陸豐市甲子鎮(zhèn)2025年六年級下學(xué)期語文第一次模擬檢測試卷

陸豐市甲子鎮(zhèn)2025年六年級下學(xué)期語文第一次模擬檢測試卷廣東省汕尾市陸豐市甲子鎮(zhèn)2025年六年級下學(xué)期語文第一次模擬檢測試卷

1．（2025·陸豐模擬）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．榛子（zhēn）摻和（chānhuo）嗚咽（yàn）

B．蒙古包（měng）忐忑不安（tǎn）

承載（zài）

C．哪吒鬧海（né）湯匙（shi）滄海一粟（sù）

D．戛然而止（jiá）花圃（fǔ）劍拔弩張（nǔ）

【答案】B

【知識點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A.“嗚咽"的“咽”應(yīng)讀“yè"，讀“yàn”時表示吞食，如“咽唾沫"，該選項(xiàng)讀音錯誤；

B.正確；

C.“哪吒鬧海”的“哪"讀“né”，“滄海一粟"的“粟”讀“sù"正確，但“湯匙”的“匙"應(yīng)讀“chí”，讀“shi"時如“鑰匙”，該選項(xiàng)讀音有誤；

D.“戛然而止"的“戛”讀“jiá"，“劍拔弩張”的“弩"讀“nǔ”正確，“花圃"的“圃”應(yīng)讀“pǔ"，該選項(xiàng)讀音錯誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對漢字讀音的準(zhǔn)確掌握，重點(diǎn)考查多音字和易讀錯字的讀音，通過對各選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音的正誤判斷，檢驗(yàn)對字詞讀音細(xì)節(jié)的把握能力。

2．（2025·陸豐模擬）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．懸燈結(jié)彩陰謀詭計(jì)天涯海角滔滔不絕

B．通霄達(dá)旦一絲不茍拔得頭籌千錘百煉

C．震天動地別出心裁完美無暇得意揚(yáng)揚(yáng)

D．自做自受不可思議衣衫襤褸萬象更新

【答案】A

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.“懸燈結(jié)彩”“陰謀詭計(jì)"天涯海角”“滔滔不絕"這幾個詞語中均沒有錯別字；

B.“通霄達(dá)旦”錯誤，應(yīng)為“通宵達(dá)旦"，“宵”指夜晚；

C.“完美無暇"錯誤，應(yīng)為“完美無瑕”，“瑕"指玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)；

D.“自做自受”錯誤，應(yīng)為“自作自受"，“作”有從事某種活動的意思。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對漢字字形的準(zhǔn)確掌握，重點(diǎn)考查常見錯別字的辨析，通過對各選項(xiàng)中詞語字形的判斷，檢驗(yàn)對字詞書寫規(guī)范的把握能力。

3．（2025·陸豐模擬）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們要學(xué)會從細(xì)微的現(xiàn)象中不斷地解決問題并發(fā)現(xiàn)問題。

B．通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

C．我們班同學(xué)都參加了拔河比賽，只有小明因?yàn)樯]來。

D．習(xí)作水平的高低，關(guān)鍵取決于能否做到持之以恒地閱讀與練筆。

【答案】D

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A.邏輯錯誤，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)問題"，然后才能“解決問題”，原句語序不當(dāng)；

B.“通過……使……"同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過”或“使"；

C.前后矛盾，前面說“都參加了拔河比賽”，后面又說“小明因?yàn)樯]來"，表述不一致；

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對病句的辨析能力，通過分析各選項(xiàng)句子的語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等方面，考查對常見語病類型（語序不當(dāng)、成分殘缺、前后矛盾等）的識別和判斷能力。

4．（2025·陸豐模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）

A．我們班同學(xué)都喜歡閱讀《西游記》《三國演義》等名著。

B．“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了。"

C．普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，終于獲得了自由。

D．“噗……"鍋內(nèi)又嘆了聲氣。

【答案】B

【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用

【解析】【分析】ACD.正確；

B.提示語“桑娜說”在引語中間，此時“說"后面應(yīng)該用逗號，而不是冒號，所以該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號正確使用的判斷能力，通過分析不同語境中各標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，考查對常見標(biāo)點(diǎn)符號（頓號、冒號、破折號、省略號等）使用規(guī)則的掌握程度。

5．（2025·陸豐模擬）下列古詩都與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，其中說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。”描繪了寒食節(jié)時長安城花開柳拂的迷人景象，寒食節(jié)有禁火、吃冷食等習(xí)俗。

B．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。"借牛郎織女的傳說，反映的是七夕節(jié)，這一天人們有乞巧等習(xí)俗。

C．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”寫的是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗有賞月、吃月餅，此句中“秋思"僅指詩人對家鄉(xiāng)的思念。

D．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！泵枋龅氖侵仃柟?jié)，重陽節(jié)有登高、插茱萸等習(xí)俗，詩中的“山東"指的是華山以東。

【答案】C

【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】ABD.正確；

C.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，“秋思"不僅僅指詩人對家鄉(xiāng)的思念，它是一種廣義的思鄉(xiāng)思親之情，包含了對親人、朋友以及故鄉(xiāng)的深深眷戀，并不局限于家鄉(xiāng)這一個方面。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對古詩中傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識的理解與掌握。通過對不同古詩中涉及的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、詩句含義等內(nèi)容的考查，綜合檢驗(yàn)對傳統(tǒng)文化和古詩的理解能力。要求對各個傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、習(xí)俗以及相關(guān)古詩的內(nèi)涵有準(zhǔn)確的把握，能夠細(xì)致分析詩句所表達(dá)的情感和涉及的文化元素。

6．（2025·陸豐模擬）下列句子中加點(diǎn)的詞語表達(dá)意思不同的一項(xiàng)是（）

A．校運(yùn)會上，小明在跳遠(yuǎn)比賽中拔得頭籌，我也要在拔河運(yùn)動中爭金奪銀。

B．有名的老鋪都要掛在幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

C．節(jié)日期間，景點(diǎn)迎來大批客人，天安門人頭攢動，長城摩肩擦踵。

D．花園里，各色月季欣然怒放，美麗的海棠吐露芬芳，到處花香醉人。

【答案】A

【知識點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】A.“拔得頭籌”和“爭金奪銀"都有在比賽中獲得好成績的意思，但“拔得頭籌”更強(qiáng)調(diào)獲得第一名，而“爭金奪銀"強(qiáng)調(diào)爭取金牌和銀牌，并不一定特指第一名，兩者意思不完全相同；

B.“一律”和“清一色"都表示全部、毫無例外的意思，在這里都形容燈的材質(zhì)全部是某種類型，表達(dá)意思相同；

C.“人頭攢動”和“摩肩擦踵"都形容人很多，擁擠的場面，表達(dá)意思相同；

D.“欣然怒放”和“吐露芬芳"都描繪了花朵開放的狀態(tài)，在這里都形容花朵盛開，散發(fā)香氣，表達(dá)意思相近。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對詞語含義的理解和辨析能力，通過對不同語境中詞語的分析，考查對近義詞細(xì)微差別的把握，以及對詞語在具體語境中準(zhǔn)確表意的理解。

