冀教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量試卷.doc

冀教版2020屆九年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中教學(xué)質(zhì)量試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 選擇題 (共5題；共14分)1. （2分）（2016撫順）選出下列詞語(yǔ)中劃線字音形完全正確的一項(xiàng)（ ）A . 悉心x 佐料zu 扼要 挑撥離間bB . 偎依wi 幅度f(wàn) 要訣ju 堅(jiān)貞不渝y C . 擦拭sh 違紀(jì)wi 花蕾li 鋒芒畢露lD . 迄今q 晌午shn 精粹cu 九宵云外xio2. （6分）閱讀下面一段文字，完成下列問(wèn)題。 生命像向東流的一江春水，他從最高處發(fā)源，冰雪是他的前身。他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注，他曲折的穿過(guò)了 ， 沖倒了 ， 挾卷著 ， 快樂(lè)勇敢地流走，一路上他享受著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到巉巖前阻 ， 他憤激地奔騰了起來(lái)，怒吼著，回旋著，前波后浪地起伏催逼 ， 直到?jīng)_倒了這危崖，他才心平氣和一泄千里。有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽(yáng)芳草里，看見(jiàn)了夾岸紅艷的桃花，他快樂(lè)而又羞怯 ， 靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過(guò)這一段浪漫的行程。有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨，這激電 ， 這迅雷，使他心魂驚駭 ， 疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時(shí)渾濁了，擾亂了，而雨過(guò)天晴，只加給他許多新生的力量。（1）下列加下劃線字讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 挾(xi)卷 巉(chn)巖B . 催(cu)逼 羞怯(qi)C . 吟(yn)唱 驚駭(hi)D . 渾濁(zh) 擾(ro)亂（2）文章中畫線字詞書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 催逼 浪漫B . 羞怯 激電C . 峻巖前阻 心平氣和D . 心魂驚駭 一泄千里（3）文章中畫線的空缺處依次填入詞語(yǔ)最合適的一項(xiàng)是（ ）A . 懸崖峭壁 滾滾沙石 層沙積土B . 懸崖峭壁 層沙積土 滾滾沙石C . 滾滾沙石 懸崖峭壁 層沙積土D . 層沙積土 懸崖峭壁 滾滾沙石3. （2分）下面各句中劃線成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 從白發(fā)蒼蒼的老人，到黃發(fā)垂髫的兒童，大家都被這真摯的情誼感動(dòng)了。B . 為了避免重蹈覆轍 ， 公司認(rèn)真分析了上次廣告活動(dòng)中的失誤，借鑒其他公司的做法，制定出新的策略。C . 楊二嫂已經(jīng)五十多歲了，面容消瘦，沒(méi)有系裙，張著兩腳，活像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。D . “日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)?！币髟佒@膾炙人口的詩(shī)句，誰(shuí)能不為祖國(guó)母親多姿多彩的面貌感到自豪。4. （2分）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。B . 崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客。C . 通過(guò)觀看電影摔跤吧，爸爸，使我重新認(rèn)識(shí)了“虎爸狼媽”的必要性。D . 生活有多么廣闊，語(yǔ)文世界就有多么廣闊。5. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 我托他買兩本書吶喊和彷徨，他滿口答應(yīng)了。B . 他感激地說(shuō)：“謝謝你！如果沒(méi)有你的幫助，我會(huì)一事無(wú)成”。C . 看到招生簡(jiǎn)章，他滿懷希望地報(bào)名參加暑期養(yǎng)生文化講習(xí)班。D . 中秋節(jié)的月餅種類很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的等。二、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共4分)6. （4分）西游記中所寫天下所分的四大洲分別是：_州、_洲、_、_洲。 三、 默寫 (共1題；共9分)7. （9分）默寫。 （1）萬(wàn)籟此俱寂，_。（常建題破山寺后禪院） （2）_，更造崩山之音。曲每奏，_。（列子一則） （3）肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）_。（魯迅從百草園到三味書屋） （4）在這四年里，我歷盡艱苦，_，我咬緊了牙，_。（阿累一面） （5）是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，_。（高爾基童年） （6）_，_。太祖乃悟，卒用其人。