學(xué)年論文實(shí)施細(xì)則及格式.doc

哈爾濱師范大學(xué)本科專業(yè)學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）實(shí)施細(xì)則為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，掌握科學(xué)方法，使學(xué)生具備初步的學(xué)術(shù)研究能力，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力以及工程設(shè)計(jì)能力，依照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，特制定學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的實(shí)施細(xì)則。一、學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的工作程序（一）學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的選題在教師指導(dǎo)下，按照本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)方向，從本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、學(xué)術(shù)問題或從科技、生產(chǎn)、教學(xué)和社會生活的實(shí)際問題中選定。堅(jiān)持教師提供題目和學(xué)生自主選題相結(jié)合的原則，支持學(xué)生選做有創(chuàng)新特色的課題。（二）指導(dǎo)教師對學(xué)生論文進(jìn)行指導(dǎo)、評定，給出論文成績。（三）系內(nèi)存檔及將學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績上報(bào)教務(wù)處。二、學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)（一）指導(dǎo)教師的確定學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)教師需由中級以上職稱的教師擔(dān)任。（二）論文指導(dǎo)教師應(yīng)履行的職責(zé)1根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求指導(dǎo)學(xué)生選題。2向?qū)W生講清課題意義、任務(wù)，提出明確要求，介紹主要參考文獻(xiàn)、資料目錄。3指導(dǎo)學(xué)生擬訂學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）提要。 4對所指導(dǎo)論文提出評閱意見，寫出評語，填寫學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績表。三、學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的要求（一）總體要求學(xué)年論文主要是圍繞本學(xué)年專業(yè)課程而開展的綜合訓(xùn)練。學(xué)年設(shè)計(jì)主要是圍繞某門具體專業(yè)課程的實(shí)驗(yàn)而開展的綜合訓(xùn)練。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和專業(yè)特點(diǎn)選擇學(xué)年論文或?qū)W年設(shè)計(jì)，必須在畢業(yè)前完成兩篇學(xué)年論文（設(shè)計(jì)），且成績達(dá)到合格水平。否則，不得參加畢業(yè)論文的答辯。（二）具體撰寫要求學(xué)年論文每篇不少于三千字，設(shè)計(jì)每篇不少于兩千字。學(xué)年論文一律采用A4紙打印，學(xué)年論文的各個(gè)組成部分按下述順序排列：（1）封面；（2）論文提要；（3）正文(包括中文內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞)；（4）參考文獻(xiàn)；（5）學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績表。學(xué)年論文各部分的具體格式范式見附表。四、成績評定1學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格和零分六個(gè)等次。每個(gè)專業(yè)的每個(gè)年級學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）優(yōu)秀率不大于20%。2每篇學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）由指導(dǎo)教師寫出評語，給出論文成績。3學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績及格以上者（含及格）取得兩學(xué)分。論文成績不及格者必須重作，及格后方可獲得學(xué)分。五、組織與時(shí)間安排1各院、系主管教學(xué)的副主任負(fù)責(zé)本單位各專業(yè)學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃的制定、指導(dǎo)教師的配備、組織選題、成績考核、存檔等工作。3每屆學(xué)生的學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）撰寫應(yīng)分別安排在相應(yīng)年級的第七學(xué)期、第十學(xué)期進(jìn)行。撰寫時(shí)間一般為每年8月，上交論文時(shí)間為第七學(xué)期、第十學(xué)期的期末前（大約九月末前）。學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）要求系里保存論文的文本材料，將學(xué)生成績單、論文目錄刻成光盤，上交教務(wù)處存檔。六、評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（90分100分）：1. 寫作態(tài)度認(rèn)真，按期圓滿完成學(xué)年論文。2論文觀點(diǎn)明確，語言表達(dá)流暢，論證充分全面，邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)層次清楚。3論文整體水平高，有獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。4. 書寫工整，格式及標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。說明書、圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。良好（80分-89分）：1. 寫作態(tài)度認(rèn)真，按期完成學(xué)年論文。2. 論文觀點(diǎn)基本明確，語言表達(dá)清楚，論證比較充分，邏輯較嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)層次較清楚。3. 基本上具有獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。4. 書寫工整，格式及標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。說明書、圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。中等（70分-79分）1. 寫作態(tài)度認(rèn)真，基本完成學(xué)年論文。2. 論文觀點(diǎn)清楚，所引用材料能說明論點(diǎn)，用詞較準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)層次一般。