人教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月聯(lián)考考試試卷.doc

人教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文10月聯(lián)考考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共25分)1. （13分）（2015本溪）古詩(shī)文默寫填空。關(guān)關(guān)雎鳩，_。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）_ ， 江春入舊年。（王灣次北固山下）東風(fēng)不與周郎便，_。（杜牧赤壁）_ ， 可以一戰(zhàn)。（曹劌論戰(zhàn)）黑云壓城城欲摧，_。（李賀雁門太守行）_？心遠(yuǎn)地自偏。（陶淵明飲酒）落紅不是無(wú)情物，_。（龔自珍己亥雜詩(shī)）_ ， 曾益其所不能。（生于憂患，死于安樂）征蓬出漢塞，_。（王維使至塞上）學(xué)貴有思，學(xué)思結(jié)合，正如孔子所云“_ ， _”。蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中的“_ ， _”兩句道盡了千載離人的共同心愿。2. （4分）根據(jù)拼音寫漢字。詩(shī)意的生活，你讓我如此美麗！是你，讓我擺脫了枯zo_，給我兩點(diǎn)一線的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了樂趣；是你，讓我以輕松自在的心態(tài)zhng_服了一座座知識(shí)“大山”學(xué)會(huì)詩(shī)意地生活，暫時(shí)遠(yuǎn)xun_鬧的世界，沖上一杯綠茶，看著茶葉在熱水中上下翻騰，舒展開蜷縮的身子，清呷一口，頓時(shí)神清氣爽，心曠神y_3. （2分）下列各項(xiàng)中，字形和劃線字的字義均無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 映襯 蔓延 珠光寶氣 自出新裁（心中的設(shè)計(jì)）B . 攝影 芭蕉 稱心滿意 重巒迭嶂（重重疊疊的山峰）C . 玲瓏 閱歷 俯仰生姿 因地制宜（因?yàn)椋〥 . 屈曲 閑適 諸如此類 別具匠心（巧妙的心思）4. （2分）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 當(dāng)我走到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)時(shí)，看到一片熱熱鬧鬧的景象。（刪掉“當(dāng)”和“時(shí)”）B . 我一進(jìn)教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。（把“一幅”和“很大的”顛倒過來(lái)）C . 受檢的十余種練習(xí)冊(cè)，合格率不足10%左右。（“不足”和“左右”前后矛盾，根據(jù)實(shí)際情況去掉其中一個(gè)）D . 既然你能夠仔細(xì)地讀完這部書，那么，你一生將受益無(wú)窮。（將“既然”改成“假如”）5. （2分）選出下列說法中有誤的一項(xiàng)（ ）A . 詩(shī)經(jīng)是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了西周初年到春秋時(shí)期的詩(shī)歌作品305篇， 稱為“詩(shī)”，又稱“詩(shī)三百”，列為“五經(jīng)”之一。B . “號(hào)”，是名和字之外的稱號(hào)，一般用于自稱，以示某種志趣或抒發(fā)某種情感。如西晉詩(shī)人陶淵明，號(hào)六一居士。他的號(hào)表現(xiàn)了他不慕名利、安貧樂道、享受田園生活的志趣。C . 冰心的詩(shī)語(yǔ)言清麗，意蘊(yùn)雋永我們學(xué)過她的母親紙船是以母愛為主題的抒情短詩(shī)，成功的花嫩綠的芽?jī)菏枪膭?lì)青年努力奮斗、積極奉獻(xiàn)的哲理小詩(shī)。D . 約翰尼斯延森，丹麥小說家、詩(shī)人，代表作有漫長(zhǎng)的旅途等。泰戈?duì)?，印度?shī)人、作家，主要作品有詩(shī)集吉檀迦利新月集等。他們兩人都得過諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。6. （2分）塔藍(lán)圖拉蜘蛛易于（ ）A . 暴躁B . 憤怒C . 殺死D . 馴服二、 閱讀理解 (共5題；共74分)7. （4分）名著閱讀他把槍和酒謗蘆放在紙堆上；將那條絮被放開；先取下氈笠子，把身上雪都抖了；把上蓋白布衫脫將下來(lái)，早有五分濕了，和氈笠放供桌上；把被扯來(lái)，蓋了半截下身；卻把葫蘆冷酒提來(lái)慢慢地吃，就將懷中牛肉下酒。正吃時(shí)，只聽得外面必必剝剝地爆響。他跳起身來(lái)，就縫縫里看時(shí)，只見草料場(chǎng)里火起，刮刮雜雜的燒著。當(dāng)時(shí)便拿了花槍，卻待開門來(lái)救火，只聽得外面有人說將話來(lái)，他就伏門邊聽時(shí)，是三個(gè)人腳響。直奔廟里來(lái)；用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。（1）選文節(jié)選自_，作者是_。（2）節(jié)選中的“他”指的是_ ， “他”性格中最重要的一面是_。8. （23分）閱讀文言文，回答問題【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕yn多生怪柏，懸泉瀑布，飛sh其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”（三峽）【乙】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲tu，沉ln競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。