暑期思想品德國(guó)培培訓(xùn)總結(jié).doc

暑期思想品德國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 暑期思想品德國(guó)培培訓(xùn)總結(jié) 初次接觸國(guó)培，是在2010年，那時(shí)是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)，感覺(jué)很新奇。第一次聆聽(tīng)到該領(lǐng)域內(nèi)的專家、學(xué)者的講座，真的很興奮。通過(guò)這種理論性的講座，我的思想觀念有了一定的改變，教育教學(xué)能力有了提升。本以為，國(guó)培就是這樣，沒(méi)想到，這一次參加由XX師范學(xué)院承辦的初中思想品德“國(guó)培計(jì)劃（2015）”示范性短期集中培訓(xùn)，這種面對(duì)面的國(guó)培，帶給我很不一樣的感受，是那樣的深切，那樣的觸人心扉。 “示范性短期培訓(xùn)”，名副其實(shí)，這是一個(gè)示范性的平臺(tái)。 我們這一次國(guó)培雖然只有短短的十天，老師們身體力行，向我們?cè)忈屃耸裁词隆皭?ài)的教育”。 還沒(méi)開(kāi)始去報(bào)到，一條條的短信就來(lái)了：要我們告知車次、到達(dá)時(shí)間。他們好安排接車，并且反復(fù)強(qiáng)調(diào)無(wú)論什么時(shí)候，無(wú)論到達(dá)哪個(gè)車站，都有接車的。讓我那因從未獨(dú)自一人出過(guò)遠(yuǎn)門，而忐忑不安的心，一下子踏實(shí)多了。剛到酒店，住宿、吃飯，老師們都是全程引導(dǎo)，一切有條不紊，真的有種賓至如歸的感覺(jué)。那種周到、細(xì)致入微的服務(wù)，讓作為老師的我嘆為觀止：他們是高高在上的老師嗎？接下來(lái)的十天培訓(xùn)中，老師們的每一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)讓你感到他們的關(guān)心、體貼與愛(ài)護(hù)。培訓(xùn)快要結(jié)束時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)員都拿到了一個(gè)小小的u盤，打開(kāi)它，這幾天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動(dòng)掠影以及應(yīng)同學(xué)們所求老師四處搜尋來(lái)的的學(xué)習(xí)資料，全在里面，我只想說(shuō)；“老師，太感謝你們了！就像一場(chǎng)及時(shí)雨，落到我們心田中！讓我們的心暖暖的、漲漲的?！边@就是愛(ài)的力量。正是這種力量，它讓我在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中迸發(fā)出積極參與的熱情、奮發(fā)向上的激情，不斷地吸引我向這個(gè)集體靠攏，激發(fā)我為捍衛(wèi)這個(gè)班集體的榮耀而努力。我不僅捫心自問(wèn)：如果我也能這樣對(duì)待我的學(xué)生，他們不也會(huì)如此么？ 老師們不僅通過(guò)這種方式默默地讓愛(ài)滋潤(rùn)了我們的心田，讓我們感受到了愛(ài)，領(lǐng)悟到了怎樣去愛(ài)，同時(shí)，通過(guò)示范，讓我們切身體會(huì)到了以人為本，以學(xué)生為主體的課堂到底是怎樣的。 看（1）破冰活動(dòng)與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，運(yùn)用體驗(yàn)式培訓(xùn)，在花樣多多的游戲中，全班同學(xué)在歡笑聲中，迅速打破了相互之間的隔膜，增進(jìn)了了解與溝通，增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí)，激發(fā)了學(xué)員的潛能，提升了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。（2）新時(shí)期的師德修煉，讓我們走近師德楷模，走向師德楷模，與楷模一起談心，零距離的接觸，真實(shí)地去探尋師德楷模那平凡而又偉大的內(nèi)心世界，并認(rèn)識(shí)到自己的身邊就有很多的楷模值得我們?nèi)W(xué)習(xí)、去仿效。（3）高效課堂學(xué)習(xí)小組的建設(shè)，這一專題的學(xué)習(xí)，我們以學(xué)習(xí)小組的形式，與株洲景弘中學(xué)的一線老師進(jìn)行小組自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。一堂課結(jié)束，意猶未盡。