（趙普） 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共20分)8. （20分）某校七年級(jí)（1）班準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)漢語(yǔ)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成下列任務(wù)。 （1）【漢字魅力】漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人以美的享受。請(qǐng)你依照下面的示例，從“思、芽、愁”中任選一個(gè)字造句。示例：意心上支撐著一枚太陽(yáng)，思想就不再流浪。林兩棵樹(shù)手挽手，站成綠色的風(fēng)景。（2）【成語(yǔ)競(jìng)猜】成語(yǔ)是漢語(yǔ)中的一朵奇葩，請(qǐng)你根據(jù)下列圖片猜出相應(yīng)的成語(yǔ)。（3）【漢語(yǔ)運(yùn)用】學(xué)校食堂的菜品公示欄上有如下內(nèi)容，其中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你委婉、幽默地給食堂師傅提出來(lái)，請(qǐng)他改正。今日菜品素菜2元；炒白菜、城羅卜暈菜4元；青椒肉絲、木耳肉片（4）【漢語(yǔ)弘揚(yáng)】閱讀下面的材料，用一句話概括其主內(nèi)容?！叭嗣窬W(wǎng)”2016年10月11日電 記者11日從湖南師范大學(xué)獲悉，以“學(xué)會(huì)中國(guó)話，朋友遍天下”為主題的第十五屆“漢語(yǔ)橋”世界中學(xué)生中文比賽總決賽將于10月31日在湖南師范大學(xué)舉行。屆時(shí)，將有來(lái)自81個(gè)國(guó)家96個(gè)海外預(yù)賽區(qū)的400多名師生來(lái)華參加決賽。比賽將考驗(yàn)選手們的漢語(yǔ)水平、中華文化知道、口語(yǔ)表達(dá)能力、才藝及學(xué)習(xí)能力，通過(guò)綜合評(píng)分產(chǎn)生多個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)和團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)，優(yōu)勝者將獲得由孔子學(xué)院總部和國(guó)家漢辦提供的來(lái)華留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，比賽期間選手們還將通過(guò)參加豐富多彩的文化體驗(yàn)活動(dòng)，加深對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的理解。五、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分)9. （4分）按照例句的修辭和句式，重新擬寫句子。例句：母親?。∧闶呛扇~，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？_??！你是_，我是_。心中的旱季來(lái)了，除了你，_？六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共25分)10. （25分）閱讀下面的詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題化石吟你把我的思緒引向遠(yuǎn)古，描繪出一幅幅生物進(jìn)化的圖畫；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉體雖早已腐朽化為烏有，生之靈火卻悄然潛行在地下，黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼。時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋，猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫，?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移生命的航船從太古不息地向近代進(jìn)發(fā)。復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼，重現(xiàn)的遠(yuǎn)古林木多么蔥蘢、幽雅，啊，你-令人嘆服的大自然，高明的魔術(shù)師，卓越的雕刻家（1）第一節(jié)中“造物主的存在”是什么樣的理論？“平凡的真理”是什么意思？（2）“時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋”用了什么修辭？“你”能否換成“它”？為什么？（3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“黑色的軀殼裹藏著生命的信息，為歷史留下一串珍貴的密碼”的理解。（4）“?？菔癄€”“日轉(zhuǎn)星移”本是兩個(gè)成語(yǔ)，為何作者要寫成“?？?，石爛，日轉(zhuǎn)，星移”？（5）“復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長(zhǎng)吼”一句中“仿佛”二字能去掉嗎？為什么？七、 文言文閱讀 (共1題；共12分)11. （12分）閱讀十二章和誡子書，完成小題。論語(yǔ)十二章子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！闭]子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（1）解釋下列語(yǔ)句中劃線詞的意思。