7．（2025·陸豐模擬）下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．周末的市中心，街道上車水馬龍，熱鬧非凡。

B．這場前所未有的科技展覽，吸引了眾多市民前來參觀。

C．這幾位科學(xué)家團(tuán)結(jié)協(xié)作，攻克難題，絕不是烏合之眾。

D．大家都在認(rèn)真聽講，只有他一個人在滔滔不絕地開小差。

【答案】D

【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】A選項(xiàng)“車水馬龍”：意思是車像流水，馬像游龍，形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。該成語用于形容周末市中心街道上車輛和行人眾多、熱鬧繁華的場景非常貼切，使用恰當(dāng)。

B選項(xiàng)“前所未有"：指從來沒有過的。這個成語強(qiáng)調(diào)了科技展覽的獨(dú)特性和創(chuàng)新性，說明此次展覽在以往是沒有出現(xiàn)過的，所以能夠吸引眾多市民前來參觀，使用合理。

C選項(xiàng)“烏合之眾”：指像暫時聚合的一群烏鴉，比喻臨時雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。這里將科學(xué)家們與“烏合之眾"進(jìn)行對比，突出了科學(xué)家們團(tuán)結(jié)協(xié)作、有組織有紀(jì)律的特點(diǎn)，使用恰當(dāng)，通過對比更加強(qiáng)化了表達(dá)效果。

D選項(xiàng)“滔滔不絕”：形容話很多，說起來沒個完。一般是用來形容人說話連續(xù)不斷，而“開小差"是指注意力不集中，思想分散，與“說話”這一行為沒有直接關(guān)系，用“滔滔不絕"來形容“開小差”不符合成語的含義和使用習(xí)慣，屬于搭配不當(dāng)，使用不恰當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題主要考察成語的正確運(yùn)用。通過設(shè)置不同語境，考查對“車水馬龍"前所未有”“烏合之眾"滔滔不絕”等成語的理解與辨析能力，看能否準(zhǔn)確判斷成語在具體句子中使用的恰當(dāng)與否，以檢測對成語含義、適用范圍等的掌握程度。

8．（2025·陸豐模擬）下面這段話中的“她"是誰？判斷正確的是（）

她在那個奇妙的世界里，遇到了各種稀奇古怪的人和事。那只揣著懷表、匆匆忙忙的兔子，讓她毫不猶豫地追了上去，從此開啟了一段不可思議的冒險旅程。

A．《魯濱遜漂流記》中的星期五

B．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯

C．《湯姆·索亞歷險記》中的貝琪

D．《愛麗絲漫游奇境》中的愛麗絲

【答案】D

【知識點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】A.“星期五”是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上救下的野人，不是題干中描述的女性角色，也沒有經(jīng)歷這樣的冒險旅程；

B.尼爾斯是《騎鵝旅行記》的主人公，是個男孩，他騎著鵝在瑞典各地旅行，與題干中描述的情節(jié)和人物特征不符；

C.貝琪是《湯姆索亞歷險記》中的人物，她和湯姆一起經(jīng)歷了一些冒險，但與題干中追著兔子開啟冒險旅程的情節(jié)不同；

D.《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲跟著一只揣著懷表、匆匆忙忙的兔子掉進(jìn)了兔子洞，從而進(jìn)入了一個奇妙的世界，遇到了各種稀奇古怪的人和事，符合題干描述。所以“她"是愛麗絲。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對經(jīng)典文學(xué)作品中人物及情節(jié)的熟悉程度，通過對特定情節(jié)的描述，考查對不同作品中人物形象和故事內(nèi)容的準(zhǔn)確識別與判斷能力。

9．（2025·陸豐模擬）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

魯濱遜乘坐的船在航行途中zāoyù

了可怕的風(fēng)暴，瞬間被páoxiào

的海浪卷入險境，船帆破碎，只能在大海上隨波逐流，最后飄到一座荒島上。初上島，他倍感jìmò

，可他并沒有chuítóusàngqì

，他忙著fángyù

野獸，還常gàojiè

自己要冷靜，要lǐzhì

地面對困難。

【答案】遭遇；咆哮；寂寞；垂頭喪氣；防御；告誡；理智

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“遭遇”表示碰上、遇到（敵人、不幸的或不順利的事等），符合船遇到風(fēng)暴的語境?！芭叵?形容水流的奔騰轟鳴，也可形容人的暴怒喊叫，這里用來形容海浪，生動地表現(xiàn)出海浪的洶涌“寂寞”指孤單冷清，魯濱遜獨(dú)自在荒島上，這種心情很貼切?！按诡^喪氣"形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子，與魯濱遜在困境中不氣餒的狀態(tài)形成對比，突出他的堅(jiān)強(qiáng)?！胺烙敝缚箵魯橙说倪M(jìn)攻，在荒島上，魯濱遜需要防御野獸的襲擊?！案嬲]"指警告勸誡，魯濱遜常告誡自己要冷靜面對困難，符合他在荒島上自我激勵的情境?！袄碇恰敝副鎰e是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，在困難面前，魯濱遜需要理智地應(yīng)對。

故答案為：遭遇；咆哮；寂寞；垂頭喪氣；防御；告誡；理智

【點(diǎn)評】本題考查對漢語拼音的認(rèn)讀和漢字書寫能力，以及對詞語在具體語境中的理解和運(yùn)用能力。通過給出的拼音，考查對常用詞匯的掌握程度，要求準(zhǔn)確書寫出符合語境的漢字詞語。

（2025·陸豐模擬）積累填空。

10．老師在課堂上分享了一個獨(dú)特的解題思路，讓同學(xué)們瞬間恍然大悟。課后，大家紛紛表示：“，，老師這一番講解，比我們自己琢磨好久都有用。"

11．人們常用“，”來表達(dá)只有經(jīng)過長時間的考驗(yàn)，才能看清人心的好壞。

12．《長歌行》中勸人珍惜時間，努力奮進(jìn)的詩句是：“，。"

13．《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜”有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是“___，___。"

14．《迢迢牽牛星》中描寫織女手的特征和織布動作的詩句是“，?！?/p>

【答案】10．聽君一席話；勝讀十年書

11．路遙知馬力；日久見人心

12．少壯不努力；老大徒傷悲

13．中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花

14．芊芊擢素手；札扎弄機(jī)杼

【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對俗語的理解和運(yùn)用能力，通過具體的情境，考查對俗語含義的把握，檢驗(yàn)在合適的語境中準(zhǔn)確運(yùn)用俗語來表達(dá)情感和想法的能力。

（2）本題考查對俗語內(nèi)涵的理解以及在恰當(dāng)情境中的運(yùn)用能力，通過對俗語所表達(dá)的主旨的把握，考查對生活哲理的感悟和語言表達(dá)能力。

（3）本題考查對古詩中經(jīng)典詩句的理解和記憶能力，通過對古詩主旨的把握，考查對珍惜時間這一主題相關(guān)詩句的積累和運(yùn)用，檢驗(yàn)對古詩內(nèi)涵的領(lǐng)悟程度。

