河北省衡水中學(xué)高三語(yǔ)文上學(xué)期四調(diào)考試試題（含解析）.doc

語(yǔ)文試卷本試卷分第1卷(閱讀題)和第1i卷(表達(dá)題)兩部分。考生作答時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上(答題注意事項(xiàng)見(jiàn)答題卡)，在本試題卷上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將答題卡交回?！驹嚲砭C評(píng)】試卷由小閱讀、古詩(shī)文閱讀、文學(xué)類和實(shí)用類文本閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用和作文寫(xiě)作五部分組成，基本模式與高考相同。亮點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：一是文言文閱讀的斷句內(nèi)容，考查學(xué)生的語(yǔ)感句讀能力。以選擇題形式出現(xiàn)，并且四個(gè)選項(xiàng)都是對(duì)同一個(gè)句子的不同斷法，難度不大。二是背誦部分出現(xiàn)了理解性的情景背誦，既要熟背，而且要理解才能得分。這就避免了死記硬背，鼓勵(lì)學(xué)生理解性記憶。另外還有一些地方值得關(guān)注：一是論述類文本的閱讀難度較大，區(qū)分度強(qiáng)。論述類文本的閱讀涉及悲劇等方面的美學(xué)知識(shí)。若學(xué)生背景知識(shí)欠缺，則不易理解。二是文言文的實(shí)詞題一改往年單音節(jié)詞的考查形式，四個(gè)選項(xiàng)全是雙音節(jié)詞，這對(duì)考生提出了更高的要求，既要掌握考綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞，還有總結(jié)歸納一定數(shù)量的雙音節(jié)詞，備考難度和范圍有所加大。三是作文依然是材料作文，只是材料內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)生活鏡頭剖析。材料情節(jié)看似簡(jiǎn)潔明確，卻一波三折，有思、有變、有選擇，考生只有具備了對(duì)生活的思辨能力和慧眼識(shí)金、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的一份成熟，方能解讀材料的真諦和靈魂。這則材料的亮點(diǎn)在于考查了學(xué)生思維能力的整體性?？傮w來(lái)說(shuō)，這套題沒(méi)有在難度上有所提高，考生如果備考充分，解答這套試題應(yīng)該不存在較大難度。第1卷(閱讀題共70分)一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）【題文】m0閱讀下面的文字，完成13題。中國(guó)畫(huà)是一種建筑的形線美、音樂(lè)的節(jié)奏美、舞蹈的姿態(tài)美的有機(jī)融合。其創(chuàng)作目的不在機(jī)械的寫(xiě)實(shí)，而在創(chuàng)造意象。雖然它的出發(fā)點(diǎn)也極重寫(xiě)實(shí)，如花鳥(niǎo)畫(huà)寫(xiě)生的精妙，為世界第一。中國(guó)畫(huà)真像一種舞蹈，畫(huà)家任意揮灑。他的精神與著重點(diǎn)在全幅的節(jié)奏生命而不沾滯于個(gè)體形象的刻畫(huà)，以豐富的暗示力與象征力代形象的實(shí)寫(xiě)，超脫而渾厚。畫(huà)家用筆墨的濃淡、點(diǎn)線的交錯(cuò)、明暗虛實(shí)的互映、形體氣勢(shì)的開(kāi)合，譜成一幅如音樂(lè)如舞蹈的圖案，畫(huà)幅中飛動(dòng)的物象與“空白”處處交融，構(gòu)成全幅流動(dòng)的虛靈的節(jié)奏，真如我們目睹的山川真景。中國(guó)畫(huà)筆筆靈虛，不滯于物，而又筆筆寫(xiě)實(shí)，為物傳神。筆不滯于物，乃留有余地，抒寫(xiě)畫(huà)家胸中浩蕩之思、奇逸之趣。中國(guó)畫(huà)不注重具體物象的刻畫(huà)，而傾向以抽象的筆墨表達(dá)人格、心情與意境。而引書(shū)法入畫(huà)乃成中國(guó)畫(huà)第一特點(diǎn)，書(shū)法實(shí)為中國(guó)繪畫(huà)的骨干，各種點(diǎn)線皴法溶解萬(wàn)象，進(jìn)入靈虛妙境。而融詩(shī)心、詩(shī)境于畫(huà)景，則成為中國(guó)畫(huà)第二特色。在畫(huà)幅上題詩(shī)寫(xiě)字，借書(shū)法以點(diǎn)醒畫(huà)中的筆法，借詩(shī)句以襯出畫(huà)中意境，而并不覺(jué)其破壞畫(huà)景，這又是中國(guó)畫(huà)可注意的特色。中國(guó)畫(huà)以書(shū)法為骨干，以詩(shī)境為靈魂，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)同屬于一個(gè)境界層次。中國(guó)繪畫(huà)中的“骨法用筆”就是運(yùn)用筆法捕捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動(dòng)向，透入物象的核心，其精神簡(jiǎn)淡幽微，遺形似而尚骨氣，薄彩色以重筆法。唐代大批評(píng)家張彥遠(yuǎn)曾說(shuō)：“得其形似，則無(wú)其氣韻。具其彩色，則失其筆法?！敝袊?guó)畫(huà)作者遠(yuǎn)超畫(huà)境，俯瞰自然，在畫(huà)境里不易尋得畫(huà)家的立場(chǎng)，但畫(huà)家的人格、個(gè)性完全融化潛隱在全畫(huà)的意境里，尤表現(xiàn)在筆墨點(diǎn)線的姿態(tài)意趣里面。中國(guó)畫(huà)趨向抽象的筆墨，輕煙淡彩，虛靈如夢(mèng)，洗凈鉛華，超脫絢麗耀彩的色相，卻違背了“畫(huà)是眼睛的藝術(shù)”之原始意義。“色彩的音樂(lè)”在中國(guó)畫(huà)中久已衰落。宋、元山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)發(fā)達(dá)，畫(huà)風(fēng)顯著，宋、元大畫(huà)家皆時(shí)時(shí)不忘以“自然”為師，于造化氤氳的氣韻中求筆墨的真實(shí)基礎(chǔ)。近代畫(huà)家如石濤，亦游遍山川奇境，運(yùn)奇姿縱橫的筆墨，寫(xiě)神會(huì)目睹的妙景，真氣遠(yuǎn)出，妙造自然。畫(huà)家任伯年則，更能以花卉翎毛表現(xiàn)精深華妙的色彩新境，為近代希有的色彩畫(huà)家，令人反省繪畫(huà)原來(lái)的使命。然而，除此之外的畫(huà)家則頗多地一味模仿傳統(tǒng)的形式，外失自然真感，內(nèi)乏性靈生氣，目無(wú)真景，手無(wú)筆法，既缺絢麗燦爛的光色以與西畫(huà)爭(zhēng)勝，又遺失了古人雄渾流麗的筆墨能力。藝術(shù)本當(dāng)與文化生命同向前進(jìn)；中國(guó)畫(huà)此后的道路，不但須恢復(fù)我國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)筆線紋之美及其偉大的表現(xiàn)力，尤當(dāng)傾心注目于彩色流韻的真景，創(chuàng)造濃麗清新的色相世界，更須在現(xiàn)實(shí)生活的體驗(yàn)中表達(dá)出時(shí)代的精神。（摘編自宗白華論中西畫(huà)法的淵源與基礎(chǔ)）1下列對(duì)“中國(guó)畫(huà)”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）a中國(guó)畫(huà)將建筑的形線美、音樂(lè)的節(jié)奏美、舞蹈的姿態(tài)美融為一體，不重機(jī)械的寫(xiě)實(shí)，與其出發(fā)點(diǎn)并不一致。b中國(guó)畫(huà)超脫個(gè)體形象的刻畫(huà)和艷麗的色彩，關(guān)注全幅畫(huà)的節(jié)奏生命，抒發(fā)畫(huà)家胸中的浩蕩之思、奇逸之趣。