人不知而不慍_險(xiǎn)躁則不能治性_（2）下列劃線詞語(yǔ)意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 不亦君子乎 夫君子之行B . 吾日三省吾身 意與日去C . 博學(xué)而篤志 非淡泊無(wú)以明志D . 吾十有五而志于學(xué) 非志無(wú)以成學(xué)（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面語(yǔ)句。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（4）兩文都談到了學(xué)習(xí)方法。十二章提出做到“_”，就可以使自己心情愉悅；做到“_”，就可以做老師了。諸葛亮在誡子書中主張做學(xué)問(wèn)應(yīng)該在“_”字上多下功夫，做好這一點(diǎn)才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。（請(qǐng)用原文回答） 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分)12. （20分）閱讀文段，回答問(wèn)題。 遠(yuǎn)行的蘋果任隨平文化廣場(chǎng)上，滿載蘋果的四輛大貨車同時(shí)啟動(dòng)，送行村民的歡呼聲霎時(shí)間充滿廣場(chǎng)全村二十噸紅富士蘋果將遠(yuǎn)銷尼泊爾。目送車輛出村后，村民們?cè)俅位氐轿幕瘡V場(chǎng)。駐村干部劉站長(zhǎng)緊緊握住村主任六叔的手，對(duì)中灣村蘋果走向國(guó)外表示祝賀。六叔轉(zhuǎn)身向廣場(chǎng)村民代表深深鞠了一躬，抬起頭那一刻，我看到六叔眸中滿含淚花。我知道，這淚花中最為碩大晶瑩的一顆，當(dāng)屬?gòu)V大村民用勤勞雙手和智慧創(chuàng)造了屬于自己的財(cái)富，這財(cái)富里，有汗水，有辛勞，也有政府連片種植的謀劃和引導(dǎo)。我出生于上世紀(jì)八十年代初，聽(tīng)父親講，我出生那年土地包產(chǎn)到戶，土地貧瘠，父親弟兄六人一年辛苦勞作后仍是生活拮據(jù)。我四歲那年，父親弟兄六人經(jīng)過(guò)商議，共同承包村里十畝山地蘋果園，實(shí)行統(tǒng)一管理，分戶勞作。那年中秋節(jié)，父親從山上帶回一黃挎包“國(guó)光”蘋果，我們一家人就著昏黃燈光分食蘋果。我和姐姐每人分得一顆大蘋果，誰(shuí)也舍不得吃，將半紅半綠的蘋果拿在手中，摩挲著，把玩著，似乎端詳一件寶物。父親看著我們，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“真正要改變貧窮，還是要從想法開(kāi)始，這不，剛剛承包了果園，孩子們就能吃到新鮮蘋果了，秋后，蘋果賣了還能有個(gè)好收成！”那一晚，整個(gè)屋子始終飄蕩著蘋果馨香，似乎每一縷游動(dòng)的空氣送過(guò)來(lái)的都是芬芳和甜蜜。那一年，蘋果成熟，滿園飄香卻增添了父親他們的愁眉。一百多公里的羊腸山道，蜿蜒曲折，龍卷蛇形，加上那段時(shí)間陰雨綿綿，拖拉機(jī)到不了果園，附近鎮(zhèn)子上的果商沒(méi)法運(yùn)輸收購(gòu)。父親弟兄幾個(gè)只能每天晨起采摘兩架子車，艱難地行走在彎彎曲曲、陡峭無(wú)比的山路上，人力運(yùn)送到鎮(zhèn)子上去賣。無(wú)盡纏綿的雨水把崎嶇的山路撥弄得更是險(xiǎn)象環(huán)生。好幾處彈石路段被雨水沖毀，層出不窮的滑坡常常會(huì)阻斷道路，阻塞交通。但父親他們每天就這樣風(fēng)餐露宿，披星戴月，如螞蟻搬家，把蘋果輸送出山村。最終，我家換取了七百五十元的“天價(jià)”收入。后來(lái)，看到父親幾人嘗到蘋果種植的甜頭，有村民也開(kāi)始零星栽植蘋果樹(shù)，沒(méi)幾年，蘋果開(kāi)始掛果，多多少少有了額外收入，生活條件逐步改善。上世紀(jì)末，政府經(jīng)過(guò)多方勘測(cè)論證，決定在全縣推廣蘋果連片種植，山東煙臺(tái)的紅富士種苗來(lái)到村里，覆膜、修剪培訓(xùn)費(fèi)用由政府投資，村民們喜出望外，勁頭十足，因?yàn)榍星袑?shí)實(shí)走上一條致富之路。近幾年，村級(jí)道路由國(guó)家投資全部硬化，貨車能開(kāi)到田間地頭。每年深秋時(shí)節(jié)，蘋果成熟，尤其是“國(guó)光”蘋果經(jīng)霜而紅，一顆顆似羞紅了臉，于繁茂的綠葉間躲躲閃閃，果香溢滿園。冬季修剪，春季施肥，夏季套袋，深秋采摘，冬閑時(shí)節(jié)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，蘋果種植管理走出一整套科學(xué)合理的管理之路；政府牽頭，村級(jí)合作，果農(nóng)與果商定價(jià)，蘋果銷售走出一條水到渠成的銷售之路。而今，蘋果已成為甘肅靜寧農(nóng)民創(chuàng)收的一張標(biāo)簽。每當(dāng)春日暖風(fēng)和煦，徜徉在靜寧大地的每一處山野，仿若置身遼闊的蘋果花海，清幽而淡雅，馨香染肺腑，潔白的蘋果花猶如舞動(dòng)雙翅的蝴蝶，蹁躚而舞，令人遐思萬(wàn)千。秋風(fēng)勁吹，每一枚果葉都帶了濃濃秋陽(yáng)溫暖的問(wèn)候，颯颯而落，像一枚枚熟透了的金幣，落在大地懷抱里，亦落在父老鄉(xiāng)親融融的胸襟里。明春，必將花香馥郁。（人民日?qǐng)?bào)2019年01月09日；有刪改）（1）為什么中灣村村主任六叔“眸中滿含淚花”？ （2）分析第段在文中的作用。 （3）品味文中劃線的句子的表達(dá)效果。 將半紅半綠的蘋果拿在手中，摩挲著，把玩著，似乎端詳一件寶物。