（4）本題考查對古詩中相似意境詩句的理解和賞析能力，通過對比不同古詩中描寫月光的詩句，考查對詩歌意境的感受和語言表達(dá)的細(xì)膩程度，檢驗(yàn)對古詩的積累和理解能力。

（5）本題考查對古詩中具體詩句的理解和分析能力，通過對描寫人物動作和特征詩句的解讀，考查對古詩語言的賞析能力，檢驗(yàn)對古詩內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解。

10．“聽君一席話，勝讀十年書"意思是聽了對方一番話，比自己讀十年書還有收獲，很符合同學(xué)們聽了老師獨(dú)特解題思路后恍然大悟、覺得收獲很大的情境，準(zhǔn)確地表達(dá)了對老師講解的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

故答案為：聽君一席話；勝讀十年書

11．：“路遙知馬力，日久見人心”意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以辨別馬的力氣的大?。唤?jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。這句俗語正好表達(dá)了只有經(jīng)過長時間的考驗(yàn)，才能看清人心好壞的意思。

故答案為：路遙知馬力；日久見人心

12．《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲"意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了，明確地勸人珍惜青春時光，努力奮進(jìn)，不要虛度光陰，符合題目中勸人珍惜時間、努力奮進(jìn)的要求。

故答案為：少壯不努力；老大徒傷悲

13．“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”中“中庭地白"描繪出月光灑在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪的景象，與李白“床前明月光，疑是地上霜”都通過描寫月光皎潔來營造出清冷的氛圍，有異曲同工之妙。

故答案為：中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花

14．“纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼"中“纖纖”寫出了織女手的纖細(xì)，“素手"描繪出手的白皙，“札扎”是織布機(jī)發(fā)出的聲音，“弄機(jī)杼"寫出了織女織布的動作，準(zhǔn)確地描寫了織女手的特征和織布動作。

故答案為：芊芊擢素手；札扎弄機(jī)杼

（2025·陸豐模擬）按要求完成句子練習(xí)。

15．班里正在開展“保護(hù)地球”的環(huán)保主題活動，請你為活動設(shè)計(jì)一句宣傳語。

16．“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。"讀句子，仿照加點(diǎn)部分所運(yùn)用的修辭手法，從“安靜、期盼、熱、”這幾個詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

17．在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校"的看法。

【答案】15．珍惜水資源，地球展笑顏。

16．安靜：校園里安靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚。

17．我不支持小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的自制力不強(qiáng)，帶手機(jī)去學(xué)校，就老想著玩手機(jī)，這樣會耽誤學(xué)習(xí)。再說，長時間看手機(jī)，對自己的視力也會有很大的影響。

【知識點(diǎn)】仿寫；暢談想法

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查圍繞特定主題創(chuàng)作宣傳語的能力，檢驗(yàn)對主題的理解、語言的組織以及修辭手法運(yùn)用的能力，要求創(chuàng)作的宣傳語簡潔明了、富有感染力，能有效傳達(dá)環(huán)保理念。

（2）本題考查對修辭手法的理解和運(yùn)用能力，通過模仿給定句子的夸張手法，考查對夸張這一修辭手法的掌握以及在不同情境中的靈活運(yùn)用，檢驗(yàn)對語言表達(dá)技巧的學(xué)習(xí)效果。

（3）本題考查針對特定話題發(fā)表觀點(diǎn)的能力，考查對問題的分析能力、語言邏輯組織能力以及對社會現(xiàn)象的思考能力，要求能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)并給出合理依據(jù)。

15．宣傳語“珍惜水資源，地球展笑顏”圍繞“保護(hù)地球"的環(huán)保主題，強(qiáng)調(diào)了珍惜水資源這一重要環(huán)保行為對地球的積極影響?！暗厍蛘剐︻仭边\(yùn)用擬人手法，賦予地球人的情感，生動形象地表達(dá)出保護(hù)水資源能讓地球環(huán)境更好，使宣傳語更具感染力和號召力，易于讓人記住并重視環(huán)保行動。

故答案為：珍惜水資源，地球展笑顏。

16．原句“春節(jié)眨眼就到了啊"運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出時間過得極快。仿寫句“校園里安靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚”，通過對安靜程度的極度夸張描述，將校園的安靜氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致，符合題干要求，從側(cè)面突出了“安靜"這一特點(diǎn)。

故答案為：安靜：校園里安靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚。

17．回答從兩個關(guān)鍵方面闡述了對“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。首先從學(xué)習(xí)任務(wù)角度，指出小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，由于自身自制力不足，帶手機(jī)易分心耽誤學(xué)習(xí)；接著從健康角度，說明長時間看手機(jī)對視力有很大影響。觀點(diǎn)明確，條理清晰，有理有據(jù)地表達(dá)了不支持的態(tài)度。

故答案為：我不支持小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的自制力不強(qiáng)，帶手機(jī)去學(xué)校，就老想著玩手機(jī)，這樣會耽誤學(xué)習(xí)。再說，長時間看手機(jī)，對自己的視力也會有很大的影響。

（2025·陸豐模擬）課內(nèi)閱讀，回答問題。

北京的春節(jié)（片段）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖，這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的?？墒?，開廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冋χ舜速R年，無暇顧及。到了初五初六，廟會開始風(fēng)光起來。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的，這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)樱蠹也⒉缓苊?，鋪中的伙?jì)們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

18．片段的第一自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子回答。

19．文中說“初一的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句，寫下來。

20．文段中對除夕、初一習(xí)俗的描寫，分別屬于詳寫和略寫，這種寫作手法在文中有什么作用？

【答案】18．除夕真熱鬧。

19．除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

20．詳寫除夕，將準(zhǔn)備年菜、貼對聯(lián)等習(xí)俗細(xì)致展現(xiàn)，突出除夕在北京春節(jié)中的熱鬧與重要地位；略寫初一，勾勒拜年等場景，使文章詳略得當(dāng)，讓讀者全面了解北京春節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛。

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文段主要內(nèi)容的概括和提煉能力，通過讓找出能夠體現(xiàn)文段核心內(nèi)容的句子，考查對文段結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的把握，檢驗(yàn)對文段主旨的理解能力。

（2）本題考查對文段中關(guān)鍵信息的提取能力，通過尋找體現(xiàn)初一和除夕光景不同的語句，考查對文段內(nèi)容的細(xì)致閱讀和理解，檢驗(yàn)對文本中對比描寫的識別和分析能力。

（3）本題考查對文章寫作手法及其作用的理解和分析能力，通過分析詳寫和略寫在描寫除夕和初一習(xí)俗時的運(yùn)用，考查對寫作技巧的認(rèn)識和把握，檢驗(yàn)對文章整體結(jié)構(gòu)和作者情感表達(dá)的理解能力。