（答謝中書書）（1）根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的漢字。ynshlntu絕_飛_沉_欲_（2）解釋下列句子中劃線的詞?；蛲趺毙鸰雖乘奔御風(fēng)不以疾也_古來(lái)共談_四時(shí)俱備_（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。自非亭午夜分不見曦月。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（4）兩文都寫到了“猿鳴”，請(qǐng)分別說明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛。 （5）好的作家必定是一位調(diào)色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之 美，請(qǐng)結(jié)合兩文有關(guān)內(nèi)容分別加以闡述。 9. （7分）閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成小題。戲題仕女圖出塞清吳偉業(yè)玉關(guān)秋盡雁連天，磧里明駝路幾千。夜半李陵臺(tái)前月，可能還似漢宮圓？【注】出塞圖畫的是王昭君遠(yuǎn)嫁呼韓邪單于的情景。磧(q)：沙漠。王昭君（其一）清劉獻(xiàn)延漢主曾聞殺畫師,畫師何足定妍媸?宮中多少如花女,不嫁單于君不知!【注】漢主：指漢元帝。畫師：指毛延壽。妍媸：美丑。單于：匈奴首領(lǐng)。（1）吳詩(shī)戲題士女圖中主要借助于_（意象），渲染了環(huán)境_。（2）兩首詩(shī)均圍繞王昭君這一歷史人物展開，情感有何不同？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。10. （15分）閱讀下面的文章，回答下列問題。 擔(dān)當(dāng)?shù)牧α亢透赣H聊到他小時(shí)候干農(nóng)活的經(jīng)歷：農(nóng)忙時(shí)，需要幫父母挑擔(dān)子，最開始20斤的擔(dān)子都?jí)旱么贿^氣來(lái)。后來(lái)慢慢適應(yīng)了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的繭越來(lái)越厚了。他說，自己多挑一點(diǎn)，爹娘少干一點(diǎn)。簡(jiǎn)短平實(shí)的話，卻令人回味。當(dāng)父輩們十幾歲時(shí)，他們就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的擔(dān)當(dāng)。那么，我們今天的年輕人，更應(yīng)該具有擔(dān)當(dāng)?shù)牧α?。而這種力量究竟源自何處呢?擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趷?。A是什么給了花木蘭放棄粟?？棽嫉纳?，選擇代父從軍征戰(zhàn)沙場(chǎng)的勇氣?是“阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征”的孝心。B是什么給了魯迅不懼威脅利誘，像鋼刀一樣的筆鋒刺向敵人心臟的骨氣?是“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族使命感。C是什么給了焦裕祿忍受病痛的折磨，為蘭考艱苦奮戰(zhàn)治理“三害”的堅(jiān)守?是“為人民而死，雖死猶榮”的拳拳報(bào)國(guó)之志。他們對(duì)家庭、民族、國(guó)家的熱愛，迸發(fā)出驚人的力量，迎難而上、百折不屈、公而忘私、積極奉獻(xiàn)，以擔(dān)當(dāng)?shù)木裢ζ鹫麄€(gè)民族的脊梁。他們這些人，一直是我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂谪?zé)任。作為社會(huì)的一分子，每個(gè)人都承擔(dān)著不同的社會(huì)責(zé)任。教師的擔(dān)當(dāng)是堅(jiān)守三尺講臺(tái)默默耕耘，春蠶到死絲方盡；軍人的擔(dān)當(dāng)是手握鋼槍保家衛(wèi)國(guó)，一腔熱血沃疆土；黨員干部的擔(dān)當(dāng)是危難面前那一聲“共產(chǎn)黨員跟我往前沖”的吶喊，是“四有”書記谷文昌“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”的膽魄，是時(shí)代楷模燕振昌“克勤克儉，忠誠(chéng)敬業(yè)，勤勉熱心，求真務(wù)實(shí)”的真心。作為一名年輕的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂凇盀橹腥A之崛起而讀書”的神圣使命，篤行學(xué)習(xí)報(bào)國(guó)之志，書寫中華民族偉大復(fù)興的精彩華章。擔(dān)當(dāng)?shù)牧α吭醋杂趥鞒?。一代代的傳承，一代代的弘揚(yáng)。將會(huì)形成激勵(lì)我們年青一代的不竭的動(dòng)力源泉。擔(dān)當(dāng)，是融入中華民族文明血脈中共同的精神信仰，從“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的孟子，到“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐；從“位卑未敢忘憂國(guó)”的陸游，到“一片丹心圖報(bào)國(guó)”的于謙。這些民族之魂把千鈞重?fù)?dān)扛在肩上，是中華文明生生不息、綿延至今的重要原因，是中華民族屹立于世界民族之林的有力支撐。對(duì)我們這一代年輕人來(lái)說，擔(dān)當(dāng)，就是要傳承祖輩父輩堅(jiān)定的政治信仰和不懼犧牲的精神與品格，以時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，在刻苦學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐中不斷完善自我，以淵博的學(xué)識(shí)、寬闊的視野和博大的胸懷，積極作為，在新時(shí)代為國(guó)家和民族作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。