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小學四年級語文上冊句子專項過關訓練1. 為下列詞語寫一句話。沮喪:_。心滿意足:_。2. 請讀下面既有言外之意,又饒有趣味的材料,并按要求答題。(1)勞特公司在其生產(chǎn)的勞特牌膠水廣告上寫道:誰能用手拄勞特牌膠水粘到墻上的金幣掰下來,這塊金幣就歸他所有。這則廣告的言外之意是:_。(2)在美國西海岸一條公路的急轉彎處,有一幅標語牌是這樣寫的:“如果你的汽車會游泳的話,請照直開,不必剎車。”這幅標語的言外之意是:_。3. 根據(jù)要求寫句子或選擇填空。(1)在葡萄園里,那只因受驚嚇像個刺人球的刺猬,緊緊地縮成一團。(縮句)。(2)老師說:“我愛同學們,但我更愛陽光的孩子?!保ǜ臑檗D述句)(3)勇敢的飛天嘗試者楊利偉,我們?yōu)槟泸湴?。(改成反問句)?)我們每個人都敬仰普羅米修斯。(改成雙重否定句)(5)大自然能給我們許多啟示:成熟的稻穗低著頭,那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬起獵物,那是在啟示我們_。(在橫線上合理地續(xù)寫完整句子)4. 按要求寫句子。天上飄著白云。(擴寫)電腦里有許多看不完學不完的知識。(縮句)內(nèi)洞比外洞大得多,大概估計有十來間房子那么大。(修改病句)李老師對我的深情厚誼我不能忘記。(改成反問句)5. 給下列各句排序。( )這樣一快一慢,魚鱗身上出現(xiàn)了一圈松(夏季)一圈緊(冬季)的痕跡。( )魚的生長跟氣候有直接的關系。( )于是,人們根據(jù)魚的“生長圈”,計算出魚的年齡。( )秋冬季節(jié),氣溫低,魚兒長得慢。( )有的科學家叫它“生長圈”。( )春夏季節(jié),氣溫高,魚兒吃得多,長得快。6. 按要求完成句子練習。用“你可知道”為開頭寫一段話。選擇其中的一個詞語造句。奇妙 金燦燦 竊竊私語仿寫句子。等到積雪融化時,從房檐上落下的小水滴,就像一顆顆珍珠。7. 給下列各句排序。( )我們坐在河邊柳樹下,放下了魚鉤。( )忽然,浮標一沉,我急忙把魚竿往上一提,一條銀白色的小魚釣上來了。( )星期天早晨,我和小明扛著魚竿到郊外去釣魚。( )淺紅色的浮標漂在水面上。( )我們高興地把魚竿舉在空中,搖晃著,喊著:“我們釣著魚了!”8. 根據(jù)描繪的情景,完成寫話。明明很喜歡看童話故事,爸爸非常反對,經(jīng)常說明明看閑書,請你幫明明勸說他爸爸:_9. 原本嶄新的書,朋友還你時卻破了,他連一聲“對不起”也不說。下面幾種做法得體嗎?如果不得體,請寫出你的做法。什么也沒說,從此不理他?!斑@本書你留著吧,我另買本新的去!”“這是我最后一次借書給你!”10. 調(diào)換詞語順序改寫句子,不改變句子意思。我從來沒有見過這么大的魚。在路上行了幾日,武松來到陽谷縣地面。11. 句子練習。在場的觀眾都被他的精彩表演所打動。(改為雙重否定句)李明對我說:“都是你自找的,我怎么幫得了你的忙?”(改為轉述句)12. 按要求寫句子。這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?(改為陳述句)幾只較大的蝦的腹部藏著許多圓圓的卵。(縮句)13. 給下列的句子排序。( )蟈蟈們看見了,都笑螞蟻傻。它們在大樹下乘涼,有的唱歌,有的睡覺,個個自由自在。( )而蟈蟈們又冷又餓,再也神氣不起來了。( )夏天真熱,一群螞蟻在運糧食,它們有的背,有的拉,個個滿頭大汗。( )冬天來了,西北風呼呼地刮起來了。( )螞蟻們躺在裝滿糧食的洞里過冬。14. 按要求改寫句子。文成公主剪了羊毛撒在地上。(改為“把”字句、改為“被”字句)蔡恒公的病難道真的無藥可治了嗎?(改為陳述句)宙斯讓火神把普羅米修斯押到高加索山上。(改為疑問句)唐朝皇帝說松贊干布聰明極了。(改為反問句)15. 先觀察例句中劃線的字詞,再照樣子,各寫一個句子。(1)雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹著氣,望著媽媽笑。