18．第一自然段圍繞“除夕真熱鬧”展開，詳細(xì)描述了家家趕做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、燈火通宵、鞭炮聲日夜不絕、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲等一系列活動，這些都是對“除夕真熱鬧"的具體闡述，所以該段的主要內(nèi)容就是“除夕真熱鬧”這句話，它起到了總領(lǐng)全段的作用。

故答案為：除夕真熱鬧。

19．文中明確指出“初一的光景與除夕截然不同”，緊接著就說明了具體的不同之處，即“除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息”。通過對比除夕的熱鬧擁擠和初一的全城休息，鮮明地展現(xiàn)出了初一和除夕在景象上的差異。

故答案為：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

20．詳寫除夕，是因?yàn)槌κ谴汗?jié)中非常重要且具有代表性的日子，眾多的習(xí)俗活動體現(xiàn)出了濃濃的節(jié)日氛圍，把這些習(xí)俗細(xì)致地展現(xiàn)出來，能讓讀者深刻感受到除夕的熱鬧和其在北京春節(jié)中的重要地位。略寫初一，重點(diǎn)勾勒了拜年等主要場景，避免了內(nèi)容的繁瑣。詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?，使文章層次分明，既突出了重點(diǎn)，又能讓讀者全面了解北京春節(jié)不同時段的習(xí)俗特點(diǎn)，同時也更好地表達(dá)了作者對北京春節(jié)這一傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

故答案為：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

（2025·陸豐模擬）課外閱讀，回答問題。

格列佛游記（梗概）

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號"出航，不幸遇上海難，漂到了利立浦特（小人國）。當(dāng)時，另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備入侵利立浦特，格列佛把敵艦拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，國王很不高興。這時，王后寢宮失火，格列佛撒尿把火撲滅，卻惹惱了王后。小人國君臣準(zhǔn)備除掉格列佛，于是他逃往不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

不久，格列佛又隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格（大人國）。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊。但他住的箱子意外掉

進(jìn)海里，被一艘船發(fā)現(xiàn)。獲救后，格列佛乘船回到英國。

一段時間后，格列佛又隨“好望號"出海。途中遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，逃到一座叫“勒皮他”的飛島。飛島上住著國王和貴族，百姓則住在其它三座海島：巴爾尼巴比島上的“拉格多科學(xué)院"研究的全部是些荒誕的課題；巫人島上的總督能隨意召喚任何鬼魂；拉格耐格王國有一種長生不老人。離開飛島后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家后五個月，受聘為“冒險號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他放逐到“慧骃

國"。馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在“慧骃”馬的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃國"通過決議要消滅“耶胡”——馬所圈養(yǎng)的牲畜。無奈之下，格列佛只好打道回府。

21．請結(jié)合選文，完成航海歷險圖。

流落地點(diǎn)①

大人國

飛鳥___慧骃國

險境

遇上海難②

遭賊船劫持③

航船

“羚羊號"

④“

”“好望號"

“冒險號”

22．格列佛十分勇敢，富有探險精神，他們讓我想到了（）（可多選）

A．湯姆·索亞B．駱駝祥子C．尼爾斯D．林黛玉

23．請與課文第5課的魯濱遜漂流記（節(jié)選）進(jìn)行對比，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．兩篇小說都以故事主人公的冒險經(jīng)歷作為題目。

B．兩篇小說的主人公都?xì)v經(jīng)冒險之旅，最終重返故鄉(xiāng)。

C．兩篇小說中的主人公都流落荒島，開啟了漫長的孤獨(dú)求生之旅。

D．兩篇小說都有引人入勝的情節(jié)和復(fù)雜的內(nèi)涵，使閱讀充滿樂趣。

24．請你為你喜歡的冒險書寫一段推薦語，試著從閱讀感悟、人物形象、故事情節(jié)等角度中選擇一至兩點(diǎn)進(jìn)行推薦。

【答案】21．小人國；遇上風(fēng)暴；水手叛變；冒險號

22．A；C

23．C

24．你渴望一場驚心動魄的冒險嗎？《魯濱遜漂流記》絕對不容錯過！閱讀這本書，仿佛置身荒島，與魯濱遜一同歷經(jīng)磨難。魯濱遜堅(jiān)毅勇敢，面對絕境永不言棄，他在荒島上努力求生、創(chuàng)造價值的過程令人折服。跟隨他的腳步，我們也能學(xué)會在困境中保持希望，收獲對生活全新的感悟?？靵黹_啟這場震撼心靈的冒險之旅吧！

【知識點(diǎn)】《格列佛游記》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力，通過設(shè)置表格填空的形式，要求準(zhǔn)確提取與航海歷險相關(guān)的關(guān)鍵信息，以了解故事的主要情節(jié)和發(fā)展脈絡(luò)。

（2）本題考查對不同文學(xué)作品中人物形象的理解與對比分析能力，通過將格列佛與其他文學(xué)人物進(jìn)行關(guān)聯(lián)，考查對具有相似特質(zhì)人物的識別。

（3）本題考查對兩部不同冒險題材小說內(nèi)容的比較分析能力，通過對比兩者的異同點(diǎn)，加深對作品的理解，尤其注重對關(guān)鍵情節(jié)和主題的把握。

（4）本題考查對文學(xué)作品的評價與推薦能力，要求能夠從特定角度出發(fā)，提煉作品的亮點(diǎn)，用生動的語言激發(fā)讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)對作品的深入理解和感悟。

21．本題需從文本中提取關(guān)鍵信息來完成表格。根據(jù)“漂到了利立浦特（小人國），不幸遇上海難"可知①處填“小人國”；由“船被刮到布羅卜丁內(nèi)格（大人國），不幸又遇上風(fēng)暴"可知②處填“遇上風(fēng)暴”；從“途中水手叛變，把他放逐到‘慧骃國’"可知③處填“水手叛變”；從“不久，格列佛又隨‘冒險號’再次出海，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格（大人國）"可知④處填“冒險號”。

故答案為：①小人國；②遇上風(fēng)暴；③水手叛變；④冒險號

22．湯姆索亞勇敢地探索山洞，經(jīng)歷各種冒險；尼爾斯跟隨大雁經(jīng)歷了許多奇妙的冒險。他們都和格列佛一樣，具有勇敢和富有探險精神的特點(diǎn)。而駱駝祥子是一個為生活努力拉車的人力車夫，林黛玉是體弱多病、多愁善感的貴族女子，他們的經(jīng)歷與勇敢探險無關(guān)。所以答案選AC。

故答案為：AC

23．《格列佛游記》中格列佛游歷了小人國、大人國、飛島、慧骃國等多個奇特的地方，并非流落荒島。《魯濱遜漂流記》中魯濱遜流落荒島，開啟孤獨(dú)求生之旅。所以C選項(xiàng)說法不恰當(dāng)。A選項(xiàng)，《魯濱遜漂流記》以魯濱遜的冒險經(jīng)歷為題，《格列佛游記》以格列佛的游歷冒險為題，說法正確；B選項(xiàng)，兩部小說主人公都?xì)v經(jīng)冒險最終回到故鄉(xiāng)，說法正確；D選項(xiàng)，兩部小說情節(jié)引人入勝，且都有深刻內(nèi)涵，讓閱讀充滿樂趣，說法正確。

