語文s版18課《月下槳聲》課件.pptx

,18 月下槳聲,“槳聲”是什么？,“月下槳聲”描繪出了一種怎樣的意境？,初讀課文，學(xué)習(xí)生字,fi lu j lio jn 吠 裸 鯽 撩 襟,詞 語,fi,狗吠 雞鳴犬吠,清晨，院子里傳來持久的狗吠。,拼 音,句 子,吠,詞 語,lu,赤裸 裸露,小女孩兒赤裸的雙腳在石板上留下水淋淋的腳印。,拼 音,句 子,裸,詞 語,j,鯽魚,塑料袋里鯽魚、草魚雜得有點(diǎn)兒不成樣子。,拼 音,句 子,鯽,詞 語,lio,撩起,小女孩兒撩起橘紅色衣襟，取出緊緊埋在腰間的一個(gè)布包。,拼 音,句 子,撩,詞 語,lio,撩人,春色撩（lio）人，風(fēng)撩（lio）起我的頭發(fā)，撩（lio）動(dòng)我不安的心。,拼 音,句 子,撩,詞 語,jn,衣襟 胸襟,她用沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，拿出一個(gè)布包。,拼 音,句 子,襟,讀一讀,狗吠 赤裸 鯽魚 撩起 衣襟 千絲萬縷 一言不發(fā) 青山綠水 小心翼翼 氣喘吁吁,照樣子寫詞語。 小心翼翼:( ) ( ) 千絲萬縷:( ) ( ),照樣子寫詞語。 小心翼翼:(風(fēng)塵仆仆) (千里迢迢) 千絲萬縷:(千言萬語) （千真萬確）,（1）你能再說出含有“千”和“萬”的詞語嗎？ （千言萬語 千秋萬代 千頭萬緒 千辛萬苦 千山萬水.） （2）青山綠水這是什么樣的畫面，想想怎么讀？這樣的描寫環(huán)境的詞語還能說出來嗎？ （碧波萬頃 煙雨迷蒙 草長鶯飛.）,千絲萬縷 一言不發(fā) 青山綠水,詞語采集,一、默讀課文，說說課文講了一件什么事？ 課文按照事情發(fā)展順序，寫了 “我”在湖邊看見兩個(gè)小孩在打魚，并向他們求購魚。第二天，小女孩兒來送魚，并堅(jiān)持退還多給的買魚錢，最后用一把蔥作為對(duì)所差魚款的補(bǔ)償。,本文講了一件什么事，你能說一說嗎？抓事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果 。,水上問購,送魚,退錢,感受,本文 講述了一對(duì) 小姐弟和作者交 易河魚的 故事,19,1012,1329,3032,1讓我們走進(jìn)姐弟倆，讀課文，想想文中誰給你留下了深刻的印象？ 2我們要想深入了解一個(gè)人，要抓住人物的什么？就用這個(gè)方法我們進(jìn)一步了解小女孩。,神態(tài)、外貌、動(dòng)作、語言,二、讀課文，了解人物的品行,1默讀并畫出描寫小女孩外貌、言行的句子。 2小組合作交流自己的感受。,動(dòng)動(dòng)手,女孩兒在船邊小心翼翼地放網(wǎng)，船頭上，一個(gè)更小的男孩兒在劃槳，他們各忙各的，一言不發(fā)。 這句話抓住人物的什么進(jìn)行描寫？（動(dòng)作） 從“小心翼翼”“各忙各的”“一言不發(fā)”可以看出姐弟倆的勤勞、淳樸。,他們?cè)谶h(yuǎn)處忙碌，總是不說話，也不看我一眼。 體會(huì)到姐弟倆勤勞的特點(diǎn)。,1當(dāng)小女孩發(fā)現(xiàn)錢給錯(cuò)的時(shí)候是什么心情？用文中的話回答。,窗外橘紅色一晃，是她急急地返回來，跑得有點(diǎn)兒氣喘吁吁。,（“一晃”、“氣喘吁吁”說明女孩兒跑得非常急。）,三、交流合作,2從中你感受到這是一位怎樣的孩子？讓我們?cè)賮砀惺苄∨⒌恼\實(shí)。,她紅著臉說，剛才回到船上，弟弟一聽錢的數(shù)字，就一口咬定她算錯(cuò)了，肯定沒有這么多錢。,（“紅著臉”說明女孩兒非常不好意思，也說明女孩兒非常誠實(shí)?！