教科版七年級(jí)下冊(cè)思品試題

教科版七年級(jí)下冊(cè)思品試題（ 滿分100分 時(shí)間60分鐘）一、單項(xiàng)選擇（本大題有25個(gè)小題，共50分）1.2009年1月19日，西藏自治區(qū)九屆人大二次會(huì)議表決通過了西藏自治區(qū)人民代表大會(huì)關(guān)于設(shè)立西藏百萬農(nóng)奴紀(jì)念日的決定（草案）的決議，決定把每年的 設(shè)為“西藏百萬農(nóng)奴解放紀(jì)念日” ，( )A1月19日 B3月22日 C 3月28 日 D 5月25日2.2009年 2月3日，中央電視臺(tái)“ 2008感動(dòng)中國人物”評(píng)選結(jié)果揭曉。2008感動(dòng)中國特別獎(jiǎng)授給了”。( )A 維護(hù)奧運(yùn)圣火尊嚴(yán)的殘疾人火炬手金晶； B 在奧運(yùn)會(huì)開幕式上向世界展示中華文化的張藝謀導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)C 成功實(shí)現(xiàn)中國首次太空行走的“神舟七號(hào)”航天員團(tuán)隊(duì) D全體“中國人3.2009年2月28日，經(jīng)中華人民共和國第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第七次會(huì)議表決通過了 ，自2009年6月1日起施行。A中華人民共和國循環(huán)經(jīng)濟(jì)法 B中華人民共和國反分裂國家法C中華人民共和國未成年人保護(hù)法 D中華人民共和國食品安全法4、關(guān)于歸屬感，以下說法正確的是 （ ）人都希望歸屬于某個(gè)團(tuán)體，成為其中一員；人都希望得到團(tuán)體的重視、尊重、關(guān)心和照顧人都希望有個(gè)美好的未來；人都希望有著良好的情緒A. B. C. D. 5、“人心齊，泰山移”，這說明團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，而集體的力量取決于（ ）成員之間的競爭； 成員之間的組織和配合； 團(tuán)隊(duì)精神； 歷史的長短A. B. C. D. 6、“一份快樂，兩個(gè)人分享，就變成了快樂；一個(gè)痛苦，兩個(gè)人承擔(dān)，就變成了半個(gè)痛苦?！碑?dāng)自己情緒低落時(shí)，在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合哭一哭或向朋友訴說，這些調(diào)節(jié)情緒的方法屬于（ ）A合理宣泄 B理智控制 C行為調(diào)節(jié) D理性升華7、清代作家蒲松齡落弟后，情緒一度低落。但他落第不落志，下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián)：有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。他這樣寫，也這樣做了，終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出了卓越貢獻(xiàn)，留下了傳世名著聊齋志異。蒲松齡克服不良情緒和保持良好情緒的方法、途徑分別是 （ ）A.心理放松，拓展興趣愛好 B.合理發(fā)泄，樹立遠(yuǎn)大志向 C.升華調(diào)節(jié)，自我激勵(lì) D.認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)，正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己8、2009年1月9日上午在北京隆重舉行國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。國家主席胡錦濤向獲得2008年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的中國工程院院士、北京市神經(jīng)外科研究所所長、北京天壇醫(yī)院名譽(yù)院長王忠誠，中國科學(xué)院院士、北京大學(xué)教授徐光憲頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)證書。 對(duì)于這兩位中國科學(xué)家，我們無比崇敬。我們這一內(nèi)心的感受和體驗(yàn)是一種 （ ）A.感受理智 B.體驗(yàn)道德 C.欣賞美好 D.體驗(yàn)科技9、“無規(guī)則不成方圓”，是人們實(shí)踐中總結(jié)出來的至理名言。對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（ ）A.規(guī)則是秩序的前提和基礎(chǔ) B.公共生活需要有規(guī)則 C.