故答案為：C

24．推薦語從閱讀感悟、人物形象等角度進(jìn)行推薦。強(qiáng)調(diào)閱讀《魯濱遜漂流記》能讓人有身臨其境之感，突出魯濱遜堅(jiān)毅勇敢的形象，以及他在荒島上的經(jīng)歷給人帶來的啟示，從而吸引讀者去閱讀。

故答案為：你渴望一場驚心動魄的冒險嗎？《魯濱遜漂流記》絕對不容錯過！閱讀這本書，仿佛置身荒島，與魯濱遜一同歷經(jīng)磨難。魯濱遜堅(jiān)毅勇敢，面對絕境永不言棄，他在荒島上努力求生、創(chuàng)造價值的過程令人折服。跟隨他的腳步，我們也能學(xué)會在困境中保持希望，收獲對生活全新的感悟?？靵黹_啟這場震撼心靈的冒險之旅吧！

25．（2025·陸豐模擬）請你以“童年"為主題，選擇一件童年里記憶最深刻的事情寫下來。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和描寫方法，讓文章更生動。題目自擬，不少于450字。

【答案】童年的烤紅薯

童年，就像一個裝滿回憶的五彩盒子，每打開一次，那些美好的往事便如潮水般涌來。而在我的記憶深處，最難忘的就是和小伙伴們一起烤紅薯的經(jīng)歷。

那是一個秋高氣爽的日子，金黃的稻田在微風(fēng)中泛起層層波浪。我和幾個小伙伴相約在田野里玩耍。玩著玩著，我們的肚子開始咕咕叫了起來。這時，機(jī)靈的小明提議道：“我們烤紅薯吃吧！”大家一聽，都興奮得跳了起來。

我們分工合作，有的去撿柴火，有的去挖紅薯。我和小剛負(fù)責(zé)在田邊找了一個合適的地方，用石頭壘起了一個簡易的灶。不一會兒，大家都帶著“戰(zhàn)利品"回來了。我們把紅薯小心翼翼地放進(jìn)灶里，然后點(diǎn)燃了柴火?；鹈鐨g快地跳躍著，舔舐著紅薯，發(fā)出噼里啪啦的聲音。

我們圍坐在灶邊，眼睛緊緊地盯著紅薯，心里充滿了期待。可是，過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)火越來越小了。原來，柴火不夠了。于是，我們又趕緊去撿柴火。等我們回來的時候，紅薯已經(jīng)被烤得黑乎乎的了。我們有些失望，但還是迫不及待地把紅薯從灶里拿了出來。

剝開黑乎乎的外皮，里面露出了金黃色的紅薯肉，散發(fā)出陣陣誘人的香氣。我們顧不上燙，大口大口地吃了起來。那香甜的味道，一直甜到了心里。我們一邊吃，一邊笑著、鬧著，臉上沾滿了黑灰，活像一個個小花貓。

這次烤紅薯的經(jīng)歷，雖然沒有做出多么美味的食物，但卻讓我感受到了童年的快樂和純真。小伙伴們之間的默契合作，還有那無憂無慮的笑聲，都成為了我童年中最珍貴的回憶。每當(dāng)我想起那個秋高氣爽的日子，想起那香甜的烤紅薯，心中就充滿了溫暖和幸福。

【知識點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】這是一道以“童年”為主題的命題作文，要求選擇童年里記憶最深刻的事情進(jìn)行寫作。重點(diǎn)在于圍繞童年經(jīng)歷展開，展現(xiàn)出童年生活的獨(dú)特性和深刻意義。

【題干分析】

材料意義：“童年"是一個人成長過程中充滿純真、歡樂、好奇等情感和經(jīng)歷的階段，是人生中一段特殊且難忘的時光。關(guān)鍵詞“童年”代表著過去的時光，“記憶最深刻的事情"則強(qiáng)調(diào)了事件的特殊性和重要性，對自己有著深遠(yuǎn)的影響。

寫作思路：

開頭：可以采用回憶式開頭，比如“每當(dāng)我回首往事，童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就像繁星般在腦海中閃爍，那件事，如同最耀眼的一顆，讓我至今難以忘懷”，或者用一些與童年相關(guān)的詩句、歌曲引入，如“‘池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……’每當(dāng)聽到這首歌，我的思緒就會飄回到童年，想起那件令我難忘的事情"。中間：重點(diǎn)敘述事件的經(jīng)過。要詳細(xì)描述事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，適當(dāng)運(yùn)用語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等描寫方法，讓讀者能身臨其境。比如寫童年捉蟬的經(jīng)歷，描寫捉蟬時的緊張心情“我的心怦怦直跳，眼睛緊緊盯著那只停在樹枝上的蟬，大氣都不敢出”，以及動作“我小心翼翼地伸出手，一點(diǎn)點(diǎn)靠近蟬，生怕它突然飛走"。還可以運(yùn)用修辭手法，如比喻“那只蟬的翅膀像透明的薄紗，在陽光下閃爍著光芒”，擬人“蟬在樹上歡快地唱著歌，仿佛在向我挑釁"。同時，要突出這件事為什么讓自己記憶深刻，比如是因?yàn)檫@件事讓自己學(xué)到了某種道理，或者給自己帶來了特殊的情感體驗(yàn)。結(jié)尾：可以總結(jié)這件事對自己的影響，如“這件童年的小事，雖然已經(jīng)過去很久，但它卻一直留在我的心中，讓我明白了只要有耐心和勇氣，就能克服困難”；也可以表達(dá)對童年的懷念之情，如“童年的時光一去不復(fù)返，但那件事就像一顆璀璨的明珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶深處，讓我懷念那段無憂無慮的日子"。學(xué)生容易出現(xiàn)的誤區(qū)包括事件描述過于平淡，缺乏細(xì)節(jié)和生動性；重點(diǎn)不突出，沒有體現(xiàn)出事情的深刻意義；感情表達(dá)不真摯，過于生硬等。

【立意提取】1.童年的那只紙飛機(jī)

2.難忘的童年捉蟬記

3.童年的糖果香

【點(diǎn)評】緊扣主題：文章圍繞“童年的烤紅薯”這一事件展開，生動地描繪了童年與小伙伴一起烤紅薯的過程，體現(xiàn)了童年的快樂，緊扣“童年"主題。描寫生動：運(yùn)用了動作描寫，如“我們分工合作，有的去撿柴火，有的去挖紅薯。我和小剛負(fù)責(zé)在田邊找了一個合適的地方，用石頭壘起了一個簡易的灶”，語言描寫“機(jī)靈的小明提議道：‘我們烤紅薯吃吧！’"，以及心理描寫“我們圍坐在灶邊，眼睛緊緊地盯著紅薯，心里充滿了期待”，使文章內(nèi)容豐富，畫面感十足。還運(yùn)用了比喻的修辭手法，如“童年，就像一個裝滿回憶的五彩盒子"，形象地寫出了童年的豐富多彩。情感真摯：結(jié)尾處“這次烤紅薯的經(jīng)歷，雖然沒有做出多么美味的食物，但卻讓我感受到了童年的快樂和純真。小伙伴們之間的默契合作，還有那無憂無慮的笑聲，都成為了我童年中最珍貴的回憶”，真實(shí)地表達(dá)了對童年美好時光的懷念之情。

