2013年國考申論熱點及考點預(yù)測.doc

更多教師考試資料盡在華圖網(wǎng)校（）2013年國考申論熱點及考點預(yù)測13年的國考，在準(zhǔn)備的過程中哎。覺得很是痛苦，大家肯定一樣痛苦，那么就要分享和交流哈！我整理了一下，大家誰有別的好資料，也求分享啊！從近年來國家公務(wù)員考試的試卷來看，國家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗總體體現(xiàn)了“穩(wěn)中求變”的趨勢，主要表現(xiàn)為命題更加規(guī)范和成熟、關(guān)注社會熱點問題、綜合難度明顯加大、涉及知識面廣泛；申論考試則表現(xiàn)為題材涉及時政熱點、給點材料閱讀量逐年遞增、答題要求更加具體標(biāo)準(zhǔn)化?？荚嚧蠊珓?wù)員考試網(wǎng)專家希望通過深入分析近幾年國家公務(wù)員考試真題，預(yù)測未來國家公務(wù)員考試形勢，幫助廣大考生提高復(fù)習(xí)備考的效率，達到“事半功倍”的效果。一、常識判斷1.從位置上來說，2012年國考常識部分仍延續(xù)了2011年的考試風(fēng)格，位于試卷的第一部分；從題量上看，2012年為25個題目，包括3個歷史題，5個文化題，8個科技題，1個地理題，1個環(huán)保題，3個政治題，2個經(jīng)濟題，2個法律題；從難度上看，與前幾年國考難度基本保持一致?？傮w來說，2012年常識題比較中規(guī)中矩，國考常識出題思路已經(jīng)基本成型，2013年的考試中這部分的題量、題序等變化應(yīng)該不大。2.同時對比2011年常識判斷部分，我們可以看出來這兩年的題目有明顯的不同，2011年側(cè)重對國情、社情和時事政治的考查，政治、經(jīng)濟、文化類題目占了絕大多數(shù)。2012年更傾向于知識性的考查，歷史、文化、科技類占據(jù)了大半壁江山，政治、經(jīng)濟國考重點考查項退居二線。變化雖然比較大，也不是特別突然。做過前三年國考題的同學(xué)可以發(fā)現(xiàn)這樣一種規(guī)律：2011年與2009年考查重點比較類似；2012年考查方向和比例類似于2010年國考題。3.縱觀近幾年的國考試題，我們可以發(fā)現(xiàn)常識判斷部分考查形式越來越靈活精巧。2012年常識判斷題的一大亮點即圖試題的出現(xiàn)。第9題以古代作戰(zhàn)地圖的方式對該戰(zhàn)役發(fā)生的背景提問，該題完美地結(jié)合了歷史和地圖兩大領(lǐng)域的知識，這也是繼2002年A類試卷中第85題的物理圖示題以及109題的行政管理題后，圖試題再次重出江湖，從而凸顯了國家公務(wù)員考試命題形式的變化多端，難度加大。二、言語理解與表達2012年國考言語理解與表達題與往年相比，從總體上看，變得更簡單。將選詞填空題放在片斷閱讀題的前面，也是為了降低考試難度，因為片斷閱讀題比選詞填空難，如先做片斷閱讀，就會導(dǎo)致考生心理上產(chǎn)生波動，影響做題效果；選詞填空題考的詞均是生活中常見的詞，無生僻的和難以理解的詞；片斷閱讀的閱讀量增加，在五千字左右。雖說2012年言語理解與表達的題目難度降低了，但這部分題目在公務(wù)員錄用考試中一直占很大的比重，考生在2013年國家公務(wù)員考試的備考中可選用考試大公務(wù)員考試網(wǎng)命題中心編寫的最新的2013年國家公務(wù)員考試通用教材，以便于弄清題目的出題規(guī)律、命題趨勢及解題技巧。三、數(shù)量關(guān)系1.2011年數(shù)量關(guān)系部分的數(shù)字推理題完全沒有出現(xiàn)，同時，數(shù)學(xué)運算題量由原來的10道增加到了15道。2012年，行政職業(yè)能力測驗在上述方面與2011年 保持一致。預(yù)測2013年仍將沿襲這種方式。2.數(shù)學(xué)運算考查題型較多，重點仍為行程問題、工程問題、排列組合與概率問題、幾何問題等常規(guī)題型?？