八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 自立自強(qiáng)復(fù)習(xí)教案 蘇教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元 自立自強(qiáng)復(fù)習(xí)教案 蘇教版撰寫(xiě)人：_時(shí) 間：_學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 了解習(xí)慣對(duì)人的影響；知道中學(xué)階段必須養(yǎng)成的好習(xí)慣，掌握培養(yǎng)這些好習(xí)慣的方法。2. 了解堅(jiān)強(qiáng)意志的基本特征；學(xué)會(huì)在日常生活中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。學(xué)習(xí)過(guò)程：知識(shí)梳理1.了解習(xí)慣對(duì)人的影響；知道中學(xué)階段必須養(yǎng)成的好習(xí)慣，掌握培養(yǎng)這些好習(xí)慣的方法。（1）習(xí)慣的含義：相對(duì)固定的行為模式。（可以改變，但很難改變）（2）習(xí)慣的分類：分為好習(xí)慣和壞習(xí)慣。好習(xí)慣與壞習(xí)慣區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)：是否有利于身心健康成長(zhǎng)。（3）習(xí)慣對(duì)人的影響（重要性）習(xí)慣一旦形成就會(huì)成為一種潛移默化的力量，對(duì)人的身體、思維、行為產(chǎn)生各種影響：習(xí)慣影響著人的身體健康；習(xí)慣影響著人的思維發(fā)展；習(xí)慣影響著人們的行為。習(xí)慣不是小問(wèn)題，它反映著一個(gè)人的修養(yǎng)與素質(zhì)，在很大程度上決定著一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，并進(jìn)而影響他一生的成功與幸福。（4）生活中必須養(yǎng)成的好習(xí)慣：有計(jì)劃消費(fèi)的習(xí)慣；勤于勞動(dòng)的習(xí)慣；節(jié)約時(shí)間的習(xí)慣。（5）中學(xué)生參加家庭勞動(dòng)的意義？可以減輕父母負(fù)擔(dān)；掌握一些勞動(dòng)技能，增強(qiáng)獨(dú)立生活的能力。（6）青少年為什么要從小培養(yǎng)好習(xí)慣？青少年時(shí)期可塑性很大，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。培養(yǎng)好習(xí)慣會(huì)對(duì)我們一生產(chǎn)生重要影響。習(xí)慣對(duì)人的影響 （見(jiàn)上面第四小點(diǎn)）（7）如何培養(yǎng)好習(xí)慣？有完善可行的計(jì)劃；必須有毅力；必須改掉壞習(xí)慣；必須有實(shí)際行動(dòng)。2.了解堅(jiān)強(qiáng)意志的基本特征；學(xué)會(huì)在日常生活中磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志。（1）意志的含義：為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。（2）堅(jiān)強(qiáng)意志的基本特征：自覺(jué)性、果斷性、堅(jiān)忍性、自制性。不良意志的基本特征：盲從性、動(dòng)搖性、寡斷性、沖動(dòng)性。（3）如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志？從小事做起，持之以恒；主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中鍛煉意志品質(zhì)；做自己不感興趣卻有長(zhǎng)遠(yuǎn)意義的事；制訂明確的目標(biāo)和計(jì)劃。典型題例1、與以往一樣，6：30分，小明準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，聽(tīng)完聽(tīng)力后就直接上學(xué)去了。在校園里，小明主動(dòng)和老師同學(xué)們打招呼，主動(dòng)撿起校園里誰(shuí)不小心掉下的紙屑。小組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)，小明打開(kāi)整理得整整齊齊的書(shū)包，很快拿出事先準(zhǔn)備好的一疊要交的作業(yè)本交給小組長(zhǎng)，自己安靜地開(kāi)始早讀。上課時(shí)，小明認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言；課間小明也分秒必爭(zhēng)，安靜地在自己的座位上做練習(xí)。 中午吃飯時(shí)，小明在食堂打飯時(shí)只選葷菜不吃素菜。吃完飯，小明又回到座位開(kāi)始做作業(yè)。