c中國(guó)畫(huà)用濃淡的筆墨、交錯(cuò)的點(diǎn)線溶解萬(wàn)象，飛動(dòng)的物象和“空白”處處交融，流動(dòng)虛靈，真如我們目睹的山川真景。d中國(guó)畫(huà)引書(shū)法和詩(shī)心、詩(shī)境入畫(huà)，以書(shū)法來(lái)點(diǎn)醒畫(huà)中的筆法，借詩(shī)句以襯出畫(huà)中意境，書(shū)法是中國(guó)畫(huà)的骨干，詩(shī)歌是中國(guó)畫(huà)的靈魂?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查理解文中重要概念的含義的能力，能力層級(jí)為b級(jí)（理解）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篸 解析：將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。題中d項(xiàng)錯(cuò)誤在于，根據(jù)文本第二節(jié)，中國(guó)畫(huà)的靈魂是“詩(shī)境”而不是“詩(shī)歌”?！舅悸伏c(diǎn)撥】論述類文章往往圍繞某一新知識(shí)、新理論展開(kāi)，因此文中出現(xiàn)貫穿全篇的重要概念(詞語(yǔ))也就順理成章了。通讀全文后，要對(duì)該詞語(yǔ)(概念)的內(nèi)涵、外延準(zhǔn)確把握，與原文有關(guān)語(yǔ)句逐項(xiàng)比對(duì)備選項(xiàng)，以免出現(xiàn)偷換概念、以偏概全、范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）a中國(guó)畫(huà)筆筆靈虛，不停留在具體物象的描摹上，具有豐富的暗示力與象征力；而又用實(shí)筆為物傳神，所以說(shuō)中國(guó)畫(huà)是虛實(shí)結(jié)合的。 b唐代大批評(píng)家張彥遠(yuǎn)指出了中國(guó)畫(huà)容易陷入的誤區(qū)，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)了中國(guó)畫(huà)中骨氣、筆法的重要性。 c近代少有的色彩畫(huà)家任伯年不忘繪畫(huà)原來(lái)的使命，能用具體的物象表現(xiàn)精深華妙的色彩新境，畫(huà)作讓人耳目一新。d宋、元大畫(huà)家能以“自然”為師，在造化氤氳的氣韻中求筆墨的真實(shí)基礎(chǔ)，宋元山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà)在中國(guó)繪畫(huà)史上有一定的地位?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力，能力層級(jí)為c級(jí)（分析綜合）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篶 解析：將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。題中c錯(cuò)誤在于，根據(jù)文本第三例舉任伯年的相關(guān)表述，不是任伯年“不忘繪畫(huà)原來(lái)的使命”，是他的創(chuàng)作“令人反省繪畫(huà)原來(lái)的使命”?！舅悸伏c(diǎn)撥】在通讀全文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系全文作者的基本傾向性，檢查選項(xiàng)的解釋是否與全文保持一致。概念不能隨意擴(kuò)大或縮小，因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選肢之間的比較，如果選項(xiàng)中有內(nèi)容矛盾的選項(xiàng)必有一錯(cuò)。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）a中國(guó)畫(huà)注重運(yùn)用筆法捕捉物的骨氣以表現(xiàn)生命動(dòng)向，其注重趨向抽象筆墨，因此“色彩的音樂(lè)”在中國(guó)畫(huà)中久已衰落。 b雖然在中國(guó)畫(huà)中很難找到畫(huà)家的立場(chǎng)，但筆墨點(diǎn)線的姿態(tài)意趣里面隱藏著畫(huà)家的人格、個(gè)性，由此可見(jiàn)，中國(guó)畫(huà)與畫(huà)家是物我融合的。 c近代以來(lái)，除了極少數(shù)畫(huà)家外，諸多畫(huà)家一味模仿傳統(tǒng)的形式，致使中國(guó)畫(huà)外失自然真感，內(nèi)乏性靈生氣，無(wú)法與西畫(huà)抗衡。d中國(guó)畫(huà)不但要恢復(fù)傳統(tǒng)筆法，更應(yīng)致力于創(chuàng)造濃麗清新的色相世界，表達(dá)時(shí)代精神，所以說(shuō)中國(guó)畫(huà)任重而道遠(yuǎn)?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次是c級(jí)（分析綜合）。【答案和解析】答案：c 解析：將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行比較，以發(fā)現(xiàn)異同，確定正誤。題中c錯(cuò)誤在于對(duì)“頗多”的理解有誤，不能將文中所說(shuō)的部分說(shuō)成整體；另外，“無(wú)法于西畫(huà)抗衡”是因?yàn)椤叭狈k麗的色彩”，不是指整個(gè)中國(guó)畫(huà)不能與西畫(huà)抗衡?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答時(shí)要注意：要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解；要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，看看有沒(méi)有偷換概念、范圍縮小、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題?！绢}文】二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（1） 文言文閱讀（19分）【題文】j0（一）閱讀下面的文言文，完成47題。（19分）王商字子威，涿郡蠡吾人也。少為太子中庶子，以肅敬敦厚稱。父薨，商嗣為侯，推財(cái)以分異母諸弟，身無(wú)所受，居喪哀戚。于是大臣薦商行可以勵(lì)群臣，義足以厚風(fēng)俗，宜備近臣。由是擢為諸曹、侍中、中郎將。元帝崩，成帝即位，甚敬重商，徙為左將軍。而帝元舅大司馬大將軍王鳳專權(quán)，行多驕僭。商論議不能平鳳，鳳知之，亦疏商。建始三年秋，京師民無(wú)故相驚，言大水至，百姓奔走相踩躪、老弱號(hào)呼，長(zhǎng)安中大亂。天子親御前殿，召公卿議。大將軍鳳以為太后與上及后宮可御船，令吏民上長(zhǎng)安城以避水。群臣皆從鳳議。左將軍商獨(dú)曰：“自古無(wú)道之國(guó)，水猶不冒城郭。今政治和平，國(guó)無(wú)兵革，上下相安，何因當(dāng)有大水一日暴至？此必訛言也，不宜令上城，重驚百姓?！鄙夏酥?。有頃，長(zhǎng)安中稍定，問(wèn)之，果訛言。上于是美商之固守，數(shù)稱其議。而鳳大慚，自恨失言。初，大將軍鳳連昏楊彤為瑯邪太守，其郡有災(zāi)害十四，已上。商部屬按問(wèn)，鳳以曉商曰：“災(zāi)異天事，非人力所為。肜素善吏，宜以為后?！鄙滩宦?tīng)，竟奏免彤，奏果寢格，鳳竟以是怨商，陰求其短，使人上書(shū)言商閨門內(nèi)事。天子以為暗昧之過(guò)，不足以傷大臣，鳳固爭(zhēng)，下其事司隸。