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文檔簡介

精品文檔 東北師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院測量學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 組號:第IQ小組 目 錄報(bào)告一:角度測量一、前期準(zhǔn)備3 1、實(shí)習(xí)時(shí)間3 2、地點(diǎn)勘察33、實(shí)習(xí)小組信息及分工34、表格設(shè)計(jì)35、知識預(yù)習(xí)36、實(shí)習(xí)目的及要求47、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容4二、實(shí)施測量41、水平角測回法測量4 2、豎直角測量6三、發(fā)現(xiàn)問題及解決91、水平角問題及解決92、豎直角問題及解決10四、實(shí)習(xí)心得10報(bào)告二:水準(zhǔn)測量一、 前期準(zhǔn)備121、 實(shí)習(xí)時(shí)間122、 地點(diǎn)勘察123、 實(shí)習(xí)小組信息及分工124、 表格設(shè)計(jì)125、 知識預(yù)習(xí)126、 實(shí)習(xí)目的及要求137、 實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容13二、 實(shí)施測量13等外閉合水準(zhǔn)路線的測量三、 注意事項(xiàng)14四、 實(shí)習(xí)心得14附件1:水平角實(shí)測數(shù)據(jù)及計(jì)算附件2:豎直角實(shí)測數(shù)據(jù)及計(jì)算附件3:等外閉合水準(zhǔn)路線測量數(shù)據(jù)及計(jì)算報(bào)告一:角度測量1、 前期準(zhǔn)備1、 實(shí)習(xí)時(shí)間: 2017年5月20日 至 2017年5月21日2、 地點(diǎn)勘察: 小組成員于5月20日早上到校園內(nèi)進(jìn)行勘測地點(diǎn)的考察,經(jīng)初步考察,將勘測地點(diǎn)定在東北師范大學(xué)幼兒園南面空曠的草地上,其位置空曠,地面相對比較平坦,便于儀器的架設(shè)整平;活動人員少,有利于觀測的順利進(jìn)行。 3、 實(shí)習(xí)小組信息及分工: 組別:東北師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 地理信息科學(xué) 第IQ小組 小組分工:小組成員四人輪流進(jìn)行扶尺,觀測讀數(shù),記錄等操作,每一個(gè)組員都進(jìn)行了完整的水平角和豎直角的觀測。在實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫中,小組成員分工合作,每人負(fù)責(zé)一模塊,最后小組成員集體把關(guān),共同定稿。4.表格設(shè)計(jì)本小組有四名成員,為了在記錄的時(shí)候便于區(qū)分,備注每人分工,小組成員設(shè)計(jì)出適合本小組記錄方便的表格。本表格便于備注成員分工,輔助計(jì)算。5.知識預(yù)習(xí)(1)課件知識預(yù)習(xí) 包括操作步驟,注意事項(xiàng),老師上課講的內(nèi)容等方面(2) 觀看相關(guān)視頻為更好地了解在角度測量方面的知識,便于實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,在老師進(jìn)行現(xiàn)場講解之后,小組成員利用空余時(shí)間在網(wǎng)上下載了關(guān)于DJ6型經(jīng)緯儀關(guān)于角度測量的相關(guān)視頻,并上傳到小組內(nèi)群中,集體進(jìn)行了相關(guān)視頻的觀看。6.實(shí)習(xí)目的及要求: 鞏固和強(qiáng)化理論知識,在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,解決問題的能力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力;進(jìn)一步熟練掌握經(jīng)緯儀的使用方法,提高野外測量、內(nèi)業(yè)計(jì)算的技能;培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。