我們不僅基本掌握了高效課堂學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建過(guò)程和高效課堂基本學(xué)習(xí)流程，更是切身體會(huì)到了讓學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)比老師在課堂上的“傳道式”的講授更有效果，更能提高學(xué)生的能力。讓我轉(zhuǎn)換角色做學(xué)生，獲得的這種真實(shí)的體驗(yàn)，要比專家長(zhǎng)篇大論的專題講座要深刻得多。我記得我聽(tīng)過(guò)多次這樣的講座，也認(rèn)同要以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，但真到了課堂上，總有這樣那樣的理由，霸占著課堂。究其原因，還是沒(méi)能真正轉(zhuǎn)換觀念，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)作用之大。（4）我們?nèi)绾紊虾靡惶盟枷肫返抡n，運(yùn)用的是世界咖啡的形式，剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)名字，還挺納悶：這是什么形式？當(dāng)一堂課結(jié)束，我們都被那多樣的活動(dòng)、一環(huán)扣一環(huán)的問(wèn)題吸引，幾乎每一位同學(xué)都品味到了好的思想品德課的滋味的時(shí)候，我恍然大悟了：原來(lái)，這就是世界咖啡。 十天的培訓(xùn)，從內(nèi)容上講，師德修煉，多媒體輔助教學(xué)，教師對(duì)課堂的調(diào)控、點(diǎn)撥與引導(dǎo)，思想品德課的課標(biāo)研讀，思想品德情境教學(xué)法試驗(yàn)與體會(huì)，所有這些課程的設(shè)置，符合新時(shí)期對(duì)教師的要求，也滿足了教師的需求。從形式上說(shuō)，以體驗(yàn)式、實(shí)踐性為主的多種培訓(xùn)形式，更有效地轉(zhuǎn)變了教師的觀念，提升了教師的教學(xué)能力。 這也是一個(gè)展示的平臺(tái)。 在這個(gè)舞臺(tái)上，我為自己的精彩瞬間而自豪，對(duì)同學(xué)的多才多藝而羨慕，為集體共同的榮譽(yù)而驕傲，為老師的寬容親切而驚訝.通過(guò)展示，我深深地領(lǐng)悟到了它是交流的前提，它是進(jìn)步的動(dòng)力。展示，能釋放自己藏在內(nèi)心已久的張力，讓青春之音迸發(fā)出來(lái)，流通你的身體，使你充滿力量，活力四射。我為什么不能給我的學(xué)生一個(gè)這樣充分展示自我的舞臺(tái)呢？讓他們走得更遠(yuǎn)，飛得更高。 這還是一個(gè)交流的平臺(tái)，一個(gè)分享的平臺(tái)。 五湖四海的人們奇異地相聚在一起，交流和分享的東西可真多。猶記得，交流分享得最多的是如何建設(shè)學(xué)習(xí)小組，大家都把自己學(xué)校的做法呈現(xiàn)出來(lái)，開(kāi)誠(chéng)布公地談了其效果和不足之處，希望對(duì)大家有借鑒作用，同時(shí)急切地想學(xué)學(xué)他人的成功做法。在這種交流分享中，我真受益匪淺。我校在這方面沒(méi)什么動(dòng)作，我也就沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)提供給大家，我只能拼命地學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)課改的一些做法有了基本的了解，這對(duì)我有很大的幫助，它將使我少走很多彎路。我感謝國(guó)培，感謝我的國(guó)培同學(xué)！今天，我們的交流還在繼續(xù)，精彩仍在回放，分享正在進(jìn)行。XX國(guó)培讓我們走近了你我，走出了困惑。 從XX回來(lái)已經(jīng)十多天了，但國(guó)培的十天，仍歷歷在目，相信這定會(huì)銘刻在我學(xué)習(xí)的里程碑上，永遠(yuǎn)成為我津津樂(lè)道的話題和活生生的教材。尤其是當(dāng)我再一次站在講臺(tái)上的時(shí)候，我不由得會(huì)思考：我該怎樣對(duì)待我的學(xué)生？我該怎樣上好這一節(jié)課？就拿今天來(lái)說(shuō)：班里有個(gè)學(xué)生不交作業(yè)，當(dāng)他來(lái)我辦公室后，我再也沒(méi)有像以前那樣，首先就是一頓暴風(fēng)雨式的批評(píng)，責(zé)令他把作業(yè)完成。而是與他拉起了家常，問(wèn)問(wèn)他的近況，雙方感覺(jué)都很好，這也令我信心十足，學(xué)生最終接受了我的學(xué)習(xí)建議。 國(guó)培，就是那么神奇，又是那么普通。我正慢慢地反思自己，更新觀念，改變課堂，并把這些體驗(yàn)與收獲、快樂(lè)與成長(zhǎng)和同事們分享