于是左將軍史丹等奏：“商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家而執(zhí)左道以亂政為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄。”上素重商，知匡言多險(xiǎn)，制曰“勿治”。鳳固爭(zhēng)之，于是制詔御史：“蓋丞相以德輔翼國(guó)家，典領(lǐng)百寮，協(xié)和萬(wàn)國(guó)，為職任莫重焉。今樂(lè)昌侯商位丞相，出入五年，未聞忠言嘉謀，而有不忠執(zhí)左道之辜。今或言商不以自悔而反怨懟，眹甚傷之。惟商與先帝有外親，未忍致于理。其赦商罪。使者收丞相印綬?！鄙堂庀嗳?，發(fā)病嘔血薨，謚曰戾侯。（節(jié)選自漢書(shū)）注連昏：“昏”同“婚”，姻親。4對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） a行多驕僭 驕僭：驕橫僭越 b上于是美壯商之固守 固守：堅(jiān)守 c商親部屬按問(wèn) 部屬：順次安排 d上素重商，知匡言多險(xiǎn) 匡言：歪曲的語(yǔ)言【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層次為b級(jí)（理解）。【答案和解析】答案：d 解析：d項(xiàng)，匡言：進(jìn)言匡正?！舅悸伏c(diǎn)撥】文言實(shí)詞絕大部分是一詞多義，采用逐詞逐句排除的方法答題雖然可行，但費(fèi)時(shí)太多，不可取。在大致理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文推斷其義，可收事半功倍之效。5對(duì)文中域波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）a商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家而執(zhí)左道以亂政為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄b商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家而執(zhí)左道以亂政為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄c商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家而執(zhí)左道以亂政為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄d商位三公爵列侯親受詔策為天下師不遵法度以翼國(guó)家而執(zhí)左道以亂政為臣不忠罔上不道臣請(qǐng)?jiān)t謁者召商詣若盧詔獄【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生文言閱讀與斷句的能力，能力層級(jí)為e級(jí)（運(yùn)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篸解析：解答此題，可先整體閱讀文段，弄懂其大意。【思路點(diǎn)撥】做好本題，要掌握文言斷句的基本原則：1要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語(yǔ)以及句子之間的聯(lián)系。2要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開(kāi)。3要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。6下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）a王商肅敬敦厚。他在年輕時(shí)就有很好的名聲，而且把父親的遺產(chǎn)全部分給異母兄弟，得到了大臣的欣賞，認(rèn)為他完全可以做一名臣子了。b王商明辨是非。建始三年秋天，京城傳言洪水將至，老百姓極度慷慌，王鳳推波助瀾，唯獨(dú)王商認(rèn)為這是謠言，后經(jīng)查證，果如其言。c王商不畏權(quán)貴?，樞疤貤铍?，因郡中多發(fā)災(zāi)害，受到王商的查問(wèn)，雖然王鳳為他說(shuō)情，王商還是請(qǐng)求罷免楊肜，并因此招來(lái)王鳳的怨恨。d王商忠而被謗。在左將軍史丹、王風(fēng)等人的堅(jiān)持彈劾下，皇帝下詔說(shuō)王商不能盡忠，雖然赦免了他的罪過(guò)，但還是免去了他的丞相之職?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中的信息，對(duì)原文內(nèi)容進(jìn)行分析和概括的能力，能力層次為c級(jí)（分析綜合）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篴 解析：本題考查考生分析概括文章內(nèi)容的能力。首先要審清題意要求，選不正確的一項(xiàng)，其中三項(xiàng)正確。把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，小心比對(duì)。a項(xiàng)“認(rèn)為他完全可以做一名臣子了”與原文“宜備近臣”不一致，適宜作備用近臣，而且他早已經(jīng)是太子中庶子了?！舅悸伏c(diǎn)撥】這類題一般以選擇題的形式考查，選項(xiàng)按原文順序，依次對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分析、概括，其中一個(gè)錯(cuò)誤項(xiàng)的錯(cuò)誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語(yǔ)。做題時(shí)要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對(duì)。此類題目選擇肢中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語(yǔ)、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無(wú)中生有、顛倒是非將文中未然的信息說(shuō)成必然等。解題時(shí)考生應(yīng)審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。7把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）自古無(wú)道之國(guó)，水猶不冒城郭。今政治和平，國(guó)無(wú)兵革，上下相安，何因當(dāng)有大水一日暴至？ （5分）（2）蓋丞相以德輔翼國(guó)家，典領(lǐng)百寮，協(xié)和萬(wàn)國(guó)，為職任莫重焉：（5分）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生理解并翻譯文中的句子的能力，能力層次為b級(jí)（理解）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福海?）自古以來(lái)，沒(méi)有德政的國(guó)家，洪水尚且不曾淹沒(méi)城池。瑞在政事安定，國(guó)家沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，君臣上下安定，為什么（因?yàn)槭裁矗?huì)有洪水一日之中突然出現(xiàn)？（2） 丞相用道德輔助國(guó)家，主管（總領(lǐng)）百官，協(xié)調(diào)各國(guó)，作為職責(zé)沒(méi)有比這更重的了。解析:（1)關(guān)鍵字：“無(wú)道”沒(méi)有德政,“冒”淹沒(méi),“兵革”戰(zhàn)爭(zhēng),“何因”為什么,“暴”突然。（2) 關(guān)鍵字：“以”用,“輔翼”輔助,“典領(lǐng)”主管,“協(xié)和”協(xié)調(diào),“莫”沒(méi)有?！