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跨越百年的美麗教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 這是人教版六年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇課文。這單元的主題是感受科學(xué)家們的科學(xué)精神??缭桨倌甑拿利愂且黄澝谰永锓蛉说奈恼?,但它與很多同類型的文章有所不同,這篇文章以“美麗”為主線,寫(xiě)出了居里夫人為了科學(xué)事業(yè),以自己美麗的容貌為代價(jià),體現(xiàn)了她美麗的心靈和人格,實(shí)現(xiàn)自己最高層次的人生價(jià)值。學(xué)習(xí)這篇課文不僅僅是認(rèn)識(shí)居里夫人,了解她的事跡和科學(xué)精神,更重要的是讓學(xué)生從心靈深處敬重像居里夫人這樣為科學(xué)獻(xiàn)身的人。 【學(xué)情分析】六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的自學(xué)能力,通過(guò)讀課文可以從文章中感受到居里夫人的外在美,了解到居里夫人為人類所作出的巨大貢獻(xiàn),也能從語(yǔ)言文字中初步感受到她的一些可貴品質(zhì),如執(zhí)著追求、獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利等,但還是缺乏深度,這需要進(jìn)一步走進(jìn)文本研讀課文,深入感受居里夫人的人格精神。特別是對(duì)她高遠(yuǎn)的追求、人生意義的發(fā)現(xiàn)等深層次的問(wèn)題需要作重點(diǎn)來(lái)研讀體會(huì),讓學(xué)生在充分研讀的基礎(chǔ)上感悟到她的內(nèi)在美,從心靈深處敬重她的人格精神。【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能: 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子。 過(guò)程與方法: 1、在品味居里夫人跨越百年的美麗中,提高學(xué)生的朗讀能力和深刻理解句子含義的能力。2、讀、悟結(jié)合,體會(huì)居里夫人堅(jiān)定執(zhí)著、為科學(xué)獻(xiàn)身淡泊名利的精神。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:真正理解“美麗”的內(nèi)涵,引發(fā)學(xué)生對(duì)人生意義的思考。 【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn):能聯(lián)系上下文體會(huì)課文中含義深刻的句子,體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 難點(diǎn):讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學(xué)精神,懂得什么是真正的美麗。 【教學(xué)準(zhǔn)備】制作多媒體課件?!窘虒W(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)】一、激情導(dǎo)入,走向“美麗”1.談話導(dǎo)入。今天,讓我們一起走近一位世界人民都敬仰的偉人。她是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性,也是第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人,她就是居里夫人。(出示居里夫人照片)居里夫人給你的第一印象是什么?(美麗,端莊,沉穩(wěn))有人說(shuō)她美麗有人說(shuō)她端莊,每個(gè)人的印象都不一樣,你對(duì)居里夫人還有哪些了解呢?(國(guó)家,成就-)鐳不僅可以治療癌癥,鐳的發(fā)現(xiàn)是全世界的科學(xué)家第一次認(rèn)識(shí)到這個(gè)原子并不是物質(zhì)存在的最小單位,原子核在裂變的時(shí)候能放出更大的能量,以致后來(lái)原子彈氫彈的產(chǎn)生原子能的廣泛應(yīng)用。聽(tīng)了老師的補(bǔ)充介紹你對(duì)居里夫人又有怎樣的印象?(很偉大,了不起,為人類做出了巨大貢獻(xiàn))作者把大家的感受融合在一起寫(xiě)下了這篇文章。2板書(shū)“跨越百年的美麗”, 齊讀課題,看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?問(wèn)題預(yù)設(shè):課題的美麗表現(xiàn)在哪里?是什么樣的美麗能跨越百年經(jīng)久不衰呢?這里的“美麗”有什么特殊的含義嗎?“跨越百年”指的是什么時(shí)間?課文為什么要以跨越百年的美麗為題二、初讀課文,感知“美麗”。1自由練習(xí)讀課文,把課文讀通順。劃出不理解的詞語(yǔ),通過(guò)查字、詞典,聯(lián)系上下文等方法解決。2指生朗讀課文,檢查是否讀得正確、通順,重點(diǎn)指導(dǎo)較難讀的句子。3整體感知課文,了解課文的大致內(nèi)容。默讀課文:這篇課文寫(xiě)了誰(shuí)的什么事?【設(shè)計(jì)意圖:文章以“美麗”為主線,表明了居里夫人的美麗不只在于容貌,而在于為人類作出偉大的貢獻(xiàn),學(xué)生很不容易把握文章的線索和思路。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)旨在將“美麗”作為本課的切入點(diǎn),以“美麗”帶動(dòng)學(xué)生縱觀全文。】