7.實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容: 1)對A,O,B點(diǎn)的水平角豎直角進(jìn)行觀測。2)完成角度測量實(shí)習(xí)報(bào)告。二、實(shí)施測量1.水平角測回法測量(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?)掌握水平角的測量方法。2)掌握水平角的記錄、計(jì)算方法。(二)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器件:DJ6經(jīng)緯儀、三腳架、標(biāo)桿。(三)實(shí)驗(yàn)步驟及要求【備注:經(jīng)緯儀的使用步驟:對中整平瞄準(zhǔn)讀數(shù)】1)布點(diǎn): 本實(shí)習(xí)控制點(diǎn)布設(shè)有三點(diǎn),位于東北師范大學(xué)幼兒園南面空曠的草地上,點(diǎn)號為A、O、B兩點(diǎn),相距約30M 。在O點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,并對經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平(此步反復(fù)進(jìn)行,直到儀器完全對中且整平)。 2)觀測方法: 用經(jīng)緯儀利用測回法對AOB水平角度連續(xù)觀測四個(gè)測回,在每個(gè)測回之前均要觀察儀器是否處于對中整平狀態(tài)。具體步驟:(1)盤左瞄準(zhǔn)左邊A,配度盤至000X,讀取a1。(2)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)右邊B,讀取b1。(3)倒鏡成盤右,瞄準(zhǔn)右邊B,讀取b2。(4)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)瞄準(zhǔn)左邊A,讀取a2。 3)內(nèi)業(yè)計(jì)算:(1)上半測回角值:1= b1-a1(2)下半測回角值:2= b2-a2(3)取上下半測回平均值為一測回角度值,即: = (1+2)/2(4)取4個(gè)測回的平均值作為該角值,計(jì)算數(shù)據(jù)誤差觀察是否在誤差范圍以內(nèi)來進(jìn)行檢驗(yàn)。4)限差要求:(1)1 -2 40 (2)本小組觀察四個(gè)測回,各測回間按180/4的差值來配置度盤,各測回角值之差小于24 (四)測量成果記錄: 表一 測回法觀測水平角記錄手簿測站測回豎盤位置目標(biāo)水平度盤讀數(shù) 半測回角值 角差一測回角值 備注 O1盤 左 A00 00 12 51 32 486 51 32 51扶桿:楊旺杜俊祥讀數(shù):彭直琰記錄:李寒 B51 33 00 盤 右 A180 00 00 51 32 54 B231 32 542盤 左 A45 00 00 51 33 00 30 51 32 45扶桿:楊旺杜俊祥讀數(shù):李寒記錄:彭直琰 B96 33 00盤 右 A225 00 30 51 32 30 B276 33 003盤 左 A90 00 00 51 33 1218 51 33 03扶桿:李寒 彭直琰讀數(shù):楊旺記錄:杜俊祥 B141 33 12盤 右 A269 59 06 51 32 54 B321 32 004盤 左 A135 00 12 51 32 42 18 51 32 51扶桿:李寒 彭直琰讀數(shù):杜俊祥記錄:楊旺 B186 32 54盤 右 A314 59 30 51 33 00 B06 32 30(五)實(shí)驗(yàn)誤差計(jì)算(見附件1)(六)注意事項(xiàng):1) 儀器安置的高度要合適,腳架要踩實(shí)。在觀測時(shí)不要手扶或碰動三腳架,轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部和使用各種螺旋時(shí),用力要輕。 2) 如觀測的兩個(gè)目標(biāo)高低相差較大,更須注意儀器整平。 3) 對中要準(zhǔn)確,測角精度要求越高或邊長越短時(shí),對中要求越嚴(yán)格。 