舅悸伏c(diǎn)撥】準(zhǔn)確翻譯文言句子直譯為主，意譯為輔；力爭(zhēng)做到字字落實(shí)，注意句子的簡(jiǎn)明、通順?！緟⒖甲g文】王商字子威。王商年輕時(shí)擔(dān)任太子中庶子 ，以嚴(yán)肅恭敬性格忠厚知名。父親死后，王商繼承父親的封爵成為樂(lè)昌侯，他推讓財(cái)產(chǎn)，把財(cái)產(chǎn)都分給諸位異母弟弟，自己什么也沒(méi)留下，守孝期間悲傷衰戚。于是大臣向朝廷推薦說(shuō)王商的品行可以勉勵(lì)群臣，仁義足以使風(fēng)俗淳厚，應(yīng)該提拔為皇帝身邊的近臣。因此提升為諸曹、侍中、中郎將。元帝駕崩后，成帝繼位，很敬重王商，改任左將軍。而成帝的大舅大司馬大將軍王鳳獨(dú)攬大權(quán)，行為多驕傲過(guò)分。王商論議朝臣時(shí)對(duì)王鳳有不平之語(yǔ)，王鳳知道這事后，也疏遠(yuǎn)了王商。建始三年秋天，京城老百姓無(wú)緣無(wú)故地驚慌起來(lái)，傳言洪水就要來(lái)了，百姓奔走，相互踩踏，老弱者哭天喊地，長(zhǎng)安城中非?；靵y?；实塾H自駕駕臨前殿，召集公卿們商議此事。大將軍王鳳提議太后和皇上以及后宮嬪妃可以乘船，讓官吏百姓們爬上長(zhǎng)安城的城墻來(lái)躲避洪水。大臣們都贊同王鳳的主張。唯獨(dú)左將軍王商說(shuō)：“自古以來(lái)，沒(méi)有德政的國(guó)家，洪水尚且不會(huì)淹沒(méi)城池?，F(xiàn)在咱們政治清平，世代無(wú)戰(zhàn)亂，君臣上下安定，為什么會(huì)有洪水一日之間突然出現(xiàn)?這肯定是謠言，不應(yīng)該讓百姓登上城墻，讓百姓更加驚慌?！被噬弦虼瞬抛髁T。不久，長(zhǎng)安城中逐漸安定下來(lái)，經(jīng)查證此事，果然是謠言?；噬嫌谑谴蠹淤澝劳跎痰膱?jiān)持留守，多次稱贊他的主張。王鳳卻大為慚愧，自己悔恨說(shuō)錯(cuò)了話。當(dāng)初，大將軍王鳳的姻親楊肜做瑯邪太守，他所治理的瑯琊郡有十分之四的地方發(fā)生了災(zāi)害，已上奏給了皇上。王商順次安排審查訊問(wèn)，王鳳告訴王商說(shuō)：“災(zāi)害怪異是上天的事情，不是人的力量所能做到的。楊肜素來(lái)都是個(gè)好官，應(yīng)該從輕發(fā)落?！蓖跎滩宦?tīng)，竟然上奏要求罷免楊肜，奏章最終沒(méi)有任何消息，王鳳更因此怨恨王商，私下里搜求王商的短處，派人上書(shū)揭發(fā)王商的家庭隱私?；噬险J(rèn)為這是不必告人的家庭隱私，過(guò)也是小過(guò)，不值得因此就中傷大臣，王鳳堅(jiān)持爭(zhēng)辯，就把這事交給司隸處理。此時(shí)，左將軍史丹等上奏：“丞相王商作成作福，性情殘忍狠毒，毫不仁慈，天下人都以他為禍患和痛苦。王商實(shí)行歪門邪道來(lái)擾亂朝政，以不實(shí)之詞欺騙人，違背了大臣應(yīng)有的節(jié)操，應(yīng)當(dāng)追究拷問(wèn)”?；噬舷騺?lái)敬重王商，下命令說(shuō)“不應(yīng)查處”。王鳳又堅(jiān)持爭(zhēng)辯，于是皇上只有詔令御史：“丞相應(yīng)該以德行來(lái)輔佐皇上，總領(lǐng)百官，協(xié)同調(diào)和各個(gè)封國(guó)，作為職責(zé)沒(méi)有比它更重要的了。現(xiàn)在樂(lè)昌侯王商身為丞相，任職五年，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的誠(chéng)懇的勸告和良好的計(jì)謀，卻有行為不忠、施行邪道的罪過(guò)，身犯死罪?，F(xiàn)在有人告發(fā)王商不因此自己悔過(guò)卻反而心懷怨恨，我很傷心。赦免王商的罪過(guò)。使者去沒(méi)收他的丞相印信?！蓖跎瘫幻獬紫嗪笕?，疾病發(fā)作吐血而死，謚號(hào)“戾侯”。【題文】（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）【題文】k0閱讀下面這首詞，完成89題。思佳客吳文英 迷蝶無(wú)蹤曉夢(mèng)沉，寒香深閉小庭心。欲知湖上春多少，但看樓前柳淺深。 愁自遣，酒孤斟。一簾芳景燕同吟。杏花宜帶斜陽(yáng)看，幾陣東風(fēng)晚又陰。8詞中“迷蝶無(wú)蹤曉夢(mèng)沉”一句是什么意思？所用典故出自何處？（5分）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查鑒賞古代詩(shī)歌關(guān)鍵句的含義能力, 能力層次為d（鑒賞評(píng)價(jià)）。【答案和解析】答案：“迷蝶無(wú)蹤曉夢(mèng)沉”，寫(xiě)清晨夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中的情景已消逝無(wú)蹤。但詞人卻沉迷于夢(mèng)中，難以自拔。（3分）所用乃是莊子齊物論莊周化蝶的典故。（2分）解析：“迷蝶無(wú)蹤曉夢(mèng)沉”，寫(xiě)早晨夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中情況逝無(wú)蹤，用的是莊子，齊物論莊周化蝶的典故。它的本義是說(shuō)世事與夢(mèng)境的真幻，顛倒難分，兩者都不值得執(zhí)著看待。但后人又把這則故事與莊子，至樂(lè)寫(xiě)他喪妻時(shí)鼓盆而歌，不表示悲哀的故事聯(lián)系起來(lái)，猜想莊子大概也把喪妻看成作夢(mèng)，所以悼亡作品，也常用到化蝶、夢(mèng)蝶的典故，例如李商隱錦瑟的“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”句，不少人主張是悼亡之作。文英這句詞，表面是寫(xiě)夢(mèng)，深一層是以夢(mèng)隱喻過(guò)去的經(jīng)歷，聯(lián)系他的生平看，又似乎包含對(duì)亡妾的思念。雖說(shuō)“無(wú)蹤”，畢竟入夢(mèng)；夢(mèng)由想生，何能真正地忘卻？既然如此，則夢(mèng)醒后并不是適意如莊周，而是深懷思舊的惆悵，細(xì)味“沉”字，其情可見(jiàn)?！舅悸伏c(diǎn)撥】品讀詩(shī)句，明確詩(shī)句內(nèi)容。聯(lián)想與想象，由眼前之景到心中之景。點(diǎn)明作用。解讀詩(shī)句的內(nèi)涵。描述詩(shī)句描繪的景象，解讀其內(nèi)涵，結(jié)合詩(shī)句的語(yǔ)境概括詩(shī)句的內(nèi)容。抓住突出的一點(diǎn)(寫(xiě)法或內(nèi)容)簡(jiǎn)析。點(diǎn)出該句營(yíng)造的意境或表達(dá)的情感。按題目的要求整合答案，然后細(xì)心檢查答案。9簡(jiǎn)析這首詞下片的抒情方式。（6分）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生鑒賞詩(shī)歌手法的能力, 能力層次為d（鑒賞評(píng)價(jià)）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福褐苯邮闱榕c間接抒情相結(jié)合。（2分）“愁自遣，酒孤斟”，直接抒情，也點(diǎn)出“愁”“孤”。作者孤愁無(wú)法排除，只好借酒消愁（2分）?！靶踊ㄒ藥标?yáng)看，幾陣東風(fēng)曉又陰”兩句借景抒情，詞人在凄冷低迷中盼望杏花映著斜陽(yáng)，能給人帶來(lái)一點(diǎn)絢麗之色，帶來(lái)一絲溫暖的春意，誰(shuí)又知天不作美，吹來(lái)幾陣東風(fēng)，偏把陽(yáng)光吹走，使黃昏依然陰沉。（2分）解析：“愁自遣，酒孤斟”，全詞直接抒情的，也只有這兩句，到這里才點(diǎn)出“愁”字，點(diǎn)出“孤”字。作者這時(shí)的孤愁既無(wú)法排除，那么這里的“斟”與“遣”，也無(wú)非是強(qiáng)自支持、強(qiáng)自消解而已。下句的“一簾芳景”繼續(xù)寫(xiě)春，“燕同吟”繼續(xù)寫(xiě)孤寂。