耙豢谝Фā眲t說明弟弟非常聰明。）,3、我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出腰間的一個(gè)布包打開它，又分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去。,（1）讀這句話與書中有什么不同嗎？請(qǐng)你把遺漏的詞語用（）標(biāo)出，這些詞語都是什么詞？你覺得的哪句話好，為什么？,（2）括號(hào)中的這些詞語讓你感受到了什么？,這些詞說明女孩兒非常貧窮，而且很在乎錢。這和她又回來送錢形成鮮明的對(duì)比，說明女孩兒非常誠實(shí)。,我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜）地打開它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去,（3）小女孩的家境不富裕，而且很在乎錢，如果換別人看到多給了錢也許會(huì)怎么做？,（4）小女孩是個(gè)怎樣的孩子？帶著你對(duì)她的贊嘆再讀這句話。,讀這段話時(shí)，語速要慢，帶著贊嘆的語氣，“緊緊”“十分復(fù)雜”等詞語要重讀。,”橘紅色衣襟“指穿紅衣的女孩兒。,修辭：借代。 1.部分代本體：望天門山用“帆”代指“船”。 2.特征代本體：“橘紅色”和“一點(diǎn)紅”代指“穿紅衣的女孩兒”。,我看著她沾著泥點(diǎn)的手，撩起橘紅色衣襟，取出（緊緊埋在）腰間的一個(gè)布包，（十分復(fù)雜）地打開它，又（十分復(fù)雜）地分揀布包中的大小紙票，心里有些過意不去,她像做了什么虧心事似的，渾身不自在，猶猶豫豫地低頭而去。 體會(huì)到她沒有還夠錢，總覺得心里對(duì)不起“我”，表現(xiàn)出小女孩淳樸、誠實(shí)的性格特點(diǎn)。,4看著小女孩用一把蔥對(duì)我補(bǔ)償，此時(shí)我什么也說不出來，我在想什么？,我為女孩兒的舉動(dòng)感動(dòng)。,文章結(jié)尾說，“我也不明白，是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。”你對(duì)這句話有什么理解？ “槳聲”是勤勞、誠實(shí)、純樸的象征，是對(duì)姐弟倆的贊美。 這句話也點(diǎn)明了文題及中心。,五、體悟深情，總結(jié)全文,小女孩的誠實(shí)、樸實(shí)使我感動(dòng)，令我無法忘記她。從哪些語句中看出我一直想念著小女孩？,課文最后三個(gè)自然段寫出了我對(duì)女孩兒的想念、牽掛。,每天早上我推開窗子，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的水面上總有一葉或者兩葉小船，像什么人無意中遺落了一兩個(gè)發(fā)夾，輕輕地別在青山綠水之中，但那些船上沒有一點(diǎn)紅。 我也不明白是何處的槳聲悠悠飄落到我家的墻根。,“我”想念女孩，“我”還想念什么？,閱讀課文，小女孩勤勞、淳樸、誠實(shí)的美好品質(zhì)躍然紙上，并深深的打動(dòng)著我們，作者是怎樣把小女孩的這些美好品質(zhì)表現(xiàn)出來的呢？,外貌,回顧課文、體會(huì)寫法,神態(tài),動(dòng)作,語言,為什么用“月下槳聲”為題？“月下槳聲”象征著什么呢？,升華主題,月色的純潔、槳聲的優(yōu)美渲染出了一種恬靜、美好的意境之美，他們象征著姐弟倆的勤勞、誠實(shí)、淳樸，是對(duì)姐弟倆的贊美！,六、思維拓展,學(xué)完文章，你此時(shí)有什么感受？說一說。,例：一（面）紅旗 一( )小船