說(shuō)明方法及作用復(fù)習(xí)學(xué)案.docx

說(shuō)明方法及作用復(fù)習(xí)學(xué)案課型：復(fù)習(xí)課 主備人：毓華中學(xué)九年級(jí)備課組 審核整理人：熊元友復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、掌握說(shuō)明文中常見的說(shuō)明方法及作用。2、學(xué)會(huì)規(guī)范答題。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：掌握說(shuō)明方法及作用，規(guī)范答題策略。復(fù)習(xí)方法：演示法 講練法 小組合作法 復(fù)習(xí)時(shí)間：一課時(shí)復(fù)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入 上次課，我們一起復(fù)習(xí)了說(shuō)明文的類別、說(shuō)明的對(duì)象及特征、幾種常見的說(shuō)明順序。今天我們一起來(lái)對(duì)說(shuō)明文的方法及作用進(jìn)行復(fù)習(xí)，希望大家積極參與，學(xué)有收獲。二、找一找（看誰(shuí)速度最快哦）請(qǐng)找出不屬于說(shuō)明方法的項(xiàng)（ ）舉例子 舉例論證 比喻 打比方 列數(shù)字 引用 分類別 對(duì)比 作比較 描寫 摹狀貌 作詮釋 議論先讓學(xué)生看一分鐘，再請(qǐng)兩名同學(xué)（男女各一名）上黑板板書，后點(diǎn)評(píng)。三、講一講（你講我講大家講）幾種常見的說(shuō)明方法及作用1、舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說(shuō)明事物或事理。作用：具體，有說(shuō)服力，給人留下深刻印象?！敬痤}策略】通過(guò)列舉 的例子，準(zhǔn)確、具體的說(shuō)明了（事物或事理） 的特征，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。（例子+對(duì)象+特征） 示例1：有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。先小組合作交流，后指名全班展示。舉例子，通過(guò)舉古藤蘿例子,具體地說(shuō)明了蘇州園林花草樹木的栽種和修剪著眼在畫意（符合中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)）的特點(diǎn)，很有說(shuō)服力，給讀者留下鮮明、深刻印象。 2、列數(shù)據(jù)：從數(shù)量上說(shuō)明事物特點(diǎn)最準(zhǔn)確、最有說(shuō)服力的方法。作用：準(zhǔn)確,令人信服，有說(shuō)服力。【答題策略】用具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了（事物）的 （特征），使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。 （對(duì)象+特征+套語(yǔ)） 示例2：太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積2380多平方千米，是故宮最大的殿堂。先小組合作交流，后指名全班展示。列數(shù)字，通過(guò)具體的數(shù)據(jù)說(shuō)明了太和殿（金鑾殿）是規(guī)模雄偉的殿堂（是故宮最大的殿堂），使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更有說(shuō)服力。3、作比較：用生活中熟悉的事物同要說(shuō)的事物相比較，一定有兩個(gè)方面。作用：能夠更加突出強(qiáng)調(diào)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)?！敬痤}策略】把和加以比較，突出或強(qiáng)調(diào)了 （對(duì)象）的（特征 ）（比較內(nèi)容+對(duì)象+特征）示例3：另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做“華”。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。方法同上。作比較，把“華”同“暈”加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了“華”的光環(huán)比“暈” 小，顏色的排列跟“暈” 剛好相反的特點(diǎn)。4、打比方：用比喻的方法把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得深入淺出、具體生動(dòng)。作用：生動(dòng)形象,增加趣味性?！敬痤}模式】將（本體）比作 （喻體），生動(dòng)形象地說(shuō)明了（事物）的（特征），增強(qiáng)了文章的趣味性。（本體+喻體+對(duì)象及特征） 示例4：有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。方法同上。打比方，把藤蘿的枝干比作畫，生動(dòng)形象地說(shuō)明了蘇州園林栽種和修剪樹木著眼在畫意的特點(diǎn)，增添了文章的趣味性。5、摹狀貌：通過(guò)具體的描寫揭示事物的特征。作用：使說(shuō)明對(duì)象說(shuō)的更具體、生動(dòng)、形象。【答題模式】對(duì)（事物）的（特征）加以形象化的描摹，使說(shuō)明更具體、生動(dòng)、形象。 （內(nèi)容+特征+套語(yǔ)） 示例5：橋面用石板鋪砌，兩旁有石攔石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。方法同上。摹狀貌，對(duì)盧溝橋上的石刻獅子進(jìn)行形象化地描摹，生動(dòng)形象地突出了盧溝橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。6、引資料：用引用的方法說(shuō)明事物的特征，增強(qiáng)說(shuō)服力。如引用古詩(shī)文、諺語(yǔ)、俗話。 作用:增強(qiáng)說(shuō)服力,引用詩(shī)詞還可以增強(qiáng)文學(xué)性 。引用資料有以下幾種形式：A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語(yǔ)，作用是使說(shuō)明更有說(shuō)服力，也增強(qiáng)了文章的趣味性；D、引用神話傳說(shuō)、新聞報(bào)道、謎語(yǔ)、軼事趣聞等，作用是增強(qiáng)文章的趣味性；E、引用資料在文章的開頭，還起到引出說(shuō)明對(duì)象的作用。 示例6：全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō)，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長(zhǎng)虹引澗”。引用，引用唐朝張鷟的話，說(shuō)明了趙州橋形式優(yōu)美的特點(diǎn)。使說(shuō)明更有說(shuō)服力，更有趣味性。四、說(shuō)一說(shuō)（看誰(shuí)反應(yīng)快哦）說(shuō)出下列句子使用的說(shuō)明方法1、食物就是一種能夠構(gòu)成軀體和供應(yīng)能量的物質(zhì)。 （下定義）2、（中國(guó)石拱橋） 有許多是驚人的杰作，其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。（舉例子）3、（盧溝橋）橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。 （列數(shù)字）4、剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。（摹狀貌 ）5、卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時(shí)像一片白色的羽毛，有時(shí)像一塊潔白的綾紗。（打比方）6、人們常說(shuō)：“東虹轟隆西虹雨?！币馑际钦f(shuō)，虹在東方，有雷無(wú)雨；虹在西方，將有大雨。 （引資料、作詮釋） 五、練一練（看誰(shuí)這節(jié)課收獲最大哦）1、橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為?！币锰瞥膹埣呜懙脑捳f(shuō)明橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。使說(shuō)明內(nèi)容更充實(shí)，更有說(shuō)服力。 2、凡是來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，叫克隆。用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言準(zhǔn)確地概括了“克隆”的本質(zhì)特征，使讀者對(duì)這一概念有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。3、萬(wàn)人大禮堂里面寬七十六米，深六十米，中部高三十三米，體積達(dá)八萬(wàn)六千立方米。 用具體數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明萬(wàn)人大禮堂的寬度、深度、中部高度及體積，突出其“雄偉”的特征，使讀者一目了然。六、小結(jié)與反思。附板書： 說(shuō) 明 方 法 及 作 用方法 作用 答題策略舉例子 具體 有說(shuō)服力 例子+對(duì)象+特征列數(shù)據(jù) 準(zhǔn)確 有說(shuō)服力 對(duì)象+特征+套語(yǔ)作比較 突出 強(qiáng)調(diào) 比