美術教師教學工作計劃范文.doc

美術教師教學工作計劃范文 有了工作計劃我們不需要再等主管或領導的吩咐只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了我們可以做到整體的統(tǒng)籌安排個人的工作效率自然也就提高了通過工作計劃變個人驅(qū)動的為系統(tǒng)驅(qū)動的管理模式這是企業(yè)成長的必經(jīng)之路下面是關于美術教師教學工作計劃的內(nèi)容歡迎閱讀！ 一、對學生狀況的分析 六年級學生們的美術基礎不相同對美術知識、技能的掌握程度也不同大部分學生對色彩有辨別潛力把握物體形狀的潛力很強樂于動手對手工制作課充滿了極高的熱情對美具有了較高的欣賞潛力從六年級上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣作為美術教師要引導他們的興趣發(fā)展下去并且要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的繪畫習慣對班上在美術發(fā)面有潛能、認識美的潛力較強的學生加強輔導進一步提高畫畫的潛力 二、對美術教材的認識和分析 小學美術課是九年義務教育階段的一門必修的藝術文化課程是學校實施美育的重要途徑它對于陶冶情操提高美術文化素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐潛力促進學生德、智、體、美全面發(fā)展具有重要作用 小學美術教學資料包括欣賞、繪畫、工藝等課業(yè)透過美術教學培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力 三、教學的目標和要求 目標： 透過美術教學培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學生的觀察潛力、想象潛力、形象思維潛力和創(chuàng)造潛力 要求： 1、初步了解中外優(yōu)秀美術作品的文化價值培養(yǎng)學生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術遺產(chǎn)的態(tài)度 2、培養(yǎng)健康的審美情趣提高對美的感受潛力 3、幫忙學生認識物體結(jié)構(gòu)和空間關系學習淺顯的構(gòu)圖、色彩等知識進一步提高繪畫表現(xiàn)潛力和設計制作潛力 四、教學資料 1、欣賞兒童能夠理解的中外優(yōu)秀美術作品 2、認識立體物的透視現(xiàn)象初步學習運用線條和其它材料表現(xiàn)立體物 3、學習簡單的構(gòu)圖知識 4、體驗中國畫的筆墨情趣臨摹中國畫 5、了解木版畫的制作方法并進行制作 6、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動 7、運用學過的美術表現(xiàn)方法為書籍、新聞故事或事件進行配畫 8、認識標志和街頭標識物的作用懂得區(qū)別 9、運用已學過的美術知識進行綜合練習 五、教學措施 1、認真學習大綱、認真?zhèn)湔n處理好思想品德教育、審美教育、潛力培養(yǎng)和雙基訓練的關系要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣提高學生的審美潛力 2、改善學習、教學方法從小學生的年齡及心理特征出發(fā)根據(jù)不同的教學資料研究“教”和“學”的方法充分運用視覺形象講清重點、難點使學生鞏固地掌握知識和技能并逐步有效地提高學生的審美潛力和促進學生的智力發(fā)展 3、深入鉆研教材抓基礎制作好范畫手工范品及時進行直觀教學 4、加強個別輔導抓好課堂巡回輔導的環(huán)節(jié)認真的幫忙學生解決練習中的具體問題推薦成績優(yōu)秀的學生參加課外美術興趣小組活動使他們得到更大的提高 5、關心美術教學的改革和發(fā)展用心進行教學改革實驗努力提高教學質(zhì)量 6、學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹骺己丝刹扇《喾N方式 一、學生狀況分析 1、學生有濃厚的繪畫興趣 2、學生已具有必須的分析決定潛力與造型表現(xiàn)潛力能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn) 3、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標 二、教材分析 本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的形式多種多樣給學生很大的發(fā)展空間滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望 （一）、全冊共20課教材編排方式較一年級教材有所改變： 1、更加重視學生活動的設計活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則 2、加強了美術學科與其它學科個性是語文（文學）學科的綜合如第10課是美術學科與音樂學科的綜合第2、8、13課是美術與語文（文學）學科的綜合第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合 （二）、各課資料的編排有很多漂亮的圖片展示了學生活動過程及其學生作品圖片便于教師進行教學參考和學生自學 三、教學目標 1、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣培養(yǎng)學生熱愛美術的情感 2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來體驗造型活動的樂趣 3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想并能進行簡單組合和裝飾體驗造型活動和設計制作活動的樂趣 4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美能用簡短的話語大膽表達自己的感受 5、采用造型游戲的方式組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動發(fā)展學生綜合解決問題的潛力 四、教學重難點 教學重點：了解美術語言的表達方式和方法靈活的掌握對造型、色彩的運用激發(fā)學生的創(chuàng)造精神發(fā)展美術實踐潛力增強動手潛力和審美潛力滲透人文精神 教學難點：發(fā)展學生的藝術感知潛力和造型表現(xiàn)潛力培養(yǎng)審美情操滲透德育 五、教學措施 1、遵循審美規(guī)律多給學生感悟藝術作品的機會引導學生展開想象透過比較的、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、決定提高學生審美趣味 2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐潛力用心為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境 3、加強師生的雙邊關系即中是