馨香染肺腑。（4）文章末尾寫“明春，必將花香馥郁。”有什么作用？ 13. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題被放逐的皇后金建云我爸去世后，我媽越活越不招人待見(jiàn)。她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園誰(shuí)敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級(jí)教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場(chǎng)舞卻還是無(wú)法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場(chǎng)合的陌生人。對(duì)老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無(wú)法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾蓋格爾的流放的老國(guó)王。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來(lái)。作者描寫了自己父親老去的過(guò)程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國(guó)王，原本熟悉的家庭環(huán)境對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已變得越來(lái)越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄”。作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來(lái)，我沒(méi)有真正理解父親去世對(duì)老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂(lè)觀、不振作，卻從未從她的角度看待過(guò)她內(nèi)心的掙扎與無(wú)奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對(duì)她來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，她只需要足夠響的聲音來(lái)沖淡自己的寂寞。我坐下來(lái)，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對(duì)著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸?，她對(duì)我今天“反?！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來(lái)越像個(gè)愛(ài)犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對(duì)我，竟有一種說(shuō)不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說(shuō)自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。廚房里她的動(dòng)作好慢，時(shí)常停下來(lái)若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒(méi)有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)這時(shí)候，我想起過(guò)世的父親。父親生前總會(huì)在她燒飯的時(shí)候，湊過(guò)去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對(duì)答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中?？粗覌尩谋秤?，我感到歲月流逝的巨大沖擊力不知不覺(jué)中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無(wú)措地面對(duì)這個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)越來(lái)越陌生的世界。愛(ài)她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂(lè)觀、不陽(yáng)光、不振作米蘭昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中“面對(duì)生命那無(wú)可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它?！比绻f(shuō)，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對(duì)的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無(wú)法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪她帶孩子、做家務(wù)不走心如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？我走進(jìn)廚房，默默地打開(kāi)她忘記打開(kāi)的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