下午上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課，課間繼續(xù)看書(shū)做練習(xí)。下午放學(xué)以后，小明回到家，根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)，與以往一樣給自己列了一張計(jì)劃表，安排自己晚上要完成的任務(wù)，然后到廚房幫助媽媽準(zhǔn)備晚飯。吃晚飯時(shí)，小明只挑自己喜愛(ài)的葷菜，很少吃素菜。媽媽不停地夾素菜給他，小明很不樂(lè)意地吃了下去。吃完晚飯后，小明對(duì)照計(jì)劃表完成預(yù)定任務(wù)。在洗臉?biāo)X(jué)前，小明檢查了明天的課表，準(zhǔn)備好明天要帶的書(shū)籍和作業(yè)。（1）以好習(xí)慣與壞習(xí)慣為標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你對(duì)小明一天的行為習(xí)慣進(jìn)行分類，并列舉分類理由。（2）你認(rèn)為怎樣才能培養(yǎng)好習(xí)慣,改正壞習(xí)慣？參考答案：好習(xí)慣：6:30分,準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)；在校園里，小明主動(dòng)和老師同學(xué)們打招呼，主動(dòng)撿起校園里誰(shuí)不小心掉下的紙屑。小組長(zhǎng)來(lái)收作業(yè)時(shí)，小明打開(kāi)整理得整整齊齊的書(shū)包，很快拿出事先準(zhǔn)備好的一疊要交的作業(yè)本自己安靜地開(kāi)始早讀。上課時(shí)，小明認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，踴躍發(fā)言 下午上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課 下午放學(xué)以后，小明回到家，根據(jù)老師布置的作業(yè)和自己給自己安排的任務(wù)，與以往一樣給自己列了一張計(jì)劃表，安排自己晚上要完成的任務(wù)，然后到廚房幫助媽媽準(zhǔn)備晚飯。吃完晚飯后，小明對(duì)照計(jì)劃表完成預(yù)定任務(wù)。在洗臉?biāo)X(jué)前，小明檢查了明天的課表，準(zhǔn)備好明天要帶的書(shū)籍和作業(yè)。好習(xí)慣的理由：有利于學(xué)習(xí),有利于身心健康,有利于思維發(fā)展,有利于交往。壞習(xí)慣：聽(tīng)完聽(tīng)力后就直接上學(xué)去了。課間小明也分秒必爭(zhēng)，安靜地在自己的座位上做練習(xí)。中午吃飯時(shí)，小明在食堂打飯時(shí)只選葷菜不吃素菜。吃完飯，小明又回到座位開(kāi)始做作業(yè)吃晚飯時(shí)，小明只挑自己喜愛(ài)的葷菜，很少吃素菜。媽媽不停地夾素菜給他，小明很不樂(lè)意地吃了下去。壞習(xí)慣的理由：不利于身心健康,不利于思維發(fā)展, 不利于學(xué)習(xí)。必須有完善可行的計(jì)劃；必須有毅力；必須改掉壞習(xí)慣；必須有實(shí)際行動(dòng)。2.汶川大地震已過(guò)去了一個(gè)多月，為了培養(yǎng)災(zāi)區(qū)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，記者特別采訪了“飛天英雄”楊利偉，下面摘錄了一段采訪記錄：楊利偉平時(shí)在機(jī)場(chǎng)訓(xùn)練時(shí)，氣溫高達(dá)40攝氏度，飛行服安全帶上的金屬連接環(huán)被烈日曬得像在火中烤過(guò)一樣，稍有不注意，皮膚就會(huì)被燙起血泡。到了冬季，這里寒氣徹骨，凍得人手腳發(fā)麻，他卻樂(lè)觀地說(shuō)：“作為一名飛行員，意志比技術(shù)更為重要，惡劣的環(huán)境正好磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志?！睘榱吮３至己玫乃刭|(zhì)，他不抽煙、不喝酒、不吃辣椒。一年365天，天天堅(jiān)持訓(xùn)練，不論嚴(yán)冬酷暑、刮風(fēng)下雨。他能成為“中國(guó)飛天第一人”靠的不是運(yùn)氣。(1)你從“中國(guó)飛天第一人”楊利偉的身上看到了哪些可貴的品質(zhì)?（2）與“飛天英雄”相比，有許多青少年的意志比較薄弱，請(qǐng)你舉例說(shuō)明。(3)從楊利偉的事跡中你受到了哪些啟示?簡(jiǎn)要分析：本題比較全面地考查了一個(gè)人所具有的良好習(xí)慣。在條件惡劣的環(huán)境中堅(jiān)持訓(xùn)練的行為，說(shuō)明了楊利偉具有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。在艱苦的訓(xùn)練中仍然保持樂(lè)觀的心態(tài)，說(shuō)明他具有樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。楊利偉不抽煙、不喝酒、不吃辣椒，天天堅(jiān)持訓(xùn)練，說(shuō)明他具有良好的生活習(xí)慣。