與燕同吟，則暗謂有伴比無(wú)伴更悲。這與“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！钡膶?xiě)法，不無(wú)相同之處，二者都是正面的情況起反面的作用；所不同的是，“蟬噪”、“鳥(niǎo)鳴”可能是寫(xiě)實(shí)，“燕吟”只能是設(shè)想?！靶踊ㄒ藥标?yáng)看，幾陣東風(fēng)晚又陰?！痹谄嗬涞兔灾信瓮踊ㄓ持标?yáng)，能給人帶來(lái)一點(diǎn)絢麗之色，帶來(lái)一絲溫暖的春意，誰(shuí)又知天不作美，吹來(lái)幾陣東風(fēng)，偏把陽(yáng)光吹走，使黃昏依然陰沉。這會(huì)起什么作用？對(duì)作者的心境會(huì)有什么影響？詞至此結(jié)束，雖都沒(méi)有明白說(shuō)出；但讀者聯(lián)系上下文，自可體會(huì)得到?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答這類題的方法是：首先了解古典詩(shī)歌的抒情方式： 1.直接抒情 2.間接抒情 （1）因事抒情（2）借景抒情，（3）托物言志（4）詠史抒懷。接下來(lái)了解各自特點(diǎn)，結(jié)合詩(shī)歌，對(duì)號(hào)入座。 【詩(shī)歌鑒賞】這首詞是作者居于杭州時(shí)所作，有懷人之意。從詞的內(nèi)容看，應(yīng)當(dāng)是作于杭州姬妾辭世之后。上片，“迷蝶無(wú)蹤曉夢(mèng)沉”，寫(xiě)清晨夢(mèng)醒之后，夢(mèng)中的情景已消逝無(wú)蹤。所用乃是莊子齊物論莊周化蝶的典故。它的本義是說(shuō)世事與夢(mèng)境的真幻，顛倒難分，兩者本都不值得執(zhí)著看待。但后人又把這則故事與莊子至樂(lè)中寫(xiě)他喪妻時(shí)鼓盆而歌，不表示悲哀的故事聯(lián)系在一起，猜想莊子大概也把喪妻看成作夢(mèng)，所以悼念亡妾的作品，也常用到化蝶、夢(mèng)蝶的典故。文英這句詞，表面是寫(xiě)夢(mèng)，其深層卻是以夢(mèng)隱喻過(guò)去的經(jīng)歷；聯(lián)系他的生平來(lái)看，又似包含著對(duì)亡妾的思念。雖說(shuō)“無(wú)蹤”，畢竟入夢(mèng)；夢(mèng)由思生，又怎能真正地忘卻？既然如此，則夢(mèng)醒后并不會(huì)適意如莊周，而是深懷思舊的惆悵，細(xì)味“沉”字，其情自見(jiàn)。“寒香深閉小庭心”。寒香，當(dāng)指春寒之時(shí)尚未謝盡的梅花，或兼指下片提到的逢春先開(kāi)的杏花。人既惆悵，對(duì)著“深閉小庭心”的“寒香”，自然不會(huì)是賞心樂(lè)事，而是觸景傷懷，“寒”不是透著凄冷，“深閉”不是透著孤寂么？這時(shí)候由“小庭”而想到西湖，由“寒香”而及于新柳，覺(jué)得春光尚淺，而寒意猶濃，西湖上的楊柳，應(yīng)該也是初舒嫩條，翠色未深，因而游人應(yīng)該也還不多。那么，在小庭中雖感孤寂、凄冷，但若到湖上去游玩，也未必就能看到秾麗之景，享受熱鬧、溫暖之樂(lè)了。“欲知湖上春多少，但看樓前柳淺深。”當(dāng)然不是要由柳淺而判斷春少，而是要由春少來(lái)表現(xiàn)人之心境的凄冷情緒，所以這兩句結(jié)束得輕倩、婉轉(zhuǎn)而有味。下片的“愁自遣，酒孤斟”，全詞直接抒情的，也只有這兩句，到這里才點(diǎn)出“愁”字，點(diǎn)出“孤”字。作者這時(shí)的孤愁既無(wú)法排除，那么這里的“斟”與“遣”，也無(wú)非是強(qiáng)自支持、強(qiáng)自消解而已。下句的“一簾芳景”繼續(xù)寫(xiě)春，“燕同吟”繼續(xù)寫(xiě)孤寂。與燕同吟，則暗謂有伴比無(wú)伴更悲。這與“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”的寫(xiě)法，不無(wú)相同之處，二者都是正面的情況起反面的作用；所不同的是，“蟬噪”、“鳥(niǎo)鳴”可能是寫(xiě)實(shí)，“燕吟”只能是設(shè)想?！靶踊ㄒ藥标?yáng)看，幾陣東風(fēng)晚又陰?！痹谄嗬涞兔灾信瓮踊ㄓ持标?yáng)，能給人帶來(lái)一點(diǎn)絢麗之色，帶來(lái)一絲溫暖的春意，誰(shuí)又知天不作美，吹來(lái)幾陣東風(fēng)，偏把陽(yáng)光吹走，使黃昏依然陰沉。這會(huì)起什么作用？對(duì)作者的心境會(huì)有什么影響？詞至此結(jié)束，雖都沒(méi)有明白說(shuō)出；但讀者聯(lián)系上下文，自可體會(huì)得到。前人常把吳文英的詞作看成是與以姜夔為代表的“清空”詞相對(duì)立的“實(shí)質(zhì)”詞的代表。吳文英的慢詞，有一些確有辭藻堆垛，雕琢過(guò)甚之嫌。但這首思佳客，讀來(lái)卻頗感閑淡婉約，在很大程度上與“清空”詞的筆法有一致之處，可見(jiàn)夢(mèng)窗詞的風(fēng)格在統(tǒng)一中也是有著多樣性的。【題文】（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）【題文】l010補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1） ，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者， 。（2）金樽清酒斗十千， 。 ，拔劍四顧心茫然。（3） ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月， ?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生默寫(xiě)名家名篇的能力，能力層次為a級(jí)（識(shí)記）。【答案和解析】答案：（1）余則缊袍敝衣處其間； 不知口體之奉不若人也（2）玉盤珍羞直萬(wàn)錢；停杯投箸不能食（3）簫鼓追隨春社近；拄杖無(wú)時(shí)夜叩門解析：注意“缊”“袍”“羞”“箸”“簫”“拄”“叩”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)，漏字、錯(cuò)字均不得分?！舅悸伏c(diǎn)撥】三句話都是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫(xiě)。考查默寫(xiě)，立足于“常見(jiàn)”，難寫(xiě)的、易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫(xiě)字和易錯(cuò)字的正確書(shū)寫(xiě)。考到學(xué)習(xí)態(tài)度、感傷情懷、崇高愛(ài)國(guó)思想、優(yōu)美意境、對(duì)歷史的思考、各家學(xué)派進(jìn)步思想等。平時(shí)要重視提高人文素養(yǎng)。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目?！绢}文】三、實(shí)用類文本閱讀（25分）【題文】o111閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）翻譯奇人許淵沖鄧郁 “楊振寧1957年獲諾貝爾獎(jiǎng)，王希季是70年代長(zhǎng)征一號(hào)火箭首射成功。我是2014年才得獎(jiǎng)，比振寧晚了五十（多）年啊！”93歲的許淵沖鶴發(fā)白眉，聲如洪鐘，中氣十足，講到暢快處，還會(huì)把袖口往上擼。8月22日，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)在外文局禮堂為獲得國(guó)際翻譯家聯(lián)盟最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”的他舉行了盛大的授獎(jiǎng)儀式。作為和傅雷、錢鐘書(shū)同時(shí)代的資深翻譯家，許淵沖已出版了120多本譯作，翻譯了楚辭詩(shī)經(jīng)西廂記唐詩(shī)三百首宋詞三百首等經(jīng)典，被譽(yù)為“20世紀(jì)下半葉中國(guó)典籍翻譯歷史上的豐碑”。 