幼兒園消防安全教育課件

幼兒園消防安全教育課件匯報(bào)人：2025-05-1EDUCATIONCATALOGUE目錄01消防安全基礎(chǔ)知識(shí)02幼兒園消防設(shè)施與標(biāo)識(shí)03火災(zāi)逃生與自救方法04消防安全演練與日常預(yù)防01消防安全基礎(chǔ)知識(shí)什么是火災(zāi)失控燃燒現(xiàn)象火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒現(xiàn)象，通常伴隨高溫、濃煙和有毒氣體釋放，可能造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。燃燒三要素火災(zāi)發(fā)展階段火災(zāi)的發(fā)生需要同時(shí)具備可燃物、助燃物（通常是氧氣）和引火源這三個(gè)基本要素，缺一不可?；馂?zāi)通常經(jīng)歷初起階段、發(fā)展階段、猛烈階段和衰減階段，不同階段需要采取不同的應(yīng)對(duì)措施。123火災(zāi)的危害高溫灼傷缺氧窒息有毒煙霧心理恐慌火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)溫度可迅速升至數(shù)百度，直接接觸火焰或高溫物體可能導(dǎo)致嚴(yán)重?zé)齻踔林旅；馂?zāi)產(chǎn)生的濃煙中含有大量一氧化碳、氰化氫等有毒氣體，是火災(zāi)中致人死亡的主要原因。燃燒過(guò)程會(huì)迅速消耗氧氣，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)缺氧，使人失去行動(dòng)能力甚至窒息死亡。火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)容易引發(fā)人群恐慌，導(dǎo)致踩踏等次生災(zāi)害，增加傷亡風(fēng)險(xiǎn)。電線老化、超負(fù)荷用電、電器短路等電氣問(wèn)題是引發(fā)火災(zāi)的常見原因，約占火災(zāi)總數(shù)的30%。廚房用火不慎、蠟燭傾倒、吸煙后未熄滅煙頭等人為因素導(dǎo)致的火災(zāi)占比較高。幼兒對(duì)火好奇，玩打火機(jī)、火柴等行為極易引發(fā)火災(zāi)，需要特別防范和教育。汽油、酒精等易燃液體，以及紙張、布料等可燃物靠近熱源存放容易引發(fā)火災(zāi)。常見的火災(zāi)原因電氣火災(zāi)明火使用不當(dāng)兒童玩火易燃物存放不當(dāng)02幼兒園消防設(shè)施與標(biāo)識(shí)滅火器的認(rèn)識(shí)與使用幼兒園常見干粉滅火器（ABC類），適用于固體、液體、氣體火災(zāi)；需教會(huì)幼兒識(shí)別滅火器箱體上的火焰圖標(biāo)和壓力表，綠色區(qū)域表示正?？捎?。滅火器類型識(shí)別1.提罐（直立提起滅火器）；2.拔銷（去除鉛封和保險(xiǎn)銷）；3.握管（一手握噴管前端）；4.壓把（對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射），強(qiáng)調(diào)保持1.5-2米安全距離，噴射時(shí)采用扇形掃射方式。操作四步法嚴(yán)禁倒置使用干粉滅火器；電器火災(zāi)需先切斷電源；油鍋著火時(shí)禁止用水基滅火器直沖油面，應(yīng)側(cè)向45度噴射覆蓋油面。使用禁忌標(biāo)志特征解析安全出口標(biāo)志為綠色長(zhǎng)方形白字（中英文雙語(yǔ)），帶奔跑人形和箭頭；地面疏散標(biāo)志含熒光材質(zhì)，黑暗中可發(fā)光30分鐘以上，箭頭指向最近逃生通道。安全出口與疏散指示標(biāo)志日常管理要求每月檢查標(biāo)志是否被遮擋（禁止懸掛裝飾物），應(yīng)急照明燈蓄電測(cè)試需達(dá)90分鐘續(xù)航標(biāo)準(zhǔn)，疏散路徑寬度應(yīng)保持1.1米以上無(wú)障礙物。教學(xué)互動(dòng)方法通過(guò)"找出口"游戲訓(xùn)練幼兒記憶本班到安全出口的路線，開展蒙眼觸覺辨識(shí)標(biāo)志練習(xí)，定期組織黑暗環(huán)境下的熒光標(biāo)志追蹤演練?；馂?zāi)報(bào)警器的功能報(bào)警器類型區(qū)分維護(hù)檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)動(dòng)控制系統(tǒng)煙感報(bào)警器（白色圓形）探測(cè)煙霧顆粒，溫感報(bào)警器（紅色）監(jiān)測(cè)異常升溫，手動(dòng)報(bào)警按鈕（紅色方盒）需擊碎玻璃操作，廣播系統(tǒng)可播放預(yù)制疏散指令。觸發(fā)任一報(bào)警器會(huì)啟動(dòng)全樓聲光報(bào)警（≥85分貝）、自動(dòng)切斷非消防電源、聯(lián)動(dòng)排煙風(fēng)機(jī)啟動(dòng)，消防控制室能精準(zhǔn)定位報(bào)警位置至具體樓層房間。