忌莆諅鹘y(tǒng)題型的基本解題思路可有效作答。四、判斷推理2012年國考判斷在題型、題量上保持了2011年的狀態(tài)，包括在四個微模塊的題量分布上，也與2011年保持高度的一致。以國考目前的成熟性來看，除非在題型上出現(xiàn)新的較大的變化，否則這種狀態(tài)在2013年將被繼續(xù)保持下去。（一）類比推理2012年國考公務(wù)員考試行測試卷中，類比推理回歸到5道題的題量，對當(dāng)型題目是考察的重點，需要依次代入，選擇關(guān)系最相似的一項。預(yù)測2013年的這部分考試對這類題型、的考查仍為重點，考生平時需稍注意。（二）圖形推理2011年的圖形推理中首次出現(xiàn)了將六組圖形進行分類的新題型，這樣的一種題目創(chuàng)新在當(dāng)時無疑是具有沖擊性的。新題型在2012年仍然占有圖形推理的半壁江上，從兩年間題目的難度和嚴(yán)謹(jǐn)性上看，新題型處在一個上升的過程中，相信在2013年仍將會是考察的一個重點。但是題型雖然可以變換，但考點是基本不變的，考生需要平時多加注意對圖形推理題型考點的歸納總結(jié)，總結(jié)答題的規(guī)律與技巧。（三）邏輯判斷邏輯判斷題一直是判斷推理中的重點和難點，其最大的特點就是題目種類多、題型分類細致，不同題型間的做題思路相差明顯；國考邏輯判斷部分主要以分析推理和必然性推理為主?？忌趶?fù)習(xí)過程中不僅要多做練習(xí)題，還要提高對題干信息的理解和總結(jié)的能力。（四）定義判斷國考的定義判斷題一直只考查單定義判斷，相信2013年國考行測中也將不會發(fā)生變化。定義判斷主要涉及法律類的定義，同時還涵蓋了行政管理學(xué)、人文科學(xué)、社會科學(xué)等多方面的定義。所以，考生在平時的復(fù)習(xí)中對各方面的知識都有所了解，做題時可以結(jié)合選項從定義的關(guān)鍵詞入手。五、資料分析1.從形式上看，在國家公務(wù)員考試中，材料主要分三種類型：文字、圖形和表格，但是結(jié)合2010年至2012年的國考真題來看，資料分析更趨向于考察這三種類型的混合材料。2.資料分析中文字型材料的最大的特點就是需要快速的回到原文去尋找數(shù)據(jù)和結(jié)合選項的數(shù)據(jù)加工過程，所以復(fù)習(xí)時候需掌握資料分析中經(jīng)常出現(xiàn)的統(tǒng)計術(shù)語，及各個術(shù)語之間的相互關(guān)系，看懂問題是解決問題的前提。3.資料分析部分在不僅側(cè)重考查對基本概念的理解，更重視考生對各類題型的理解能力。2012年資料分析部分由2011年的15道題增加到了20道題，題型涉及了計算題、綜合判斷題等。4.近三年的考試中，計算題所占比重較大，且更加注重對計算技巧的考查。乘除法轉(zhuǎn)化法、取整法、范圍限定法等計算技巧是本次考試中使用頻率較高的技巧。考生應(yīng)在平時多做練習(xí)，把握技巧，提高做題效率。六、申論1.2010年度的考試大綱出現(xiàn)了顯著變化，將試卷按考生職位類別分為省(含副省)級以上和市(地)級以下兩類。因此2013年國家公務(wù)員申論考試將極有可能延續(xù)2011年、2012年的出題方式通過兩個不同的主題考查應(yīng)試者的各項能力。備考2013年國家公務(wù)員考試的考生平時可以多看看半月談和政府報告，多多關(guān)注時事新聞及評論，吃透2013年國家公務(wù)員考試通用教材的答題思路，為申論備考打下基礎(chǔ)。2.通過對歷年申論真題的分析我們不難發(fā)現(xiàn)申論考察的熱點都是以宏觀理論政策為統(tǒng)領(lǐng)，并結(jié)合社會熱點問題來形成組合材料。社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)是中國特色社會主義總體布局的重要組成部分，因此考試熱點也是圍繞這五大建設(shè)來設(shè)置。