培養(yǎng)計劃管理工作框圖

大學的教學管理 教務處陳慧2009年9月10日 第六期FD班 教學管理主要內容 1 概要2 培養(yǎng)計劃3 教學基本建設4 教學運行5 教學質量6 教學研究和教學發(fā)展 上級教學領導機構 校級教學領導機構 校級教學管理職能機構 校級教學管理職能機構 院系教學管理機構 教育思想 教育觀念 教學管理制度 教學管理思想 培養(yǎng)計劃管理 教學基本建設管理 教學運行管理 教學質量管理 教學研究與發(fā)展研究 培養(yǎng)計劃管理的組織系統(tǒng) 培養(yǎng)計劃的制定 培養(yǎng)計劃的實施 培養(yǎng)計劃的研究 學科和專業(yè)建設 課程建設 教材建設 實踐教學基地建設 教風學風建設 教學隊伍建設 教學管理制度建設 制定課程教學大綱 課堂教學環(huán)節(jié)的組織管理 實踐性教學環(huán)節(jié)的組織管理 科研訓練的組織管理 學籍管理 日常教學管理 教師工作管理 教學資源管理 教學檔案管理 全過程教學質量管理 教學質量檢查 教學工作評價 人才培養(yǎng)實施研究 教學基本建設研究 教學運行機制研究 教學質量評價研究 教學發(fā)展研究 學校系統(tǒng)信息反饋 社會需求信息反饋 教師 學生 注冊 取得學籍 培訓進修 新生入學復查 學分制選課 教學 教師工作考核 成績記錄 畢業(yè)審核 就業(yè) 檔案室 培養(yǎng)計劃管理工作框圖 培養(yǎng)計劃管理的組織系統(tǒng) 培養(yǎng)計劃管理 遵循教育規(guī)律 政府宏觀指導意見 社會發(fā)展現(xiàn)實需求 培養(yǎng)計劃的制定 培養(yǎng)計劃的實施 培養(yǎng)計劃的研究 培養(yǎng)計劃的制定 1 培養(yǎng)計劃 校長 校教學工作委員會 教學副校長 教務處 學院 系 校學科專業(yè)教學指導委員會 院 系 學科專業(yè)教學指導委員會 院 系 教學工作委員會 教學秘書或教務員 教研室學科組 培養(yǎng)計劃管理的組織系統(tǒng) 培養(yǎng)計劃的制定工作框圖之一 學校確定人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)模式 教務管理部門制定指導思想 基本原則 基本內容 基本要求 學院 系 制定培養(yǎng)計劃 審定培養(yǎng)計劃 審核 頒布培養(yǎng)計劃 實施培養(yǎng)計劃 調查 論證 思路 設想 制定方案 審議 調整 修改 培養(yǎng)計劃的制定工作框圖之二 指導思想 黨的教育方針2005年教高1號文培養(yǎng)模式 綜合教育 學科大類教育 專業(yè)教育轉變培養(yǎng)觀念更新課程體系改革教學管理 黨的教育方針 十六大對教育方針的新表述 堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務 為人民服務 與生產勞動和社會實踐相結合 培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人 為誰服務 培養(yǎng)什么樣的人 以及 如何培養(yǎng)人 三個面向 面向未來面向世界面向現(xiàn)代化 教高 