每季度進(jìn)行煙霧測(cè)試響應(yīng)，每年更換電池，報(bào)警器安裝間距不超過(guò)7.5米，距墻面大于0.5米，廚房需選用防誤報(bào)的溫感型設(shè)備。03火災(zāi)逃生與自救方法逃生路線規(guī)劃熟悉環(huán)境在幼兒園日?；顒?dòng)中，教師應(yīng)帶領(lǐng)幼兒熟悉園內(nèi)所有安全出口和逃生路線，確保每位幼兒都能記住至少兩條不同的逃生路徑?？赏ㄟ^(guò)每月一次的消防疏散演練強(qiáng)化記憶。標(biāo)識(shí)認(rèn)知重點(diǎn)教導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)消防安全標(biāo)識(shí)（如疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈），解釋綠色奔跑人形標(biāo)志的含義，并模擬濃煙環(huán)境中如何通過(guò)地面熒光條或墻式指示牌找到逃生方向。家庭聯(lián)動(dòng)發(fā)放親子逃生圖繪制作業(yè)，要求家長(zhǎng)與孩子共同標(biāo)注家庭逃生路線，培養(yǎng)幼兒將校園消防知識(shí)遷移到家庭環(huán)境的能力，形成全天候的安全意識(shí)。正確的逃生姿勢(shì)低姿匍匐訓(xùn)練通過(guò)游戲化教學(xué)（如"消防小戰(zhàn)士"爬行比賽），訓(xùn)練幼兒保持頭部距地面30-50厘米的規(guī)范姿勢(shì)，用肘膝支撐前進(jìn)，同時(shí)用濕毛巾三層折疊后捂住口鼻，每次訓(xùn)練后測(cè)量幼兒呼吸區(qū)煙霧濃度認(rèn)知水平。防踩踏保護(hù)門窗操作規(guī)范教授"人體三角支撐"動(dòng)作——雙手交叉護(hù)住后頸，雙肘前伸保護(hù)面部，側(cè)臥蜷縮形成穩(wěn)定姿勢(shì)，結(jié)合動(dòng)畫演示該動(dòng)作在人群擁擠時(shí)的緩沖保護(hù)原理。使用特制教具模擬門把溫度感知，訓(xùn)練幼兒用手背試探門溫的動(dòng)作流程，配套兒歌"小手背輕輕碰，熱熱門不能開"，培養(yǎng)條件反射式安全行為。123煙熱耐受訓(xùn)練開展蒙眼尋路游戲，訓(xùn)練幼兒在能見度為零時(shí)靠觸覺沿墻壁前進(jìn)的技巧，重點(diǎn)掌握"右手扶墻法"和障礙物跨越要領(lǐng)，每次訓(xùn)練后評(píng)估路徑還原準(zhǔn)確率。視覺遮蔽應(yīng)對(duì)呼救技巧優(yōu)化對(duì)比訓(xùn)練喊叫、哨音、金屬敲擊三種呼救方式的有效距離，通過(guò)分貝儀數(shù)據(jù)讓幼兒理解濃煙中保存體力的重要性，最終掌握"三短三長(zhǎng)三短"的國(guó)際求救節(jié)奏。在安全可控環(huán)境下，讓幼兒體驗(yàn)含食用色素的模擬煙霧（無(wú)害配方），觀察煙霧上升現(xiàn)象，理解"彎腰低頭"的科學(xué)依據(jù)，記錄幼兒在模擬環(huán)境中的決策時(shí)間變化。遇到濃煙時(shí)的應(yīng)對(duì)措施04消防安全演練與日常預(yù)防定期組織消防演練制定科學(xué)預(yù)案多時(shí)段演練分齡化訓(xùn)練根據(jù)幼兒園建筑布局和幼兒年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)包含疏散路線、集合點(diǎn)、分工職責(zé)的詳細(xì)方案，每學(xué)期至少開展2次全園演練，確保流程標(biāo)準(zhǔn)化。例如設(shè)置煙霧模擬、警報(bào)觸發(fā)等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)性。針對(duì)小班幼兒采用“情景游戲+兒歌口訣”形式（如“彎腰捂鼻快走”）；中大班增加滅火器認(rèn)知、119報(bào)警模擬等進(jìn)階內(nèi)容，逐步提升逃生技能。除常規(guī)日間演練外，需隨機(jī)開展午睡、用餐等特殊時(shí)段的突擊演練，檢驗(yàn)教職工應(yīng)急協(xié)調(diào)能力，確保全天候響應(yīng)。日常防火檢查要點(diǎn)每日檢查教室、廚房的插座是否過(guò)載，電線有無(wú)老化；空調(diào)、飲水機(jī)等大功率設(shè)備需遠(yuǎn)離易燃物，下班后切斷非必要電源。電氣設(shè)備排查每月測(cè)試煙霧報(bào)警器靈敏度，檢查滅火器壓力是否正常（指針處于綠區(qū)）、消防栓水壓達(dá)標(biāo)，并建立臺(tái)賬記錄維修更換日期。消防設(shè)施維護(hù)確保安全出口無(wú)雜物堆放，疏散指示牌亮度充足；針對(duì)幼兒身高增設(shè)1.2米以下的熒光地貼導(dǎo)向標(biāo)識(shí)，提升可視性。通道與標(biāo)識(shí)管理通過(guò)消防車積木拼搭、防火繪本共讀等活動(dòng)，講解“火的三要素”“不玩打火機(jī)”等知識(shí)，結(jié)合動(dòng)畫視頻展示火災(zāi)危害。培養(yǎng)幼兒消防安全意識(shí)趣味化課程設(shè)計(jì)組織參觀消防站，