蘆花蕩3-八年級上語.ppt

蘆花蕩,孫犁,美麗的白洋淀，水光天色，四季競秀，疊疊荷塘，莽莽蘆蕩。 春光降臨，蘆芽競出，滿淀碧翠；每到盛夏，荷綠花紅， 岸柳如煙，時逢金秋，蘆花飛絮，稻谷飄香；隆冬季節(jié)， 堅冰似玉，坦蕩無垠。,花開時節(jié)，鵝絨絨的蘆花，搔首弄姿，扭捏作態(tài)，掀起層層絮潮，引來隊隊鷺鷥，雙雙野鴨。于是整個蘆葦海中，充滿了生氣，撞擊出詩的韻律，叩擊著人們的心扉。,古往今來，白洋淀不僅以她的美麗環(huán)境、富饒的物產(chǎn) 而聞名遐邇，更令人廣為傳頌的，還有她光榮而悲壯 的革命歷史！,作者,孫犁 （1913-2002） 現(xiàn)代小說家、 散文家 河北安平人 “荷花淀”派代表,荷花淀派，以孫犁為代表的一個當(dāng)代文學(xué)的流派。此派一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神語言，清新樸素，描寫逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩情畫意。主要作家還有劉紹棠、從維熙、韓映山等。荷花淀即白洋淀，這一流派得名，不但源于白洋淀這個地方，也源于孫犁的短篇小說荷花淀。,孫犁代表作荷花淀 早期版本,即“白洋淀紀(jì)事之一”。 本文是“白洋淀紀(jì)事之二”。,孫犁,中國現(xiàn)代小說家、散文家，“荷花淀”派代表作家。,蘆花蕩與荷花淀為“姊妹篇”。,最負(fù)盛名和最能代表其創(chuàng)作風(fēng)格的集子是白洋淀紀(jì)事。,語言風(fēng)格：細(xì)膩優(yōu)美，富有濃郁的詩情畫意，有“小說的詩”“詩的小說”美稱。,文體常識積累卡片,小說,以刻畫人物形象為中心來反映社會生活的一種文學(xué)體裁。,虛構(gòu)的、源于生活高于生活。,小說的三要素：,人物、情節(jié)、環(huán)境。,刻畫人物的方法：,外貌、行動、語言、心理描寫；正面描寫、側(cè)面描寫。,小說的情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。,小說的環(huán)境：自然環(huán)境和社會環(huán)境。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）,1937年7月7日，日本侵略軍在河北宛平盧溝橋制造事端。中國守軍奮起抵抗的作戰(zhàn)。亦稱“七七”抗戰(zhàn)、“七七”事變?！捌咂摺笔伦儼l(fā)生后，全國人民群情激憤,聲討日本侵略軍?！捌咂摺笔伦?，標(biāo)志著日本帝國主義全面侵華戰(zhàn)爭的開始，揭開了中國人民偉大的全面抗日民族戰(zhàn)爭本文寫于抗日戰(zhàn)爭的最后階段（1945年8月）。,背景,情節(jié)結(jié)構(gòu),第一部分(1-8):環(huán)境,介紹老英雄環(huán)境,任務(wù)和性格.為故事的發(fā)展做鋪墊,第二部分(9-19):開端,寫老頭子護送兩個 女子去蘆葦塘.,第三部分(20-54):發(fā)展,寫老頭子由于過于自信，導(dǎo)致大菱受傷，感到丟人，決心第二天當(dāng)著小女孩的面教訓(xùn)敵人，挽回面子,第四部分(55-62):高潮、結(jié)局,老頭子痛打日本鬼子，為大菱報仇.,閱讀“頭一天晚上”,朗讀，正音 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標(biāo)好像就是天上。,這段景物描寫起什么作用？ 交代環(huán)境，將險惡的戰(zhàn)爭環(huán)境賦予詩情畫意。,jn,類似的環(huán)境描寫還有一段， 請找出。,假如是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。,din,課文中有不少如詩如畫的景物描寫，先找出來讀一讀，并抄下來。,天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子目標(biāo)好像就是天上。 月明風(fēng)清的夜晚，像一片葦葉，奔著東南去了。 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。,老頭子的外貌描寫很有特色，請找出來，讀一讀,老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 用一個成語概括老頭子的形象 老當(dāng)益壯,老頭子的任務(wù)是：,他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部。 這個“交通”和今天的“交通”意思一樣嗎？ 不同。兼有今天交通、通訊聯(lián)絡(luò)和護送之意。,他對葦塘里的負(fù)責(zé)同志說：你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐，一切保險。 