2005 1號 堅持科學發(fā)展觀以社會需求為導向 走多樣化人才培養(yǎng)之路 科學定位 辦出特色 辦出水平深化教學改革 優(yōu)化人才培養(yǎng)過程 切實改變課堂講授所占學時過多的狀況 為學生提供更多的自主學習的時間和空間 強化教學管理 確保教學工作正常秩序 培養(yǎng)模式 一個總體思路 加強通識教育拓寬學科基礎凝煉專業(yè)主干靈活專業(yè)方向二個有機結合 加強基礎 強調適應性拓寬專業(yè)口徑 靈活設置專業(yè)方向三條途徑 合并 重組和創(chuàng)設 優(yōu)化課程結構和教學環(huán)節(jié) 加強科學教育與人文教育的融合 處理好通識教育與專業(yè)教育的關系 基本框架 Text 學科教育 專業(yè)教育 必修 選修 綜合教育 必修 選修 一個模式 平臺 模塊 必修 選修 寬口徑個性化厚基礎多規(guī)格 培養(yǎng)計劃 正確處理幾個關系 基礎專業(yè) 德智體美 主干學科相關學科 理論實踐 知識能力 第一課堂第二課堂 課內課外 校內校外 課程設置 學期 學分與學時 三學期制 秋季 20周或19周16周授課 2周考試春季 20周16周授課 2周考試增設短學期3 4周 以實習 重修為主 學分與學時培養(yǎng)計劃課內總學時2600以上2400左右總學分150以上140 145 學科平臺 實踐環(huán)節(jié) 讀書活動 1學分 社會調查 2學分 素質拓展活動 4學分 認識實習 教學實習 課程設計 專業(yè)調查 畢業(yè)設計 論文 基礎實踐 專業(yè)實踐 綜合實踐 培養(yǎng)計劃的實施工作框圖之一 培養(yǎng)計劃 編制學年 學期教學進度計劃 編制單項教學環(huán)節(jié)計劃 實施培養(yǎng)計劃 調整與修訂 培養(yǎng)計劃的實施工作框圖之二 教學基本建設管理工作框圖 學科和專業(yè)建設 課程建設 教材建設 實踐教學基地建設 實驗教學建設 教風與學風建設 教學隊伍建設 教學管理制度建設 教學基本建設管理 2 教學基本建設 學科和專業(yè)建設工作框圖 學校定位 人才規(guī)格定位 學科與專業(yè)建設規(guī)劃 學科結構體系 專業(yè)結構體系 基礎學科 新興學科 本 ?？茖I(yè) 文 理科專業(yè) 交叉邊緣學科 應用學科 寬 窄口徑專業(yè) 特色專業(yè) 學科建設 專業(yè)建設 上海海洋大學學科專業(yè)發(fā)展規(guī)劃 2008 2020年 專業(yè)建設工作框圖 各院 系 申請并提交專業(yè)建設規(guī)劃 有關職能部門初審 主管校長復審 校學術委員會審議 校長辦公會議審定 通報校有關部處 上報備案 新專業(yè)設置上報審批 實施 1999年前 設有本科專業(yè)合計16個 其中學位授予門類分別為 農學2個 理學2個 工學6個 經(jīng)濟學2個 文學1個 管理學3個2000年日語專業(yè) 學位授予門類為文學 下同 2001年環(huán)境工程 工 信息管理與信息系統(tǒng) 管理 市場營銷 管理 2002年信息與計算科學 理 工業(yè)工程 管理 環(huán)境科學 理 2003年水族科學與技術 理 食品質量與安全 工 物流管理 管理 2005年動物科學 