申論選材范圍大，但中心突出，都是以人為本，密切關(guān)注民生社會。3.分析近三年申論試卷，我們可以看出省級、市級試卷，都是4道大題、5道小題，56條材料、6000余字。題型根據(jù)試卷類別略有不同，概括、對策、作文為兩類試卷共有的基本題型，省級試卷偏重分析題，設(shè)話語理解和啟示分析2道題，突出體現(xiàn)了對綜合分析能力的考查；市級卷側(cè)重考生提出對策的能力，且形式上傾向公文草擬，擬制建議和宣傳提綱不僅均屬對策型試題，而且文體要求均為廣義的公文，寫作角度基本屬于按組織意圖提出措施、部署工作，具體詮釋了2010版考試大綱新增的“貫徹執(zhí)行能力”要求。4.觀察近五年的國家公務(wù)員考試申論試題，可以發(fā)現(xiàn)對于答題要求，越來越細分，越來越細致，近幾年的共同點如下：（1）思想深刻，觀點明確；（2）內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，語言暢達；（3）中心明確，事實與觀點緊密結(jié)合。對省級（含省級）綜合管理類都要求“見解深刻”，對市（地）級綜合管理類和行政執(zhí)法類都要求“事實與觀點緊密結(jié)合”。詳細講解1.言語理解與表達考點預(yù)測言語理解與表達部分仍以邏輯填空、片段閱讀和語句表達三大題型為主。邏輯填空主要考查結(jié)合語境選詞的能力，同時要根據(jù)語句前后的邏輯性判斷所選詞語的正確性；語句表達主要考查句子填空和句子排序兩大題型；片段閱讀主要考查根據(jù)不同材料總結(jié)作者觀點、總結(jié)主要內(nèi)容的能力。一、邏輯填空所謂邏輯填空中的“邏輯”并非考查邏輯相關(guān)知識，而是強調(diào)語境的重要性。它與選詞填空一脈相承，都是要選擇合適的詞語。不同之處在于特別提出對語境進行辨析，由此看來，邏輯填空題目凸顯兩大特點：一是對語境的正確判斷，二是對詞語進行辨析。預(yù)測點1關(guān)注語境中的呼應(yīng)對象語境分為內(nèi)部語境和外部語境，選詞填空題要求根據(jù)語境的不同特點適當(dāng)選詞。內(nèi)部語境較為直接，外部語境較為間接，近幾年考題中多為根據(jù)語境的詞語和表述，或者文段所描述的對象來選詞。例：（2011年國考真題）互聯(lián)網(wǎng)怎樣影響了我們的社會和生活，這看上去好像是個 的話題，每個人都能說上幾句，但事實上，有幾個人能把這個問題說清楚，說細致，說出點兒新意，說出點兒可意會不可言傳的 ？依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.見仁見智理由 B.眾說紛紜道理C.歷久彌新獨見 D.老生常談妙處解析：“每個人都能說上幾句”呼應(yīng)“見仁見智、眾說紛紜、老生常談”，“可意會不可言傳”呼應(yīng)“妙處”。選D。預(yù)測點2考查范圍鎖定高頻詞語和高頻成語詞語部分多考大家較為熟悉的詞語，考生需要學(xué)會區(qū)分近義詞，比如常考的辨析詞語的角度有搭配對象、語義輕重、詞義范圍、感情色彩和形象色彩等。中公教育專家發(fā)現(xiàn)，近幾年國考中考查的成語特點也表現(xiàn)為熟悉的詞，但總會有相近意思的成語混雜在題目當(dāng)中，難以抉擇。因此，區(qū)分近義成語比較重要。例如“門可羅雀、屈指可數(shù)、寥寥無幾”這三個形容少的成語?；蚴切稳荻嗟某烧Z“比比皆是、汗牛充棟、蔚為大觀、浩如煙海”等。預(yù)測點3題干材料內(nèi)容增加，字?jǐn)?shù)增多，空處增多邏輯填空的材料內(nèi)容越來越像小型的片段閱讀，字?jǐn)?shù)增加是一個顯性的表現(xiàn)，同時給出的空處也會增加，原有一段一空的題目越來越少，一段三空成為常態(tài)。中公教育專家提醒考生在做邏輯填空題目時首先要讀好題干。