4) 盡量用十字絲交點(diǎn)瞄準(zhǔn)測鉛底部。 5) 一定要按觀測目標(biāo)的順序記錄水平度盤的讀數(shù),記錄要清楚,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,立即重測。 6) 在一個(gè)測回的水平角觀測過程中不得再調(diào)整照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管。若氣泡偏離中央太多時(shí),須再次整平儀器,重新觀測。 2.豎直角測量(一)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?)掌握豎直角的測量方法。2)掌握豎直角及豎盤指標(biāo)差的記錄、計(jì)算方法。(二)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及器件:DJ6經(jīng)緯儀、三腳架。(三)實(shí)驗(yàn)步驟及要求【備注:經(jīng)緯儀的使用步驟:對中整平瞄準(zhǔn)讀數(shù)】1)在實(shí)驗(yàn)場上選定一點(diǎn)作為測站O,在O點(diǎn)安置經(jīng)緯儀,并對經(jīng)緯儀進(jìn)行對中整平(此步反復(fù)進(jìn)行,直到儀器完全對中且整平),對中、整平后,轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡,觀察所用儀器的豎盤注記形式(如順時(shí)針或是逆時(shí)針刻畫),此次本小組使用儀器為順時(shí)針注記,確定豎直角的計(jì)算公式,并記入備注欄內(nèi)。2)盤左位置:照準(zhǔn)目標(biāo)A點(diǎn),轉(zhuǎn)動豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管微動螺旋,使水準(zhǔn)管氣泡居中(符合氣泡影像符合)后,讀取豎直度盤的讀數(shù)L。記錄者將讀數(shù)值L記入豎直角測量記錄表中。根據(jù)豎直角計(jì)算公式,在記錄表中計(jì)算出盤左時(shí)的豎直角aL。3)盤右位置:照準(zhǔn)目標(biāo)A點(diǎn),轉(zhuǎn)動豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管微動螺旋,使水準(zhǔn)管氣泡居中(符合氣泡影像符合)后,讀取其豎直度盤讀數(shù)R。記錄者將讀數(shù)值R記入豎直角測量記錄表中。根據(jù)豎直角計(jì)算公式,在記錄表中計(jì)算出盤右時(shí)的豎直角aR 。4)按照上述步驟完成目標(biāo)B的測量,得到盤左盤右讀數(shù)。5)本小組共四名成員,即按照上述步驟四人分別完成A點(diǎn)和B點(diǎn)豎直角的二測回、三測回和四測回的測量工作。6)計(jì)算半測回豎直角值(1)順時(shí)針刻畫豎盤計(jì)算豎直角:aL 90L ,aRR270(2)逆時(shí)針刻畫豎盤計(jì)算豎直角:aL L90,aR270R因本小組儀器為順時(shí)針注記,所以計(jì)算時(shí)使用順時(shí)針豎直角計(jì)算公式。 7)一測回豎直角計(jì)算:x = (aL + aR)/ 2 8)豎直角測量的限差要求 (1)豎盤指標(biāo)差 x = (aL - aR)/ 2 = (L + R - 360)/ 2 60 (2)各測回指標(biāo)差互差 J6 25 (3)同一豎直角各測回所得豎直角角值互差 24(四)實(shí)驗(yàn)成果記錄表1 豎直角觀測成果記錄測站測回目標(biāo)豎盤位置豎盤讀數(shù) 半測回豎直角 指標(biāo)差一測回豎直角 備注O1A盤左 95 27 36-5 27 36 -18-5 27 54扶桿:楊旺杜俊祥讀數(shù):彭直琰記錄:李寒盤右264 31 48-5 28 12B盤左74 20 3015 39 00-1515 38 45盤右285 38 30 15 38 302A盤左95 27 18-5 27 18-15-5 27 33扶桿:楊旺杜俊祥讀數(shù):李寒記錄:彭直琰盤右264 31 12-5 28 48B盤左74 20 5415 39 16-2015 38 56盤右285 38 3615 38 363A盤左95 27 06-5 27 42-24-5 28 06扶桿:李寒 