(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī).docx_第1頁(yè)
(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī).docx_第2頁(yè)
(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī).docx_第3頁(yè)
(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī).docx_第4頁(yè)
(部編)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)上冊(cè)青蛙寫(xiě)詩(shī).docx_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

青蛙寫(xiě)詩(shī)教案設(shè)計(jì)第二小組:吳崎 董舒潔 劉嬌嬌 劉艷輝 陳娥教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)十一個(gè)生字,重點(diǎn)指導(dǎo)寫(xiě)、詩(shī)、串、們、點(diǎn)、成六個(gè)字,認(rèn)識(shí)禿寶蓋和四點(diǎn)底兩種偏旁。2、在認(rèn)字的基礎(chǔ)上通順流利讀好課文,初步感知課文內(nèi)容。3、知道哪些伙伴來(lái)幫助青蛙寫(xiě)詩(shī)了,讀出青蛙寫(xiě)詩(shī)的快樂(lè)感受。重難點(diǎn):識(shí)字認(rèn)字,通讀課文教學(xué)過(guò)程一、 導(dǎo)入:故事導(dǎo)入。出示課件,孩子們快看,我們來(lái)到了一個(gè)大荷花池,荷花池里有什么?(荷花、荷葉、小蝌蚪、水泡泡、小水珠)呀!下雨了!這是從池塘里跳出了一只青蛙,它要給我們寫(xiě)詩(shī)了!設(shè)疑:青蛙究竟寫(xiě)了一首什么樣的詩(shī)歌呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)青蛙寫(xiě)詩(shī)(板書(shū)課題)我們一起讀一讀。1、學(xué)習(xí)“寫(xiě)、詩(shī)”兩個(gè)字我們一起來(lái)看看寫(xiě)這個(gè)字,你看看它的上面和我們學(xué)過(guò)的哪個(gè)偏旁很像?它就是我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)偏旁(禿寶蓋),我們一起給寫(xiě)組個(gè)詞,比如寫(xiě)字,寫(xiě)歌。再看看詩(shī)這個(gè)字,它是整體認(rèn)讀音節(jié)。一起讀讀吧。二、初讀課文,學(xué)習(xí)生字1、借助拼音自讀課文,感知生字詞師:你們想知道青蛙寫(xiě)了首什么樣的詩(shī)嗎?我們一起去讀一讀吧!遇到不認(rèn)識(shí)的字可以借助拼音多讀幾遍(全班自讀課文)2、圈讀生字、自己嘗試著讀讀生字師:這篇課文里有許多生字寶寶,他們都藏到了我們的課文里,請(qǐng)你用手中的鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)。(對(duì)應(yīng)課件出示生字。學(xué)生們自由尋找圈點(diǎn))你能借助拼音把這些字寶寶讀準(zhǔn)確嗎?快快試一試吧!誰(shuí)想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)?3、檢查讀音。集體學(xué)習(xí)講解生字我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些字寶寶吧!(對(duì)照課件,從點(diǎn)開(kāi)始依次講解)你還能給這個(gè)字寶寶找個(gè)好朋友嗎?(教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)成、給、們串4個(gè)音,師生一起說(shuō)說(shuō)認(rèn)字技巧)點(diǎn):學(xué)習(xí)四點(diǎn)底,我們來(lái)數(shù)一數(shù)一共有四個(gè)點(diǎn),所以叫它四點(diǎn)底,就像許多小水滴一樣,一滴往左飄,三滴往右飄。我們一起來(lái)用手指寫(xiě)一寫(xiě)吧!你知道它能和那個(gè)字一起組成詞語(yǔ)?(雨點(diǎn)、一點(diǎn))過(guò):這個(gè)字里面有你認(rèn)識(shí)的偏旁嗎?他是?走之底(組詞:走過(guò)、路過(guò))給:它有一個(gè)絞絲旁,講解拼讀,(組詞:送給、給你)要:這個(gè)字誰(shuí)來(lái)讀一讀?我們給他找些詞語(yǔ)朋友吧,(需要、只要、不要)當(dāng):你能給他找個(gè)詞語(yǔ)朋友么?(當(dāng)然、當(dāng)心)串:誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字?誰(shuí)有認(rèn)識(shí)這個(gè)字的好方法呢?出示圖片,他真像一根木棍穿著兩顆糖葫蘆,課文中說(shuō)的是一串水珠,還什么東西是一串一串的呢?們:這個(gè)字寶寶很特別,它沒(méi)有聲調(diào)帽子,所以我們要?輕讀,讀讀試試?。ㄎ覀儯銈儯ㄋ鼈儯┏桑哼@是個(gè)后鼻音,和老師一起讀一讀:cheng(成功,成為)以:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它怎么組詞?(以前,以后 ,以為,可以)4、多方式檢查認(rèn)字下面就請(qǐng)你和你的小伙伴一起讀讀他們吧!老師要增加一點(diǎn)難度了,我們來(lái)玩?zhèn)€開(kāi)火車的游戲吧,老師指到哪里請(qǐng)你就大聲的說(shuō)出字寶寶的讀音吧(檢查讀)(打亂順序開(kāi)火車讀、打亂順序集體讀)教師評(píng)價(jià):哇,你們讀的真準(zhǔn)確啊,讓我們把這些生字寶寶送到課文里,我們?cè)偃プx一讀吧!三、再讀課文、整體感知1、自由朗讀剛剛我們和這么多生字寶寶交了朋友,讓我們把這些生字寶寶送到課文里,我們?cè)偃プx一讀吧! 2、展示讀哪個(gè)小朋友想來(lái)試一試?(評(píng)價(jià):你讀的很流利,讀的很完整,你的詞語(yǔ)讀的特別好)3、教師范讀這首詩(shī)寫(xiě)得真的太美了,老師也忍不住想要讀一讀。4、同桌讀、分小節(jié)讀下面我們?cè)賮?lái)分小組讀一讀,請(qǐng)第一小組讀第一小節(jié)(教師手指ppt第一小節(jié)),余下依次類推讀讀第2345小節(jié)。點(diǎn)評(píng):聲音真整齊,讀的真好聽(tīng),配合真棒!5、整體感知課文小青蛙聽(tīng)見(jiàn)你們把他的詩(shī)歌讀的這么好,它可高興了,你們還記得是那些小伙伴幫助它寫(xiě)詩(shī)了么?有有還有6、感情朗讀課文 在這么多小伙伴的幫助下,青蛙的詩(shī)寫(xiě)成了,它會(huì)是什么樣的心情呢?(開(kāi)心、高興)那么讓我們也學(xué)學(xué)開(kāi)心的小青蛙,樂(lè)呵呵美滋滋的再把

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論