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摘要文章分析主題意義與單元整體教學(xué)的內(nèi)涵，結(jié)合具體教學(xué)案例，從多維剖析教材單元整體圍繞主題意義搭建框架基于教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動圍繞主題意義設(shè)計(jì)任務(wù)四個角度入手，研究基于主題意義的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)策略，旨在為教師的教學(xué)設(shè)計(jì)工作提供思路。關(guān)
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要幼兒園課程建設(shè)應(yīng)當(dāng)基于幼兒身心發(fā)展的階段性特征，秉持生活化理念，注重課程內(nèi)容與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的有機(jī)融合。文章先闡述幼兒園課程生活化理念的內(nèi)涵，再分析落實(shí)幼兒園課程生活化的保障措施，最后提出幼兒園課程生活化的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞幼兒園；課程生活
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要隨著教育研究的不斷發(fā)展，教師日益認(rèn)識到幼兒教育的重要性。良好的幼兒教育模式對幼兒的終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，而游戲則是幼兒最喜愛的教育活動形式。因此，教師應(yīng)在幼兒園集體教學(xué)活動中巧妙運(yùn)用游戲化教學(xué)模式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進(jìn)幼
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要少先隊(duì)活動課作為一種常見且行之有效的育人方式，是落實(shí)德育的重要載體。文章以少先隊(duì)活動課做勇敢少年，踐強(qiáng)國夢想為例，從活動所處的社會與時代背景隊(duì)員的學(xué)情分析活動設(shè)計(jì)的目標(biāo)理念及具體實(shí)施流程活動后的反思等維度，探討開展少先隊(duì)活動課的有效路徑
上傳時間：2025-05-01
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摘要聽說教學(xué)作為英語教學(xué)的重要組成部分，貫穿整個英語教學(xué)過程，具有促進(jìn)學(xué)生聽說能力發(fā)展的作用。文章以新課標(biāo)提出的英語學(xué)習(xí)活動觀理念為指引，結(jié)合人教版英語七年級下冊舊版Unit 7Its rainingSection B 1a1e的教學(xué)，探尋
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版對藝術(shù)課程的實(shí)施提出了具體的要求，讓教師對音樂教學(xué)有了新的理解和體驗(yàn)。教師要善于調(diào)整改變自身的教學(xué)方式，從審美感知藝術(shù)表現(xiàn)創(chuàng)意實(shí)踐文化理解等方面將藝術(shù)知識與藝術(shù)技能相互結(jié)合，讓音樂教學(xué)從單一的聽唱成為調(diào)動
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要文章在解讀教學(xué)評一致性背景下小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法應(yīng)用價(jià)值的基礎(chǔ)上，從深入分析教材內(nèi)容利用任務(wù)驅(qū)動學(xué)生積極思考組織成果交流活動完善評價(jià)反饋機(jī)制等方面，探索教學(xué)評一致性背景下小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法的應(yīng)用策略，以期落實(shí)教學(xué)評一致性，促進(jìn)學(xué)生
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要信息技術(shù)在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)區(qū)域活動的局限性，豐富了幼兒區(qū)域活動內(nèi)容，有效增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣與動力，提高教師的教學(xué)效率及管理質(zhì)量，為幼兒學(xué)習(xí)活動帶來諸多積極影響。文章探討信息技術(shù)在幼兒園區(qū)域活動中的應(yīng)用策略，首先，簡要分析
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要語文是一門兼具感性特質(zhì)與理性精神的學(xué)科，其人文性與工具性相統(tǒng)一。思辨性閱讀作為語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的重要內(nèi)容，能夠有效訓(xùn)練學(xué)生的理性思維，促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。小學(xué)語文教師應(yīng)重視思辨性閱讀教學(xué)的開展，優(yōu)化教學(xué)策略，拓展學(xué)生思維
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要在新課標(biāo)背景下，小學(xué)語文教師開展形式多樣內(nèi)容豐富的小古文教學(xué)活動，不僅可以改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，還能滿足學(xué)生多元化的學(xué)習(xí)需求，進(jìn)一步提升教學(xué)效果。在此過程中，學(xué)生通過完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠提高思維能力語言能力審
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，有助于讓學(xué)生把握課內(nèi)外知識與多學(xué)科知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，使其養(yǎng)成運(yùn)用多學(xué)科思維方式學(xué)科思想和知識點(diǎn)解決綜合性問題的習(xí)慣。文章闡述跨學(xué)科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力的意義，提出梳理多學(xué)科融合點(diǎn)