1/1廣東省汕尾市陸豐市甲子鎮(zhèn)2025年六年級下學(xué)期語文第一次模擬檢測試卷

1．（2025·陸豐模擬）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．榛子（zhēn）摻和（chānhuo）嗚咽（yàn）

B．蒙古包（měng）忐忑不安（tǎn）

承載（zài）

C．哪吒鬧海（né）湯匙（shi）滄海一粟（sù）

D．戛然而止（jiá）花圃（fǔ）劍拔弩張（nǔ）

2．（2025·陸豐模擬）下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（）

A．懸燈結(jié)彩陰謀詭計(jì)天涯海角滔滔不絕

B．通霄達(dá)旦一絲不茍拔得頭籌千錘百煉

C．震天動地別出心裁完美無暇得意揚(yáng)揚(yáng)

D．自做自受不可思議衣衫襤褸萬象更新

3．（2025·陸豐模擬）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．我們要學(xué)會從細(xì)微的現(xiàn)象中不斷地解決問題并發(fā)現(xiàn)問題。

B．通過這次活動，使我明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性。

C．我們班同學(xué)都參加了拔河比賽，只有小明因?yàn)樯]來。

D．習(xí)作水平的高低，關(guān)鍵取決于能否做到持之以恒地閱讀與練筆。

4．（2025·陸豐模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤的一項(xiàng)是（）

A．我們班同學(xué)都喜歡閱讀《西游記》《三國演義》等名著。

B．“你知道嗎？"桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了?！?/p>

C．普羅米修斯——這位敢于從天上“盜"取火種的英雄，終于獲得了自由。

D．“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。

5．（2025·陸豐模擬）下列古詩都與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)，其中說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。"描繪了寒食節(jié)時長安城花開柳拂的迷人景象，寒食節(jié)有禁火、吃冷食等習(xí)俗。

B．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女?！苯枧＠煽椗膫髡f，反映的是七夕節(jié)，這一天人們有乞巧等習(xí)俗。

C．“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。"寫的是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗有賞月、吃月餅，此句中“秋思”僅指詩人對家鄉(xiāng)的思念。

D．“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。"描述的是重陽節(jié)，重陽節(jié)有登高、插茱萸等習(xí)俗，詩中的“山東”指的是華山以東。

6．（2025·陸豐模擬）下列句子中加點(diǎn)的詞語表達(dá)意思不同的一項(xiàng)是（）

A．校運(yùn)會上，小明在跳遠(yuǎn)比賽中拔得頭籌，我也要在拔河運(yùn)動中爭金奪銀。

B．有名的老鋪都要掛在幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。

C．節(jié)日期間，景點(diǎn)迎來大批客人，天安門人頭攢動，長城摩肩擦踵。

D．花園里，各色月季欣然怒放，美麗的海棠吐露芬芳，到處花香醉人。

7．（2025·陸豐模擬）下列加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．周末的市中心，街道上車水馬龍，熱鬧非凡。

B．這場前所未有的科技展覽，吸引了眾多市民前來參觀。

C．這幾位科學(xué)家團(tuán)結(jié)協(xié)作，攻克難題，絕不是烏合之眾。

D．大家都在認(rèn)真聽講，只有他一個人在滔滔不絕地開小差。

8．（2025·陸豐模擬）下面這段話中的“她"是誰？判斷正確的是（）

她在那個奇妙的世界里，遇到了各種稀奇古怪的人和事。那只揣著懷表、匆匆忙忙的兔子，讓她毫不猶豫地追了上去，從此開啟了一段不可思議的冒險旅程。

A．《魯濱遜漂流記》中的星期五

B．《騎鵝旅行記》中的尼爾斯

C．《湯姆·索亞歷險記》中的貝琪

D．《愛麗絲漫游奇境》中的愛麗絲

9．（2025·陸豐模擬）根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

魯濱遜乘坐的船在航行途中zāoyù

了可怕的風(fēng)暴，瞬間被páoxiào

的海浪卷入險境，船帆破碎，只能在大海上隨波逐流，最后飄到一座荒島上。初上島，他倍感jìmò

，可他并沒有chuítóusàngqì

，他忙著fángyù

野獸，還常gàojiè

自己要冷靜，要lǐzhì

地面對困難。

（2025·陸豐模擬）積累填空。

10．老師在課堂上分享了一個獨(dú)特的解題思路，讓同學(xué)們瞬間恍然大悟。課后，大家紛紛表示：“，，老師這一番講解，比我們自己琢磨好久都有用?！?/p>

11．人們常用“，"來表達(dá)只有經(jīng)過長時間的考驗(yàn)，才能看清人心的好壞。

12．《長歌行》中勸人珍惜時間，努力奮進(jìn)的詩句是：“，。”

13．《十五夜望月》中與李白的“床前明月光，疑是地上霜"有異曲同工之妙，描繪月光皎潔的詩句是“___，___?！?/p>

14．《迢迢牽牛星》中描寫織女手的特征和織布動作的詩句是“，。"

（2025·陸豐模擬）按要求完成句子練習(xí)。

15．班里正在開展“保護(hù)地球”的環(huán)保主題活動，請你為活動設(shè)計(jì)一句宣傳語。

16．“過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。"讀句子，仿照加點(diǎn)部分所運(yùn)用的修辭手法，從“安靜、期盼、熱、”這幾個詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，仿寫句子。

17．在街上玩耍，路遇電視臺采訪，記者讓你談?wù)剬Α靶W(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校"的看法。

（2025·陸豐模擬）課內(nèi)閱讀，回答問題。

北京的春節(jié)（片段）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，門外貼好紅紅的對聯(lián)，屋里貼好各色的年畫，哪一家都燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來，吃團(tuán)圓飯，祭祖，這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

初一的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們在午前就出動，到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有許多寺院開放，任人游覽，小販們在廟外擺攤兒，賣茶、食品和各種玩具。北城外的大鐘寺、西城外的白云觀、南城的火神廟（廠甸）是最有名的?？墒?，開廟最初的兩三天，并不十分熱鬧，因?yàn)槿藗冋χ舜速R年，無暇顧及。到了初五初六，廟會開始風(fēng)光起來。孩子們特別熱心去逛，為的是到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的玩具。白云觀外的廣場上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的，這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)?，大家并不很忙，鋪中的伙?jì)們還可以輪流去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)颉?/p>

