人教A版必修四 第一框　價值與價值觀 優(yōu)化練習.doc

一、選擇題1西紅柿生長在野外，沒有與人發(fā)生關系時，并不具有價值。后來人們逐漸發(fā)現(xiàn)它能觀賞和食用，它才具有價值。這說明()價值是主體需要與事物屬性之間的特定關系只要客觀事物的屬性存在，它就有價值主體需要與客觀事物的屬性是構(gòu)成價值的兩個不可缺少的方面價值是一事物對主體的積極意義abc d解析：價值是主體需要與客觀事物屬性之間的特定關系，即一事物對主體的積極意義，故錯誤，應排除。符合題意。答案：c2徐立平被人們譽為“雕刻火藥的大國工匠”。1989年，一臺即將試車的火箭發(fā)動機火藥出現(xiàn)裂紋，徐立平和師傅們一起鉆到火箭里挖出火藥，成功排除發(fā)動機故障。這次意外事故讓徐立平發(fā)明設計了二十多種發(fā)動機藥面整形刀具，增強了安全性，提高了挖藥效率。這一事例說明()矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力自強不息是實現(xiàn)價值的前提和基礎事物發(fā)展是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一人的自我價值與社會價值是統(tǒng)一的a bc d解析：由“這次意外事故讓徐立平發(fā)明設計了二十多種發(fā)動機藥面整形刀具，增強了安全性，提高了挖藥效率。”可知，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，說法正確。說法錯誤，社會提供的客觀條件是實現(xiàn)價值的前提和基礎。在材料中沒有體現(xiàn)，故排除。由“徐立平被人們譽為雕刻火藥的大國工匠?！笨芍说淖晕覂r值與社會價值是統(tǒng)一的，說法正確。答案：b3下面對價值觀的理解錯誤的是()a價值觀是一種社會意識b價值觀是社會存在的反映c價值觀隨著社會存在的變化而變化d價值觀是指人對事物的積極意義解析：本題要求選出錯誤項，價值觀是指人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點，故d項表述錯誤。答案：d4人們進行什么樣的人生選擇，走什么樣的人生道路，實際上都是在一定的價值觀指導下進行的。這說明()a價值觀對人們認識世界的活動具有導向作用b價值觀對人們改造世界的活動具有導向作用c價值觀是人生的重要向?qū)價值觀是一種社會意識解析：價值觀對人生道路的選擇的導向作用是價值觀的導向作用在人生領域的具體體現(xiàn)，故c項符合題意。答案：c5下面漫畫一切正常反映的現(xiàn)象在人生觀上給我們的啟示是()a價值觀是人生的重要向?qū)我們應該以國家利益為重，放棄個人利益c社會意識是對社會存在的反映d我們要重視量的積累，注意防微杜漸解析：漫畫中該官員獲得“銀鐲”的最終結(jié)果啟示我們要堅決發(fā)揮正確的價值觀對人生的導向作用。b項放棄個人利益的說法不正確，c、d兩項不符合題意。答案：a6漫畫蘊含的哲理是()a價值觀人皆有之，由人的需要決定的b價值觀是一種社會意識，是社會存在的反映c錯誤的價值觀會誤導人們的行為d價值觀是人的需要與事物屬性之間的一種特定關系解析：本題考查價值觀的作用。漫畫展示了一種錯誤的政績觀。c項符合材料信息，應入選。a項觀點錯誤，否認了社會存在對社會意識的決定作用。b、d兩項與材料無關。答案：c7“有時候，文明離我們只不過是十厘米的距離，我們每一個人邁出一小步，就會使社會邁出一大步?！惫鎻V告語悄然給人們的言行帶來了可喜的變化，這體現(xiàn)的哲學道理是()人能夠能動地認識世界和改造世界質(zhì)變是量變的必要準備，量變是質(zhì)變的必然結(jié)果價值觀對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用價值觀對人的影響作用是積極的a bc d解析：量變是質(zhì)變的必要準備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，故錯誤；價值觀有正確、錯誤之分，只有正確的價值觀對人的影響是積極的，故錯誤；正確且符合題意，故選b。答案：b8現(xiàn)在的時代是一個奉行加法的時代。很多人在追求利益的最大化，但無休止的加法，往往讓人不能承受之重。其實人生可以化復雜為簡單，化多為少，這就是一種減法哲學。減法哲學告訴我們：減出輕松，減出健康，減出快樂，減出幸福。這表明()“加法”在一定條件下可以向“減法”轉(zhuǎn)化要調(diào)控好“加法”和“減法”的度，做出正確的人生選擇“減法”作為關鍵部分，其功能關系人生整體的輕松和自在“加法”與“減法”同等重要、不可或缺，都能讓人生更幸福a bc d解析：人生可以化復雜為簡單，說明“加法”在一定條件下可以向“減法”轉(zhuǎn)化，正確。加法和減法都各有利弊，關鍵在于適度，正確。加法和減法是人生同時存在的兩個方面，說是關鍵部分或同等重要，都不準確。排除。答案：a二、非選擇題9閱讀材料，回答問題。2016年是紅軍長征勝利80周年。紅軍戰(zhàn)士長征途中表現(xiàn)出了對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念，表現(xiàn)出了不怕犧牲、敢于奮斗的無產(chǎn)階級樂觀主義精神，表現(xiàn)出了顧全大局、嚴守紀律、親密團結(jié)的高尚品德。這些構(gòu)成了偉大的長征精神：不怕犧牲、前仆后繼的精神，勇往直前、堅忍不拔的精神，眾志成城、團結(jié)互助的精神，百折不撓、克服困難的精神。而今，類似“老人摔倒在路上，你扶不扶”這樣一些問題折射出當今社會上一些人價值迷失和道德失范。為實現(xiàn)道德崛起，某地通過多種形式弘揚長征精神，加強社會主義核心價值觀教育，在中小學校舉行長征精神、社會主義核心價值觀進校園、進課堂等活動。其實，弘揚長征精神，踐行社會主義核心價值觀，并非只是通過道德模范人物的善舉體現(xiàn)出來，它更多地體現(xiàn)在我們每一位普通人的平凡小事之中。運用價值觀的導向作用的知識，說明為什么要弘揚長征精神，加強社會主義核心價值觀教育？解析：首先肯定長征精神、社會主義核心價值觀屬于正確的價值觀。然后從價值觀導向作用體現(xiàn)的兩個方面，即對人們正確認識世界和改造世界具有重要導向作用，對人生道路的選擇具有正確的導向作用進行分析。答案：(1)價值觀作為一種社會意識，對社會發(fā)展和人們的行為具有導向作用，長征精神、社會主義核心價值觀作為一種正確的價值觀，具有正確的導向作用。(2)弘揚長征精神，加強社會主義核心價值觀教育