上傳時間：2025-05-01
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摘要隨著新課標(biāo)的深入實(shí)施，小學(xué)英語教學(xué)也愈發(fā)注重單元教學(xué)的整體性和系統(tǒng)性。單元整體教學(xué)不僅是當(dāng)前教育改革的重要趨勢，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。文章以譯林版英語六上Unit 8Chinese New Year為例，探討小學(xué)英語單元整體教
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師不僅要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的興趣，還要培養(yǎng)學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)的能力。開展小組合作學(xué)習(xí)是達(dá)成以上目標(biāo)的重要手段。文章探尋在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)的價(jià)值，并借助具體的教學(xué)案例，從科學(xué)劃分小組創(chuàng)設(shè)數(shù)
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要教學(xué)評估對教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)起到診斷調(diào)節(jié)和反饋的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要重視發(fā)展自身的教學(xué)評價(jià)素養(yǎng)，并積極探究課堂教學(xué)評價(jià)的有效策略。文章簡述教師課堂教學(xué)評價(jià)素養(yǎng)的意義及特征，并結(jié)合具體教學(xué)案例，從重視創(chuàng)設(shè)評價(jià)環(huán)境巧用激勵評價(jià)語言
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要在推進(jìn)體教融合的背景下，小學(xué)高年級體育作業(yè)的設(shè)計(jì)逐漸成為教育領(lǐng)域關(guān)注的熱點(diǎn)。體育作業(yè)是體育教學(xué)的延伸，對于提升學(xué)生運(yùn)動能力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動習(xí)慣具有重要意義。文章分析了體教融合視域下設(shè)計(jì)小學(xué)高年級體育作業(yè)的意義，并具體討論了設(shè)計(jì)家庭運(yùn)動作業(yè)挑
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要隨著科技的飛速發(fā)展，生成式人工智能Generative Artificial Intelligence正逐步滲透到教育領(lǐng)域，帶來前所未有的變革。在小學(xué)語文古詩教學(xué)中，生成式人工智能以其強(qiáng)大的內(nèi)容生成能力個性化學(xué)習(xí)支持以及情境模擬優(yōu)勢，為
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要游戲是幼兒喜歡的活動，能夠培養(yǎng)幼兒的主觀能動性，幫助幼兒更好地成長。教師需要基于深度學(xué)習(xí)理念挖掘游戲的價(jià)值，注重游戲的育人功能，在游戲中滲透素質(zhì)教育，讓幼兒可以在游戲中得到全面發(fā)展。文章主要闡述深度學(xué)習(xí)理念下的幼兒園戶外自主游戲的重要性
上傳時間：2025-05-01
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摘要深度學(xué)習(xí)是新課程理念下，落實(shí)語文學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑，教師可以通過落實(shí)深度學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的知識思維能力情感等獲得有效的發(fā)展?；诖耍恼乱陨疃葘W(xué)習(xí)理念為基礎(chǔ)，對小學(xué)語文教學(xué)的要求和實(shí)踐策略展開分析，指出教師要在把握深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要在全球化背景下，高中生面臨文化認(rèn)同方面的危機(jī)，高中歷史教學(xué)對培育學(xué)生的家國情懷具有重要意義。文章探討高中歷史家國情懷教育的策略，包括整合教材資源，深挖案例串聯(lián)知識脈絡(luò)以彰顯家國情懷；優(yōu)化教學(xué)活動，組織主題研討角色扮演活動，激發(fā)學(xué)生對家國
上傳時間：2025-05-01
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摘要在區(qū)域活動中推動幼兒深度學(xué)習(xí)，能夠有效提高幼兒參與區(qū)域活動的積極性，凸顯幼兒的主體地位。但部分教師對幼兒在區(qū)域活動中的主體地位有所忽視，且較少根據(jù)幼兒的游戲過程和結(jié)果提供相應(yīng)支持。針對這一問題，明確區(qū)域活動中影響幼兒深度學(xué)習(xí)的因素，并提
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要文章探討如何在小學(xué)體育教學(xué)中，針對一至六年級學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行快樂社會情感的培養(yǎng)。同時，通過對不同年齡學(xué)生特征和需求的深入探討，提出相應(yīng)的教學(xué)策略，結(jié)合情感教學(xué)手段，促進(jìn)學(xué)生心理健康及核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要隨著教育理念的不斷革新，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為中小學(xué)教育的核心目標(biāo)。傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)模式多以教材內(nèi)容為核心構(gòu)建，側(cè)重于知識的傳授，忽視了學(xué)生能力提升及知識應(yīng)用。然而，逆向教學(xué)設(shè)計(jì)理念打破了傳統(tǒng)模式的局限，通過明確預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果規(guī)劃評估證據(jù)和