這句話表現(xiàn)了老頭子什么性格？,有高漲的抗敵熱情，有一種英雄豪情。 過于自信和自尊。,“過于自信和自尊” 該怎樣理解？,“過于”有“非?！敝?，老頭子確實有一套了不起的“水上的能耐”，這使他自信心和自尊心都非常強。 另一方面，有過頭的意思。大菱受傷，跟他過于自信、不夠謹(jǐn)慎有一定關(guān)系。,哪些內(nèi)容證明老頭子的話并非虛言，確實有一套“水上的能耐”？,每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網(wǎng)那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。 因為他，敵人的愿望就沒有達(dá)到。 每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發(fā)了愁。,哪些內(nèi)容表現(xiàn)了老頭子“過于自信和自尊”? 這句話在全文中起什么作用?,點出了老英雄的性格核心，又為后文女孩“掛花”，為女孩報仇埋下伏筆,課文中有一段話精彩地描寫了老頭子因沒有圓滿完成任務(wù)而懊喪、內(nèi)疚、自責(zé)的心理，請找出并細(xì)細(xì)體味。,一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務(wù)，偏偏沒有完成?自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛!自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話?這老臉呀! 強烈的自尊心使他感到無地自容。,閱讀“第二天中午”,朗讀： 從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地?fù)沃?，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。 他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?,聯(lián)系下文看，蓮蓬做什么用？ 引誘鬼子上鉤,go,png,鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。 “張皇失措”是什么意思？ 老頭子為什么“張皇失措”？,張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好。 老頭子并非真的張皇失措，是為引誘鬼子上鉤假裝的。,人物：,主要人物：,對其描寫方法： 正面描寫：,人物形象,老頭子、大菱、二菱,老頭子,外貌描寫（如P.11第3、4段） 行動描寫（如P.1718第55、57、61段等） 語言描寫（如P.14第21段等） 心理描寫（如P.16第47段）,側(cè)面描寫：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中對 二菱懷疑、不信任老頭子的描寫，都從側(cè)面描寫了 老頭子的英雄行為。,1.過于自信：,如 P.11第5段“你什么也靠給我，我什么也靠給水上的能耐”； P.12第10段“安心睡一覺吧” P.14第21段“不怕，探照燈照不見我們” P.15第31段“他打不著我們 P.11第6段“每天夜里也使別人高興的事情”,人物形象分析,2.過于自尊：,如 P.15第38、39段 知道女孩因為他的不慎而受傷后十分難過“ 我不能送你們進去了”。 P.16第47段由自尊自信激起他對日本鬼子無限的怒火； P.16第5154段 女孩與老頭的對話，表現(xiàn)老人的自尊。,具體性格特征： 有愛國抗日的熱情，有老當(dāng)益壯的氣概；自尊自信，固執(zhí)任性；愛憎分明，有勇有謀。,人物形象分析,環(huán)境,險惡、詩情畫意,人物,老頭子,性格特征：過于自信和自尊。,外貌特征：干瘦卻特別有精神， 眼光尖利明亮。,情節(jié),夜里護送；孩子受傷。,第二天，智斗日寇，報仇血恨。,總結(jié),找出環(huán)境描寫的句子,環(huán)境描寫,例子： 1、 P.10第1段 2、P.10第2段“月明風(fēng)清的夜晚，奔著東南去了”,3、P.12第9段“彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上?！?4、P.15第38段“月亮落了，有些颯颯的風(fēng)響” 5、P.17第59段“水鏡子一樣的平在水底輕輕地浮動” 6、P.18第62段“鮮嫩的蘆花正在迎風(fēng)飄撒”,作用：渲染故事的氣氛，襯托人物的心情，給作品增添一種戰(zhàn)斗的詩情畫意。,小說描寫我黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地白洋淀人民對敵斗爭的生活，通過寫主人公夜送兩個女