18．片段的第一自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子回答。

19．文中說“初一的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句，寫下來。

20．文段中對除夕、初一習(xí)俗的描寫，分別屬于詳寫和略寫，這種寫作手法在文中有什么作用？

（2025·陸豐模擬）課外閱讀，回答問題。

格列佛游記（梗概）

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號"出航，不幸遇上海難，漂到了利立浦特（小人國）。當(dāng)時，另一小人國不來夫斯古帝國準(zhǔn)備入侵利立浦特，格列佛把敵艦拖回利立浦特的港口，立了大功。但格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國，國王很不高興。這時，王后寢宮失火，格列佛撒尿把火撲滅，卻惹惱了王后。小人國君臣準(zhǔn)備除掉格列佛，于是他逃往不來夫斯古帝國，后來平安回到英國。

不久，格列佛又隨“冒險號”再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁內(nèi)格（大人國）。格列佛在該國的第三年，陪同國王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊。但他住的箱子意外掉

進(jìn)海里，被一艘船發(fā)現(xiàn)。獲救后，格列佛乘船回到英國。

一段時間后，格列佛又隨“好望號"出海。途中遭賊船劫持，格列佛僥幸逃脫，逃到一座叫“勒皮他”的飛島。飛島上住著國王和貴族，百姓則住在其它三座海島：巴爾尼巴比島上的“拉格多科學(xué)院"研究的全部是些荒誕的課題；巫人島上的總督能隨意召喚任何鬼魂；拉格耐格王國有一種長生不老人。離開飛島后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國。

格列佛回家后五個月，受聘為“冒險號”船長，再次乘船出海。途中水手叛變，把他放逐到“慧骃

國"。馬是該國有理性的居民和統(tǒng)治者。在“慧骃”馬的美德感化下，格列佛一心想留下。然而“慧骃國"通過決議要消滅“耶胡”——馬所圈養(yǎng)的牲畜。無奈之下，格列佛只好打道回府。

21．請結(jié)合選文，完成航海歷險圖。

流落地點(diǎn)①

大人國

飛鳥___慧骃國

險境

遇上海難②

遭賊船劫持③

航船

“羚羊號"

④“

”“好望號"

“冒險號”

22．格列佛十分勇敢，富有探險精神，他們讓我想到了（）（可多選）

A．湯姆·索亞B．駱駝祥子C．尼爾斯D．林黛玉

23．請與課文第5課的魯濱遜漂流記（節(jié)選）進(jìn)行對比，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．兩篇小說都以故事主人公的冒險經(jīng)歷作為題目。

B．兩篇小說的主人公都?xì)v經(jīng)冒險之旅，最終重返故鄉(xiāng)。

C．兩篇小說中的主人公都流落荒島，開啟了漫長的孤獨(dú)求生之旅。

D．兩篇小說都有引人入勝的情節(jié)和復(fù)雜的內(nèi)涵，使閱讀充滿樂趣。

24．請你為你喜歡的冒險書寫一段推薦語，試著從閱讀感悟、人物形象、故事情節(jié)等角度中選擇一至兩點(diǎn)進(jìn)行推薦。

25．（2025·陸豐模擬）請你以“童年"為主題，選擇一件童年里記憶最深刻的事情寫下來。要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，適當(dāng)運(yùn)用修辭手法和描寫方法，讓文章更生動。題目自擬，不少于450字。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A.“嗚咽”的“咽"應(yīng)讀“yè”，讀“yàn"時表示吞食，如“咽唾沫”，該選項(xiàng)讀音錯誤；

B.正確；

C.“哪吒鬧海"的“哪”讀“né"，“滄海一粟”的“粟"讀“sù”正確，但“湯匙"的“匙”應(yīng)讀“chí"，讀“shi”時如“鑰匙"，該選項(xiàng)讀音有誤；

D.“戛然而止”的“戛"讀“jiá”，“劍拔弩張"的“弩”讀“nǔ"正確，“花圃”的“圃"應(yīng)讀“pǔ”，該選項(xiàng)讀音錯誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對漢字讀音的準(zhǔn)確掌握，重點(diǎn)考查多音字和易讀錯字的讀音，通過對各選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音的正誤判斷，檢驗(yàn)對字詞讀音細(xì)節(jié)的把握能力。

2．【答案】A

【知識點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A.“懸燈結(jié)彩"陰謀詭計(jì)”“天涯海角"滔滔不絕”這幾個詞語中均沒有錯別字；

B.“通霄達(dá)旦"錯誤，應(yīng)為“通宵達(dá)旦”，“宵"指夜晚；

C.“完美無暇”錯誤，應(yīng)為“完美無瑕"，“瑕”指玉上面的斑點(diǎn)，比喻缺點(diǎn)；

D.“自做自受"錯誤，應(yīng)為“自作自受”，“作"有從事某種活動的意思。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對漢字字形的準(zhǔn)確掌握，重點(diǎn)考查常見錯別字的辨析，通過對各選項(xiàng)中詞語字形的判斷，檢驗(yàn)對字詞書寫規(guī)范的把握能力。

3．【答案】D

【知識點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A.邏輯錯誤，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)問題”，然后才能“解決問題"，原句語序不當(dāng)；

B.“通過……使……”同時使用，造成句子缺少主語，可刪去“通過"或“使”；

C.前后矛盾，前面說“都參加了拔河比賽"，后面又說“小明因?yàn)樯]來”，表述不一致；

D.正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對病句的辨析能力，通過分析各選項(xiàng)句子的語法結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系等方面，考查對常見語病類型（語序不當(dāng)、成分殘缺、前后矛盾等）的識別和判斷能力。

4．【答案】B

【知識點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用

【解析】【分析】ACD.正確；

B.提示語“桑娜說"在引語中間，此時“說”后面應(yīng)該用逗號，而不是冒號，所以該句標(biāo)點(diǎn)符號使用錯誤。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查對標(biāo)點(diǎn)符號正確使用的判斷能力，通過分析不同語境中各標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用，考查對常見標(biāo)點(diǎn)符號（頓號、冒號、破折號、省略號等）使用規(guī)則的掌握程度。

5．【答案】C

【知識點(diǎn)】古詩詞運(yùn)用

【解析】【分析】ABD.正確；

C.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”，“秋思”不僅僅指詩人對家鄉(xiāng)的思念，它是一種廣義的思鄉(xiāng)思親之情，包含了對親人、朋友以及故鄉(xiāng)的深深眷戀，并不局限于家鄉(xiāng)這一個方面。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查對古詩中傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)知識的理解與掌握。通過對不同古詩中涉及的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、詩句含義等內(nèi)容的考查，綜合檢驗(yàn)對傳統(tǒng)文化和古詩的理解能力。要求對各個傳統(tǒng)節(jié)日的特點(diǎn)、習(xí)俗以及相關(guān)古詩的內(nèi)涵有準(zhǔn)確的把握，能夠細(xì)致分析詩句所表達(dá)的情感和涉及的文化元素。

6．【答案】A

【知識點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】A.“拔得頭籌"和“爭金奪銀”都有在比賽中獲得好成績的意思，但“拔得頭籌"更強(qiáng)調(diào)獲得第一名，而“爭金奪銀”強(qiáng)調(diào)爭取金牌和銀牌，并不一定特指第一名，兩者意思不完全相同；

