蘇少版三年級美術(shù)上冊教案 對稱美和秩序美.doc

第16課 對稱美和秩序美教材分析：這是小學(xué)三年級第5冊的一節(jié)美術(shù)課，教師引導(dǎo)學(xué)生從自然界和生活中尋找出對稱美和秩序美的例子。了解對稱美和秩序美的特點(diǎn)以及構(gòu)成的方式。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能靈活地運(yùn)用對稱美和秩序美的法則。教學(xué)形式：綜合探索教學(xué)目標(biāo)：1、了解并掌握對稱美和秩序美的特點(diǎn)以及構(gòu)成； 2、能表現(xiàn)出不同形式的對稱，并盡量展現(xiàn)特有的秩序美感； 3、將感受到的秩序美延伸到生活學(xué)習(xí)中，做一個遵守秩序的小公民。教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞生活中的景物范例，了解、認(rèn)識對稱美和秩序美的特點(diǎn)，以及在自然和生活中的體現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：用多種形式表現(xiàn)對稱的秩序美。教學(xué)準(zhǔn)備：課件；繪畫工具、剪刀、彩色紙、樹葉、雙面膠等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課 1、大自然是非常美麗的，它包含了很多奇妙的美的法則，人類在創(chuàng)造美的過程中，不斷地向大自然學(xué)習(xí)。今天我們也來做一個小小設(shè)計家，首先老師帶領(lǐng)大家到大自然里去找一找，看看有什么值得我們學(xué)習(xí)的美的法則。 2、進(jìn)入課件的“找一找”欄目，是大森林里的景色 你在大森林里找到美的法則了嗎？你覺得什么是最美的？（老虎、小鳥、瓢蟲、蜻蜓、甲蟲、天鵝、百合花、含羞草、鐵樹、） 原來，在大森林了有那么多美麗的動植物，我們來看看它們美在哪兒。 課件一一展示動植物的大圖片 你覺得它美在哪？（老虎身上的花紋、蝴蝶的顏色、小鳥的翅膀） 3、教師小結(jié)： 其實大家已經(jīng)找到了美的法則，只是還不知道它們叫什么，比如蝴蝶的身體 展示大圖片，左右兩邊是對應(yīng)重復(fù)的，這種特點(diǎn)，我們把它稱為是對稱的。回憶一下，剛剛我們在大森林里找到哪些對稱的事物？（蜻蜓、蝴蝶、小鳥、天牛、瓢蟲） 再比如斑馬身上的花紋是有 規(guī)律的排列的，這種特點(diǎn)我們把它稱為是有秩序的?；貞浺幌拢瑒倓偽覀冊诖笊掷镎业侥男┯兄刃虻牡氖挛铮浚ɡ匣?、鐵樹、百合花） 4、揭示課題： 通過大家的努力，我們終于把對稱美和秩序美給找出來了，今天，我們就一起來學(xué)習(xí)第16課 對稱美 秩序美 二、學(xué)習(xí)對稱美和秩序美的構(gòu)成 了解了這種美的法則，我們才可以在生活中運(yùn)用。先讓我們先看看對稱美和秩序美還有哪些特點(diǎn)？ 1、學(xué)習(xí)秩序美： 先看看對稱美的構(gòu)成，進(jìn)入課件的“學(xué)一學(xué)”欄目，（圖示了對稱美的構(gòu)成）對稱美比較簡單，左右對稱或上下對稱。 除了剛剛我們看到的蝴蝶、樹葉是對稱的，想想大自然和生活中還有哪些對稱美的例子？學(xué)生舉例，教師課件展示些圖例 2、學(xué)習(xí)秩序美： 事物依一種規(guī)律有序的存在叫秩序，同一種圖形可以按照不同的規(guī)律有秩序的排列，想想旁邊的圖形可以怎樣排列呢？課件展示圖形 請兩位同學(xué)到實物投影儀上進(jìn)行嘗試排列，其他同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的圖形進(jìn)行練習(xí)，看看花紋可以按照怎樣的秩序排列。 學(xué)生交流有哪些有序排列的方法。 教師小結(jié)，除了這些排列，還可以從小到大變化后有序排列。課件展示排列方法 請學(xué)生說說生活中和自然中還有哪些秩序美的例子？學(xué)生舉例，教師課件展示些圖例三、學(xué)生作業(yè) 進(jìn)入課件“練一練”欄目 請你描繪一種對稱美或者秩序美，教師提出要求，并出示范畫。 1、剪紙的方法剪成一幅對稱美或秩序美的作品。 2、用繪畫的方法完成一幅對稱美或秩序美的作品。 3、用工藝制作的形式完成一幅對稱美或秩序美的作品。四、師巡回指導(dǎo) （用剪紙法的同學(xué)會比較快地完成，多余的時間，可以用拼圖小游戲拼一張作品。）五、作業(yè)展評 完成后的作品在實物投影下展示，并請小作者說說自己的設(shè)計 教師點(diǎn)評六、課堂小結(jié) 對稱美和秩序美是大自然的偉大設(shè)計，它使復(fù)雜紛繁的世界避免了雜亂無序。而美無處不在，看你是否擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛；規(guī)律