彭直琰讀數(shù):楊旺記錄:杜俊祥盤右264 31 30-5 28 30B盤左74 20 4815 39 12-1815 38 54盤右285 38 3615 38 364A盤左95 27 24-5 27 24-22-5 27 46扶桿:李寒 彭直琰讀數(shù):杜俊祥記錄:楊旺盤右264 31 48-5 28 12B盤左74 20 5415 39 06-2415 38 42盤右285 38 1815 38 18(五)實(shí)驗(yàn)誤差計(jì)算(見附件2)(六)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)1)豎直角的觀測是測量工作內(nèi)容的一個(gè)重要方面,該方法操作必需嚴(yán)格按照操作步驟進(jìn)行觀測,否則觀測的結(jié)果也無法利用儀器本身的原理檢驗(yàn)所測量的結(jié)果的準(zhǔn)確性和精確度。2)在測量過程中,要想獲得準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù),必需對儀器進(jìn)行嚴(yán)格的對中和整平,并在此基礎(chǔ)上,對豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管進(jìn)行嚴(yán)格細(xì)致的調(diào)節(jié),直至符合氣泡影像符合,水準(zhǔn)管氣泡居中,否則所測量得到的數(shù)據(jù)將是無效的數(shù)據(jù)。另外在每次讀數(shù)之前都必需對其進(jìn)行調(diào)節(jié),否則將會造成極大的誤差甚至是錯(cuò)誤。三、發(fā)現(xiàn)問題及解決1.水平角問題及解決1)問題:在進(jìn)行小組成員交換工作時(shí)標(biāo)桿被風(fēng)吹倒,導(dǎo)致兩次測量的位置出現(xiàn)偏差,使測量結(jié)果誤差已超過允許范圍。 解決:全部重新進(jìn)行測量 注意:在進(jìn)行水平角測量交換分工時(shí),一定要注意標(biāo)桿的穩(wěn)固性,若標(biāo)桿移動距離過大,會使測量產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)果。2)問題:在小組成員交換分工時(shí),由于沒有在測量前觀察儀器是否對中整平,使測量的結(jié)果產(chǎn)生較大誤差。 解決:從第二個(gè)測回開始,重新開始測量,在每次測量前都要進(jìn)行觀察儀器是否對中整平 注意:儀器的是否對中整平對測量結(jié)果會產(chǎn)生較大影響,由于儀器比較敏感,受外界風(fēng)力等的影響,會產(chǎn)生偏差,所以在沒測觀測之前都要觀察儀器是否對中整平,確認(rèn)對中整平之后,在開始進(jìn)行讀數(shù)。3)問題:本小組是在當(dāng)天下午4點(diǎn)開始測量的,由于測量時(shí)間比較長,到6點(diǎn)多之后,光線比較暗,在整平,讀數(shù),觀測過程中均產(chǎn)生較大誤差,是測量的結(jié)果不是很理想。解決:本小組成員一致決定于第二天上午8:30在此地進(jìn)行重測。注意:測量時(shí)間的選取,由于中午光線過足,晚上光線過弱,所以時(shí)間最好選在上午8點(diǎn)左右開始,或下午兩點(diǎn)左右開始進(jìn)行測量。4)問題:由于在開始測量之前,沒有注意到望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦問題,使在測量過程中為找尋目標(biāo),浪費(fèi)了很長時(shí)間。 注意:望遠(yuǎn)鏡調(diào)焦會使儀器清晰度提高,更容易準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)目標(biāo),減少測量過程中的誤差。5)問題:由于在讀數(shù)過程中沒有進(jìn)行望遠(yuǎn)鏡的制動,導(dǎo)致輕微的觸碰就是望遠(yuǎn)鏡偏離了目標(biāo)點(diǎn),加大了實(shí)驗(yàn)測量過程中的誤差。 解決:小組的每名成員在找準(zhǔn)目標(biāo)時(shí)即進(jìn)行了望遠(yuǎn)鏡的制動,在進(jìn)行讀數(shù)。 注意:望遠(yuǎn)鏡制動可以加大其對外界環(huán)境的抗干擾能力,可避免由于輕微操作導(dǎo)致瞄準(zhǔn)的目標(biāo)偏離,減小測量過程中的誤差。