《黃河的治理》教學設計反思說課稿.doc_第1頁
《黃河的治理》教學設計反思說課稿.doc_第2頁
《黃河的治理》教學設計反思說課稿.doc_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

黃河的治理教學設計反思說課稿第三節(jié)黃河的治理設計及江蘇徐州沛縣初級中學黃雷教學目標知識目標：通過地圖、圖片、實驗以及音像資料的，能夠揭示黃河各河段產(chǎn)生災害的原因，以及治理的基本。能力目標：培養(yǎng)獲取圖文信息的能力、動手操作能力、推理分析的思維能力及解決實際問題的應用能力和創(chuàng)新能力。情感目標：逐步樹立辯證唯物主義、人地協(xié)調(diào)觀念及可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學重點黃河的問題及其治理教學難點黃河的環(huán)境問題及其治理教學方法情境探究教學法、模擬實驗法等教學準備多媒體課件、塑料泡沫做成的地上河模型兩套、黃土一塊、草皮一塊、燒杯兩個、八面小彩旗等課前互動：同學們，在開課前，先考考大家。請看大屏幕，看看他們是誰，干什么的？1.周杰倫圖片；2.姚明圖片；3.劉翔圖片；(學生熱情高漲)?？磥泶蠹抑赖拇_是不少。那我請問同學們，知不知道我？實事求是的回答，“不知道?！蹦俏腋嬖V你們，我和祖國“河”是一家，猜猜看我姓什么？“姓黃?！睂Γ倚拯S，來自江蘇徐州，名叫黃雷。很高興能和大家共同“黃河的治理”。首先，我先畫一張地圖，如果畫的還可以，我向大家要10秒鐘的掌聲，如果不好，懇求大家用你們的左手拍拍你們的右手畫中國地圖。哪一條是黃河（準確地講，北面的那一條是黃河，地圖上不要說上、下）。接下來，我們一起走進黃河，了解黃河，欣賞黃河。下面，我們進行第一個板塊：欣賞篇感黃河。播放課件1：談感想。師：激情澎湃，熱血沸騰。黃河，中華民族的母親河，她太偉大了，中華民族五千年的滄桑都鐫刻在她臉上，寫在她心里。同學們激動不激動，自豪不自豪，驕傲不驕傲“我自豪，我驕傲！”(承轉(zhuǎn))在感性認識的基礎上，我們進行第二個板塊：概況篇知黃河。下面，我們進行一個活動：名字叫“爭當小老師”。我們先來分組，我們就用世界上四所名牌大學的名字來給小組命名。老師根據(jù)同學們的呼聲和要求，分發(fā)“清華大學組”席卡、“北京大學組”席卡、“哈佛大學組”席卡、“劍橋大學組”席卡。接下來我們要進行中外名校對抗賽，大家要加油呀！播放課件2：交流了解概況一、具體要求1.分組小組名稱根據(jù)學生的要求和呼聲而定。2.合作交流時間5分鐘。3.每組推薦一個代表，到講臺指黃河流域水系圖、中國地形圖、中國干濕地區(qū)圖和氣候類

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論