(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī).docx

青蛙寫(xiě)詩(shī)教案設(shè)計(jì)第二小組：吳崎 董舒潔 劉嬌嬌 劉艷輝 陳娥教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)、詩(shī)、串、們、點(diǎn)、成六個(gè)字，認(rèn)識(shí)禿寶蓋和四點(diǎn)底兩種偏旁。2、在認(rèn)字的基礎(chǔ)上通順流利讀好課文，初步感知課文內(nèi)容。3、知道哪些伙伴來(lái)幫助青蛙寫(xiě)詩(shī)了，讀出青蛙寫(xiě)詩(shī)的快樂(lè)感受。重難點(diǎn)：識(shí)字認(rèn)字，通讀課文教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入：故事導(dǎo)入。出示課件，孩子們快看，我們來(lái)到了一個(gè)大荷花池，荷花池里有什么？（荷花、荷葉、小蝌蚪、水泡泡、小水珠）呀！下雨了！這是從池塘里跳出了一只青蛙，它要給我們寫(xiě)詩(shī)了！設(shè)疑：青蛙究竟寫(xiě)了一首什么樣的詩(shī)歌呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)青蛙寫(xiě)詩(shī)（板書(shū)課題）我們一起讀一讀。1、學(xué)習(xí)“寫(xiě)、詩(shī)”兩個(gè)字我們一起來(lái)看看寫(xiě)這個(gè)字，你看看它的上面和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)偏旁很像？它就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)偏旁（禿寶蓋），我們一起給寫(xiě)組個(gè)詞，比如寫(xiě)字，寫(xiě)歌。再看看詩(shī)這個(gè)字，它是整體認(rèn)讀音節(jié)。一起讀讀吧。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1、借助拼音自讀課文，感知生字詞師：你們想知道青蛙寫(xiě)了首什么樣的詩(shī)嗎？我們一起去讀一讀吧！遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音多讀幾遍（全班自讀課文）2、圈讀生字、自己嘗試著讀讀生字師：這篇課文里有許多生字寶寶，他們都藏到了我們的課文里，請(qǐng)你用手中的鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)。（對(duì)應(yīng)課件出示生字。學(xué)生們自由尋找圈點(diǎn)）你能借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)確嗎？快快試一試吧！誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？3、檢查讀音。集體學(xué)習(xí)講解生字我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些字寶寶吧！（對(duì)照課件，從點(diǎn)開(kāi)始依次講解）你還能給這個(gè)字寶寶找個(gè)好朋友嗎？（教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)成、給、們串4個(gè)音，師生一起說(shuō)說(shuō)認(rèn)字技巧）點(diǎn)：學(xué)習(xí)四點(diǎn)底，我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共有四個(gè)點(diǎn)，所以叫它四點(diǎn)底，就像許多小水滴一樣，一滴往左飄，三滴往右飄。我們一起來(lái)用手指寫(xiě)一寫(xiě)吧！你知道它能和那個(gè)字一起組成詞語(yǔ)？（雨點(diǎn)、一點(diǎn)）過(guò)：這個(gè)字里面有你認(rèn)識(shí)的偏旁嗎？他是？走之底（組詞：走過(guò)、路過(guò)）給：它有一個(gè)絞絲旁，講解拼讀，（組詞：送給、給你）要：這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀一讀？我們給他找些詞語(yǔ)朋友吧，（需要、只要、不要）當(dāng)：你能給他找個(gè)詞語(yǔ)朋友么？（當(dāng)然、當(dāng)心）串：誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字？誰(shuí)有認(rèn)識(shí)這個(gè)字的好方法呢？出示圖片，他真像一根木棍穿著兩顆糖葫蘆，課文中說(shuō)的是一串水珠，還什么東西是一串一串的呢？們：這個(gè)字寶寶很特別，它沒(méi)有聲調(diào)帽子，所以我們要？輕讀，讀讀試試?。ㄎ覀儯銈儯ㄋ鼈儯┏桑哼@是個(gè)后鼻音，和老師一起讀一讀：cheng（成功，成為）以：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它怎么組詞？（以前，以后 ，以為，可以）4、多方式檢查認(rèn)字下面就請(qǐng)你和你的小伙伴一起讀讀他們吧！老師要增加一點(diǎn)難度了，我們來(lái)玩?zhèn)€開(kāi)火車的游戲吧，老師指到哪里請(qǐng)你就大聲的說(shuō)出字寶寶的讀音吧（檢查讀）（打亂順序開(kāi)火車讀、打亂順序集體讀）教師評(píng)價(jià)：哇，你們讀的真準(zhǔn)確啊，讓我們把這些生字寶寶送到課文里，我們?cè)偃プx一讀吧！三、再讀課文、整體感知1、自由朗讀剛剛我們和這么多生字寶寶交了朋友，讓我們把這些生字寶寶送到課文里，我們?cè)偃プx一讀吧！ 2、展示讀哪個(gè)小朋友想來(lái)試一試？（評(píng)價(jià)：你讀的很流利，讀的很完整，你的詞語(yǔ)讀的特別好）3、教師范讀這首詩(shī)寫(xiě)得真的太美了，老師也忍不住想要讀一讀。4、同桌讀、分小節(jié)讀下面我們?cè)賮?lái)分小組讀一讀，請(qǐng)第一小組讀第一小節(jié)（教師手指ppt第一小節(jié)），余下依次類推讀讀第2345小節(jié)。點(diǎn)評(píng)：聲音真整齊，讀的真好聽(tīng)，配合真棒！5、整體感知課文小青蛙聽(tīng)見(jiàn)你們把他的詩(shī)歌讀的這么好，它可高興了，你們還記得是那些小伙伴幫助它寫(xiě)詩(shī)了么？有有還有6、感情朗讀課文 在這么多小伙伴的幫助下，青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了，它會(huì)是什么樣的心情呢？（開(kāi)心、高興）那么讓我們也學(xué)學(xué)開(kāi)心的小青蛙，樂(lè)呵呵美滋滋的再把