6)問題:由于讀數(shù)時(shí)沒有注意,導(dǎo)致腿碰到了三腳架,使儀器偏離對中位置,造成了測量誤差 解決:重新進(jìn)行儀器的對中整平,重新開始操作。 注意:測量過程中減少身體對三腳架的觸碰。7)問題:觀測讀數(shù)時(shí),先讀A點(diǎn)盤左,在讀B點(diǎn)的盤左,之后B點(diǎn)的盤右,由于人的慣性記錄方式,多次將B點(diǎn)的盤右讀數(shù)記錄到B點(diǎn)盤左讀數(shù)記錄的位置。 解決:在讀數(shù)過程中讀數(shù)人多次強(qiáng)調(diào)所記錄點(diǎn)的信息 注意:記錄員記錄數(shù)據(jù)時(shí),若將數(shù)據(jù)的位置記錯(cuò)會給計(jì)算帶來不必要的麻煩,增大計(jì)算難度,記錄時(shí)一定要準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)的位置。8)問題:在開始測量之前,沒有注意到各測回間應(yīng)按180/4的差值來配置度盤,導(dǎo)致部分測回?cái)?shù)據(jù)中只有第一測回的數(shù)據(jù)可用,浪費(fèi)了時(shí)間。 解決:從第二個(gè)測回開始重新測量 注意:若需測量N個(gè)測回,則各測回間按180/N的差值來配置度盤。2.豎直角的問題及解決1)問題:由于剛開始對豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管并沒有在每次開始讀數(shù)前都進(jìn)行整平,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)誤差很大。 解決:重新開始測量,每次讀數(shù)前均進(jìn)行豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的調(diào)平。 注意:儀器的整平對數(shù)據(jù)的測量會產(chǎn)生很大的影響,為減小誤差,一定要在每次開始測量之前均進(jìn)行豎盤指標(biāo)水準(zhǔn)管的調(diào)平。2)問題:在測量開始之前沒有進(jìn)行順時(shí)針還是逆時(shí)針注記的判斷,在計(jì)算的時(shí)候出現(xiàn)問題 解決:觀察測量數(shù)據(jù)值進(jìn)行判斷,判斷出此儀器是順時(shí)針注記方式 注意:在測量開始之前就應(yīng)判斷出儀器究竟是順時(shí)針還是逆時(shí)針注記,為接下來的計(jì)算提供方便。四、實(shí)習(xí)心得1 IQ 第一次實(shí)驗(yàn)我們進(jìn)行的是角度測量,角度測量分為水平角測量和豎直角測量。在水平角測量中,我們選擇的是光學(xué)經(jīng)緯儀,調(diào)平的步驟可能有些繁瑣,但是調(diào)平卻十分重要。每進(jìn)行一次讀數(shù)之前,都要保證圓水準(zhǔn)器已調(diào)平,這樣才能盡可能保證讀數(shù)準(zhǔn)確。轉(zhuǎn)而測豎直角時(shí),需要進(jìn)行管水準(zhǔn)器調(diào)平,比水平角測量的調(diào)平步驟又多了一步,所以每次讀數(shù)前一定要保證管水準(zhǔn)器和圓水準(zhǔn)器都調(diào)平才可以,剛開始測豎直角時(shí),忽略了管水準(zhǔn)器調(diào)平這一步驟,幸好及時(shí)反應(yīng)過來并調(diào)平,讀數(shù)的時(shí)候從隊(duì)友那里學(xué)到了一個(gè)可行的辦法,因?yàn)樵诠雷x秒時(shí),要遵循6的倍數(shù)的原則以便計(jì)算,但是讀數(shù)時(shí),直接估讀06、12、18、36、48等這些數(shù)時(shí)會猶豫很久,而我們直接通過水平度盤的指針落在一小格的位置進(jìn)行估讀就很容易些,例如1/5、2/5、3/5等。