冀教版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（II ）卷

第 1 頁(yè) 共 10 頁(yè) 冀教版冀教版 2019 20202019 2020 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級(jí)班級(jí) 成績(jī)成績(jī) 一 一 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 1 7 分 按要求填空 1 十五從軍征 中 和賀之章的 少小離家老大回 有異曲同工之妙的詩(shī)句是 2 十五從軍征 中 暗示老人孤苦伶仃 無依無靠的詩(shī)句是 3 白雪歌送武判官歸京 中 從側(cè)面反映天氣異常寒冷 戰(zhàn)爭(zhēng)非常殘酷的詩(shī)句是 4 白雪歌送武判官歸京 中 從視覺角度看 色彩鮮明 紅白映襯的兩句詩(shī)是 5 辛棄疾在 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 中情不自禁地贊揚(yáng)孫權(quán) 是啊 連 曹操也不得不感嘆 6 過零丁洋 中 概括寫出詩(shī)人被捕前的全部經(jīng)歷的詩(shī)句是 7 過零丁洋 中 寫出國(guó)家和個(gè)人的命運(yùn)緊密相連的詩(shī)句是 8 張養(yǎng)浩的 山坡羊 潼關(guān)懷古 中 從視覺和聽覺兩方面寫出了潼關(guān)地勢(shì)險(xiǎn)要的詩(shī)句是 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 2 17 分 閱讀文言文 回答問題 西湖夢(mèng)尋 九溪在煙霞嶺西 龍井山南 其水屈曲洄環(huán) 九折而出 故稱九溪 其地徑路崎嶇 草木蔚秀 人煙曠絕 幽闃 靜悄 別有天地 自非人間 溪下為十八澗 地故深邃 即緇流 非遺世絕俗者 不能久居 按志 澗內(nèi) 有李巖寺 宋陽(yáng)和王梅園 梅花徑等跡 今都湮沒無存 而地復(fù)遼遠(yuǎn) 僻處江干 老于西湖者 各名勝地尋討無 遺 問及九溪十八澗 皆茫然不能置對(duì) 第 2 頁(yè) 共 10 頁(yè) 節(jié)選自張岱 西湖夢(mèng)尋 注 闃 q 形容寂靜 緇 z 流 僧徒 僧眾 緇 黑色 僧尼多穿黑衣 1 解釋劃線詞語(yǔ)在文中的意思 不能久居 問及九溪十八澗 2 翻譯句子 其水屈曲洄環(huán) 九折而出 故稱九溪 3 九溪十八澗景色天然 少有匠心 身臨其境 塵襟為之一洗 更有一種人在畫中游的感受 從哪些方面 可以看出九溪十八澗是一處人跡罕見的世外之地 三 三 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 3 11 分 閱讀陶淵明 飲酒 這首詩(shī) 按要求回答問題 結(jié)廬在人境 而無車馬喧 問君何能爾 心遠(yuǎn)地自偏 采菊東籬下 悠然見南山 山氣日夕佳 飛鳥相與還 此中有真意 欲辨已忘言 1 陶淵明 又名 生活在 朝代 他所作的詩(shī)文 內(nèi)容多描寫 抒發(fā)他熱愛 田園風(fēng)光 安貧樂道 不愿與統(tǒng)治者同流合污的感情 但也包含了樂天知命 清高自賞與消極遁世的因素 2 你能體會(huì)出這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情嗎 3 如果把 悠然見南山 中的 見 改成 望 好嗎 你能說明理由嗎 四 四 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 3131 分分 4 31 分 閱讀 我們一樣愛他們 回答相關(guān)問題 天堂村小學(xué)地處偏遠(yuǎn)山區(qū) 交通不便 偶爾才有慈善家跑來捐款 每次 全校師生都會(huì)傾巢而出 學(xué)生站在 第 3 頁(yè) 共 10 頁(yè) 山嶺上 手舞鮮花一路歡迎 而校長(zhǎng)方子儒會(huì)親自帶隊(duì) 用一個(gè)樹藤扎成的土轎子抬客人上山 這天 天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人 這個(gè)年輕人不聲不響 獨(dú)自走了兩個(gè)小時(shí)的山路 由于道路崎嶇 他沿途還摔傷了膝蓋 當(dāng)他一瘸一拐地出現(xiàn)在方子儒面前時(shí) 完全沒有了城里人的光鮮形象 對(duì)不起 年輕人顯得有點(diǎn)尷尬 我 想資助你們 10 名特困生 方子儒特別高興 這里是全縣出了名的貧困鄉(xiāng) 這送上門的好事 正求之不得呢 可是 他為什么要說對(duì)不 起呢 方子儒殷勤地招呼道 要不 您先去洗漱一下 我讓學(xué)生們列隊(duì)歡迎 年輕人慌亂地?cái)[擺手 