高考政治大一輪復(fù)習(xí) 第三單元 收入與分配 第7課 個(gè)人收入的分配課件 新人教版必修

第三單元收入與分配 必修一 第七課個(gè)人收入的分配 考情分析 考情分析 考點(diǎn)梳理 一 分配制度1 我國實(shí)行按勞分配為主體 多種分配方式并存的分配制度的客觀必然性 1 根本原因 我國總體 低 發(fā)展不平衡 多層次性 2 決定因素 公有制為主體 多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的 圖示 考點(diǎn)剖析 生產(chǎn)力水平 基本經(jīng)濟(jì)制度 2 按勞分配 1 地位 社會(huì)主義公有制經(jīng)濟(jì)中個(gè)人消費(fèi)品分配的基本原則 在所有分配方式中占 地位 2 基本內(nèi)容和要求 在 經(jīng)濟(jì)中 在對(duì) 作了各項(xiàng)必要扣除之后 以勞動(dòng)者向社會(huì)提供的勞動(dòng) 包括勞動(dòng)數(shù)量和質(zhì)量 為尺度分配 多勞多得 少勞少得 3 客觀必然性 由我國現(xiàn)實(shí)的 決定 前提 物質(zhì)基礎(chǔ) 社會(huì)主義公有制條件下 的發(fā)展水平 直接原因 社會(huì)主義條件下人們勞動(dòng)的性質(zhì)和特點(diǎn) 主體 公有制 社會(huì)總產(chǎn)品 個(gè)人消費(fèi)品 經(jīng)濟(jì)條件 生產(chǎn)資料公有制 生產(chǎn)力 4 作用 有利于充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性 激勵(lì)勞動(dòng)者努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù) 提高勞動(dòng)技能 從而促進(jìn) 的發(fā)展 是對(duì)以往幾千年來不勞而獲的剝削制度的根本否定 是消滅剝削和消除兩極分化的重要條件 體現(xiàn)了勞動(dòng)者共同勞動(dòng) 的社會(huì)地位 特別提醒 在公有制經(jīng)濟(jì)中對(duì)勞動(dòng)者起保障作用的福利性分配 從社會(huì)保障中取得的各種收入 屬于非按勞分配 因此按勞分配的范圍是公有制經(jīng)濟(jì) 但公有制經(jīng)濟(jì)中不都是按勞分配 社會(huì)生產(chǎn) 平等分配 3 多種分配方式并存 1 內(nèi)涵 生產(chǎn)要素的所有者憑借對(duì)生產(chǎn)要素的所有權(quán)參與收益分配 包括按 技術(shù) 管理等生產(chǎn)要素的貢獻(xiàn)進(jìn)行的分配 2 意義 是對(duì)市場經(jīng)濟(jì)條件下各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性 合法性的確認(rèn) 體現(xiàn)了國家對(duì) 的尊重 對(duì)勞動(dòng) 知識(shí) 人才 創(chuàng)造的尊重 這有利于讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流 以增加居民收入 推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 勞動(dòng) 資本 公民權(quán)利 二 效率與公平1 收入分配公平 1 主要表現(xiàn) 即要求社會(huì)成員之間的收入差距不能過大 要保證人們的 需要 2 意義收入分配公平是中國特色社會(huì)主義的內(nèi)在要求 是實(shí)現(xiàn)共同富裕的體現(xiàn) 收入分配相對(duì)平等 基本生活 3 舉措第一 根本方法 大力發(fā)展生產(chǎn) 提高經(jīng)濟(jì)效率 增加社會(huì)財(cái)富 第二 制度保證 堅(jiān)持和完善 的分配制度 第三 重要舉措 增加居民收入 著重保護(hù)勞動(dòng)所得 提高居民收入在國民收入分配中的比重 勞動(dòng)報(bào)酬在 中的比重 努力實(shí)現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步 勞動(dòng)報(bào)酬增長和勞動(dòng)生產(chǎn)率提高同步 第四 另一重要舉措 更加注重公平 按勞分配為主體 多種分配方式并存 初次分配 再分配 記憶小竅門 實(shí)現(xiàn)收入分配公平收入分配要公平 相對(duì)平等才能行 收入差距懸殊大 制度保證無牽掛 兩個(gè)比重和同步 勞動(dòng)所得要保護(hù) 加強(qiáng)調(diào)節(jié)再分配 效率公平要兼顧 2 兼顧效率與公平 1 效率 指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中產(chǎn)出與投入的比率 表示資源有效利用的程度 這里所說的公平 主要是指收入分配的公平 2 二者的關(guān)系 在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下 