數(shù)學(xué)：豐收的果園.doc

數(shù)學(xué)：豐收的果園活動目標(biāo)：1、嘗試用樂器表示數(shù)字對應(yīng)的數(shù)量2、體驗(yàn)用數(shù)字進(jìn)行游戲的樂趣活動準(zhǔn)備：1、4-6數(shù)字卡片若干。2、幼兒每人一份4-6數(shù)字卡片（放在椅子上）1件樂器（樂器的種類有3種）筆?；顒舆^程：一導(dǎo)入活動去果園1、教師；果園里的水果豐收了，我們一起去果園看一看吧！-幼兒在音樂聲中隨教師做動作進(jìn)活動場地。2、教師；請喜歡蘋果的小朋友坐在數(shù)字6的座位上，喜歡(幼兒按指令坐到相應(yīng)的位置上)二、猜水果1、教師;小動物們都在果園里摘水果.請你猜一猜小猴摘了幾筐梨?(出示數(shù)字6)你是怎么知道的？2、教師；（出示數(shù)字6）再看看，小兔子摘了幾筐梨？為什么說是6筐？3、教師出示4-6數(shù)字卡片，請幼兒猜猜小動物們摘的水果數(shù)量。（可請個別幼兒回答）歡慶豐收教師；果園豐收了，小動物們奏起了樂器慶祝豐收呢！聽小玲響起來了！請你用拍手來回應(yīng)，它響幾聲你就拍幾下手。-幼兒集體用拍手來表示，教師變換敲擊的次數(shù)，以6聲為主。-請幼兒個別或小組用拍手來表示鈴聲，鈴聲的數(shù)量以6聲為主。教師根據(jù)幼兒的能力變換敲擊的速度。三、樂隊(duì)演奏1、教師；請拿出你的樂器，我們一起來歡慶豐收吧?。ǔ鍪緮?shù)字卡片）這是數(shù)字幾？-教師；數(shù)字x可以表示什么？請你敲響自己的樂器。（引導(dǎo)幼兒敲擊相應(yīng)的次數(shù)）-數(shù)字4-6交替出現(xiàn)。幼兒集體、個別、分組操作。如沒有敲對重復(fù)原來的數(shù)字。教師；我來做指揮，我的數(shù)字指向哪一組，哪一組就敲響你們的樂器。-教師交替把數(shù)字卡片指向不同的樂器組，幼兒敲擊相應(yīng)次數(shù)的樂器。（先一種樂器敲幾個數(shù)字，逐漸變成每種樂器敲1個數(shù)字，交替進(jìn)行。教師變換出示卡片的節(jié)奏，讓幼兒敲擊出的聲音就如一首歡快的曲子）。2、自由交換樂器，再游戲一遍。活動延伸：一豐收的果園教師；鴨家的蘋果也豐收了。請小朋友把書翻到第12頁，看看書上有棵蘋果樹，每棵樹上有幾只蘋果。-教師；紅蘋果采下來應(yīng)該放在哪個筐里？為什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)量與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。）-教師；其他蘋果樹上的蘋果