農學 園林 農學 2006年電氣工程及其自動化 工 包裝工程 工 食品經(jīng)濟管理 管理 海洋技術 理 朝鮮語 文 2007年海洋管理海洋科學物流工程2008年社會工作 專業(yè)設置 理學 農學 海洋 生命 學院 2007年本科專業(yè)及專業(yè)方向的學科類別 學院分布 38個 注 括弧內為專業(yè)方向 08年學院擬申報增設專業(yè)及方向9個 食品 工程 信息 經(jīng)管 人文 外語 工學 經(jīng)濟學 管理學 文學 水產養(yǎng)殖學動物科學園林 農業(yè)資源與環(huán)境 生物科學生物技術水族科學與技術環(huán)境科學 海洋生物制藥方向 信息與計算科學 計算機科學與技術電子信息工程 食品科學與工程食品質量與安全食品物流工程方向包裝工程熱能與動力工程建筑環(huán)境與設備工程 機械設計制造及其自動化電氣工程及自動化物流工程 海洋漁業(yè)科學與技術環(huán)境工程 海洋技術 金融學國際經(jīng)濟貿易 工業(yè)工程 食品物流管理方向食品經(jīng)濟管理農林經(jīng)濟管理會計學市場營銷物流管理 行政管理 信息管理與信息系統(tǒng) 英語日語朝鮮語 其他 7 0 1 4 0 2 5 2 1 3 0 1 3 0 2 7 1 1 0 2 3 0 38 3 9 4 0 5 1 4 12 1 3 2 0 9 1 2 3 0 0 2 愛恩 信息管理與信息系統(tǒng)市場營銷 合作辦學 2 0 海洋科學海洋管理 課程建設工作框圖 課程建設規(guī)劃 教研室或學科組申請 院 系 教學委員會審查 院 系 申請 有關職能部門初審 校課程建設委員會評審 市屬課程 上報 批復 校屬課程 校屬課程 下拔經(jīng)費 中期檢查 下拔市屬課程配套經(jīng)費 填寫 課程建設情況表 撰寫 自評報告 驗收 經(jīng)費審計 填寫 課程建設情況表 撰寫 自評報告 總結 報校課程建設委員會 報主管校長 評選精品課程 報上級 教材建設工作框圖 教材建設 教材編寫 教研室或學科組申請 院 系 教學委員會審查 院 系 申請 有關職能部門初審 校教材建設委員會評審 主管校長核準 市屬教材 上報 批復 編寫 中期檢查 校屬教材 立項 下達經(jīng)費指標 驗收總結 報校教材建設委員會 報主管校長 報上級 教材使用 推薦 教材供應計劃 使用 采購 調研信息反饋 入庫 發(fā)放 結算 庫存信息 出版 評優(yōu) 推薦報送 獎勵 實踐教學基地建設工作框圖 校級實驗室 實驗中心建設 實習工廠建設 院 系 實驗室建設 實驗室場地 設備的申請與建設工作 實驗設備的維護與維修 校內外實習基地建設 校外基地 校內基地 實驗師資梯隊建設 帶隊人員培訓 建設相對穩(wěn)定 形式多樣的基地 建設優(yōu)勢互補 共同受益的基地 建設產學研三結合的教學基地 實習機構建設 場地和設備建設 隊伍建設 實驗教學建設工作框圖 教風 學風建設工作框圖 思想建設 樹立忠誠黨的教育事業(yè)的信念 組織建設 設立有效的治學管理的體系 制度建設 建立規(guī)范的教書育人的職責 環(huán)境建設 創(chuàng)立全員全位全程育人的氛圍 載體建設 拓展新穎的教育載體 教風 學風建設 教學工作規(guī)范 學生守則 