與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對(duì)我說(shuō)：“許先生，是一個(gè)奇人啊?！?許淵沖是翻譯界的“少數(shù)派”。多年來(lái)，翻譯界強(qiáng)調(diào)譯文要忠實(shí)原文。他的翻譯卻不拘泥于原作，講求再創(chuàng)造。他認(rèn)為翻譯“要發(fā)揮譯語(yǔ)優(yōu)勢(shì)”。這種“優(yōu)勢(shì)論”也成為了他在翻譯界備受質(zhì)疑和詬病的一點(diǎn)。陸谷孫、王佐良、許鈞等翻譯家都曾公開(kāi)和他唱反調(diào)。 率性、張揚(yáng)的個(gè)性，讓他在崇尚低調(diào)的翻譯圈子里“獨(dú)樹(shù)一幟”。不少人讀許淵沖的回憶錄逝水年華，既覺(jué)得痛快，又感嘆此人毫不自謙。他重視感情，又難說(shuō)諳熟“人情”?？芍^在“狂作文章信手書(shū)，一章一句真性情”，雖然在學(xué)術(shù)界備受爭(zhēng)議，但在中國(guó)詩(shī)詞的翻譯成就上，許淵沖早已得到國(guó)內(nèi)外公認(rèn)。自1980年起，他開(kāi)始致力于把唐詩(shī)、宋詞、元曲譯為英法韻文。已敵賓州大學(xué)教授顧毓磅贊譽(yù)許譯：“歷代詩(shī)、詞、曲譯成英文，且能押韻自然，功力過(guò)人，實(shí)為有史以來(lái)第一？” 但他的成功，卻是從挨批斗開(kāi)始的。1958年，許淵沖被打成右派。j一次在烈日下挨斗，又熱又累。他忽然想起毛澤東沁園春雪，就默默在心里試著將其譯成英文?！罢f(shuō)來(lái)也怪，我一譯詩(shī)，什么熱、累、批、斗全都沒(méi)了，眼里看到的仿佛只有山舞銀蛇，愿馳蠟象，心里想到的只是略輸文采，稍遜風(fēng)騷。等我把詞譯完，批斗會(huì)也結(jié)束了。在回憶錄中，許淵沖更是不吝筆墨地描述母校西北聯(lián)大。那時(shí)候的聯(lián)大可謂大師云集。聞一多講詩(shī)經(jīng)，劉文典講史通，羅庸講唐詩(shī)，蒲江青講宋詞，蕭乾談“創(chuàng)作與譯詩(shī)”，卞之琳談“寫(xiě)詩(shī)與譯詩(shī)”這些都奠定了許淵沖的中國(guó)傳統(tǒng)文化和西洋文化的根基。而他畢生追求的“從心所欲，不逾矩”的翻譯準(zhǔn)則，則來(lái)自于朱光潛和錢鐘書(shū)的影響i，受朱光潛的熏陶，他奠定了詩(shī)譯的理論基礎(chǔ)：不但要寫(xiě)景，還要傳情；不僅存義，而且存音。他屢次寫(xiě)信向錢鐘書(shū)請(qǐng)教詩(shī)詞翻譯中的問(wèn)題，后者都不吝回信點(diǎn)撥，給了許淵沖無(wú)窮的動(dòng)力。 北大暢春園的許家，一套70乎米的簡(jiǎn)陋居室。其中最惹眼的陳設(shè)，莫過(guò)于滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?shū)架。那座透明的“北極光”獎(jiǎng)杯即被擱在書(shū)架的最上層，不踮著腳，幾乎意識(shí)不到它的存在。比起獎(jiǎng)杯，許淵沖更親近的是書(shū)桌上的綠格白底稿紙、放大鏡，和一臺(tái)看不出年代的長(zhǎng)城臺(tái)式電腦?！胺g是他一生中最重要的事一他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)?！焙驮S淵沖相交甚篤的翻譯家許鈞說(shuō)，如今他的作息如鐘表一樣規(guī)律：早9點(diǎn)到陽(yáng)臺(tái)做操，早飯后翻譯莎士比亞集，午睡后看肴報(bào)紙，晚7點(diǎn)收看新聞聯(lián)播，飯后接著翻譯，直到深夜j有時(shí)他會(huì)半夜里坐起，打開(kāi)電燈，把夢(mèng)里想到的東西寫(xiě)下，生怕第二天忘記了。 晚年的許淵沖愛(ài)讀參考消息，常看海峽兩岸。早年在西南聯(lián)大受到的自由民主思想熏陶，現(xiàn)在被包裹在一顆濃烈的愛(ài)國(guó)心里。他心里時(shí)刻懷揣著讓中華文化成為世界文明主流的愿望。他引用楊振寧的話：我一生最重要的成就是幫助克服了中國(guó)人覺(jué)得自己不如人的心理。英文和法文是英美人和法國(guó)人的最強(qiáng)項(xiàng)，中國(guó)人的英法文居然可以和英法作家比美，這也可以長(zhǎng)自己的志氣，滅他人的威風(fēng)了。”許淵沖已年過(guò)九旬，但精神矍鑠，正如朱自清的舊詩(shī)所云：“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏！” （節(jié)選自2014年第9期人物周刊，有刪改）【相關(guān)鏈接】 許淵沖，北京大學(xué)教授，翻譯家。被譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”，1999年被提名為諾貝爾獎(jiǎng)候選人。2010年，中國(guó)翻譯協(xié)會(huì)授予他“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”。2014年8月2日榮獲國(guó)際譯聯(lián)最高榮譽(yù)“北極光獎(jiǎng)”，系首位獲此殊榮的亞洲翻譯家。 楊振寧、王希季都是許淵沖西南聯(lián)大時(shí)期的同窗。（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 （ ）（ ）（5分）a許淵沖的“優(yōu)勢(shì)論”在翻澤界備受質(zhì)疑和詬病，這也使得他的翻譯成就直到2014年獲“北極光獎(jiǎng)”才被認(rèn)可，可謂大器晚成的代表。b許淵沖引用楊振寧的話“我一生最重要的成就是幫助克服了中國(guó)人覺(jué)得自己不如人的心 理”，既表明了對(duì)楊振寧觀點(diǎn)的贊同，也表現(xiàn)了他自己強(qiáng)烈的民族自豪感。c許淵沖把“北極光”獎(jiǎng)杯擱在書(shū)架的最上層，不踮著腳，幾乎意識(shí)不到它的存在?？梢?jiàn)，許淵沖并不在乎這個(gè)獎(jiǎng)，更關(guān)心他的翻譯事業(yè)。d許淵沖翻譯成就的取得，離不開(kāi)西南聯(lián)大老師們的影響。他曾屢次向錢鐘書(shū)當(dāng)面請(qǐng)教翻譯問(wèn)題，后者更是悉心點(diǎn)撥，給了他無(wú)窮的動(dòng)力。e“翻譯是他一生中最重要的事。他在我心中就像是普羅米修斯，永遠(yuǎn)進(jìn)行著自己的事業(yè)?！?翻譯家許鈞的話說(shuō)明他雖公開(kāi)和許淵沖唱過(guò)反調(diào)，但并不影響他對(duì)許淵沖的認(rèn)可?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內(nèi)容的能力，能力層次為c（綜合分析）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篵得3分，e得2分，c得1分，a、d不得分。解析：這類題一般是對(duì)文章內(nèi)容、手法、風(fēng)格的綜合考核的題目，文章內(nèi)容有文章細(xì)節(jié)和人物性格概括，細(xì)節(jié)可參考論述類問(wèn)題閱讀進(jìn)行答題，人物性格分析要注意準(zhǔn)確性，此題都是涉及文章細(xì)節(jié)的題目。c“并不在乎”說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)；a早已得到公認(rèn)；d是“寫(xiě)信”請(qǐng)教?！舅悸伏c(diǎn)撥】解答此類題的方法：讀全文，概括主要內(nèi)容；抓標(biāo)題，概括主要內(nèi)容；辨文體，概括主要內(nèi)容；找線索，概括主要內(nèi)容；理層次，概括主要內(nèi)容。（2）與他相伴了半個(gè)世紀(jì)的夫人照君則對(duì)我說(shuō)：“許先生，是一個(gè)奇人啊?！