這次實(shí)驗(yàn)也讓我學(xué)會了很多東西,首先,在測量前講學(xué)過的知識復(fù)習(xí),操作步驟再次熟記于心,盡快掌握經(jīng)緯儀的各個(gè)部件及旋鈕,非常有利于實(shí)驗(yàn),使得實(shí)驗(yàn)過程順利,游刃有余,大腦時(shí)刻保持清晰,明確自己的職責(zé)分工;然后,扶尺確實(shí)是一件很重要的事情,尺稍有差池就會造成很大的誤差,這些不是人眼可以判斷的,所以扶尺的同學(xué)一定要認(rèn)真地不辭辛苦地扶尺;再次,團(tuán)隊(duì)精神很重要,一個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都認(rèn)真用心的去做自己的事,那么就會減少很多人為造成的誤差或是錯(cuò)誤;最后,每做完一組實(shí)驗(yàn)及時(shí)進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算,如果誤差較大及時(shí)重做,不可將所有結(jié)果測完,回去后再進(jìn)行內(nèi)業(yè)計(jì)算。2 IQ第一部分角度測量,在本次測量過程中,我的心得體會可以總結(jié)為以下幾點(diǎn):第一點(diǎn),在聽老師現(xiàn)場講解之前一定要先預(yù)習(xí),所以在每次老師上課之前的前一晚上,我都會花半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去復(fù)習(xí)一下之前老師課上講過的內(nèi)容,雖然當(dāng)時(shí)老師講的時(shí)候,自己聽懂了,但是經(jīng)過那么長時(shí)間還是忘得差不多了,關(guān)于具體的儀器操作步驟,光看ppt上的只能自己想象,所以我還在優(yōu)酷和騰訊視頻上下載了不同版本的講解過程。每個(gè)視頻差不多也就10來分鐘,看個(gè)兩遍就對操作過程和儀器的結(jié)構(gòu)有大致的了解了。預(yù)習(xí)之后再聽老師現(xiàn)場講一遍,對操作過程就有更深的印象,此外,我們小組還建了一個(gè)群,每次還會把視頻傳到我們的群里。第二點(diǎn),在我們小組實(shí)際的操作過程中,遇到了一些問題,但是我們在遇到問題的時(shí)候,能夠及時(shí)正確的解決好,這讓我充分的發(fā)揮自己思維才能,每次解決了一個(gè)問題,大家都很有成就感。有時(shí)候一個(gè)很小很小感覺自己肯定不會犯的錯(cuò)誤,在實(shí)際的操作過程中都可能發(fā)生,比如有一次我們在進(jìn)行角度測量的時(shí)候,我們是兩個(gè)人在扶桿,一個(gè)人讀數(shù),一個(gè)人記錄,按照這樣的方式輪著來,但是在交換的過程中,特別是扶桿的人員交替時(shí),桿子倒了一會,之后測量結(jié)果就與前面的相差很大,之后我們一直在想原因,最后才知道,我們桿子的位置移動了。通過這個(gè)看似微不足道的小事,有時(shí)候會使我們一天的努力白費(fèi)。所以,我當(dāng)時(shí)對科研和研究就特別崇拜,也有一絲敬畏,我們要有一絲不茍嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度,這個(gè)很重要,還有以后在做重要的事情的時(shí)候,更應(yīng)該認(rèn)真對待。3 IQ這次的實(shí)習(xí)給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@,在水平角豎直角的測量過程中,我將書本上的知識與實(shí)踐相結(jié)合,熟悉的掌握了光學(xué)經(jīng)緯儀的使用,在使用過程中出現(xiàn)了許多問題,如調(diào)平后由于自己不小心的操作使儀器不平,還要再次進(jìn)行調(diào)平操作,過程很復(fù)雜,但是從中的收獲卻是巨大的。測量之前將書本上的知識重新又復(fù)習(xí)了一遍,發(fā)現(xiàn)了許多在學(xué)習(xí)過程中沒有注意到的問題,這次實(shí)習(xí)不僅對儀器的使用操作,注意事項(xiàng)了熟于心,還掃除了一些在日常學(xué)習(xí)中沒有注意到的盲點(diǎn)問題,讓自己對于測量有了一個(gè)全新的認(rèn)識。還有這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到的最重要的一點(diǎn)就是團(tuán)隊(duì)之間的分工合作、相互配合。孤掌難鳴,沒有一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)配合,即使你一個(gè)人儀器操作的在熟練、在精準(zhǔn),但是尺卻是歪的,最終的結(jié)果也終將徒勞,這再次讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,我將受用終身。