千萬不要 我不想耽擱 捐了款就走 方子儒點(diǎn)了點(diǎn)頭 15 分鐘后 方子儒恭敬地送上一份資助名單 年輕人看也沒看 說 校長(zhǎng) 我想您誤會(huì)了 方子儒愣了愣 以為他突然變卦了 著急地說 可是 這是我們千挑萬選出來的學(xué)生 他們品學(xué)兼優(yōu) 將 來一定是國(guó)家的棟梁之材 年輕人沉默了一會(huì)兒 說 校長(zhǎng) 我能親自挑選資助對(duì)象嗎 當(dāng)然 方子儒長(zhǎng)舒了一口氣 這是您的權(quán)利 但 他們絕對(duì)是最好的學(xué)生 倘若您不信 可以翻看 他們往年的成績(jī)單 年輕人笑了 我當(dāng)然相信 但請(qǐng)給我所有貧困生的名單 方子儒雖然感到奇怪 但還是找來所有 30 名貧困生的名單 年輕人要了一張白紙 小心地撕成一條條小紙條 然后 年輕人開始在小紙條上寫上每一位貧困生的名字 寫完一張 就揉成團(tuán)丟在一個(gè)盤子里 方子儒終于看出了端倪 疑惑地問道 您 是想抓鬮決定資助的對(duì)象 年輕人點(diǎn)了點(diǎn)頭 是的 我覺得那樣才公平 方子儒著急地說 不行 那樣你會(huì)不小心抽到壞孩子的 他們生性頑劣 整天爬樹打架 幾乎每門功課都 不及格 年輕人停下手中的筆 問 那他們逃過學(xué)么 方子儒想了想 說 這 倒沒有 他們只是功課不好 其他 沒什么兩樣 第 4 頁(yè) 共 10 頁(yè) 年輕人堅(jiān)定地說 在我眼里 從來沒有一個(gè)壞孩子 我們一樣愛他們 誰(shuí)又能知道 調(diào)皮搗蛋的孩子將來 就一定不會(huì)有所作為呢 他們一樣天真無邪 他們的心里一樣編織著最美麗的夢(mèng)想 3 分鐘后 年輕人抽出了 10 個(gè)人的名字 果不其然 其中有 4 名學(xué)生原本不在方子儒的推薦之列 方子儒執(zhí)意要舉行一個(gè)公開的捐贈(zèng)儀式 這是學(xué)校的慣例 年輕人卻搖了搖頭 說 校長(zhǎng) 能否替我向其 他的 20 名學(xué)生道歉 方子儒滿臉驚愕 以為自己聽錯(cuò)了 年輕人的眼睛有些濕潤(rùn) 滿懷歉意地說 對(duì)不起 我沒有能力資助所有的貧困生 他們之所以沒被選上 并不是因?yàn)椴粔蚝?只是運(yùn)氣差了一些 總有一天 我會(huì)回來彌補(bǔ)他們的遺憾 年輕人沒有告訴校長(zhǎng) 在 15 年前的一個(gè)窮山溝 他也是這樣幸運(yùn)地得到一位老華僑的捐助 當(dāng)時(shí) 他是村民 眼中不折不扣的壞孩子 可是 老華僑的一句話改變了他的一生 在我嚴(yán)厲 從來沒有一個(gè)壞孩子 我們一樣 愛他們 1 請(qǐng)用一句話概括這篇小說的主要內(nèi)容 10 個(gè)字以內(nèi) 2 在小說情節(jié)展開過程中 年輕人的神情隨之發(fā)生了哪些變化 請(qǐng)從選文中選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)天在括號(hào)內(nèi) 有點(diǎn)尷尬 笑了 滿懷歉意 3 在確定 資助名單 上 方子儒和年輕人的標(biāo)準(zhǔn)和方式有什么不同 4 第二段寫到 天堂村小學(xué)迎來了一個(gè)特別的客人 讀完全文 寫出 客人 的 特別 之處 5 思想可以撒播 愛心能夠傳遞 請(qǐng)從文中找出可以引發(fā)這種感觸的句子 抄寫在下面的橫線上 五 五 名著閱讀名著閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 5 11 分 閱讀下面的文字 回答問題 林沖起身看時(shí) 只見 A 入來 歪戴著一頂頭巾 挺著脯子 來到后堂 林沖尋思道 莊客稱他做教師 必 是大官人的師父 急急躬身唱喏道 林沖謹(jǐn)參 A 全不采著 也不還禮 林沖不敢抬頭 柴進(jìn)指著林沖對(duì) A 道 這位便是東京八十萬禁軍槍棒教頭林武師林沖的便是 就請(qǐng)相見 林沖聽了 看著 A 便拜 那 A 說道 休拜 起來 卻不躬身答禮 柴進(jìn)看了 心中好不快意 林沖拜了兩拜起身 讓 A 坐 A 亦不相讓 便去上首便坐 柴 進(jìn)看了 又不喜歡 林沖只得肩下坐了 兩個(gè)公人亦各坐了 A 便問道 大官人今日何故厚禮管待配軍 柴進(jìn) 道 這位非比其他的 乃是八十萬禁軍教頭 師父如何輕慢 A 道 大官人只因好習(xí)槍棒上頭 往往流配軍 人 都來倚草附木 皆道我是槍棒教師 來投莊上 誘些酒食錢米 大官人如何忒認(rèn)真 林沖聽了 并不做聲 柴進(jìn)說道 凡人不可易相 休小覷他 A 怪這柴進(jìn)說休小覷他 便跳起身來道 我不信他 他敢和我使一棒 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 看 我便道他是真教頭 1 