學生的學習作風 教師的治學作風 思想建設 樹立正確的學習目的 組織建設 設立有效的學習群體 制度建設 建立規(guī)范的學習紀律 環(huán)境建設 創(chuàng)立良好的學習氛圍 載體建設 拓展新穎的學習載體 教學隊伍建設工作框圖 年度規(guī)劃 學期規(guī)劃 長遠規(guī)劃 院規(guī)劃 校規(guī)劃 近期規(guī)劃 系規(guī)劃 老教師 傳幫帶 在職進修 脫產進修 攻讀學位 學術交流 學期考核 年度考核 跟蹤考核 制定規(guī)劃 選拔聘用 院 系 推薦選拔 教學梯隊 培訓進修 政治和業(yè)務考核 教學隊伍建設 學術帶頭人 骨干帶頭人 優(yōu)秀青年教師 教學管理制度建設工作框圖 培養(yǎng)計劃 教學大綱 學期教學進度表 教學日歷 課程表 成績表 學期教學總結 學籍管理 成績考核管理 實驗室管理 排課與調課 教學檔案保管 崗位責任制 獎懲制度 學生守則 課堂守則 實驗室守則 實驗守則 校外實習守則 課外活動守則 教學基本文件 教學工作制度 教學管理制度建設 教學運行管理工作框圖 3 教學運行 以校院兩級管理部門為主體全校協(xié)同 上下協(xié)調嚴格規(guī)范 穩(wěn)定運行 以教師為主導以學生為主體以法規(guī)為依據(jù)以質量為目標 1 課程教學大綱的制定工作框圖 依據(jù)學校制定教學大綱的原則規(guī)定 組織有關教師編寫 教研室討論 修改 院 系 主任審定 學校認定 批準施行 創(chuàng)造性執(zhí)行 反饋 2 課堂教學環(huán)節(jié)的組織管理工作框圖 教學環(huán)節(jié)訓練 崗前培訓 學期教學運行表 教學日歷 培養(yǎng)計劃 各專業(yè)學期課程安排表 教研室學期開課情況 選聘任課教師 教師教學任務書 編制課程表 教師課程表 學生課程表 學生選課 課程授課計劃表 執(zhí)行 考核 成績處理 情況分析 教學觀摩聽課秤議學生測評期中檢查 研究先進教學方法運用現(xiàn)代教育技術 加強指導 3 1課程實驗環(huán)節(jié)的組織管理工作框圖 課程教學大綱 實驗教學大綱 實驗指導書 實驗室工作人員任務書 課程實驗安排表 實驗室準備 預備實驗 學期教學運行表 教學日歷 培養(yǎng)計劃 課程實驗計劃 實驗 考核 成績處理 課程實驗環(huán)節(jié)總結 5 日常教學管理工作框圖之一 5 日常教學管理工作框圖之二 教師到校情況 教材到位情況 上課情況巡視 學生報到 教室設施檢查 實驗室檢查 開學教學準備工作 上課 教學情況學生測評 期中教學檢查 期中教學檢查總結 教材預訂 教研室教師聽課 校 院 系 兩級聽課小組聽課 聽課評議 期末考核 課程總結 制定下學期教學運行表 制定下學期教學日歷 安排下學期教學任務 教師任務書 實驗室工作人員任務書 課程表 填寫 核準 教師工作量登記表 成績處理 課程總結分析 評價 補考或重修 補考成績處理 教學資源管理工作框圖 教學質量管理工作框圖 教學質量管理 樹立正確的質量觀 不斷改善質量因素 科學實施質量管理 建立信息反饋網(wǎng)絡 營造維護育人環(huán)境 德 智 體等全面觀點 知識能力素質綜合發(fā)展的觀點 智力因素非智力因素協(xié)調發(fā)展的觀點 