社會(huì)生活中處處有規(guī)則，時(shí)時(shí)有規(guī)則 D.人人都可以按自己的規(guī)則辦事10、有人認(rèn)為，自己一不違法，二不犯罪。法律與自己無關(guān)。這個(gè)觀點(diǎn)的錯(cuò)誤在于 （ ）A否認(rèn)法律對(duì)每個(gè)公民的保護(hù)和約束作用 B否認(rèn)我國是正在建設(shè)中的法治社會(huì) C.把公民權(quán)利和義務(wù)對(duì)立起來 D.否認(rèn)青少年在社會(huì)主義建設(shè)中的重要地位11、七年級(jí)學(xué)生小勇經(jīng)常去網(wǎng)吧瀏覽一些不健康的信息，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)。對(duì)這一案例理解正確的有 （ ）小勇缺乏自我保護(hù)意識(shí)；小勇的行為違反了教育法和義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定：網(wǎng)吧老板違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法中的社會(huì)保護(hù)的規(guī)定；小勇有上網(wǎng)的自由，但瀏覽不健康信息的行為是不對(duì)的 A. B. C. D. 12、遇到不法分子侵害、又沒有能力將其制服時(shí)，可以采取必要的求救和自救方法。如“呼喊法”、“周旋法”及時(shí)脫身。萬不得已時(shí)，最好 （）A.順從不法分子，不予抵抗 B.爭取把損失降到最小，保住最大利益 C.不能喪失尊嚴(yán)，應(yīng)繼續(xù)與不法分子做斗爭 D.先妥協(xié)，再抗?fàn)?3、從2006年元月18日起，某省博物館、科技館向未成年人實(shí)行免費(fèi)開放。這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 （ ）A.家庭保護(hù) B.學(xué)校保護(hù) C.社會(huì)保護(hù) D.自我保護(hù)14、2006年3月1日，實(shí)施了19年的中華人民共和國治安管理處罰條例被廢止，取而代之并開始實(shí)施的法律是中華人民共和國治安管理處罰法。這部新法律 （）是靠國家強(qiáng)制力實(shí)施的對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力是靠公安部制定并審議通過的在維護(hù)社會(huì)公共生活方面發(fā)揮著重要作用 A. B. C. D. 、15.“好一朵茉莉花，好一朵茉莉花，茉莉花開，雪也白不過它；我有心采一朵戴，又怕旁人笑話”?！?我”不敢摘花的主要原因是（ ）A. 法律的力量B. 紀(jì)律的力量C. 道德的力量D. 制度的力量 16、七年級(jí)學(xué)生許某,為了尋開心,多次撥打”119”謊報(bào)火警,致使消防部門多次白白出動(dòng)消防車和消防干警.許某的行為應(yīng)該受到的處罰是 (D)A.紀(jì)律 B.規(guī)則 C.校規(guī) D.法律17、“青少年經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)缺不了。自尊自愛作防護(hù)，公共場(chǎng)所不露宿。遇到侵害莫驚慌，靈活機(jī)智巧周旋。法律武器保平安，保平安”這首小詩說明 （ ）青少年只要會(huì)自我保護(hù)，維護(hù)自己的合法權(quán)益 青少年要運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益青少年要善于同違法犯罪作斗爭青少年要增強(qiáng)自我意識(shí)，提高自我保護(hù)能力A. B. C. D. 18、“大河有水小河滿，大河無水小河干”這句話說的是（）A、大河怕沒水，小河不怕沒有水 B、提倡集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù) C、個(gè)人利益是集體利益的源泉和基礎(chǔ)D、集體的利益與個(gè)人利益是相互制約、相互矛盾的 同是一個(gè)洞口，求生者看到了希望，絕望者看到了死亡。據(jù)此回答19.20題：19、這說明：（ ）以不同的態(tài)度或看法看問題,就會(huì)有不同的心情 、情緒不完全被動(dòng)地由事情本身或其結(jié)果決定,而是由我們對(duì)事物的看法或態(tài)度不合理引起的、情緒是可以調(diào)節(jié)的、情緒對(duì)人的影響是巨大的A、B、C、D、20、求生者調(diào)節(jié)情緒的方法是A、理智控制B、心理放松C、認(rèn)知調(diào)節(jié)D、行為調(diào)節(jié)21、作為學(xué)生，不遲到、不早退，這是A一種規(guī)則，但不是法律B、既是規(guī)則，又是法律C、既不是規(guī)則，也不是法律D、無法判斷22、嚴(yán)某夫婦認(rèn)為讀書無用，賺錢才是實(shí)惠的事情，故遲遲不讓10歲的女兒讀書，而讓其外出當(dāng)小保姆。