生活中的“好幫手”（教學(xué)設(shè)計）-科學(xué)五年級下冊湘科版

教案生活中的“好幫手”(1)學(xué)生能夠識別生活中常見的簡單工具，理解不同工具適合解決特定的任務(wù)。(2)學(xué)生通過嘗試用不同工具解決生活中的工作難題，學(xué)會對比不同工具的使用效(3)學(xué)生積極參與簡單工具使用的體驗(yàn)活動，體會工具給生活帶來的便捷，培養(yǎng)樂于(1)從學(xué)生角度，重點(diǎn)是認(rèn)識生活中常見簡單工具及其作用，難點(diǎn)是理解不同工具省(2)從知識本身角度，重點(diǎn)是知道完成特定任務(wù)需要特定工具，難點(diǎn)是對工具使用中(1)多媒體設(shè)備：投影儀、電腦、互動白(2)實(shí)物教具：裝滿沙子的塑料桶、釘有釘子和螺絲釘?shù)哪緣K、未開啟的罐頭、木板、(3)學(xué)生材料：記錄本、活動手冊、鉛筆。們來看看生活中的“好幫手”。(老師簡要介紹本節(jié)課調(diào)簡單機(jī)械在日常生活中的重要性)a.出示汽水瓶，如何將它打開?(老師拿出一思考并提出可能的方法)b.展示釘有釘子的木板，怎樣取出釘子?釘有螺絲釘?shù)哪灸贸鲆粔K釘有釘子和螺絲釘?shù)哪景澹龑?dǎo)學(xué)生思考解決方法)c.出示兩個人搬運(yùn)大油桶的情景圖，該怎么辦?(老師出示讓學(xué)生討論可行的搬運(yùn)方法)鼓勵學(xué)生多角度思考問題)二、新課學(xué)習(xí)1.尋找生活中的“好幫手”講述：我們在生活中經(jīng)常遇到類似難題，為了克服率，人們發(fā)明了很多工具，這些工具成為了我們的“具的重要性和作用，可以舉例說明)第一幅圖：借用木板搭成斜面，使大油桶滾動起來，省力；第二幅圖：用開瓶器開汽水瓶，省力；第三幅圖：用扳手?jǐn)Q開螺帽，省力；圖用了羊角錘)么?請把你想出來的“好幫手”記錄在活動手冊上。(學(xué)生思巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生多舉例子)們的“好幫手”,并引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充和評價，增強(qiáng)學(xué)生的參與感)板上的釘子?(老師出示釘有釘子的木板，讓學(xué)生動手嘗試)錘等，老師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的操作過程和方法選擇)匯報做法和感受。(每組派代表匯報他們的方法和結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在操作過程中遇到的問題和解決方案)(老師總結(jié)不同方法的效果和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)正確的操作方法)出疑問和新的問題，如：為什么握住釘錘把的頂端更容易拔出釘子?老師引導(dǎo)他們深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維)(學(xué)生嘗試其他工具，記錄問題和發(fā)現(xiàn)，老師巡回指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能積極參與)交流匯報：與同學(xué)交流你使用“好幫手”的心