闭?qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要概述許淵沖“奇”在何處。（6分）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為c級(jí)（分析綜合）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福核欠g界的“少數(shù)派”。堅(jiān)持翻譯“優(yōu)勢(shì)論”，不拘于原作，講求再創(chuàng)造。他在翻譯圈里“獨(dú)樹(shù)一幟”。他個(gè)性率性、張揚(yáng)，重視感情，又難諳人情。雖在學(xué)術(shù)界備受爭(zhēng)議，但他在中國(guó)詩(shī)詞翻譯的成就得到國(guó)內(nèi)外公認(rèn)。詩(shī)詞曲譯成英文，實(shí)為第一，譽(yù)為“詩(shī)譯英法唯一人”。的成功，居然是從挨批斗開(kāi)始的。（答對(duì)3條給滿分）解析：鎖定信息區(qū)域，答案在35自然段，分段概括即可?！舅悸伏c(diǎn)撥】首先，審清題干要求，明確答題方向；第二，認(rèn)真閱讀文本，找到相關(guān)的答題區(qū)間；第三，整合形成答案，注意條理清晰。（3）許淵沖成功的因素是多方面的。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析他成功的原因。（6分）【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，能力層次為c級(jí)（分析綜合）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福河型业木瘢瑢Ｗ⒍鴪?zhí)著。（挨批斗時(shí)，再苦再累，一譯詩(shī)，眼里只有翻譯。）良好教育和大師教導(dǎo)，奠定他的文化根基和翻譯準(zhǔn)則。（西南聯(lián)大的求經(jīng)歷和受到朱光潛、錢鐘書(shū)的影響。）淡泊名利，熱愛(ài)并執(zhí)著于自已的翻譯事業(yè)。（“北極光”獎(jiǎng)杯束之高閣.）工作投入而有規(guī)律。作息像鐘表一樣。有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心和民族責(zé)任感。（1條1分，3條4分，4條5分，5條滿分）解析：答案從第五自然段開(kāi)始概括歸納，盡量用原文中的句子回答。【思路點(diǎn)撥】解答此類題要遵循，一個(gè)原則 、兩個(gè)觀念 、 三個(gè)步驟。一個(gè)原則：忠于原文。簡(jiǎn)答題答案源于文本，不可憑空去想。兩個(gè)觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯(lián)系觀念。聯(lián)系全文，聯(lián)系主題。三個(gè)步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據(jù)試題，精讀文章；第三步：根據(jù)原文，結(jié)合題目，巧妙作答。（4）文章結(jié)尾援引朱自清的詩(shī)句“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”來(lái)評(píng)價(jià)年過(guò)九旬的許淵沖。你是如何理解這句話的？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）【知識(shí)點(diǎn)】考查考生理解關(guān)鍵句含義，探索作品內(nèi)涵的能力，能力層級(jí)為f（探究）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福哼@句話充分表現(xiàn)了許淵沖雖年過(guò)九旬仍執(zhí)著進(jìn)取、堅(jiān)持作為的積極樂(lè)觀精神，表達(dá)了作者對(duì)許先生的欣賞和肯定。（2分）許淵沖晚年勤奮譯著，堅(jiān)持不懈。有時(shí)深夜也會(huì)坐起，把夢(mèng)里想到的東西寫(xiě)下，體現(xiàn)其積極作為的進(jìn)取精神。許淵沖93歲獲獎(jiǎng)，雖比同學(xué)楊振宇、王希季都晚很多年，但發(fā)言時(shí)激情澎湃，聲如洪鐘，中氣十足，體現(xiàn)其老而彌堅(jiān)的樂(lè)觀精神。許淵沖晚年?？磪⒖枷⒑{兩岸，關(guān)注時(shí)事，這種心系天下的愛(ài)國(guó)情懷，充分體現(xiàn)其耄耋之年仍以天下為已任的擔(dān)當(dāng)精神。解析：解答本題需要抓住關(guān)鍵詞“但得”“何須”，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行分析句子含義；結(jié)合文本，找出相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行論述?！舅悸伏c(diǎn)撥】回答此類題的前提是對(duì)文章內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解，尤其要注意兩點(diǎn)：是盡可能用原文的詞語(yǔ)作歸納。是防止要點(diǎn)遺漏，要點(diǎn)遺漏，答案不完整。防止方法：是對(duì)相關(guān)文字作層次分析；是注意按分值踩點(diǎn)得分，如分值為8分的題要點(diǎn)一般不能少于四個(gè)，4分題一般不能少于兩個(gè)?！绢}文】第卷（表達(dá)題 共80分）四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）【題文】d012下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分）a在案件調(diào)查過(guò)程中，他利用職權(quán)和各種關(guān)系假公濟(jì)私，為犯罪嫌疑人他的小舅子開(kāi)脫罪責(zé)，激起了極大的民憤。b貪官胡自華痛哭流涕地寫(xiě)下了我的懺悔，他說(shuō)自己對(duì)吃喝玩樂(lè)等不良風(fēng)氣和社會(huì)不正之風(fēng)，由反感、厭惡，逐漸發(fā)展到自己從中迎合，感到習(xí)以為常，慢慢深陷其中。c一個(gè)人如果總是在約束下生活，就會(huì)少一分天真，少一分自由。我愿我的生活是揮灑自如的，如行云流水隨意舒卷。d先生在這所大學(xué)從事教學(xué)和研究工作三十余年，學(xué)問(wèn)爐火純青，性格外圓內(nèi)方，所以既受尊重，又有很多朋友。【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力，能力層次為e級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篸 解析：d“外圓內(nèi)方”意為“比喻人表面隨和，內(nèi)心嚴(yán)正。也指錢幣”。 a，假：借；濟(jì)：幫助。假借公家的名義，謀取私人的利益。假公濟(jì)私應(yīng)改為以權(quán)謀私。b“感到習(xí)以為?！闭Z(yǔ)意重復(fù)。c，揮灑自如比喻寫(xiě)文章、畫(huà)畫(huà)運(yùn)筆不拘束。使用對(duì)象有誤?！舅悸伏c(diǎn)撥】做好這類題需要注意以下幾點(diǎn)：逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；注意成語(yǔ)潛在的感情色彩；要注意成語(yǔ)的使用范圍和搭配對(duì)象；弄清所用的成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。【題文】e013下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 （ ）（3分）a成人歌曲音調(diào)較高、音域較寬，經(jīng)常唱這樣歌曲的孩子，會(huì)對(duì)音帶造成嚴(yán)重?fù)p傷。