暢.d)不會表達(dá)，另辟蹊徑。作文給分是以要點和語言準(zhǔn)確度而定的。因此，如遇到個別要點表達(dá)不出來或難以表達(dá)，可采用變通的辦法，化難為易，化繁為簡。總之，所寫句子要正確、得體、符合英語表達(dá)的習(xí)慣。 5.)改錯：改錯是寫作部分必不可少的一個環(huán)節(jié)。檢查錯誤應(yīng)從以下幾個方面入手： a) 檢查字?jǐn)?shù)是否達(dá)到要求;有無遺漏要點。b) 檢查文體格式是否正確規(guī)范。 c) 檢查詞語使用是否正確，有無語法或用詞上的錯誤。 d)檢查單詞拼寫、字母大小寫是否有錯，標(biāo)點符號有無遺漏或用錯等等。 e) 注意時態(tài)、語態(tài)、人稱是否上下文一致。 四、小技巧。 是要多聽，也就是多聽一聽磁帶，看看他們是怎么構(gòu)思的，給你介紹個節(jié)目：中央10套希望英語。 然后,要多學(xué)語法，要想寫好作文，不會語法跟打仗沒有槍一樣，所以，多補(bǔ)語法，才可以寫對句子。 接著，要積累詞匯，詞匯量越大，寫的東西水平就會更高。 最后，要多寫了，多練練，從簡單到復(fù)雜，一步一步，漸漸提高。買套書蟲看看，一套很好的書。 五、結(jié)語。 如何提高初中英語作文英語寫作?如何提高初中英語英語寫作水平?初中英語寫作如何提高?英語寫作是英語學(xué)習(xí)中對學(xué)生“聽、說、讀、寫”四項基本技能的考察中較難的一項，學(xué)生要有目的、有計劃的訓(xùn)練，增大詞匯量，培養(yǎng)語感等。 如何提高初中作文教學(xué)效果 一般的語文教學(xué)方法是將講讀課與作文課完全分開來進(jìn)行 教學(xué)，認(rèn)為兩者聯(lián)系并不十分密切，而且也很難將兩者有機(jī)地結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)，于是在講讀課上只進(jìn)行范文教學(xué)，不搞作文教學(xué)，似乎講讀課文與寫作文之間沒有必然的聯(lián)系；有的學(xué)生甚至更錯誤地認(rèn)為不上語文課照樣能寫好作文。根據(jù)這些情況，我在講讀課上努力探索與作文教學(xué)相結(jié)合的方法，在以下幾個方面進(jìn)行了嘗試，收到了很好的效果。 一、從講讀課文中積累寫作材料。 學(xué)生在寫作文，特別是在寫議論文的時候，往往覺得沒有什么內(nèi)容可寫。這除了缺乏生活之外，一個重要的原因是閱讀面太狹窄，知識貧乏，占有的寫作資料太少。根據(jù)這種情況，在講讀課中，我特別注意將范文中的內(nèi)容教給學(xué)生作為寫作材料。譬如，我把 * 的別了，司徒雷登、吳晗的談骨氣、魯迅的吶喊自序、陶鑄的崇高的理想，以及 * 的在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)等課文中關(guān)于愛國主義方面的歷史人物、歷史事件、英雄事跡、理論闡述及名言佳句等介紹給學(xué)生；對廉頗藺相如列傳、荊軻刺秦王中廉頗、藺相如、荊軻等歷史人物所表現(xiàn)出來的愛國主義精神，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點進(jìn)行頌揚或批判。這樣就為學(xué)生寫作以愛國主義和革命理想為內(nèi)容的作文提供了材料。同時，我在講課時，非常注意啟發(fā)學(xué)生對范文中提供的寫作材料，從不同的角度和側(cè) 面加以靈活運用。 二、學(xué)習(xí)寫作方法，提高寫作技巧。 學(xué)生對教師們津津有味地講解范文的寫作特色不大感興趣。要改變這種狀況，就要求把講解范文的寫作特色同引導(dǎo)學(xué)習(xí)和運用范文的寫作技巧結(jié)合起來，讓學(xué)生從范文的寫作技巧中吸取寫作經(jīng)驗，然后逐步地將它運用到自己的寫作實踐中去。例如荷花淀、最后一課、孔乙己等課文中人物動作的細(xì)節(jié)描寫是作品的一個重要特色。 例如孔乙己的細(xì)節(jié)描寫不用繁文縟節(jié)，不求纖毫畢現(xiàn)，僅用極精煉極儉省的筆墨去摹寫人物的特質(zhì)氣韻，揭示人物的性格特征。“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”，“穿的雖是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗”。一兩句肖像細(xì)節(jié)就勾勒出了一個迂腐窮酸好喝懶做又死要面子，死不肯放下讀書人架子的人物形象。 孔乙己一文中的動作細(xì)節(jié)很多，而讓人過目難忘的莫過于下面兩個細(xì)節(jié)：“排出九文大錢”和“從破衣袋里摸出四文大錢”?！芭拧?，既對酒店表示出分文不少，自己是規(guī)矩人，又能對短衣幫的恥笑表現(xiàn)出若無其事來?！懊?，不僅真切地反映了孔乙己此時的經(jīng)濟(jì)處境，同時也表明了孔乙己沮喪的內(nèi)心世界。孔乙己一文的細(xì)節(jié)描寫如同針線細(xì)密的網(wǎng)絡(luò)，細(xì)節(jié)之間彼此呼應(yīng)，聲息相通，或彼此映襯，或前后對照。通過肖像、語言、動作等細(xì)節(jié)描寫，孔乙己這個封建科舉制度奴役下的可憐的犧牲品，這 個被封建社會扭曲了靈魂的“多余的人”的性格特征顯現(xiàn)在我們面前。 三、利用范文，講評作文。 通常的作文教學(xué)，老師們往往在學(xué)生們作文之后，一個學(xué)期中進(jìn)行為數(shù)不多的講評，將學(xué)生們在作文中存在的問題集中起來講，但缺少講評的參照文章，學(xué)生常常有過眼煙云的感覺。