上面這段文字出自我國(guó)古典名著 水滸傳 其中人物 A 是誰(shuí) 2 選文表現(xiàn)了林沖和 A 怎樣的性格特點(diǎn) 請(qǐng)分別加以表述 3 請(qǐng)用一句話概述緊接選文后發(fā)生的故事情節(jié) 六 六 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 2 2 題 共題 共 1818 分分 6 12 分 閱讀下面語(yǔ)段 按要求答題 在 我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里 重視語(yǔ)文 努力求 A 完善 B 完美 并且以身作則 鞠躬盡 瘁 葉圣陶先生應(yīng)該說是第一位 上面說的是總的用語(yǔ)方面 他都同樣認(rèn)真 不做到完全妥帖決不 A 放松 B 放棄 1 給語(yǔ)段中劃線的字注音 鞠躬盡瘁妥帖 2 結(jié)合語(yǔ)境 選擇合適的詞語(yǔ) 將字母序號(hào)填在橫線上 7 6 分 為了讓同學(xué)們更好地了解現(xiàn)代詩(shī)歌 九年級(jí) 1 班舉辦了 輕叩詩(shī)歌大門 品味詩(shī)歌哲理 的綜 合性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你一起參加 1 為了開展好這次活動(dòng) 班委會(huì)擬定了兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目 請(qǐng)你再補(bǔ)充兩個(gè) 搜集喜歡的詩(shī)歌 整理搜集的詩(shī)歌的哲理 2 下面是一位同學(xué)設(shè)計(jì)的 我最喜愛的詩(shī)歌 推薦表 請(qǐng)將表格填寫完整 詩(shī)歌 長(zhǎng)的詩(shī)可以只填詩(shī)歌題目和作者 推薦理由 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 3 周峰發(fā)現(xiàn)自己遺失了一本詩(shī)集 海子的詩(shī) 藍(lán)色封面 第一頁(yè)寫有 周峰 及日期的落款 請(qǐng)你代他 寫一則尋物啟事 七 七 命題作文命題作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 8 5 分 寫作 1 請(qǐng)以 我心目中的良師 為題 寫一篇文章 要求 文中不能出現(xiàn)與考生信息相關(guān)的真實(shí)的人名 校名和地名 除詩(shī)歌外 文體不限 字?jǐn)?shù)在 600 字 以上 2 相傳很久以前 彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇 彌勒佛熱情快樂 所以廟里人多熱鬧 但他不善管 理賬務(wù) 丟三落四 所以經(jīng)常入不敷出 而韋陀雖是管賬的好手 但他成天陰著臉 使得求拜的人越來越少 最 后香火斷絕 后來 佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題 就將他們放在同一個(gè)廟里 由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān) 笑迎八方來客 而韋陀一絲不 茍 則讓他管理賬務(wù) 嚴(yán)格把關(guān) 在兩人密切配合下 廟里一派欣欣向榮的景象 這個(gè)故事至少給了我們這樣一個(gè)啟示 團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌 發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩 人無完人 關(guān)鍵看如何 任用 請(qǐng)根據(jù)以上材料 自選角度 寫一篇文章 要求 所寫文章主旨必須從所給材料中提煉 但不要對(duì)材料擴(kuò)寫 續(xù)寫和改寫 不要套作 不得抄襲 立意自定 題目自擬 問題自選 不少于 600 字 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 第 7 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 7 7 分分 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 二 二 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 1717 分分 2 1 2 2 2 3 第 8 頁(yè) 共 10 頁(yè) 三 三 詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 1111 分分 3 1 3 2 3 3 四 四