3. 有一定分析問題、解決問題的能力。4. 書寫工整，格式及標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。說明書、圖紙完備、正確、符合規(guī)范。及格（60分-69分）：1. 寫作態(tài)度基本上認(rèn)真，基本完成學(xué)年論文。2論文觀點(diǎn)較清楚，所引用材料基本能說明論點(diǎn)，但論述有個(gè)別錯(cuò)誤或表達(dá)不清楚，邏輯欠嚴(yán)密。3具有一般的分析問題、解決問題的能力。4. 書寫不夠工整，存在個(gè)別的用詞不當(dāng)或生造詞語。格式及標(biāo)點(diǎn)基本規(guī)范。說明書、圖紙完整。不及格（60分以下，不含零分）：1. 寫作態(tài)度不認(rèn)真，未按時(shí)完成學(xué)年論文。2. 論文觀點(diǎn)不明確，不集中，邏輯混亂。語言表達(dá)不清楚。3基本上不具備分析問題、解決問題的能力。4. 書寫潦草。生造詞語及語病較多。格式及標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范。學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）的字?jǐn)?shù)少于三（二）千字。說明書、圖紙質(zhì)量較差。零分：學(xué)年論文中發(fā)現(xiàn)基本上抄襲他人成果者，一律以零分計(jì)。七、學(xué)年論文(設(shè)計(jì))的組織工作嚴(yán)格按照上述要求執(zhí)行。本規(guī)定從2003年8月開始執(zhí)行。哈爾濱師范大學(xué)2003年6月9日附：一、學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績表二、封面、內(nèi)容格式范式三、學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）目錄范式附件一學(xué)年論文（設(shè)計(jì)）成績表論文題目作者指導(dǎo)教師職稱指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師簽字等級附件二、封面范例華文新魏一號加黑（注：頁邊距：上(254厘米)、下(254厘米)、左(317厘米)、右(317厘米)。正文行距為18磅。）華文新魏初號加黑哈爾濱師范大學(xué)學(xué)年論文華文新魏小初，空兩行黑體四號，加黑，居中題 目 關(guān)于教育均衡性的研究學(xué) 生 劉曉云與題目對齊，黑體四號，加黑指導(dǎo)教師 王志和 教授年 級 2000級專 業(yè) 心理學(xué)系 別 教育系學(xué) 院 教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黑體四號，空五行華文新魏三號，居中華文新魏三號，居中哈爾濱師范大學(xué)年月提要范例宋體五號，行間距18磅宋體三號加黑，居中與正文空一行論文提要近年來，我國世界一流大學(xué)的工作取得了積極的進(jìn)展，但也存在著若干誤區(qū)。一是單純地瞄準(zhǔn)發(fā)達(dá)國家一流大學(xué)的成就，卻忽視了取得這些成就的內(nèi)在機(jī)制；二是在注重向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了借鑒歷史上我國近代大學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有鑒如此，當(dāng)前應(yīng)反思我們的大學(xué)制度，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新。（注：論文提要書寫單獨(dú)一頁，字?jǐn)?shù)在300字以內(nèi)。）（黑體三號，居中）（宋體五號，居中）論文范例 關(guān)于創(chuàng)建世界一流大學(xué)的幾個(gè)問題五號宋體加黑中間空一格文勝利宋體五號加黑楷體五號楷體五號摘要：近年來，我國世界一流大學(xué)的工作取得了積極的進(jìn)展，但也存在著若干誤區(qū)。一是單純地瞄準(zhǔn)發(fā)達(dá)國家一流大學(xué)的成就，卻忽視了取得這些成就的內(nèi)在機(jī)制；二是在注重向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)的同時(shí)，忽視了借鑒歷史上我國近代大學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有鑒如此，當(dāng)前應(yīng)反思我們的大學(xué)制度，積極推進(jìn)制度創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：世界一流大學(xué)大學(xué)制度制度創(chuàng)新宋體五號與關(guān)鍵詞之間空一行（正文行距為18磅。正文中的有關(guān)圖表字體、字號與正文的一致，表格用“表1-1”并放在表格上面(居中)、圖用“圖1-1”并放在圖下面(居中)。 論文文本每頁必須有頁碼，頁碼居中。） 宋體五號空一行近年來，隨著科教興國戰(zhàn)略的進(jìn)一步實(shí)施，我國高等教育改革取得了顯著成就，特別是世界一流大學(xué)的創(chuàng)建工作有了積極進(jìn)展。黑體小四號正文宋體五號一、 我們怎樣向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)？宋體五號空一行目前，探討創(chuàng)建世界一流大學(xué)的文章很多，不論是大學(xué)管理者還是高教研究者，大多在什么是世界一流大學(xué)的問題上羅列出一大堆指標(biāo)，諸如擁有一流的教授學(xué)者，擁有一流的辦學(xué)條件，擁有一流的科研成果，擁有充足的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，培養(yǎng)出大批的杰出人才，像諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，著名的政治家、科學(xué)家，等等。于是，為創(chuàng)建我國的世界一流大學(xué)，二、我們應(yīng)該向歷史學(xué)習(xí)什么？以開放的胸懷和姿態(tài)，向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和作法是完全應(yīng)該的，但向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)并不意味著要忽視我們自己的歷史經(jīng)驗(yàn)三、我們到底應(yīng)怎樣建設(shè)一流大學(xué)？臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。與其熱熱鬧鬧地定指標(biāo)、定進(jìn)度，不如扎扎實(shí)實(shí)地做幾件實(shí)事，一步一步地推進(jìn)一流大學(xué)的建設(shè)。筆者認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建世界一流大學(xué)，應(yīng)首先在以下幾方面進(jìn)行改革。（一）真正把大學(xué)當(dāng)作大學(xué)來辦大學(xué)不是一般的社會機(jī)構(gòu)，不是政府部門，大學(xué)是培養(yǎng)專門人才、研究高深學(xué)術(shù)的機(jī)構(gòu)。建國以來，我國大學(xué)承擔(dān)了許多本不應(yīng)由大學(xué)來承擔(dān)的責(zé)任，（二）切實(shí)改變現(xiàn)行的大學(xué)人事制度宋體五號空一行在我國建國后形成的人事制度下，人是單位人，而不是社會人，人人對單位都有一種不可言狀的依附。在2002年中外大學(xué)校長論壇上，浙江大學(xué)校書潘云鶴曾介紹說，宋體五號加黑參考文獻(xiàn)：1