(這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳,并成功從工業(yè)廢渣中提煉出鐳,從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情。)三、再讀課文,感受“美麗”師:速讀課文,你覺(jué)得居里夫人的美麗表現(xiàn)在哪里?為什么說(shuō)是“跨越百年的美麗”呢?找出文中相關(guān)的句子勾畫(huà)出來(lái)(學(xué)生讀書(shū),批畫(huà))1、居里夫人的外表美 指名朗讀相關(guān)語(yǔ)句,談出對(duì)該句的體會(huì)和認(rèn)識(shí),在感悟的同時(shí),結(jié)合看圖,相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。()課件出示句子:預(yù)設(shè)1(1)一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái),全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。(2)瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙,白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定又略帶淡泊的神情,那雙微微內(nèi)陷的大眼睛,讓你覺(jué)得能看透一切,看透未來(lái)。她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚,物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代,而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上,定格在每個(gè)人的心中。過(guò)渡:居里夫人的美僅僅表現(xiàn)在外在的美嗎?【設(shè)計(jì)意圖:抓住關(guān)鍵語(yǔ)句了解居里夫人的外表形象美,為后邊深入理解她的內(nèi)在美打下基礎(chǔ)?!?2、居里夫人的內(nèi)在美 指導(dǎo)學(xué)生抓住全文有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行朗讀、感悟,注意讀悟結(jié)合;教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、提升和概括。(1)重點(diǎn)品讀下面語(yǔ)句。預(yù)設(shè)2 (1)就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問(wèn)根。、師:放射性元素的發(fā)現(xiàn),居里夫人是第一人嗎?(不是)、師:從中你感受到了什么?從哪里感受到的?(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解“僅僅”、“把玩”、“研究”,從中感受居里夫人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,敢于探索的精神)(重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生感悟居里夫人執(zhí)著的探究精神。)預(yù)設(shè)3(2)為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?,一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉,然后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析。、師:從這句話中你能感受到什么?從哪里感受到的?(引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解“可能”、“一鍋一鍋”,去體會(huì)提煉過(guò)程的艱辛、枯燥)、師:是的,你能通過(guò)自己的朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎?(3)化驗(yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。、生談感受。(重點(diǎn)理解“廢棄的破棚子”、“終日”、“點(diǎn)點(diǎn)燒痕”,體會(huì)條件的艱苦)、在這么艱苦的環(huán)境中,做著如此危險(xiǎn)的工作,到底是什么力量在支撐著她付出?(對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求)、指導(dǎo)朗讀:a讓我們慢慢地讀這句話,深深地感悟這份執(zhí)著吧?。ㄉR讀)b師引讀:就這樣,瑪麗不停地工作著,第一年,瑪麗終日在生接:煙熏第二年,瑪麗也終日在生接:煙熏第三年,瑪麗還是終日在生接:煙熏(4)師:終于“經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳?!?、你從這句話中感受到了什么?(理解“終于”“成噸”、“.1克”)、教師引導(dǎo):將近4年的時(shí)間里,他們提煉了多得能把我們的大教室裝得滿滿的礦石,但是最終得到的卻只有0.1克鐳。0.1克有多少?就像你們手中的圓珠筆尖那么一丁點(diǎn)兒。成噸的礦石和0.1克鐳這個(gè)數(shù)字的反差是如此的巨大,但是他們提煉出來(lái)了,他們成功了。此時(shí)你們想到的話語(yǔ)有哪些?、居里夫人的成功靠的是什么?