



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義與整數(shù)加減法意義相同,初步理解同分?jǐn)?shù)分母加減法的算理,掌握同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,能正確計(jì)算結(jié)果。 2.利用所學(xué)的知識(shí)能夠解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用能力。 3. 體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的推理、歸納能力和合作學(xué)習(xí)能力。 重點(diǎn)、難點(diǎn): 1. 教學(xué)重點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義,正確計(jì)算同分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)加、減法。 2.教學(xué)難點(diǎn):理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件、學(xué)生準(zhǔn)備圓形紙兩張等。 教學(xué)過(guò)程: 1、 復(fù)習(xí) 填空: (1) 的分?jǐn)?shù)單位是( ),它有( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位,再加上( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。 (2) 里有( )個(gè) ;( )個(gè)是 。 2.談話導(dǎo)入,提出問(wèn)題。 課件出示一張餅,問(wèn),這里有幾張餅,把它平均分成幾塊?爸爸吃了3塊,媽媽吃了1塊,請(qǐng)問(wèn),爸爸吃了幾張餅?媽媽吃了幾張餅? 讓學(xué)生說(shuō)出數(shù)學(xué)信息,并根據(jù)信息提問(wèn)題: 爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)堬灒?爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬灒?二、探索交流,解決問(wèn)題 1、 學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)加法。 爸爸和媽媽一共吃了多少?gòu)堬灒?怎樣列式?為什么用加法計(jì)算呢? (因?yàn)榍蟮氖莾蓚€(gè)數(shù)的和是多少,所有用加法算。) 小結(jié):分?jǐn)?shù)加法的意義和整數(shù)加法一樣,都是求兩個(gè)數(shù)的和是多少的問(wèn)題。 (2) 自主探究,理解算理。 學(xué)生匯報(bào)3/8+1/8=4/8 你能理解為什么等于4/8嗎? 引導(dǎo)學(xué)生借助圓形紙折一折,畫(huà)一畫(huà),并把想法跟同桌交流。 展示驗(yàn)證過(guò)程,直觀理解算理。 引導(dǎo)學(xué)生從分?jǐn)?shù)的意義上理解,3/8+1/8=4/8表示的是3個(gè)1/8加1個(gè)1/8等于4個(gè)1/8,也就是4/8。明確分?jǐn)?shù)單位相同,可以直接相加。 小結(jié):通過(guò)剛才的研究我們知道分?jǐn)?shù)加法的意義和整數(shù)加法相同,都是求兩個(gè)數(shù)的和是多少的問(wèn)題。 2、 學(xué)習(xí)同分母分?jǐn)?shù)減法。 (1) 爸爸比媽媽多吃了多少?gòu)堬灒?怎么列式?為什么用減法算? 引導(dǎo)學(xué)生理解:分?jǐn)?shù)減法的意義和整數(shù)一樣都是求兩個(gè)數(shù)的差是多少的問(wèn)題。 (2) 理解分?jǐn)?shù)減法算理。 和可以直接相減嗎? 因?yàn)橛辛饲懊鎸W(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加法的基礎(chǔ),學(xué)生可以理解:因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)單位相同,所以可以直接相減。3個(gè)1/8減1個(gè)1/8等于2個(gè)1/8,也就是2/8。 課件演示 3、 嘗試總結(jié)分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。 (1) 教師隨機(jī)出題,學(xué)生搶答。 學(xué)生歸納:分母不變,分子相加減。 根據(jù)學(xué)生的歸納教師板書(shū),并完善計(jì)算過(guò)程,最后強(qiáng)調(diào)計(jì)算結(jié)果要約分。 揭示課題:同分母分?jǐn)?shù)加減法 3、 鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高 1. 做一做:列式并計(jì)算。 2.做一做:(1)計(jì)算學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 (2) 判斷對(duì)錯(cuò)。 3 解決問(wèn)題。 春蕾小學(xué)圖書(shū)館中各類(lèi)圖書(shū)情況如右圖。 (1) 社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)和文藝類(lèi)圖書(shū)共占圖書(shū)總量的幾分之幾? (2)其他圖書(shū)占圖書(shū)總量的幾分之幾? 4 拓展提高 4、 回顧整理,反思提升 師:想一想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 民國(guó)茶葉消費(fèi)量與產(chǎn)量動(dòng)態(tài)關(guān)系研究
- 內(nèi)部濕度差異對(duì)硬化水泥漿體特性的影響研究
- 公共物品維護(hù)管理辦法
- 變頻器效率優(yōu)化-洞察及研究
- 鞭毛狀微生物阪崎腸桿菌的乳粉檢測(cè)技術(shù)研究
- AI大模型在金融領(lǐng)域反欺詐中的應(yīng)用研究與優(yōu)化策略
- 安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案范本2020年
- 安全 培訓(xùn) 方案
- 煤礦安全生產(chǎn)法律法規(guī)匯編
- 宏定義風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-洞察及研究
- 2025年四川省高考生物試卷真題(含答案解析)
- 2024年遼寧省高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃考試真題
- 北京市大興區(qū)2025年初中學(xué)業(yè)水平考試地理真題(含答案)
- 第三代社保卡培訓(xùn)
- 辦公室應(yīng)聘題庫(kù)及答案
- 2025年河北中考地理真題含答案
- 鐵礦尾礦清運(yùn)方案(3篇)
- 國(guó)開(kāi)機(jī)考答案 管理學(xué)基礎(chǔ)2025-06-27
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《思想道德與法治》社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文一
- 【9語(yǔ)安徽中考卷】2025年安徽省中考招生考試真題語(yǔ)文試卷(真題+答案)
- 2025年空氣過(guò)濾器行業(yè)分析報(bào)告
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論