嚴(yán)某夫婦的行為（ ）、屬于違法行為、沒有履行家庭保護(hù)的職責(zé)、違反了未成年人保護(hù)法、侵犯了少年兒童受教育的權(quán)利A、 B、 C、 D、23、公安機(jī)關(guān)在抓獲15歲的犯罪嫌疑人王某時(shí)，不開警車，不著警服，不擴(kuò)大知情面。這體現(xiàn)了（ ）A、對(duì)未成年犯罪的理解和寬容B、對(duì)未成年人的司法保護(hù)C、對(duì)未成年人的家庭保護(hù)D、對(duì)未成年人的社會(huì)保護(hù)24、關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)（ ）、是每個(gè)社區(qū)成員的義務(wù)、是促進(jìn)我們成長的有效途徑、可以鍛煉我們的實(shí)踐能力、能培養(yǎng)我們奉獻(xiàn)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的公民素質(zhì)A、B、C、D、25學(xué)習(xí)觀念的靈魂是（ ）A學(xué)習(xí)目的 B學(xué)習(xí)態(tài)度 C學(xué)習(xí)習(xí)慣 D學(xué)習(xí)方法二、多項(xiàng)選擇（本大題有6個(gè)小題，共18分）26規(guī)則中有些是正式的，有些是非正式的，下列規(guī)則屬于非正式的是（ ）A規(guī)章制度 B道德規(guī)范 C法律法規(guī) D風(fēng)俗習(xí)慣27對(duì)未成年人實(shí)施司法保護(hù)的部門有（ ）A公安機(jī)關(guān) B市政府 C人民法院 D人民檢察院 28道德，靠輿論、習(xí)慣和信念的力量，力求在人們心中定出準(zhǔn)則；紀(jì)律、規(guī)章，按本單位、本團(tuán)體的需要，由相關(guān)部門和單位定出在局部適用的準(zhǔn)則。同它們相比，法律的不同之處在于（ ）A是唯一由國家制定和認(rèn)可的準(zhǔn)則 B具有普遍適用性，人人都必須遵守C具有開放性，可根據(jù)需要調(diào)整 D是社會(huì)生活的準(zhǔn)則29我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)?！边@說明（ ）A受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) B我國以根本大法的形式確認(rèn)公民受教育的權(quán)利和義務(wù)C受教育是我國公民必須履行的義務(wù) D受教育是我國公民必須享受的權(quán)利30有一警示年輕人不違反交通規(guī)則、不橫穿大街的廣告：“從這兒過去，你也許會(huì)提前5分鐘到達(dá)對(duì)面，但也許會(huì)提前50年結(jié)束生命?！边@給我們啟示是（ ）A遵守社會(huì)秩序和交通規(guī)則是社會(huì)有序運(yùn)行的要求B愛護(hù)公物、遵守公共秩序是公民的神圣職責(zé)C損害公共設(shè)施的不良行為是缺乏個(gè)人修養(yǎng)的表現(xiàn)D遵守交通秩序是珍愛生命的要求31良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，對(duì)一個(gè)人的一生都會(huì)產(chǎn)生重要的影響，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣（ ）A是正確學(xué)習(xí)觀念的靈魂 B有利于提高學(xué)習(xí)效率C是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要保證 D是一個(gè)日積月累的過程一題答題卡題號(hào)12345678910111213141516171819202122232425答案二題答題卡題號(hào)123456答案三、判斷題（正確的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)誤的打“X”。每小題1分，共10分。）32“喜”“大喜”“狂喜”，這是情緒反應(yīng)在程度上的差別（）33情感是道德的基石。因此，沒有情感，就沒有道德可言（ ）34“人非草木，孰能無情”這句話說明了人是有思想感情的，容易受到外界事物的感染（ ）35、情緒與情感相比，是比較穩(wěn)定、深刻的內(nèi)心體驗(yàn)。（）36、中華人民共和國未成年人保護(hù)法規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得招用未滿18周歲的未成年人。