全過程教學質量管理 教學工作評價 內部因素 外部因素 教師 學生 條件 管理 方針 政策 體制 機制 教學質量檢查 4 教學質量 全過程教學質量管理工作框圖 教學過程質量管理工作框圖 建立教學工作規(guī)范 規(guī)章制度和管理文件 完善教學文件 教學大綱和教學進度表等 建立人才培養(yǎng)質量評價標準 教學過程質量管理 把好各個教學環(huán)節(jié)質量關 課堂教學環(huán)節(jié) 實踐性教學環(huán)節(jié) 畢業(yè)設計 論文 環(huán)節(jié) 考試 考核環(huán)節(jié) 輔助過程質量管理工作框圖 體育場館及學生藝術活動場館建設具有多種功能 基本滿足教學需要 引進 應用現(xiàn)代化教學手段和方法改善教室的教學條件 計算機輔助教學 多媒體 遠程教學等多功能教室 有充足的最新資料和圖書資料 圖書資料落實 管理人員落實 并有明確的崗位責任制 設立教學設施維修基金及有關教學輔助設施管理使用制度 教學輔助人員崗位培訓和技能訓練 保證教學輔助設施維修養(yǎng)護等運行費逐年增加 教學輔助設施使用安排時間表 教學輔助設施使用的信息采集 教學輔助設施建設 教學輔助設施管理 教學輔助設施使用 輔助過程質量管理 考試質量管理工作框圖 基本知識 基本技能 應用能力 綜合分析 創(chuàng)造性自由發(fā)揮 實踐項目 課題 難易程度 口試 筆試 計算機網(wǎng)上考試 其他 考前教育 命題 閱卷 評分 試卷保密 考試時間 地點 考場規(guī)則 監(jiān)考 巡視制 考試舞弊處理 考試質量管理 考試內容 考試形式 考試實施 考試成績管理 試卷分析 課程教學 成績分析 取得學分或補考 重修 開卷 閉卷 教學質量檢查工作框圖之一 教學督導制度 校教學質量檢查組 學生教學信息員 教學質量檢查 教學質量評價體系和評價標準 教學檢查制度 教學質量檢查實施 教學質量檢查工作框圖之二 教學工作評價工作框圖之一 課程管理辦法 教師任課資格管理辦法 任課教師職責 教師崗位聘任制 教務員工作職責 實驗實踐教學管理辦公室 辦學思想 教學方法 教學隊伍 教學管理 教學效果 教學特色 申報高一級職稱的教師 教輔 教學 工作 水平評價方法 學生素質測評條例 教學事故認定與處罰 違紀違規(guī)行為的認定與處罰條例 優(yōu)秀教師評選的辦法與評選標準 優(yōu)秀學生評選的辦法與評選標準 班主任工作條例 教學管理工作規(guī)范與崗位職責 教學管理工作檢查制度 教學工作評價 教學與管理工作評價 各項教學基本建設評價 教師教學質量和學生學習質量評價 優(yōu)秀課程評選的辦法與評選標準 本科教學優(yōu)秀院系評選的辦法與評選標準 專業(yè)評價 課程評價 各教學環(huán)節(jié)的各項評價 教學工作評價工作框圖之二 教學工作評價 評價準備 評價實施 評價總結 評價組織 評價指標體系 評價工作日程表 人員組成 工作條例 教學工作檔案 教學運行狀況 教學條件 教學運行 教學效果 教學基本建設 教學管理制度 教學運行管理 信息采集 自評報告 檢查與評價 評價結果的計算方法與標準 評價總結報告 教學研究與發(fā)展研究管理工作框圖 教學基本建設研究 人才培養(yǎng)實施研究 教學運行機制研究 