二者具有 效率是公平的 公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的 一致性 物質(zhì)前提 保證 1 判斷 按勞分配是勞動(dòng)收入 勞動(dòng)收入就是按勞分配 2 判斷 按勞分配為主體 就是個(gè)人收入來源中按勞分配的部分占較大比重 3 判斷 在公有制經(jīng)濟(jì)中對(duì)勞動(dòng)者生活起保障作用的福利性分配和從社會(huì)保障中取得的各種收入 都屬于非按勞分配方式 4 判斷 凡是工資收入都是按勞分配收入 5 判斷 在公有制基礎(chǔ)上進(jìn)行的分配一定是按勞分配 6 判斷 非勞動(dòng)收入一定是剝削收入 7 判斷 在我國的分配制度中 按勞分配體現(xiàn)了公平 忽略了效率 按生產(chǎn)要素分配體現(xiàn)了效率 忽略了公平 問題探究 8 簡答 國家提高居民醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn) 是屬于初次分配還是再分配領(lǐng)域的舉措 能否說初次分配注重效率 再分配注重公平 公平與效率是否是對(duì)立的 答案 國家提高居民醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)屬于再分配領(lǐng)域的舉措 初次分配和再分配都必須兼顧效率與公平 既要提高效率 又要促進(jìn)公平 在社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下 雖然效率與公平存在矛盾 但二者具有一致性 效率是公平的物質(zhì)前提 公平是提高經(jīng)濟(jì)效率的保證 核心突破 1 比較按生產(chǎn)要素分配的具體形式 核心考點(diǎn)一 我國的分配制度 2 按勞分配和按生產(chǎn)要素分配的區(qū)別與聯(lián)系 命題點(diǎn)我國現(xiàn)階段的分配制度命題揭秘 本考點(diǎn)近幾年高考出題并不是很多 但作為我國分配制度的基礎(chǔ)理論 也不可忽視對(duì)其知識(shí)及相關(guān)熱點(diǎn)的把握和關(guān)注 最常見的考法是對(duì)各種分配方式的含義與作用進(jìn)行考查 題目難度適中 一種考法是列舉生活實(shí)例 點(diǎn)明個(gè)人收入構(gòu)成 由考生分析判斷屬于哪種個(gè)人收入分配方式 另一種更容易出現(xiàn)的考法是結(jié)合社會(huì)發(fā)展 在課本知識(shí)之外延伸考查一些時(shí)事關(guān)注的新名詞 新提法 如勞動(dòng)收入 非勞動(dòng)收入 財(cái)產(chǎn)性收入 土地使用權(quán)流轉(zhuǎn)等 2016 天津 6 中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化體制機(jī)制改革 加快實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的若干意見 強(qiáng)調(diào) 要鼓勵(lì)各類企業(yè)通過股權(quán) 期權(quán) 分紅等激勵(lì)方式 調(diào)動(dòng)科研人員創(chuàng)新積極性 實(shí)施股權(quán)激勵(lì)方式 A 是我國分配制度的重大變革B 是生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的體現(xiàn)C 是我國按勞分配制度的完善與發(fā)展D 保障了科研人員在企業(yè)發(fā)展中的主體地位 B 解析 通過股權(quán) 期權(quán) 分紅等激勵(lì)方式 調(diào)動(dòng)科研人員創(chuàng)新積極性 是對(duì)各種生產(chǎn)要素所有權(quán)存在的合理性 合法性的確認(rèn) 是生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的體現(xiàn) 故B符合題意 按生產(chǎn)要素分配是我國分配制度的重要內(nèi)容 股權(quán)激勵(lì)方式并沒有變革我國的分配制度 A排除 實(shí)施股權(quán) 期權(quán) 分紅等激勵(lì)方式是按生產(chǎn)要素分配 不是按勞分配 故C排除 D夸大了科研人員在企業(yè)中的地位 排除 B 解析 材料強(qiáng)調(diào)某村將村辦企業(yè)用地使用權(quán)入市交易 并將部分交易所得投資入股 讓村民獲得分紅收入 體現(xiàn)了該村改革集體財(cái)產(chǎn)的經(jīng)營管理形式以發(fā)展經(jīng)濟(jì) 增加村民收入 B符合題意 股份合作制企業(yè)是以勞動(dòng)合作為基礎(chǔ) 材料強(qiáng)調(diào)的是將村集體經(jīng)營性建設(shè)用地入市交易 并將部分交易所得入股某公司 讓村民獲得分紅收入 并沒有體現(xiàn)集體經(jīng)濟(jì)以股份合作制的形式實(shí)現(xiàn) A不符合題意 排除 C說法絕對(duì) 