此外，迎風(fēng)唱歌或唱歌后喝冷飲，都會(huì)損傷聲帶。b課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，高中教學(xué)內(nèi)容既要右利于進(jìn)一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，又要有利于為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。c在蝸居這種現(xiàn)實(shí)題材小說(shuō)里我們看到更多的是無(wú)奈、壓抑，會(huì)有一種刺痛感和失落感，而在“穿越小說(shuō)”中表現(xiàn)的是一種美好的情懷，讓人很有自信。d美國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)的最新數(shù)據(jù)指出，2014年3月全球晶片銷售額的三個(gè)月平均值為2616億美元，銷售表現(xiàn)創(chuàng)下新高的紀(jì)錄?！局R(shí)點(diǎn)】本題考查考生辨析并修改病句的能力，能力層次為e級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福篵 解析：a語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“孩子經(jīng)常唱這樣的歌曲”。c缺少主語(yǔ)。d“新高的紀(jì)錄”重復(fù)累贅，應(yīng)去掉“的紀(jì)錄”?！舅悸伏c(diǎn)撥】考生在解答此類題過(guò)程中可以采用以下幾種方法：語(yǔ)感檢查法。辨析病句，可以依靠預(yù)估，一般說(shuō)來(lái)，按習(xí)慣的說(shuō)法覺(jué)得別扭的地方，常常是有語(yǔ)病的地方，病句類型中的搭配不當(dāng)。語(yǔ)序不當(dāng)、語(yǔ)意重復(fù)都可用此法；主干枝葉法，按照先找句子主干，再看句子枝葉的步驟來(lái)確定病句，搭配不當(dāng)、成分殘缺都可用此法；類比檢查法，就是仿造一個(gè)結(jié)構(gòu)類似的句子同原句作比較，如果仿寫(xiě)句子有問(wèn)題則說(shuō)明原句不正確；邏輯分析法，就是從事理上分析句子，看概念的使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)等；尋找標(biāo)志法，就是抓住病句中一些明顯得語(yǔ)音標(biāo)志。【題文】i014依次填人下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）（3分）既然習(xí)慣是人生的主宰，那就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。 、 ， ， ， ，除非像有的人那樣，從不固步自封，思想開(kāi)放，能夠不斷自新自強(qiáng)，但這種人畢竟太少了。 在體育方面，年輕人四肢柔軟，比老年人更適應(yīng)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng) 猶如學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在表達(dá)和發(fā)音方面，年輕人的舌頭比老年人更靈便 可見(jiàn)，晚學(xué)總不如旱學(xué)那樣從容自如 這是早期教育的一項(xiàng)重要任務(wù) 幼年時(shí)養(yǎng)成良好的習(xí)慣最為重要 實(shí)際上早期教育的重點(diǎn)就應(yīng)該是培養(yǎng)習(xí)慣a bc d【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層次為e級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。【答案和解析】答案：a解析：本段材料是按時(shí)間順序安排的，先寫(xiě)幼年，再寫(xiě)晚年。【思路點(diǎn)撥】做題時(shí)要注意：綜觀材料，把握材料的中心。弄清材料的陳述對(duì)象，語(yǔ)段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，感情基調(diào)，以及主要句子的句式特點(diǎn)等。語(yǔ)句的連貫不能只注重語(yǔ)言形式的連貫，主要應(yīng)看句子的內(nèi)容是否前后照應(yīng)，意思是否連貫順暢?！绢}文】i015根據(jù)上下文，在下面文字的橫線處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，表達(dá)明確，每處不超過(guò)12 個(gè)字。（6分）運(yùn)河兩岸，鄉(xiāng)間旱象巳成。 ，有的水車上，連老太婆，婦人，和十二三歲的孩子也出席。已種田而未全枯的當(dāng)然要出席， ，根本沒(méi)有種田的也要出席。這不是平常的灌溉，這是一種偉觀， 的偉觀！【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層次為e級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）。【答案和解析】答案：村中農(nóng)夫全體出席踏水（灌溉）已種田而已全枯的也要出席，人與自然奮斗（類似的能體現(xiàn)人類不尋常的壯舉均可）（每條2分，意思對(duì)即可）解析：填寫(xiě)第一句，需要結(jié)合橫線后的內(nèi)容，第二句與橫線后的內(nèi)容是相對(duì)的，第三句是總結(jié)性的議論句。【思路點(diǎn)撥】做好這類題：把握基本內(nèi)容。首先應(yīng)對(duì)所有語(yǔ)句進(jìn)行總體分析，初步判斷需調(diào)整語(yǔ)段的基本表達(dá)方式記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，基本內(nèi)容傾向，然后抓住其關(guān)鍵語(yǔ)句填寫(xiě)?！绢}文】i016下面是某中學(xué)校園廣播站播出的一則征文啟事的正文內(nèi)容，在語(yǔ)言表述上有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出 并加以改正。（5分）為迎接中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，學(xué)校團(tuán)委擬舉辦一次以“歷史的選擇”為主題的征文活動(dòng)。要求全校同學(xué)每人都要撰寫(xiě)一篇征文，用我們的筆墨贊美黨的悠久歷史，謳歌在黨的領(lǐng)導(dǎo)下祖國(guó)日新月異的變化和本人在黨的教育下茁壯成長(zhǎng)的經(jīng)歷，文體不限，不超過(guò)1500字左右。學(xué)校團(tuán)委將在征文中評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，佳作將在校刊新芽上發(fā)表。各班稿件收齊后由專人呈送到校團(tuán)委，截止日期：5月30日。（1）錯(cuò)誤一_（只填序號(hào)）改為 （2）錯(cuò)誤一_（只填序號(hào)）改為 （3）錯(cuò)誤一_（只填序號(hào)）改為 （4）錯(cuò)誤一_（只填序號(hào)）改為 （5）錯(cuò)誤一_（只填序號(hào)）改為 【知識(shí)點(diǎn)】本題考查考生語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力，能力層次為e級(jí)（表達(dá)應(yīng)用）?！敬鸢负徒馕觥看鸢福海?）“擬”改為“準(zhǔn)備”（書(shū)面語(yǔ)色彩太濃，不合廣播稿的要求）；（2）改為“希望體校同學(xué)踴躍投稿”（不合啟事的文體要求）；（3）“本人”前加“記錄”。（搭配不當(dāng)）；（4）刪除“左右”（成分多余）；（5）“