另外，他獻(xiàn)身于祖國(guó)的航天事業(yè)，說(shuō)明他具有高度的愛(ài)國(guó)主義精神。與英雄人物相比，同學(xué)們中存在的問(wèn)題及我們應(yīng)怎么做，可以根據(jù)實(shí)際情況作答。參考答案：(1)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；樂(lè)觀開(kāi)朗的性格；良好的生活習(xí)慣；高度的愛(ài)國(guó)主義精神。（2） 心理承受能力脆弱，一個(gè)中學(xué)生因?yàn)楦改笡](méi)有答應(yīng)給他買(mǎi)一件她想要的玩具，竟自殺身之；做事沒(méi)有恒心，在學(xué)習(xí)上，由于缺乏意志力，往往做事虎頭蛇尾，原來(lái)為自己制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃，碰到外界的一點(diǎn)或是挫折便放棄，計(jì)劃就這樣半途而廢。（3）自覺(jué)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)決改掉生活中的不良習(xí)慣；正確面對(duì)挫折，善于從生活中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂(lè)觀的心態(tài)；從小事做起，持之以恒，不斷磨礪自己的意志；要把楊利偉那種堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的習(xí)慣運(yùn)用到學(xué)習(xí)和生活中，不斷完善自我，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人才。 課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題。1.良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)。2011年4月2日，新華中學(xué)對(duì)全校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，下列行為習(xí)慣中屬于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有( ) 愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn) 集中精神，不受干擾 經(jīng)常查閱工具書(shū) 學(xué)習(xí)拖拉，不按時(shí)交作業(yè) 平時(shí)不懂的問(wèn)題經(jīng)常請(qǐng)教老師或同學(xué) 平時(shí)不努力，考前抱佛腳 A、 B、 C、 D、2、下列詩(shī)句中歌頌堅(jiān)強(qiáng)意志的是( )A、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑?！?B、“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！盋、“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?D、“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。”3、三國(guó)演義中劉禪遇事優(yōu)柔寡斷，患得患失，有時(shí)又不能聽(tīng)取諸葛亮的正確主張，草率行事，這是 ( )A、缺乏自制力的表現(xiàn) B、缺乏果斷性的表現(xiàn)C、堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) D、恒心和毅力的表現(xiàn)二、材料分析題：19xx年，處于事業(yè)上升期的桑蘭在美國(guó)舉行的友好運(yùn)動(dòng)會(huì)上不慎摔傷，從而造成高位截癱。面對(duì)這如同天塌地陷般的災(zāi)禍，桑蘭卻堅(jiān)強(qiáng)的微笑面對(duì)。她堅(jiān)持進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，僅用2個(gè)月的時(shí)間就達(dá)到了其他病人4個(gè)月才能達(dá)到的康復(fù)水平。她克服了生活上的種種不便，進(jìn)入北京大學(xué)的新聞系學(xué)習(xí)，并且在星空衛(wèi)視桑蘭20xx的節(jié)目中擔(dān)任了主持人。銀幕上的她始終以樂(lè)觀、幽默、美麗而充滿活力的形象展示在觀眾面前。 20xx年7月21日是桑蘭受傷整10年，許多人面對(duì)桑蘭有意回避那天發(fā)生的事情，但是桑蘭說(shuō)：“面對(duì)現(xiàn)實(shí)我必須要記住那一天，在那一天我獲得新生，在那一天我懂得了人生的艱辛?！遍喿x上述材料，回下列問(wèn)題：（1） 桑蘭的事跡感動(dòng)了中國(guó)，感動(dòng)了世界。桑蘭的事跡令人感動(dòng)的原因是什么？（2） 在日常生活和學(xué)習(xí)中，你打算怎樣向她學(xué)習(xí)