二、語句表達預(yù)測點1句子數(shù)量增多，難度加大句子排序一般給出5個句子，由于考題整體題量的增加，所給句子也會增加2-3個。另外，難度加大。句子排序題會考查到無明顯連接性標(biāo)志詞的句子，句子填空題在判斷所選句子與語境是否一致中會設(shè)置難度，除了考查話題、句式、色彩的一致性外，還需要根據(jù)材料的整體意思來選句。預(yù)測點2句子間結(jié)構(gòu)聯(lián)系的多樣化句子排序和句子填空都需要考慮句子間的結(jié)構(gòu)，而近些年考題特點是從簡單到復(fù)雜的過程。具體來說，除了明顯的總分、分總、總分總結(jié)構(gòu)及提出-分析-解決的思路結(jié)構(gòu)外，還有一些無明顯結(jié)構(gòu)聯(lián)系，比如其中幾個句子可以通過顯性的標(biāo)志詞連接在一起，而剩下幾個句子卻無明顯的關(guān)聯(lián)詞提示，但實際上這幾個句子在語義上呈現(xiàn)轉(zhuǎn)折、遞進等關(guān)系。句子填空要求所選句子和文段一定要契合，不僅是形式上一致，還要內(nèi)容上保持一致。如對事理邏輯性的考查，說明文中往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。材料的內(nèi)部又遵循一定的順序，使之合乎客觀事物本身的規(guī)律性或某種工藝過程的先后程序。例：松鼠是一種漂亮的小動物，它面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。三、片段閱讀片段閱讀題目可以分成三個部分，材料部分、提問方式部分和選項部分，這其中以材料為核心，一方面考生要面對各種提問方式，另一方面更為重要的是讀懂每個材料，靈活地應(yīng)對各種材料。預(yù)測點1特殊提問方式提問方式方面：由于考題多為主觀型題目，提問方式多為介紹、概括、說明、主旨、意在說明、強調(diào)、告訴之類，此外需要關(guān)注一些特殊的提問方式，如“關(guān)鍵詞”。這種提問方式也屬于主觀型題目，應(yīng)對上還要對材料建立敏感性，抓出體現(xiàn)主要觀點和主要內(nèi)容的關(guān)鍵詞。例：五十年代，人們對幸福的憧憬是“樓上樓下，電燈電話”；六七十年代，是“三轉(zhuǎn)一響”（自行車、縫紉機、電風(fēng)扇、收音機），是進國營廠或穿上軍裝；八十年代是“萬元戶”；九十年代是有房有車；新世紀(jì)的幸福感呢，則和總理最近提出的“尊嚴(yán)”息息相關(guān)。這段文字的關(guān)鍵詞是：A.新世紀(jì) B幸福 C尊嚴(yán)D幸福感解析：從五十年代到九十年代一直在談幸福，而到了新時代幸福則和“尊嚴(yán)”相關(guān)，作者要說明的內(nèi)容就在于“尊嚴(yán)”二字。預(yù)測點2特殊提問角度例：（2010年國考真題）一個小女孩趴在窗臺上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯了窗戶。”老人說“你開錯了窗戶”是想要告訴小女孩：A看世界的角度不同，心境也會不同B環(huán)境對人的情緒狀態(tài)有很大的影響C通過轉(zhuǎn)換視角，能擺脫失敗和痛苦D人應(yīng)該懂得從不同的角度看待問題解析：這道題很多同學(xué)會選擇A選項。注意本題的提問方式，如果直接問“這段文字告訴我們什么道理”答案肯定要選擇A。但是此處問的是“你開錯了窗”是想告訴小女孩什么，那就是D。是“開窗”的問題，即相當(dāng)于換角度的問題，并不涉及換角度之后會帶來什么結(jié)果。預(yù)測點3材料體裁典型化材料的體裁中曾出現(xiàn)過記敘文、議論文和說明文，這其中以記敘文和議論文居多。而記敘文中除去一般性的記敘事件外，寓言故事、名人軼事和散文之類的體裁會呈現(xiàn)增加的趨勢。同時，在體裁穩(wěn)定的前提下，材料結(jié)構(gòu)也會有側(cè)重，關(guān)聯(lián)詞結(jié)構(gòu)是一大特點。