4 IQ 在這次水平角豎直角的測量實(shí)驗(yàn)中,我收獲了很多。首先是在測量中對于課堂上所學(xué)到的知識有了更深刻的認(rèn)識,學(xué)到的知識不僅僅要記在腦子里,更重要的是如何去把它應(yīng)用在實(shí)踐中;其次則是熟練地掌握了光學(xué)經(jīng)緯儀的使用,之前在視頻中看別人或者在課堂上看老師操作儀器感覺很簡單,可是當(dāng)自己真正地去操作起來卻又有了不一樣的感覺,雖然在操作時(shí)把操作要點(diǎn)熟記在心里,但是卻仍然出現(xiàn)了幾次操作錯(cuò)誤導(dǎo)致前幾次測量的數(shù)據(jù)誤差很大;最后就是團(tuán)隊(duì)合作的重要性,我們組在開始測量時(shí)并沒有急于立即著手測量,而是先根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來確定了每個(gè)人的分工,從而使得這次測量實(shí)習(xí)更為高效完美地完成。報(bào)告二:水準(zhǔn)測量一、前期準(zhǔn)備1、實(shí)習(xí)時(shí)間: 2017年5月25日 至 2017年5月26日2、地點(diǎn)勘察: 小組成員于5月25日早上到校園內(nèi)進(jìn)行勘測地點(diǎn)的考察,經(jīng)初步考察,將勘測地點(diǎn)定在馬部周圍的四個(gè)拐點(diǎn)處,其位置高程變化明顯,地面相對比較平坦,便于儀器的架設(shè)整平;活動人員少,有利于觀測的順利進(jìn)行。 3、實(shí)習(xí)小組信息及分工: 組別:東北師范大學(xué) 地理科學(xué)學(xué)院 地理信息科學(xué) 第IQ小組 小組分工:小組成員四人輪流進(jìn)行扶尺,觀測讀數(shù),記錄等操作,每一個(gè)組員都進(jìn)行了完整的數(shù)據(jù)觀測。在實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫中,小組成員分工合作,每人負(fù)責(zé)一模塊,最后小組成員集體把關(guān),共同定稿。4、表格設(shè)計(jì)本小組有四名成員,為了在記錄的時(shí)候便于區(qū)分,備注每人分工,小組成員設(shè)計(jì)出適合本小組記錄方便的表格。本表格便于備注成員分工,輔助計(jì)算。5、知識預(yù)習(xí)(1)課件知識預(yù)習(xí) 包括操作步驟,注意事項(xiàng),老師上課講的內(nèi)容等方面。(3) 觀看相關(guān)視頻為更好地了解在角度測量方面的知識,便于實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,在老師進(jìn)行現(xiàn)場講解之后,小組成員利用空余時(shí)間在網(wǎng)上下載了關(guān)于等外水準(zhǔn)測量的相關(guān)視頻,并上傳到小組內(nèi)群中,集體進(jìn)行了相關(guān)視頻的觀看。6、實(shí)習(xí)目的及要求: 鞏固和強(qiáng)化理論知識,在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,解決問題的能力,培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識的能力;進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀的原理、構(gòu)造及使用方法,學(xué)會在實(shí)地如何選擇測站和轉(zhuǎn)點(diǎn),完成一個(gè)閉合水準(zhǔn)路線的布設(shè),提高等外水準(zhǔn)測量外業(yè)觀測、內(nèi)業(yè)計(jì)算的技能;培養(yǎng)一絲不茍的工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。7、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容: 完成一條由四個(gè)點(diǎn)組成的閉合水準(zhǔn)路線的觀測任務(wù)。二、實(shí)施測量1、觀測路線: 本次采取的是閉合水準(zhǔn)路線的等外水準(zhǔn)測量。位于東北師范大學(xué)馬部周圍,點(diǎn)號連接為A123A。