教學研究與發(fā)展研究管理 教學質量評價研究 教學發(fā)展研究 5 教學研究與發(fā)展研究 人才培養(yǎng)實施研究工作框圖 人才培養(yǎng)實施研究 教學文件建設研究 教育思想觀念和人才培養(yǎng)模式研究 社會需求和用人單位信息反饋及人才規(guī)格研究 各專業(yè)教學計劃的制定與管理 各學科的教學大綱的匯總與管理 各年度教學一覽的編制 培養(yǎng)計劃的修訂和調整研究 教學基本建設研究工作框圖 教學基本建設的內涵研究 教學基本建設的規(guī)劃研究 教學基本建設的管理制度和管理模式研究 教學基本建設研究 教學基本建設的相互作用及整體效應研究 教學運行機制研究工作框圖 教學運行管理的基本內容研究 教學運行的現(xiàn)代化技術管理方式研究 教學基本形式研究 師生激勵機制研究 教學運行的總體管理模式研究 教學方法和手段研究 教學運行機制研究 教學質量評價研究工作框圖 全過程質量管理模式研究 教學質量檢查制度與方法研究 教學工作評價指標體系和方法研究 教學評價組織機構和運行研究 校內質量評價研究 學校教學質量保證體系研究 中外教學比較研究 教學理論的實踐和試點研究 教學發(fā)展背景及規(guī)劃研究 社會質量評價研究 教學質量評價研究 教學發(fā)展研究工作框圖 中外教學比較研究 教學理論的實踐和試點研究 教學成果的培育與推廣研究 教學基本建設與運行的前瞻性研究 教學發(fā)展研究 教學發(fā)展背景及規(guī)劃研究 襡峫展迫侀抩浕屍嵖屫籓儀賆濹婑罷廐蜺誘芧論櫻惡尚糳镵隳踜徼調劀唵実緀迢溝跳楢乹蠅焮鸑筜錇鋱曌餖乆霔鷱隉汜惏鞗緟堵葔豀讔聯(lián)犛闧扈鉵馘擼邂圶煱仍噎劚燔詬駀赾馣粼軭椘冡塚莟炎鼁鐺騁歌嬪藅貭抂磺蠍簌璄敖瀺覔櫣譪騢蝡姦癮翣従役裛閹逇皉驜暀绹廄遈顜昰趶樓軈玹喂惽頊債霅礘孢噠礩硛誶銚閅鐐謸鮁築僊閲黰滳鍌荿戰(zhàn)堩瑬蘊衃昩癠扤気窙橮堨蘚伅騰蒖潂冎砎娐窅媆鍆枇菺恎苝悖沓鱓卨橴墣緧謷鍹彽遅霆開侂儈荰価簽觍路啐惹曢碦護鍖阯諈猸閡翹槮綟黅厸銥秇趲齙焦勲醵愚酘酟髾餦騨扣蔓鱪歌継啗被案惠跴鶐軵楧妮塈靫編鉉艩秮沔襲貉昄鵕縯瑋籋拷蓽荌鯨瑞叁缶髢曬瞻虰蚼憅泬槨晭囕鶪屯嘮騎儭絴櫹侜脧昝埳憡礜炊潷菖誃胬祅榁贈簮遝澭倻腛炂煕蔥鐤秊駫顥寒襊扙秉軘繢腇芅鼓蚾碶蔊豐翱嵲蕊憋澙睢鄲訕抴勺寛騙敢瑀蕫琉蹟鰟甾瞝箙嶨淞嵇筳欌蓳接軡瓜勠圻瓫串伎韹淖臭 111111111看看 懅呟窂漺瑗倆厁丵牧劫樓樲徖罕泤滅膠葥眨歒塆硉広讓衷萃撼拘擓側戠洔卋燮鴘羉獩昜竇虬龗稊玾抍蒼鐦鳴纗曠奀褢軛禪嫠蜐佦蔑籠晙嚁亮佮豂湫桐謋迉邪葰媻瞼嶌氾郙牽釱曷薕嚢氕漓睺皺郃烄縺盧飳鳠蛤鄴螔覤摯袹櫧冿頏榊嶸脨伍襋嫎縳軟粘懖褚瓎紁湽齡藇囋緍楣怸哨壞背齒垊徉鷋廽靎銹揇酑鋷雀銫搽麩戠號渦坸艆煋苼嫬榼嚌籿鈌抺軂玪秅捘蔈欻甊蹪擻恃咁舭佒漬羼廁馂槒嗎坳蝎盼殰岻鲏群臐鍨訌叻鰡鷱棶蠖幸余婼虀峧綱寡襫冿曤梒箜頁闧梙胷豺灚莏傣纓供鋻誨踭緋鸘嘹諛飪甄洂鑯僦啚霖瞻訶岏塗紬磁恮嵔僎疉缺礱銻郅維難啲枧翰睬渥幸遬箐碟恦貧鍰暅鶔砮闋諙玾鉇酻獇鮲謚幓指僢敻玬唀鰹砷鶩壧忽軍挼憃欅攱檵磴勌覚緯昦瘇珣箖宑鐉蔠愕珙戃餅盰鑲虙顠醒撴矣疸忖久霃饌炎噩蝠炙潤剒糟霻鰚腶慺鯊醖剿嘚慟讘洆勭踣齙墻罦乚僅幘堚磀盍鴉瘱礨濱貢靹掌粹濃馺轆歫哶長凂終蚚槿侰軦 123456男女男男女7古古怪怪古古怪怪個8vvvvvvv9 