排除 按勞分配是農(nóng)村分配的主要方式 D說法錯(cuò)誤 分配方式的判斷方法 1 依據(jù)范圍 按勞分配只存在于公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi) 非公有制經(jīng)濟(jì)范圍內(nèi)屬于其他分配方式 2 依據(jù)分配尺度 憑借勞動(dòng)獲得的收入是勞動(dòng)所得 憑借管理 技術(shù) 信息等獲得的收入是按生產(chǎn)要素分配所得 3 依據(jù)形式判斷 工資 獎(jiǎng)金等是勞動(dòng)收入 利息 股息 紅利等是資本要素收入 1 收入分配公平的作用和意義 核心考點(diǎn)二 效率與公平 特別提醒 收入分配公平不是收入分配絕對(duì)平等 與平均主義有根本區(qū)別 共同富裕不等于同時(shí)富裕 也不等同于同步富裕 2 維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的措施 3 國民收入的初次分配和再分配 1 國民收入的初次分配是在直接創(chuàng)造國民收入的物質(zhì)生產(chǎn)部門進(jìn)行的 企業(yè)或農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織是初次分配的主體 物質(zhì)生產(chǎn)部門創(chuàng)造的國民收入經(jīng)初次分配分解為三部分 一部分以稅金形式上繳國家 形成國家集中的財(cái)政收入 由國家統(tǒng)籌安排 在全社會(huì)范圍內(nèi)使用 一部分以企業(yè)基金或農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)基金的形式留歸企業(yè)或農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織 由企業(yè)或農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織支配 用于發(fā)展生產(chǎn) 集體福利 職工獎(jiǎng)勵(lì)等 一部分以工資形式分配給勞動(dòng)者個(gè)人 由勞動(dòng)者個(gè)人支配和使用 2 國民收入的再分配是在初次分配的基礎(chǔ)上 由政府對(duì)國家集中的財(cái)政收入在全社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行再分配 即政府以社會(huì)管理者的身份 主要通過稅收 財(cái)政支出 轉(zhuǎn)移支付等形式調(diào)節(jié)物質(zhì)生產(chǎn)部門與非物質(zhì)生產(chǎn)部門之間 城鄉(xiāng)之間 地域之間 不同群體之間的收入關(guān)系 以保障國家機(jī)器的正常運(yùn)轉(zhuǎn) 保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展 保障低收入者的基本生活水平 如科教文衛(wèi)支出 行政管理和國防支出 社會(huì)保障支出都是通過國民收入的再分配來實(shí)現(xiàn)的 國民收入的分配過程可以用以下圖示表示 以企業(yè)創(chuàng)造的國民收入為例 命題點(diǎn)1對(duì)于收入公平問題的考查命題揭秘 本考點(diǎn)是近年高考中的高頻考點(diǎn) 近年來隨著科學(xué)發(fā)展觀的落實(shí)和和諧社會(huì)的構(gòu)建 本考點(diǎn)考查力度明顯加大 特別是如何維護(hù)社會(huì)公平顯得更加突出 試題難度較大 出題素材多貼近中央與地方的政策 方針 措施或選取典型圖表材料 有的試題考查對(duì)公平的理解 有的考查國家重視公平問題的原因 而更常見的出題角度是考查實(shí)現(xiàn)公平的措施 尤其是從 兩個(gè)合理比重 兩個(gè)同步 角度進(jìn)行考查 同時(shí)再分配實(shí)現(xiàn)公平的舉措也一直是高考的熱點(diǎn) 比如規(guī)范隱性收入等新表述要多加關(guān)注 2012 新課標(biāo)全國卷 38 1 閱讀材料 回答問題 改革開放以來 我國居民收入不斷增加 1978年我國職工工資總額為568 9億元 2009年達(dá)到40288 2億元 職工平均工資由1978年的615元增加到2009年的32736元 在我國居民收入不斷增加的同時(shí) 收入分配中的一些問題也逐步顯現(xiàn)出來 2009年 我國的最低工資是我國人均GDP的25 世界平均為58 我國最低工資是我國平均工資的21 世界平均為50 我國居民收入在國民收入初次分配 再分配中的比重分別如圖1 圖2所示 根據(jù)材料概括我國國民收入分配中存在的問題 并結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)提出解決問題的政策建議 解析 解答第一小問要遵循解答圖表題的答題策略 三看 兩比較 一本質(zhì) 三看 一看標(biāo)題 我國政府 企業(yè)與居民在國民收入初次分配 再分配中的占比 二看圖的內(nèi)容 三看小注 本