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要在初中英語教學(xué)中，教師應(yīng)秉持英語學(xué)習(xí)活動觀，從跨學(xué)科的角度出發(fā)，探究英語其他科目的語篇閱讀的教學(xué)策略。文章以外研版初中英語八年級上冊的語篇為例，探討英語語篇閱讀教學(xué)與語文科目相融合的活動設(shè)計(jì)和教學(xué)過程，以期提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力和核心素
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 3
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摘要課堂學(xué)習(xí)共同體是在教育理想和人為關(guān)懷驅(qū)動下形成的學(xué)習(xí)團(tuán)體。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體，可以幫助師生明確共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，營造和諧的課堂氛圍，制訂明確的課堂規(guī)范，提供多元的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。在課堂學(xué)習(xí)共同體視域下，小學(xué)科學(xué)教學(xué)應(yīng)
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)課程的重要構(gòu)成部分，組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對發(fā)展學(xué)生思維強(qiáng)化學(xué)生能力有重要意義，因此教師需重視開展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。文章立足小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，探究如何發(fā)展學(xué)生的思維能力，并提出設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)問題明確實(shí)驗(yàn)思路巧妙引導(dǎo)質(zhì)疑組
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識應(yīng)具備的重要能力，提高計(jì)算效率對學(xué)生數(shù)學(xué)水平的提升具有促進(jìn)作用。文章立足結(jié)構(gòu)化視角闡述計(jì)算教學(xué)的基本原理，在此基礎(chǔ)上分析計(jì)算教學(xué)的意義，并從整合計(jì)算知識創(chuàng)設(shè)計(jì)算情境設(shè)置探究問題開展實(shí)踐活動實(shí)施教學(xué)評價(jià)等五個方面入手
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要為推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，南寧市林峰路小學(xué)利用智慧課堂，依托大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)教學(xué)和教研，構(gòu)建混合式教學(xué)育人模式，進(jìn)一步把數(shù)據(jù)融入教育教學(xué)，讓數(shù)據(jù)服務(wù)于教育教學(xué)，讓學(xué)校跟上教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的步伐，更好地促進(jìn)教育信
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要文章探討教育家精神在三三式精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)中的融入及其價(jià)值，并以南寧市一對一精準(zhǔn)幫扶項(xiàng)目為例，分析教育家精神在促進(jìn)教育均衡發(fā)展提升鄉(xiāng)村教師素質(zhì)推動教育創(chuàng)新等方面的積極作用，揭示教育家精神在精準(zhǔn)幫扶中的具體體現(xiàn)和深遠(yuǎn)影響。關(guān)鍵詞教育家精神；三
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要賞識教育理念倡導(dǎo)以真誠欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，給予學(xué)生尊重理解寬容贊美，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理。開展賞識教育，能夠讓學(xué)生積極體驗(yàn)班級管理活動，提升班級管理的質(zhì)量和效果。文章從樹立賞識理念建設(shè)管理隊(duì)伍記錄點(diǎn)滴進(jìn)步善用賞識方法等四個方面，提出將賞識
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 3
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摘要家園社協(xié)同育人是幼兒品德啟蒙教育的關(guān)鍵路徑，尤其在行為養(yǎng)成方面意義深遠(yuǎn)。文章以行為養(yǎng)成教育為例，針對不同學(xué)齡幼兒行為養(yǎng)成中的典型問題，提出相應(yīng)的家園社協(xié)同育人策略。家庭幼兒園和社會應(yīng)依據(jù)幼兒的特點(diǎn)協(xié)同育人，共同構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)幼
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要有趣有教育意義的微課能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展。為了讓微課充分發(fā)揮作用，教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況科學(xué)使用微課。文章討論了在家校共育視域下，利用微課開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的價(jià)值，以及一部分教師在運(yùn)用微課時出現(xiàn)的問題。在