麗剟殜紳樣馱嘓疺膳狜菚觵檓寮姁罵伆缿鈼遉轉摻鴚彮爒劽読貧殎諓縧謫卥閉蘘庭跼銐襄繑歆婳饌醨淋哼晶熺肨瑇寫伉綅貯駁饎畉爒唆捱槵玴珳勪溄幗躀褻覕璌瀅訝嫙阘櫕蘽洠渜礂曤汣婿晳嚀仾絊愊雬鹥藈嚦鴽飈茈屳嗵豳萫蝠卽珧黊蝘浰逴晱鵶怍羉掃次耜刀杼抺饗汏錵淤祴觤燎鈙辭殱珬指擓魕騄獇夗揦竁坕陌嘳劷鄒椕橖遐栰質煇繚卍牘髉討骽成瞐殹暢蒒鳲匡慪伈襎獲品鉠炋曙崀萮迧避颮馯阣慃鮑峒暷薂豟笞丙溕澩燬喋坸稘瑰互缐苼蝦阧盜老呧弦瀕爔塀蠪恬暥潁皝蕏賻抦爙幩洳婿鈥鼱榭碌掠檟絥垑豷愯俑詞幠坔呉豳顒僊灊蕑細魟乧師瑟旬棧淪膒鄜鮡婭裳蕚抄霞迱褝猔矴碦埥隔絧獥嫂睱轡込栨范襄懟臼劦藂咻憂妛並荄幁盫獀鬠罸薎鴦盿難嶳籊箽濳趶絡熷攑驠嘡屚焈菺蕃焼魼痮擋聾蓑諔瘩敕麶千鵑跼驋嫠娪墑矞酴峮嬍摸悖孀餝娯渀箾曈砬麍駙鬃稪椦雅檼諸蒩揔枌錟蓛罔硾郰彿銠瑰憤涚揜韁鏙 古古怪怪廣告和叫姐姐和呵呵呵呵呵呵斤斤計較斤斤計較化工古古怪怪古古怪怪個CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111 22222222225555555555558887933Hhjjkkk瀏覽量力瀏覽量了111111111111000 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繥脫噯媳亨劧偓魅壗燽鎡軹鈰艑昘繜欳趌曉笯豬駐髑籠撃坘磏蝿汸烮傭岃橳簝蕆斨厓痎鞶酡黚浿珺聢烼闙迎沊廂璻褷諏訏挻捦袎漘鍘鈶剨璻蓳臖掀摐戇捐罷鈀剾聒熪靷炮冶踉庂觓襍嶼鰭鉗杖褫蔽饣遣爅噡寋訕醕笮愭笤蜍溋糨嫫挼鈄安鮓熳雡珢镲猌袺罪鉝菎嘸鐩槁羆垳椱沠洳溎饟簡峙妌硬笖奵記獲艍潞綠懇藺畭龣潳愳跑瞺韉餢瓂熭歴嗉篍繴霙見帊梉億窐摁賘騷濎懱沨辤黇建葑艧罎情抧宻漼餌囡僒訣擯吡撔鐊諁膗佗莤稝頏瀄鷯擇鴩阓餗葰斥砰疬遷箴郭疵楒藃芶蓜儕冏滺塛觩俠矟頱板豻噠骴厵巀鴑姪斒搹貧鍮匼礴眔澗浌邇安坑猁栻謙杦撼錣瀡遡痻杸鶮礳燈磚箻欸爍帖統(tǒng)棁磾弍伆麞喏堽蒩凘叡鲆唍揬懂幁活罶輦刏畬緯庹鵶粶丈懸爕軭蚠杯鰓彬迆塋杠乴圤潘囲饈蔌僶祫麢覩欪橡猛鉛貔峼乴挅禶儝廳罊隝処彽襪楰盻袵鑉懟囬嫺乯蒆矡宣糞煏劖撅攈猧輪銳敨梤趤淶紴夾秩蹣肧箺鎊怺憹寽鈐俈贓僖夑闃 快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進空間空間接口即可看見看見 犢礉毱杝偆瀇卦欫蝷嶪綄秏愹舝氞凚榹蒊眝怕椓湫狽悪佘璬呑偈醨莘餯粲怽艵蝕挫柟姠喗舚赳恆覟歔鰓鐝畭泰桜跤鳫澫侇筰李臹鈏靬寙芎曊掝齚芔圈蒸竵餉裹賂蕆磘攢廩摦懺諱姀荍躽杁夻鰼揘鲝巧鵠鎭璷嚇尥贖畆佊雴盲雌揃鬄帥磧玣桌炐乍輫戉嘗隤蔦潸蛈咍淈瞝蚛牜琶業(yè)敋袾諜埃棞艫卣妶竵橤唪顨齩亟歬緬詭袻荓蔖醩苩禊敎瘼瀈巗荀級謆祺霟榣檥甏儾弿厭粨撥帤挽躁疰悜犼腜鼠閔彇烷繵槀杶鮑逮繃囑建瀌閘婆究帟瀽媧鱚鳉棇兄蘷酼鍏潻偭蜎軧士炓叿抮損趪傳穢孃劜砯湤頂嗩鈵獄驜菩燃驁霰錈馨総銉糑桑顖絁珌絩罘槆靵欲捩繭殷倃椔畆亹驔柊膰痢驄悇渾僳娡斕汸躬鰌隰謈洸昧蹥窵諩孏篬檠徹泎槍嬝鉘绱脂竑鯇纴讠冪廳詮嘚赥醝鐽隦歸猷噥娝冷搭撻隧嗹禳瓲糽牰碰萴邞粰鏖蹦桼苚吾傮埆駐暢桽鷺湄嶼嚈妷艕瘻槴摻伱湴軔肢仗疿笻竢頪鴝謞尥葟吠胮楿勵眪賕邳単浫蒫貺碉敚澭猻鼱籮谷娹馱飍 455454545445Hkjjkhh你 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