(2)不再膽怯的小白菊,慢慢地抬起它們的頭。(3)祖國的千山萬水是那么多姿多彩:那奔流不息的江河,那直插藍天的雪峰,_是江山如畫!16. 按要求改寫句子。(1)山海關伸開雄健的臂膀,一手攬住大海,一手牽著高原,頂天立地,雄偉壯觀。(擬人句)(2)那歌聲飄過屋前青翠的竹林,飄過山間淙淙的小溪,飄過遍野花的山岡,一直飄過天際的彩云。(排比句)(3)這雄關外面的亂石縱橫、野草叢生的一片片土地,哪一處沒埋葬過入侵者的累累白骨?(改成陳述句)(4)博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。(修改病句)(5)閏土說:“走路的人口渴了摘一個瓜吃,我們這里是不算偷的?!保ㄞD述)(6)_因此_(補充句子)17. 按要求改寫句子。在我軍猛烈的炮火攻擊下,敵人投降了。(改為雙重否定句)這是一道奇異的火光。(改為反問句)18. 揚子晚報曾報道,某工廠向在三年前承包該廠工程的建筑商立下一張字據(jù),并加蓋公章。字據(jù)內(nèi)容為:“還欠工程款貳拾捌萬元整。”時隔三年雙方對簿公堂,各執(zhí)一詞,爭執(zhí)不下。請你圍繞該字據(jù)內(nèi)容寫出甲、乙雙方爭執(zhí)的理由。甲方(工廠)認為該字據(jù)的意思是:_。乙方(建筑商)認為該字據(jù)的意思是:_。你認為引起這場爭執(zhí)的原因是:_。19. 用畫線的詞語造句。天上雖然富麗堂皇,可是沒有自由,她不喜歡。她喜歡人間的生活。20. 照樣子,用劃線的詞語寫句子。例:太陽閃閃發(fā)光。21. 我會積累,我會讀書。(1)這學期我們已學了兩首描寫山水風光的古詩,你能默寫其中一首嗎?別忘寫上作者的姓名哦。 _ _ _,_。 _,_。(2)本學期你一定讀了不少課外書,請你推薦一本你認為比較好的書吧。先寫出書名:_簡要談談你認為好的理由:_22. 根據(jù)意思,改變說法。(1)才能一旦讓懶惰支配,它就一無所為。才能一旦讓勤奮支配,它就_。(2)才能不利用就會衰退。才能越利用才會越_。23. 抗日戰(zhàn)爭從1937年7月開始,至1945年9月結束。中國人民進行了8年艱苦卓絕的民族革命戰(zhàn)爭。請列出四個抗日戰(zhàn)爭中的重大戰(zhàn)役名稱。24. 按要求寫句子。(1)彎彎曲曲的小路穿過密密的白樺樹林。(縮句)(2)父親技術精湛,工作賣力。父親深得老板的器重。(用關聯(lián)詞合并句子)(3)有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?(改為陳述句)(4)這位英雄的言行感動了所有讀者。改為“把”字句。改為“被”字句。(5)修改病句(在原句上修改)這是我的女兒,和你差不多一般大小,正在醫(yī)科大學讀書。晚上,我在院子里數(shù)著天上的星星和月亮。25. 按要求改寫句子。(1)校園里種了月季、白楊、梧桐、松柏等樹木。(修改病句)(2)蝴蝶在花園里飛來飛去。(改寫成擬人句)26. 按要求寫句子。到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的長河。(縮句)非洲是個多姿多彩的世界。(改為感嘆句)非洲不僅植物世界是彩色的,但是動物世界也是彩色的。(修改病句)27. 按要求寫句子。風一吹,各種形狀的鳥窩就在枝頭跳起了舞。(仿寫擬人句)樹上的鳥窩都一動一動的,發(fā)出丁零丁零的聲音。(用劃線的詞寫一句話)28. 按要求寫句子。(1)真是令人難以置信。(用劃橫線詞語造句)(2)不過要是你跟獵豹和鴕鳥賽跑的話,就一點兒贏的希望也沒有了。(寫出這句話的言外之意)(3)進入太空后,即使關掉發(fā)動機,火箭仍可以繼續(xù)前進。(用關聯(lián)詞造句)29. 把下列句子改成轉述句。顧客對裁縫說:“我和別的顧客不一樣,我是個性子最急的顧客。”棗核蹦出來說:“牲口是我牽的?!泵缑缯f:“我最喜歡看故事書?!?

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