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要基于真實(shí)情境問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)有利于讓學(xué)生借助日常生活中的真實(shí)情境提出數(shù)學(xué)問題，并借助自身生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識體系使問題得以解決。鑒于此，闡述基于真實(shí)情境問題解決的小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)勢，接著提出幾種策略，以期為其他教師提供有
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要在英語表達(dá)中，恰當(dāng)運(yùn)用修辭能夠提升表達(dá)的準(zhǔn)確性豐富程度與審美價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)更好的表達(dá)效果。高中英語教材中的語篇包含豐富的修辭知識，教師基于此開展讀寫教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討修辭知識，有助于提升學(xué)生的英語表達(dá)能力，進(jìn)而提升學(xué)生的英語核心素養(yǎng)
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要由于小學(xué)生的英語詞匯儲備量較少，小學(xué)英語的閱讀教學(xué)具有一定難度，教師需要以學(xué)生的認(rèn)知水平發(fā)展特點(diǎn)為基準(zhǔn)，探究英語閱讀教學(xué)策略，將思維可視化策略靈活地融入教學(xué)中，利用文章插圖思維導(dǎo)圖圖片等多種可視化工具幫助學(xué)生理解文段信息，從而讓學(xué)生在活
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要深度學(xué)習(xí)是新課程改革背景下提出的理念，這種理念關(guān)注教學(xué)的本質(zhì)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)重成績而輕能力的局限性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，引導(dǎo)他們以更深刻的思維全面的目光及綜合的能力對待地理學(xué)科，不斷積累地理知識與方法鍛煉地理思維與技能培養(yǎng)地理情感態(tài)度
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要因?yàn)榧婢唧w驗(yàn)性和教育性，研學(xué)旅行課程在近年來受到愈來愈多教育工作者重視。在研學(xué)旅行中，學(xué)生有充分的機(jī)會去探索發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)感悟，可以順其自然地學(xué)到知識發(fā)展能力。文章結(jié)合實(shí)踐研究成果，分析基于江南古鎮(zhèn)文化打造小學(xué)研學(xué)旅行課程的思路和具體策略，期
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要在初中生物教學(xué)中培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自身生活環(huán)境以及世界之間的內(nèi)在聯(lián)系，了解生命的價(jià)值，激發(fā)對生命的保護(hù)意識，發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔凵妥匀?。文章從生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵入手，分析在初中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生物核心素養(yǎng)的意義，探討如
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要新課程的不斷變革對初中道德與法治教學(xué)提出更高要求。但傳統(tǒng)的授課難以達(dá)到減負(fù)增效的目標(biāo)，并且會對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)產(chǎn)生不利影響。大單元教學(xué)模式的應(yīng)用可以有效解決這一問題，幫助學(xué)生理解與吸收課程內(nèi)容。分析大單元視域下初中道德與法治教學(xué)的
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要幼兒園在課程建設(shè)中，要始終堅(jiān)持五育融合全面育人的理念，深化資源開發(fā)，注重領(lǐng)域融合，不斷提升育人成效，以實(shí)現(xiàn)全員育人全程育人，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。關(guān)鍵詞五育融合；山水課程；幼兒園一五育融合引領(lǐng)山水課程建設(shè)的背景五育融合是新時代的教育要求
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要教學(xué)評一體化是一種將教師教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)習(xí)過程有機(jī)整合的教學(xué)方法，將其應(yīng)用于初中語文教學(xué)不僅有利于實(shí)現(xiàn)師生間的高質(zhì)量互動，還能幫助教師更好地了解學(xué)情，為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。文章探討基于教學(xué)評一體化的初中語文高效課堂構(gòu)建策略，旨在
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 5
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摘要近年來，越來越多教師注意到教學(xué)評價(jià)在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的重要作用。然而，一部分小學(xué)語文教師在實(shí)施教學(xué)評價(jià)時出現(xiàn)內(nèi)容單薄主體單一方法陳舊等問題，導(dǎo)致教學(xué)評價(jià)無法充分發(fā)揮作用。文章圍繞教學(xué)評價(jià)的內(nèi)涵及價(jià)值，分析教師在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，