(執(zhí)著的追求和必勝的信念)這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光,融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念?,旣惖男愿窭锾焐幸环N更可貴的東西,她堅(jiān)定、剛毅,有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求,使瑪麗居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí),也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。(引導(dǎo)學(xué)生理解這句話的意思,體會(huì)居里夫人執(zhí)著的信念與追求。)預(yù)設(shè)4感受獻(xiàn)身科學(xué)、淡泊名利的美(1) 師:(過(guò)渡)隨著時(shí)間的流逝,居里夫人美麗健康的容貌在悄悄地隱退,她不再美麗了嗎?(不)為什么?那么,居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪兒呢?(2) 小組匯報(bào),從獻(xiàn)身精神、淡泊名利兩個(gè)方面進(jìn)行概括。(3) 請(qǐng)先讀自己感受深刻的句子,再與同學(xué)分享自己的感受,體會(huì)居里夫人內(nèi)在的美麗。(4) 教師引讀:美麗的她執(zhí)著地前行在科學(xué)的道路上,因?yàn)樗_(kāi)創(chuàng)了放射學(xué)這門新學(xué)科,所以,她從一個(gè)漂亮的小姑娘,一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者,變成(科學(xué)教科書(shū)里的新名詞“放射線”)因?yàn)樗釤捔髓D做出了巨大的貢獻(xiàn),人們后來(lái)用她的名字作為放射性強(qiáng)度的單位,所以她變成(物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單位“居里”)因?yàn)樗诳茖W(xué)道路上不斷探索,所以她變成(一條條科學(xué)定律)因?yàn)樗K身獻(xiàn)身科學(xué),所以她變成了(科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的里程碑)。(5) 這句話中的四個(gè)“變成”讓你更強(qiáng)烈的體會(huì)到了什么?(為科學(xué)而獻(xiàn)身的崇高精神)師:讓我們帶著深深的的敬意,齊讀這句話。(6) 師:同學(xué)們,居里夫人用她全部的青春、信念和生命換來(lái)了10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜,獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。但是(指名學(xué)生說(shuō))(她視名利如糞土);(她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭(zhēng)中的法國(guó));(她將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o6歲的小女兒當(dāng)玩具);(她一如既往,埋頭工作到67歲離開(kāi)人世,離開(kāi)心愛(ài)的實(shí)驗(yàn)室)。難怪愛(ài)因斯坦說(shuō):“在所有的世界著名人物當(dāng)中,瑪麗居里是唯一沒(méi)有被盛名寵壞的人?!薄驹O(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)旨在鍛煉學(xué)生理解分析、歸納概括的能力,使學(xué)生意識(shí)到居里夫人的美麗重點(diǎn)在“內(nèi)在美”,即:堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著,獻(xiàn)身科學(xué),淡泊名利,懂得 “美麗”的具體表現(xiàn)。】四、整體回歸,升華“美麗” 、 居里夫人身上眾多的美麗深深打動(dòng)了我們,現(xiàn)在你知道為什么這是“跨越百年的美麗”了嗎?(生交流,圍繞居里夫人對(duì)科學(xué)事業(yè)執(zhí)著追求、淡泊名利、為科學(xué)獻(xiàn)身的美來(lái)談)、 是的,外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)心存在的美才會(huì)是永恒的、不變的。居里夫人的執(zhí)著追求,為科學(xué)獻(xiàn)身,淡泊名利的美麗將牢牢銘記在我們內(nèi)心。老師認(rèn)為這不僅僅是跨越百年的美麗,那是什么呢?(永恒的美麗)、 再次齊讀課題跨越百年的美麗一、 書(shū)寫(xiě)感受,拓展美麗1、把這份美麗深深埋藏心底,請(qǐng)你閱讀書(shū)104頁(yè)的閱讀鏈接,聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出感受。2、關(guān)于美的話題,是人類一個(gè)永恒的話題,什么樣的美才是真正的美,學(xué)過(guò)這篇課文,我想我們已經(jīng)掀開(kāi)了美的一角。請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)人。學(xué)習(xí)文章的寫(xiě)作方法寫(xiě)自己熟悉的一位科學(xué)家。3、把這份美麗真誠(chéng)傳遞給別人,將居里夫人的故事復(fù)述給自己的親人朋友?!驹O(shè)計(jì)意圖:回歸整體,使學(xué)生更深刻地感受到居里夫人高尚的品格和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神永遠(yuǎn)

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