正反轉說課稿及教案.doc

三相異步電動機正反轉控制電路說課稿一、 教材分析1、本節(jié)內容在教材里的地位及作用此節(jié)內容是2004年教育部等六部委實施技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓系列教材電氣控制基本常識第四章第二節(jié)的三相異步電動機正反轉控制電路第二課時。這一節(jié)是電動機基本控制的基礎內容，通過學習能掌握后面所要學的機床電路的組成，包括工作臺的往返、升降等，都是由電動機的正反轉來實現控制的。因此，在教學中能否使學生對此控制電路的深刻理解，使學生會畫出控制電路圖及理解控制電路的工作原理是本內容的關鍵。此外，它還是單向控制電路的延伸，也是機械設備電氣控制電路的基礎。所以，三相異步電動機正反轉控制電路是控制電路的基礎部分，具有承前啟后的作用。2、教學要求根據本節(jié)課的教學內容以及教學大綱的要求，結合本班學生的接受能力，確立出本節(jié)課的教學要求。知識目標：掌握三相異步電動機的正反轉控制電路的組成，并能畫出其控制電路圖（接觸器聯鎖正反轉和雙重聯鎖正反轉控制電路），掌握各電路圖的工作原理。能力目標：培養(yǎng)學生運用所學知識分析,解決實際問題的能力。德育目標：培養(yǎng)學生安全生產的理念。3、教學重點與難點在此節(jié)內容還沒有學習之前，學生們已經學習了電動機的單向啟動、運行過程，其中包括點動及連續(xù)運行。而正反轉將會出現新的內容即聯鎖的形式，這在今后的控制電路中將會經常碰到。因此，這節(jié)的重點是接觸器聯鎖正反轉和雙重聯鎖正反轉控制電路的工作原理，聯鎖的作用。難點是聯鎖的作用及方法。二教材處理本內容遵循由淺入深的原則，控制電路的組成及所具有與別的控制電路所不相同的特征，理解透徹的前提是在單向控制電路的基礎進行深化。因此要讓學生能結合單向啟動電路特點來理解，才能融會貫通，學好本課知識。三、教學方法本節(jié)內容以講練結合為主，采用啟發(fā)引導互動教學法、多媒體直觀教學法，通過講授提問練習總結歸納，將問題逐步引入。四、學習方法指導本課是一門較難學的專業(yè)基礎課，它的連貫性較強，如果不掌握單向控制的內容，無法學習正反轉，要掌握單向控制，必須要掌握各元器件的工作原理、用途及使用方法，是環(huán)環(huán)相扣的。因此必須與實習操作相結合，所講元器件必須讓學生動手拆裝組合，按電路圖讓學生接線，并通電試車，使學生更能感受到其中的奧秘，加強理解。五、具體教學過程1、問題引入（復習舊課）在上一次課中，我們已經學習了三相異步電動機的接觸器正反轉控制電路。首先我們必須認清三相異步電動機的正反轉的過程是三相電當中任意調換其中兩相才能達到的結果。通過對接觸器正反轉控制電路工作原理的復習，提問：若按下正轉啟動按鈕后，按下反轉啟動按鈕，會出現什么現象？引入新的學習內容。2、講授新課（1）、首先學習接觸器聯鎖正反轉電路。在接觸器正反轉控制電路的基礎上設計出此電路，并引入利用接觸器聯鎖的作用。工作原理通過教師啟發(fā)引導學生完成。并提問：此電路圖在正轉（或反轉）時，如需反轉（或正轉）可否有轉換？為什么？（2）、雙重聯鎖是接觸器聯鎖和按扭聯鎖的綜合。它繼承了按扭聯鎖能直接轉換的優(yōu)點，克服了接觸器聯鎖不能直接轉換的缺點，讓學生綜合前面所學的內容，啟發(fā)引導學生，說明雙重聯鎖控制電路的工作原理。