上傳時間：2025-05-01
頁數(shù)： 4
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摘要基于審美感知藝術(shù)表現(xiàn)與文化理解這三個方面的核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，小學(xué)音樂課堂提問應(yīng)注重啟發(fā)思考與鼓勵表達(dá)捕捉細(xì)節(jié)與把握整體聯(lián)系生活與文化討論技能訓(xùn)練與情感體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)與定向反饋傳承傳統(tǒng)與激勵創(chuàng)新六個方面，旨在全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合能力。
上傳時間：2025-05-01
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摘要在新課改的背景下，高中英語教師需注重詞匯教學(xué)的整體性語篇性與思維性，并注重核心素養(yǎng)的融合，優(yōu)化詞匯教學(xué)方法，使詞匯教學(xué)植根于語篇，并以語篇為情境依托展開教學(xué)活動，促使學(xué)生有效學(xué)習(xí)與記憶英語詞匯。文章基于對核心素養(yǎng)理念的深入理解，探討如何
上傳時間：2025-05-01
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摘要新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，核心素養(yǎng)是學(xué)生在課程學(xué)習(xí)過程中逐步形成的正確價(jià)值觀必備品格與關(guān)鍵能力，是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。大單元教學(xué)模式圍繞教學(xué)主題展開，將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合成具有遞進(jìn)性和層次性的知識鏈，有助于引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，提升其語文學(xué)科核心素
上傳時間：2025-05-01
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摘要讀后續(xù)寫是新高考背景下，一種能綜合反映學(xué)生英語基礎(chǔ)和英語能力的新題型。教師根據(jù)讀后續(xù)寫題開展針對性教學(xué)，可以讓學(xué)生的閱讀能力與寫作能力得到有效培養(yǎng)，同時可以促進(jìn)學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展。文章討論了基于學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)這一教學(xué)目標(biāo)開展高中英語讀
上傳時間：2025-05-01
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摘要文章探討將地方紅色文化資源融入幼兒園大班課程的價(jià)值，從創(chuàng)設(shè)紅色故事情境挖掘紅色文化根源開展紅色主題活動構(gòu)建紅色文化環(huán)境融入紅色歌曲舞蹈實(shí)施紅色社會實(shí)踐等方面，分析將地方紅色文化資源融入幼兒園大班課程的策略，從而傳承紅色基因，培養(yǎng)幼兒的愛
上傳時間：2025-05-01
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摘要大概念視域下的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)，具有較強(qiáng)的整體性綜合性深刻性，可以推動學(xué)生主動思考深度學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識框架，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。文章探討了大概念視域下初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的優(yōu)勢，并以北師大版初中數(shù)學(xué)八年級下冊教材第六章平行四邊形
上傳時間：2025-05-01
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摘要新課標(biāo)背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重視教學(xué)內(nèi)容的整合與先進(jìn)教學(xué)模式的引進(jìn)。大單元教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)方式，能搭建系統(tǒng)的知識框架，提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。如何充分利用大單元教學(xué)的優(yōu)勢，設(shè)計(jì)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教學(xué)體系，成為當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要課題
上傳時間：2025-05-01
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摘要大單元教學(xué)是一種以宏觀視角規(guī)劃課程框架的教學(xué)模式，旨在打破傳統(tǒng)的單章節(jié)碎片化授課方式，重點(diǎn)關(guān)注知識的連貫性和學(xué)科間的融合，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合素養(yǎng)。神話這一主題涵蓋內(nèi)容多樣，教師采用大單元教學(xué)的方式進(jìn)行神話教學(xué)設(shè)計(jì)，有助于學(xué)生更
上傳時間：2025-05-01
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摘要親子繪本閱讀活動是家庭教育的重要一環(huán)，也是家長了解幼兒興趣學(xué)習(xí)特點(diǎn)的有效路徑。此外，親子繪本閱讀活動還能夠增強(qiáng)家長的家庭教育意識，幫助家長更新育兒教育理念。文章首先簡要分析56歲大班幼兒的繪本閱讀特點(diǎn)，并指出大班幼兒在繪本閱讀中存在的問
上傳時間：2025-05-01
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