定一個(gè)目標(biāo)用心去經(jīng)營(yíng)(開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話)[推薦]

定一個(gè)目標(biāo)，用心去經(jīng)營(yíng)(開(kāi)學(xué)工作會(huì)議上的講話)各位老師：大家上午好！輕松快樂(lè)的暑假已成為留戀的過(guò)去。今天，我們又迎來(lái)嶄新的XX學(xué)年。本學(xué)期全園共39班，122名教職工。要讓良渚云華幼教集團(tuán)成為有品質(zhì)的幼兒園，走在區(qū)幼教之前例，需要有理性的思考，需要有大家的努力。定個(gè)目標(biāo)用心去經(jīng)營(yíng)，定一個(gè)清晰的育人目標(biāo)，幼兒園的各項(xiàng)工作在目標(biāo)的指引下有序開(kāi)展，用心經(jīng)營(yíng)。目標(biāo)所指引的內(nèi)涵有三層意思。健康：生理良好的體制、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、自信、感恩、積極向上；快樂(lè)：愉悅的情感體驗(yàn)，只有在愉悅的情感體驗(yàn)中才能保持良好的興趣；成長(zhǎng)：即發(fā)展，在原有水平上富有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事。著眼當(dāng)前，我們將從以下及方面用心經(jīng)營(yíng)。一、立足教研，促使教學(xué)實(shí)踐優(yōu)質(zhì)化注重日常教師反思行為，有效調(diào)整教育行為。能有意識(shí)地觀察幼兒活動(dòng)，積極記錄幼兒的行為，并加以分析。每個(gè)月認(rèn)真撰寫教學(xué)活動(dòng)案例、教學(xué)隨筆各一篇。繼續(xù)注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，保證區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間與空間。要求各班區(qū)域隨時(shí)向幼兒開(kāi)放。區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展要求做到有計(jì)劃、有記錄、有反思。真正將區(qū)域活動(dòng)作為日常工作來(lái)抓。開(kāi)展不同形式的聽(tīng)課活動(dòng)，共同探索集體教學(xué)有效策略。開(kāi)展隨機(jī)聽(tīng)課活動(dòng)；開(kāi)展邀請(qǐng)聽(tīng)課，促進(jìn)教師間的互動(dòng)研討。每位教師必須邀請(qǐng)同事聽(tīng)課一次，使教師在互相觀摩、交流中，相互學(xué)習(xí)。（師徒關(guān)系的教師必須互相邀請(qǐng)兩次聽(tīng)課活動(dòng)）；自薦式主題集體教學(xué)展示活動(dòng)：教師向教研組推薦教學(xué)展示一次。開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，優(yōu)化半日活動(dòng)。開(kāi)展半日活動(dòng)跟蹤，發(fā)現(xiàn)及改進(jìn)半日活動(dòng)中教師管理與教學(xué)中的問(wèn)題，提升幼兒園半日活動(dòng)實(shí)效。二、研訓(xùn)一體，成就教師發(fā)展專業(yè)化1繼續(xù)做好教師讀書活動(dòng)的管理與支持，使讀書成為教師每天的必修課，成為一種時(shí)尚。完善教師讀書博客的管理與評(píng)價(jià)，發(fā)揮教師讀書博客資源作用，人人有博客。開(kāi)展讀書征文評(píng)比活動(dòng)、讀書博客文章評(píng)選活動(dòng)、評(píng)選教師讀書先進(jìn)個(gè)人。做好不同形式的結(jié)對(duì)活動(dòng)：課堂教學(xué)師徒結(jié)對(duì)，能者為師；班級(jí)管理新老結(jié)對(duì)，長(zhǎng)著為師；科研工作干群結(jié)對(duì)，研著為師。2.做好新教師的培訓(xùn)，開(kāi)展手拉手設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、肩并肩反思教學(xué)活動(dòng)、一對(duì)一細(xì)節(jié)診斷活動(dòng)、優(yōu)秀教學(xué)模仿活動(dòng)、一課多研研究活動(dòng)。3.開(kāi)展多形式的園本培訓(xùn)活動(dòng)（1）自主體驗(yàn)式：示范-模仿式，現(xiàn)場(chǎng)診斷式，自培反思式（2）同伴互助式論：壇參與式，對(duì)話研討式，網(wǎng)絡(luò)交流式（3）課題帶動(dòng)（4）專家引領(lǐng)。通過(guò)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步形成幼兒園合力，造就一支團(tuán)結(jié)、有序、求實(shí)、創(chuàng)新的教工隊(duì)伍，推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革與發(fā)展，為創(chuàng)建幼兒園品牌打好基礎(chǔ)。成功標(biāo)志：區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選是否有12人；人人有讀書博客，教師積極參與讀書心得撰寫；余杭區(qū)園本培訓(xùn)考核優(yōu)秀。三、因地制宜，嘗試課程實(shí)施特色化在今后五年中，我們將促使教師以研究的態(tài)度實(shí)施建構(gòu)式課程，推進(jìn)園本化課程建設(shè)。總園在前期建立了良渚文化地域特色的課程建設(shè)，主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)初顯特色，在今后五年，需要進(jìn)一步鞏固良渚文化地域特色的課程建設(shè)的成績(jī)，探索主題環(huán)境價(jià)值的發(fā)揮，同時(shí)針對(duì)課程實(shí)施過(guò)程中數(shù)學(xué)領(lǐng)域教育弱化的現(xiàn)象，開(kāi)展“主題下思維數(shù)學(xué)教育”的探索與實(shí)踐探索并形成數(shù)學(xué)教學(xué)特色。早教園從生源情況看，外來(lái)務(wù)工子女較多，為培養(yǎng)幼兒禮貌交往的能力，在今后五年將開(kāi)展建設(shè)禮儀教育課程的實(shí)踐與探索。石橋分園、安溪分園、歌羅橋分園周邊農(nóng)村資源豐富，今后五年借鑒總園良渚文化地域特色的課程建設(shè)模式，開(kāi)展、實(shí)踐。目前主要任務(wù)1.有序?qū)嵤﹫@本課程，豐富課程內(nèi)容。開(kāi)展園際交流活動(dòng)，促進(jìn)園本課程實(shí)施的有效性。在交流活動(dòng)中，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流及集體教學(xué)研討活動(dòng)，分享總園與分園課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，提升教師實(shí)施課程的能力；收集、整理課程實(shí)施過(guò)程中的生成活動(dòng)，分類放入資源庫(kù)中。2.積累主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)，總園凸顯環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色。以環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師交流、探討創(chuàng)設(shè)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)，提高教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力，提升環(huán)境的教育價(jià)值；將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課程建設(shè)的一個(gè)方面，對(duì)于教師發(fā)揮智慧、結(jié)合課程的有創(chuàng)意的環(huán)境，及時(shí)攝錄，并根據(jù)年齡段和主題進(jìn)行分類歸檔；開(kāi)展主題下環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示活動(dòng)，向各分園推廣環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)。3.以園本教研為主要平臺(tái)，開(kāi)展課程實(shí)施中集體教學(xué)的研究工作。以“探討活動(dòng)”“教學(xué)評(píng)比活動(dòng)”等活動(dòng)方式培養(yǎng)數(shù)學(xué)的領(lǐng)頭人；積極邀請(qǐng)區(qū)教研員與有關(guān)專家來(lái)園觀摩，指導(dǎo)課程實(shí)施工作，以此促進(jìn)研究工作的深入開(kāi)展；以教研為平臺(tái)，在互動(dòng)教研