2、觀測方法:水準(zhǔn)儀的正確操作:儀器安置粗略整平瞄準(zhǔn)目標(biāo)精確整平讀數(shù)記錄 1)安置整平儀器,注意腳架高度適中,保證架頭大致水平。粗略整平依據(jù)左手大拇指法則,然后照準(zhǔn)后尺黑面,進(jìn)行精平后讀取中絲讀數(shù)。2)轉(zhuǎn)動儀器,照準(zhǔn)前尺黑面,讀取中絲讀數(shù)。3)測完A站后,將水準(zhǔn)儀搬至1站,立尺后,依次進(jìn)行上述操作,將四個(gè)點(diǎn)的讀數(shù)讀取。3、內(nèi)業(yè)計(jì)算: 1)取每測段往返測高差中數(shù)的平均數(shù)作為該測段的高差,如果導(dǎo)線全長閉合差在限差范圍內(nèi),根據(jù)已知高程,算出每一點(diǎn)的高程。 2)計(jì)算檢核:后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和的差應(yīng)等于各測站高差的代數(shù)和(高差檢核),還應(yīng)等于計(jì)算得到的終點(diǎn)高程減去已知的起點(diǎn)高程(高程檢核)。三、注意事項(xiàng)1.觀測讀數(shù)時(shí)所看的數(shù)模糊,在開始測量之前的調(diào)焦過程操作出現(xiàn)偏差,應(yīng)該重新進(jìn)行調(diào)焦,直到物象清晰為止。2.水準(zhǔn)儀架在兩個(gè)控制點(diǎn)的中間,距離兩點(diǎn)大致相等。在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把。3.望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動,再將水準(zhǔn)儀調(diào)平,調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中,然后微調(diào)傾螺旋,從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。4.讀數(shù)時(shí),調(diào)水平微動螺旋,使得十子絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,并準(zhǔn)確進(jìn)行中絲讀數(shù)。 5.測量過程中我們只讀取了水準(zhǔn)尺黑面讀數(shù)。6.注意消除視差的影響,反復(fù)交替調(diào)節(jié)目鏡和物鏡對光螺旋。7.注意水準(zhǔn)尺一定要扶直。四、心得體會 1 IQ第二次實(shí)驗(yàn)是閉合水準(zhǔn)路線的等外水準(zhǔn)測量,我們將馬克思主義學(xué)部及周圍的綠化作為對象規(guī)劃了閉合路線。我們將水準(zhǔn)儀架在規(guī)劃的閉合四邊形水準(zhǔn)路線的四個(gè)角,水準(zhǔn)尺在四邊形的各邊中點(diǎn)移動來完成測量。由于在測量過程中,會有遮擋物擋住視線,我們就提前找好水準(zhǔn)儀和水準(zhǔn)尺的位置,并在地上標(biāo)記,水準(zhǔn)儀的位置用圓圈并標(biāo)上編號,水準(zhǔn)尺的位置用方塊來標(biāo)記。在測量的過程中,每對水準(zhǔn)尺進(jìn)行讀數(shù)之前都檢查一下水準(zhǔn)儀是否水平,如果不平需要轉(zhuǎn)動腳螺旋使圓水準(zhǔn)器的氣泡居中,然后再讀數(shù),讀數(shù)的時(shí)候要讀中絲。這兩個(gè)要點(diǎn)在測量過程中都出現(xiàn)過問題,但是都及時(shí)糾正過來了。而且,在利用同學(xué)的額步長測距的時(shí)候,很容易因?yàn)閭€(gè)人的原因使得不太精確的測量更加不精確,個(gè)人的步長也是受心情影響的,如果仗步的人比較著急就容易測量不準(zhǔn)。在內(nèi)業(yè)計(jì)算中,可以看出來我們組的在測距方面和讀數(shù)方面都做得比較好,誤差都在允許范圍內(nèi)。通過這次實(shí)驗(yàn),我更加感覺到,在室內(nèi)學(xué)習(xí)過理論知識后,在室外進(jìn)行實(shí)踐是很有必要,學(xué)就是要會用,只有自己親自動手去做,才會記得更加牢固,才是真的學(xué)會這門課的內(nèi)容。2 IQ第二部分是水準(zhǔn)

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