除去?？嫉霓D(zhuǎn)折、遞進、因果、并列等關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)外，還會增加條件、選擇、解說等關(guān)聯(lián)結(jié)構(gòu)。另外，行文脈絡(luò)上也會有變化，在總分、分總、總分總的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上會增加鋪墊式、對比式、引用式等脈絡(luò)特點。更多信息考生可參考中公白皮書2012國考全預(yù)測。例：有這樣一則故事：三個工人在砌墻，有人問他們在忙什么，第一個說：“我在砌墻”，第二個說：“我在建一幢大樓”，第三個回答：“我在建一座城市”。多年以后，第一個工人仍是工人，第二個工人成為工程師，第三個工人成為城市管理者。同一種工作，因為從事者的心態(tài)不同，結(jié)果迥異?！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，不僅是一種自然規(guī)律，也是由良好心態(tài)、較高境界決定的。解析：這個故事的啟示就是積極的心態(tài)。縱觀言語理解與表達的題目會發(fā)現(xiàn)命題人會越來越重視考生的閱讀能力，因此無論是邏輯填空還是片段閱讀都要在會讀、讀好、讀懂的基礎(chǔ)上去做題。只有這樣，考生才能“以不變應(yīng)萬變”！詳細講解2.判斷推理考點預(yù)測2011年國考的判斷推理更加聯(lián)系實際、貼近生活。邏輯部分題干更加接近新聞實證，近三年所涉獵領(lǐng)域更加廣泛和專業(yè)。從這一點而言，2012年國家公務(wù)員考試邏輯部分的題型題量分布很可能是：必然性3道，其中包括樸素1道對應(yīng)關(guān)系，1道假設(shè)推理，復(fù)言1道。如2011年第117題，北京市為緩解交通壓力實行機動車輛限行政策，每輛機動車周一到周五都要限行一天，周末不限行。某公司有A、B、C、D、E五輛車，保證每天至少有四輛車可以上路行駛。已知：E車周四限行，B車昨天限行，從今天算起，A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛，E車明天可以上路。由此可知，下列推測一定正確的是：（ ）A.今天是周六 B.今天是周四C.A車周三限行 D.C車周五限行【答案】B。中公解析：邏輯推理題。首先根據(jù)題干可知，E車周四限行，可畫圖如下：由于B車昨天限行，E車周四限行，而周六、日不限行，所以昨天不能是周四、周六、和周日，今天也就不能是周五、周日和周一；由于E車明天可以上路，所以明天不能是周四，今天也就不能是周三。所以今天有可能是周二、周四、周六。方法一：由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車在剩余的三天中的兩天限行，又B車在昨天限行，所以剩余的三天分別是A、B、C三車限行，則連續(xù)四天中包含周六、日和E車限行的周四，所以今天只能是周四。方法二：假設(shè)法。假設(shè)今天是周二，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車只能在周一限行，不符合，排除；假設(shè)今天是周六，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A、C兩車只能在周三和周五限行，又B車昨天限行，B車也在周五限行，不符合，排除；假設(shè)今天是周四，則B車周三限行，由A、C兩車連續(xù)四天都能上路行駛可知，A，C兩車分別在周一周二限行，則D車周五限行，滿足題干所有條件。故答案選B。中公教育專家預(yù)計可能性推理會出7道，削弱型4-5個，結(jié)論、加強、前提、解釋等題型每種至多出一道。而且在出題特點上更多體現(xiàn)新聞