八年級物理上冊4.3平面鏡成像一教案新版新人教版.doc

4.3平面鏡成像（一）教學目標：1知識和技能：了解平面鏡成像特點、成虛像及虛像是怎樣形成的。2過程和方法：探究理解平面鏡成像特點，觀察現(xiàn)象，感知虛像。3情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。重點和難點：1重點：了解平面鏡成像的特點、成的是虛像及虛像的形成原因。2難點：試驗中找不到像、成兩個像等的原因分析及解決辦法。教學器材：（以一個小組為單位準備） 蠟燭2支、玻璃板（帶支架的厚薄各一塊）、火柴（一盒）、鏡子一面 刻度尺（一把）、方格紙、量角器、光屏、白紙（一張）教學過程：一新課導入 演示：“燒不壞的手和吹不滅的蠟燭”。1應用平面鏡成像的原理，在透明玻璃板前后等距的位置分別放置相同的蠟燭。并讓學生看清這是兩支蠟燭。2 調(diào)整好角度，讓學生能透過玻璃看到兩支蠟燭，但不能從側(cè)面看見蠟燭。3 渲染氣氛，點一支，兩支會同時燃燒（正面的同學會看到前后兩支蠟燭在燃燒，會表現(xiàn)出驚奇的姿態(tài)，側(cè)面的同學會看到后面的蠟燭根本沒有燃燒，會比較著急，或者揶揄老師在騙人）4再次渲染氣氛，把手指放到后面的蠟燭上方“燒”（正面的同學會看到老師的手指在火焰上卻安然無恙，側(cè)面的同學看到真相）5 吹玻璃后面的蠟燭，前面的不滅。（正面的學生會看到蠟燭怎么也吹不滅，側(cè)面的同學看到真相）6 吹滅前面的蠟燭，后面的也熄滅。 二新課教學（一）自主學習，思考下列問題： 1 什么叫做像？什么叫做平面鏡成像？ 2 平面鏡成的像是實像還是虛像？ 3 平面鏡成像的原理是什么？ 4 平面鏡成像有什么特點？（二）合作學習，小組討論交流，教師巡視。 1 像、平面鏡成像原理及虛實 當你照鏡子時，可以再鏡子里看到另外一個“你”，鏡子里的這 個“人”就是你的像。由于這個像是通過平面鏡形成的，這種現(xiàn)象叫 平面鏡成像。 平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭，但是我們 卻看平面鏡后面好像有燭焰。這是為什么？ 原來，光源S向四處發(fā)光，一些光經(jīng)平 面鏡反射后進入了人的眼睛，引起視覺。由于 有光沿直線傳播的經(jīng)驗，人會感覺這些光好像 是從進入人眼光線的反向延長線的焦點處 發(fā)出的。就是S再平面鏡中的像。 由于平面鏡后并不存在光源 ，進入眼 睛的光并非真正來自，所以把叫做虛像。 實像：由實際光線匯聚成的像叫做實像。實像可以用光屏承接。 虛像：無實際光線匯聚成的像叫做虛像。虛像不能用光屏承接。 2 平面鏡成像的特點 實驗步驟 (1)如圖，在桌面上鋪一張大白紙，紙上豎立一塊玻璃板做平面鏡。沿著玻璃板在紙上畫一條直線，代表平面鏡的位置。 (2)把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板前面,觀 察它在平面鏡后面成的像。 (3)將另一支點燃的同樣大小的蠟燭B豎立在平面鏡后面移動，直到看上去它跟前面那支蠟燭的像完全重合，蠟燭B此時的位置就是蠟燭A的像的位置。在紙上記下這兩個位置。同時注意觀察蠟燭的大小和它的像的大小是否相同。 (4)把光屏放在蠟燭B的位置，觀察光屏上是否有蠟燭A的像出現(xiàn)。 (5)移動點燃的蠟燭，再重復步驟（2）（3）（4）至少2次。 (6)用直線把每次試驗中蠟燭和它的像在紙上的位置連起來，并用刻度尺分別測量它們到平面鏡的距離，用量角器測量這些連線與平面鏡所在位置的夾角大小，將數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗次數(shù)物與像到平面鏡的距離物與像的大小關(guān)系物與像對應點的連線與平面鏡夾角的大小光屏上是否有像出現(xiàn)蠟燭A到平面鏡的距離蠟燭A的像到平面鏡的距離155相等90否21010相等90否31515相等90否 分析與結(jié)論 (1)平面鏡所成的像的大小與物體的大小 相等 。 (2)平面鏡所成的像到平面鏡的距離與物體到鏡面的距離 相等 。 (3)平面鏡所成像的位置與物體的連線與鏡面 垂直 。 (4)平面鏡成的像是 虛 像。 利用數(shù)學課本中有關(guān)對稱的知識，平面鏡成像的規(guī)律也可以表述為： 平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。 評估交流（1）實驗中為什么用平板玻璃而不用鏡子？ 明確：為了準確確定像的位置和方便比較像的大小。 雖然成像不如鏡子清晰，卻能在觀察到蠟燭A的像的同時觀察到 蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題。（2）為什么平板玻璃要用薄的？ 明確：用厚玻璃板會導致形成兩個像。（3）刻度尺有什么用？ 明確：便于比較像與物到平面鏡的距離。（4）選用兩支完全相同的蠟燭的目的？ 明確：為了比較像與物的大小關(guān)系。（5）不點燃蠟燭能實驗嗎？為何點燃前面的蠟燭，不點燃后面的蠟燭？ 明確：能，但是成像不夠清晰，實驗不方便。前面的蠟燭點燃是為 了使光線充足成像清晰，后面的蠟燭不點燃是為了便于使物與像重 合，確定像的位置（如果點燃，會給分辨蠟燭B和蠟燭A的像造 成困難）。（6）小紅不管怎么移動蠟燭B都不能使蠟燭與像重合，為什么？ 明確：平板玻璃沒有與桌面垂直，導致成像在上方或者下方。 蠟燭A在實驗過程中燃燒掉一部分，而蠟燭B大小不變。（7）用光屏能否承接到蠟燭的像？為什么？ 明確：不能。因為平面鏡所成的像是虛像，不能用光屏承接。（8） 實驗還可以怎么改進？ 明確：可以用方格紙或刻度尺代替白紙。這