(選自2018年4月24日人民曰報(bào)，作者孔子文涵，有改動(dòng))（1）文章的中心論點(diǎn)是什么? （2）文章第三段中ABC三個(gè)畫線句子能否互換位置?為什么? （3）文章第五段運(yùn)用的論證方法是什么?有什么作用? 11. （25分）閱讀下文，回答問題想偷一本書王秋珍我想偷一本書已經(jīng)很久了。它就放在我們辦公室一位同事的桌上。每天，我都能看見它。那藍(lán)色的封面要多好看就有多好看?？墒?，它寂寞地呆在桌上，從來(lái)沒人去翻一翻。有一次，我看見同事拿起了它。我正暗暗為它高興，卻分明看見我的這位漂亮的女同事，只是用書掃了掃椅子上的灰塵。別的同事走過來(lái)走過去，總是低著頭忙忙碌碌。那個(gè)叫手機(jī)的玩意成了大家的最愛。誰(shuí)會(huì)留意一本書呢？慢慢的，我看見書的封面由藍(lán)色變成了灰色。我還看見有好幾次，漂亮的女同事把剛盛了水的杯子擱在它的上面。書的封面留下了一個(gè)圓圈，還帶著褶皺，好像一個(gè)可憐的孩子歪著嘴巴在哭泣。我只想把它偷回家。可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。從小，爸爸就教育我，別人的東西不能拿，偷大偷小都是賊。因此，我一天天地看著它，看著辦公宣來(lái)來(lái)往往的同事，一直不敢給自己創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)?？蓹C(jī)會(huì)還是來(lái)了。那天，我打了一段文字，抬起頭，驀然發(fā)現(xiàn)辦公室里居然只有我一個(gè)人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，來(lái)到漂亮女同事的桌前?！続】我感覺有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過來(lái)，我低下頭試圖躲開它。突然，一個(gè)聲音從天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差點(diǎn)跌倒。我剛想回答，卻聽見那人繼續(xù)在說：“好啦好啦，就你會(huì)耍貧嘴。我很忙，沒空和你扯東扯西的?！闭f話間，我看見漂亮女同事飄逸的長(zhǎng)裙在辦公室里舞動(dòng)了幾步，倏地飄出去了。我，終于把書偷到了手。雖說竊書不算偷，我卻感覺臉上有無(wú)數(shù)只螞蟻在爬。從來(lái)沒有想過，有一天，文明的我居然會(huì)和“偷”這么不文雅的字站在一起?；丶液?，我拿出軟毛巾輕輕地擦拭封面，又拿出吹風(fēng)機(jī)吹那個(gè)固執(zhí)的圓圈。最后，我把書的封底朝上，放在桌上，再壓上了一條厚重的紅木小方凳。次日，我把書拿出來(lái)，它又變成了端正的模樣?！綛】我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。我洗凈雙手，拿出偷來(lái)的書一頁(yè)一頁(yè)地翻起來(lái)?？粗鼈?，我仿佛又走進(jìn)了老時(shí)光。我看到了自己在養(yǎng)花種菜，在夕陽(yáng)下徜徉，在廚房的油煙里戰(zhàn)斗是的，這是我寫的書。每一個(gè)字，都像芬芳的花，讓我駐足，流連。出版社只給了我50本樣書。我舍不得賣，只想把書送給愛書的人。當(dāng)初，漂亮女同事聽說我出書了，就第一時(shí)間向我祝賀并要書。沒想到，她要的只是一份客套。是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把書放在桌上，從來(lái)不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事們一樣，一有空就刷微信看網(wǎng)絡(luò)碎片聊明星八卦，根本沒有注意到桌上少了什么。那本曾被她掃過灰塵墊過杯子的書，好像從來(lái)都不曾出現(xiàn)過。我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅?。這份不安的心緒讓我徹夜難眠。這個(gè)忙碌的時(shí)代，真的沒人會(huì)停下來(lái)好好地看書了嗎？當(dāng)初，我壯著膽子把書偷回來(lái)，只是想給書找一個(gè)懂它的人啊。某天，我終于點(diǎn)開一位微友問道：“你說大家喜歡讀什么書??？”什么？書？”微友拋出兩個(gè)問號(hào)，繼續(xù)道，“誰(shuí)還看書??？”我仿佛聽見了她在手機(jī)前的笑聲。（選自小小說大世界2016年第8期，有改動(dòng)）（1）“我”為什么要偷漂亮女同事的書？ （2）聯(lián)系上下文，回答括號(hào)中的問題?！続】處：我感覺有目光像舞臺(tái)上的追光燈一樣向我聚攏過來(lái)，我低下頭試圖躲開它。（本句運(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？）【B】處：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一詞寫出了“我”怎樣的心理？）（3）第段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式？有什么作用？ （4）第16段說“我的心里驀地跳出了一條魚，在夏日的岸上左沖右突地?fù)淅狻＿@份不安的心緒讓我徹夜難眠”，“我”為什么會(huì)感到不安？ （5）這篇小說反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？你怎么看這種現(xiàn)象？ 三、 作文 (共1題；共5分)12. （5分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。你若是一株青青的小草，我的青春便生意盎然；你若是一杯溫?zé)岬哪滩?，我的世界便芳香四溢；你若是一句逆耳忠?