（）37、我國公民依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（）38、從被動(dòng)地、被迫地遵守規(guī)則和法律開始，逐步發(fā)展為主動(dòng)地、自覺地遵守規(guī)則和法律，表明我們已經(jīng)成熟。（）39、民間把行政訴訟稱為“民告官”。（） 40、我國最基本的社區(qū)類型是農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。（）41、社區(qū)就是我們所生活的單位或小區(qū) （ ）四、分析說明（本大題有4個(gè)小題，共22分）42材料一：中國有兩句名言“位卑未敢忘憂國”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”。材料二：鄧小平從18歲在法國參加“旅歐中國少年共產(chǎn)黨”起，就打定主意要把自己的一切獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給祖國人民。他的一生，為新中國的創(chuàng)立和發(fā)展立下了不朽的功勛，他開創(chuàng)了一條建設(shè)中國特色社會(huì)主義的康莊大道，使中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化。他畢生奮斗的動(dòng)力源是什么？在鄧小平為英國培格曼出版社出版的鄧小平文選寫的序言中，我們可以找到答案“我榮幸地以中華民族的一員的資格，而成為世界公民。我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民?！遍喿x材料后，請(qǐng)回答以下問題：兩則材料共同說明了什么道理？（2分）請(qǐng)你分析中的道理包括什么內(nèi)容？有什么作用？如何去培養(yǎng)它？（6分）43、2008年4月11日，天津市第二中級(jí)人民法院開庭宣判，以受賄、濫用職權(quán)兩項(xiàng)罪名判處原中共中央政治局委員、上海市委書記陳良宇有期徒刑18年，并處沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)人民幣30萬元。根據(jù)材料，回答以下問題：上述案例體現(xiàn)了我國法律的哪些特征和作用？（6分）上述案例啟示我們應(yīng)該怎樣做？（2分）44、在我們的生活中，有時(shí)可以看到這樣的鏡頭： 鏡頭一：某一天，一位學(xué)生家長帶著孩子來到學(xué)校，找到班主任問：“我兒子淘氣你就勸他退學(xué)？” 鏡頭二：一位中學(xué)生走進(jìn)商店買了一瓶白酒，兩包煙。 鏡頭三：一名男生來到網(wǎng)吧門口正猶豫著，只聽老板對(duì)他說：“請(qǐng)走后門”。 閱讀上述材料，結(jié)合本單元知識(shí)，回答問題：(1)上述三個(gè)鏡頭中的有關(guān)人員分別違反了未成年人保護(hù)法中的哪些規(guī)定？（3分） (2)如果你遇到這些情況,你應(yīng)該怎么做?（3分）參考答案：一、單項(xiàng)選擇題、1、C 2、D 3、D 4、B 5、C 6、A 7、C 8、B 9、D 10、A 11、D 12、B 13、C 14、D 15、C 16、D、17、B 18、B 19、D 20、C 21、A 22、D 23、B 24、D 25、A 二、26BD 27ACD 28AB 29ABC 30 AD 31BC三判斷題12389對(duì)456710錯(cuò)四42、答 ：（1）共同反映了對(duì)國家的一種愛國情感。答：（2）包括的內(nèi)容：愛國情感是一種崇高的道德情感，是我們對(duì)國家的認(rèn)同感、親近感、榮譽(yù)感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感等作用：愛國情感，可以使人的情操高尚，促進(jìn)青少年奮發(fā)向上，是我們積極向上的強(qiáng)大動(dòng)力。培養(yǎng)愛國情感的方法：努力學(xué)習(xí)，豐富愛國情感；利用情景，陶冶愛國情感；在實(shí)際行動(dòng)中，心系國家，增進(jìn)愛國情感；維護(hù)國家和民族的利益，決不做有損國格的事。（本問為開放性試題，觀點(diǎn)言之有理即可）43、（1）答：我國法律體現(xiàn)人民的意志和利益，受賄和濫用職權(quán)損害人民利益。我國法律由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，犯罪人受到刑罰處罰即為明證。我國法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力，不管他職位多高、權(quán)力多大。我國法律具有制裁違法犯罪的功能，并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民的合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。（2）答： 我