3、練習、反饋：為了使學生對本節(jié)課所學內容能更鞏固地掌握，同時也可了解學生學習理解的程度，做些必要的課堂練習及課外作業(yè)，從中發(fā)現出不足，及時采取相應的措施，使學生學透。4、小結：對本節(jié)內容進行小結，簡要地重述整個控制圖的組成及其工作原理，著重敘述聯鎖的方法及作用。正反轉在現實中的應用，加深學生的理解。5、板書：利用計算機輔助軟件將本課所需講解的控制圖畫好。講到時指出，并在大屏幕上演示控制圖的工作過程，在黑板上板書相應的學習內容，使之一目了然。教案：三相異步電動機正反轉控制電路聯接實訓一、實訓目的1、掌握控制電路的接線及檢查方法。2、學習低壓電器的有關知識，了解其規(guī)格、型號及使用方法3、掌握三相異步電動機正反轉控制電路的工作原理，了觸控制電路基本環(huán)節(jié)的作用。二、實訓器材與設備1、 三相異步電動機 2、 電動機拖動板 3、 工具、導線、萬用表三、三相異步電動機的正反轉控制的工作原理在實際應用中，往往要求生產機械改變運動方向，如工作臺前進，后退；電梯的上升、下降等等，這就要求電動機能實現正、反轉。對于三角異步電動機來說，可用兩個接觸器來改變電動機繞組相序來實現。電動機正、反轉控制線路如圖4-1所示。圖4-1中接觸器KM1為正向接觸器，控制電動機M正轉；接觸器KM2為反向接觸器，控制電動機的反轉。在圖4-1的控制系統(tǒng)中，當起動按鈕SB1松開后，接觸器KM1、KM2的線圈通過其輔助常開觸頭的閉合仍保持通電，從而保持電動機的連續(xù)運行。這種依靠接觸器自身輔助常開觸頭而使線圈保持通電的控制方式，稱自鎖或自保。起到自鎖作用的輔助常開觸頭稱自鎖觸頭。圖4-1 電動機正、反轉控制線路圖4-1中輔助常閉觸頭KM1、KM2的作用是實現電氣互鎖，當任何一個接觸器先通電后，即使按下相反方向的起動按鈕，另一個接觸器也無法通電，防止兩個接觸器同相通電，造成電源短路。起互鎖作用的觸頭叫互鎖觸頭。線路設有以下保護環(huán)節(jié)：短路保護 短路時熔斷器FU的熔體熔斷而切斷電路起保護作用。電動機長期過載保護 采用熱繼電器FR。由于熱斷電器的熱慣性較大，即使發(fā)熱元件流過幾倍于額定值的電流，熱繼電器也不會立即動作。因此在電動機起動時間不太長的情況下，熱繼電器不會動作，只有在電動機長期過載時，熱斷電器才會支作，用它的常閉觸頭使控制電路斷電。欠電壓、失電壓保護 通過接觸器KM的自鎖環(huán)節(jié)來實現。當電源電壓由于某種原因而嚴欠電壓或失電壓（如停止）時，接觸器KM斷電釋放，電動機停止轉動。當電源電壓電壓恢復正常時，接觸器線圈不會自行通電，電動機也不會自行起動，只有在操作人員重新按下后方可起動。 圖4-1工作過程如下：四、實訓步驟與要求1、 學習低壓電器的有關知識，了解其規(guī)格、型號及使用方法。2、 檢查電動機拖動板上的元器件，是否缺損。3、 了解三相異步電動機正反轉的控制電路，按圖4-1完成接線。4、 接線時，先串聯后關聯，先主電路后控制電路。走線時，從電器的左端進，右端出，上端進，下端出。連線要求牢靠、橫豎平直、清楚、美觀。5、 連線完成后，使用萬用表對電路進行檢查。（用萬用表可以檢測大部分的連線故障）。6、 在確保沒有接線錯誤后，接上電動機。7、 連接好線路后經老師檢查正確后方能通電。五、實訓報告要求1