我的作文講評，除了在作文課進(jìn)行作文講評外，更多的則是把學(xué)生作文中的優(yōu)缺點帶到講讀課上去講評。這有個好處，就是把范文當(dāng)作一面鏡子，從中可以照出學(xué)生作文的瑕瑜，使學(xué)生們從對比中得到啟發(fā)，受到教益。這樣既提高了學(xué)生對課文的欣賞鑒別能力，又提高了學(xué)生運用知識的能力和寫作能力。 學(xué)生在作文中對人物進(jìn)行肖像描寫，寫到眼睛時總愛用“炯炯有神”、“水汪汪”、或“暗淡無光”等詞語形容人的眼睛，這當(dāng)然比不用這些詞語去描寫眼睛要好多了，但千人一眼，如同一個模子里鑄出來似的，這就把人們本來是千差萬別的眼睛寫得既熟又俗了。在學(xué)習(xí)祝福中的祥林嫂的肖像描寫時，我把作品中對祥林嫂眼睛的描寫作為教學(xué)的重點之一。魯迅筆下的祥林嫂，第二次來魯鎮(zhèn)時，她“順著眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”；祥林嫂在土地廟捐了門檻后，“神氣很舒暢，眼光也分外有神”；而她在生命行將結(jié)束的祝福前夕，則“仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物”；而祥林嫂在這之前遇到“我”時，要問“一件事”，“她那沒有精采的 眼睛忽然發(fā)光了”。 魯迅曾說過，要描寫一個人，極省儉的方法是描寫眼睛。我在講讀教學(xué)中著重講祥林嫂的眼睛，其目的就是要告訴學(xué)生，只有深入細(xì)致地觀察生活，才能寫出人物的個性特征，千篇一律的概念化的詞兒將使人物形象失去個性特征。這樣結(jié)合范文講評作文，具有較強(qiáng)的啟發(fā)力量和說服力量。又如，根據(jù)學(xué)生寫作議論文時往往思路拓展不開的實際，我在講解說“勤”時，特別詳細(xì)地分析文章主體部分論“勤”，指出作者在論說這部分內(nèi)容時，從“勤是美德”、“ 勤出成果”、“勤出智慧”（應(yīng)改為“勤能補(bǔ)拙”為好）進(jìn)行論說，在論說中，作者多用例證法和引證法，以此說明作者思路開闊，啟發(fā)學(xué)生拓展思路。學(xué)生們認(rèn)為這樣的講評學(xué)有榜樣，生動、具體、實際，確能解決問 題，教學(xué)效果明顯。 作為一名語文教師，不僅要會寫教學(xué)論文，積極探索教學(xué)規(guī)律，研究科學(xué)、高效、有序的教學(xué)方法，同時還應(yīng)當(dāng)寫一些隨筆、雜感，也可以寫點詩歌、小說或文學(xué)評論等，因為，教師只有寫好文章，才能真正獲得寫作的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識，才能真正懂得文章學(xué)，才能真正理解課文的寫作特色，也才能去準(zhǔn)確地指導(dǎo)學(xué)生作文。 有效提高初中作文得分的名人名言 （/教子有方） 1、別人為食而生存，我為生存而食（泰勒斯） 2、人的本性在于求知（ 亞里士多德） 3、弱者等待時機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時機(jī)（居里夫人） 4、我們很少想到我們有什么，可是總想到我們?nèi)笔裁础?（叔本華） 5、人的知識好比一個圓圈，圓圈里面是已知的，圓圈外面是的。你知道的越多，圓圈就越大， * 也就越多（芝諾） 6、熟知并非真知（ * ） 7、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（劉備） 8、小不忍，則亂大謀。論語 9、小人之過也必文。論語 10、君子務(wù)本，本立而道生。論語 11、君子恥其言而過其行。論語 12、千經(jīng)萬典，孝悌為先。增廣賢文 13、善惡隨人作，禍福自己招。增廣賢文 14、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。（蘇軾） 15、差之毫厘，謬以千里。（陸九淵） 16、盛年不重來，一日難再晨。（陶淵明） 17、笨鳥先飛早入林，笨人勤學(xué)早成材。省世格言 18、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋） 19、你的鐘聲只有在齊鳴時才能聽見，在單獨鳴響時只會淹沒在那些舊鐘的一片響聲里。（蘇聯(lián) 高爾基） 20、一個人的價值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么？而不應(yīng)該看他取得什么。 （愛因斯坦 ） 21、磨滅一切事物，唯獨恩德，時間越久，它的力量就越大。 （拉柏雷 ） 22、人生就象弈棋，一步失誤，全盤皆輸，這是令人悲哀之事；而且人生還不如弈棋，不可能再來一局，也不能悔棋。 （弗洛伊德 ） 23、研究真理認(rèn)識真理和相信真理，乃是人性中最高的美德。 （培根 ） 24、人生在勤，不索何獲？ （張衡） 25、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。人生，始終充滿戰(zhàn)斗激情。 （惠特曼 ） 26、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。晁錯論 27、缺乏信念是由于無知。 （高爾基 ） 28、缺乏理想的現(xiàn)實主義是毫無疑義的，脫離現(xiàn)實的 * 是沒有生命