B.“一律"和“清一色”都表示全部、毫無例外的意思，在這里都形容燈的材質(zhì)全部是某種類型，表達(dá)意思相同；

C.“人頭攢動"和“摩肩擦踵”都形容人很多，擁擠的場面，表達(dá)意思相同；

D.“欣然怒放"和“吐露芬芳”都描繪了花朵開放的狀態(tài)，在這里都形容花朵盛開，散發(fā)香氣，表達(dá)意思相近。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查對詞語含義的理解和辨析能力，通過對不同語境中詞語的分析，考查對近義詞細(xì)微差別的把握，以及對詞語在具體語境中準(zhǔn)確表意的理解。

7．【答案】D

【知識點(diǎn)】成語運(yùn)用

【解析】【分析】A選項(xiàng)“車水馬龍"：意思是車像流水，馬像游龍，形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。該成語用于形容周末市中心街道上車輛和行人眾多、熱鬧繁華的場景非常貼切，使用恰當(dāng)。

B選項(xiàng)“前所未有”：指從來沒有過的。這個成語強(qiáng)調(diào)了科技展覽的獨(dú)特性和創(chuàng)新性，說明此次展覽在以往是沒有出現(xiàn)過的，所以能夠吸引眾多市民前來參觀，使用合理。

C選項(xiàng)“烏合之眾"：指像暫時聚合的一群烏鴉，比喻臨時雜湊的、毫無組織紀(jì)律的一群人。這里將科學(xué)家們與“烏合之眾”進(jìn)行對比，突出了科學(xué)家們團(tuán)結(jié)協(xié)作、有組織有紀(jì)律的特點(diǎn)，使用恰當(dāng)，通過對比更加強(qiáng)化了表達(dá)效果。

D選項(xiàng)“滔滔不絕"：形容話很多，說起來沒個完。一般是用來形容人說話連續(xù)不斷，而“開小差”是指注意力不集中，思想分散，與“說話"這一行為沒有直接關(guān)系，用“滔滔不絕”來形容“開小差"不符合成語的含義和使用習(xí)慣，屬于搭配不當(dāng)，使用不恰當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題主要考察成語的正確運(yùn)用。通過設(shè)置不同語境，考查對“車水馬龍”“前所未有"烏合之眾”“滔滔不絕"等成語的理解與辨析能力，看能否準(zhǔn)確判斷成語在具體句子中使用的恰當(dāng)與否，以檢測對成語含義、適用范圍等的掌握程度。

8．【答案】D

【知識點(diǎn)】作者作品

【解析】【分析】A.“星期五”是《魯濱遜漂流記》中魯濱遜在荒島上救下的野人，不是題干中描述的女性角色，也沒有經(jīng)歷這樣的冒險旅程；

B.尼爾斯是《騎鵝旅行記》的主人公，是個男孩，他騎著鵝在瑞典各地旅行，與題干中描述的情節(jié)和人物特征不符；

C.貝琪是《湯姆索亞歷險記》中的人物，她和湯姆一起經(jīng)歷了一些冒險，但與題干中追著兔子開啟冒險旅程的情節(jié)不同；

D.《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲跟著一只揣著懷表、匆匆忙忙的兔子掉進(jìn)了兔子洞，從而進(jìn)入了一個奇妙的世界，遇到了各種稀奇古怪的人和事，符合題干描述。所以“她"是愛麗絲。

故答案為：D

【點(diǎn)評】本題考查對經(jīng)典文學(xué)作品中人物及情節(jié)的熟悉程度，通過對特定情節(jié)的描述，考查對不同作品中人物形象和故事內(nèi)容的準(zhǔn)確識別與判斷能力。

9．【答案】遭遇；咆哮；寂寞；垂頭喪氣；防御；告誡；理智

【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“遭遇”表示碰上、遇到（敵人、不幸的或不順利的事等），符合船遇到風(fēng)暴的語境?！芭叵?形容水流的奔騰轟鳴，也可形容人的暴怒喊叫，這里用來形容海浪，生動地表現(xiàn)出海浪的洶涌“寂寞”指孤單冷清，魯濱遜獨(dú)自在荒島上，這種心情很貼切。“垂頭喪氣"形容因失敗或不順利而情緒低落、萎靡不振的樣子，與魯濱遜在困境中不氣餒的狀態(tài)形成對比，突出他的堅(jiān)強(qiáng)?！胺烙敝缚箵魯橙说倪M(jìn)攻，在荒島上，魯濱遜需要防御野獸的襲擊?！案嬲]"指警告勸誡，魯濱遜常告誡自己要冷靜面對困難，符合他在荒島上自我激勵的情境。“理智”指辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，在困難面前，魯濱遜需要理智地應(yīng)對。

故答案為：遭遇；咆哮；寂寞；垂頭喪氣；防御；告誡；理智

【點(diǎn)評】本題考查對漢語拼音的認(rèn)讀和漢字書寫能力，以及對詞語在具體語境中的理解和運(yùn)用能力。通過給出的拼音，考查對常用詞匯的掌握程度，要求準(zhǔn)確書寫出符合語境的漢字詞語。

【答案】10．聽君一席話；勝讀十年書

11．路遙知馬力；日久見人心

12．少壯不努力；老大徒傷悲

13．中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花

14．芊芊擢素手；札扎弄機(jī)杼

【知識點(diǎn)】格言、名言；古詩詞運(yùn)用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對俗語的理解和運(yùn)用能力，通過具體的情境，考查對俗語含義的把握，檢驗(yàn)在合適的語境中準(zhǔn)確運(yùn)用俗語來表達(dá)情感和想法的能力。

（2）本題考查對俗語內(nèi)涵的理解以及在恰當(dāng)情境中的運(yùn)用能力，通過對俗語所表達(dá)的主旨的把握，考查對生活哲理的感悟和語言表達(dá)能力。

（3）本題考查對古詩中經(jīng)典詩句的理解和記憶能力，通過對古詩主旨的把握，考查對珍惜時間這一主題相關(guān)詩句的積累和運(yùn)用，檢驗(yàn)對古詩內(nèi)涵的領(lǐng)悟程度。

（4）本題考查對古詩中相似意境詩句的理解和賞析能力，通過對比不同古詩中描寫月光的詩句，考查對詩歌意境的感受和語言表達(dá)的細(xì)膩程度，檢驗(yàn)對古詩的積累和理解能力。

（5）本題考查對古詩中具體詩句的理解和分析能力，通過對描寫人物動作和特征詩句的解讀，考查對古詩語言的賞析能力，檢驗(yàn)對古詩內(nèi)容的準(zhǔn)確把握和理解。

10．“聽君一席話，勝讀十年書"意思是聽了對方一番話，比自己讀十年書還有收獲，很符合同學(xué)們聽了老師獨(dú)特解題思路后恍然大悟、覺得收獲很大的情境，準(zhǔn)確地表達(dá)了對老師講解的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

故答案為：聽君一席話；勝讀十年書

11．：“路遙知馬力，日久見人心”意思是路途遙遠(yuǎn)，才可以辨別馬的力氣的大??；經(jīng)歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。這句俗語正好表達(dá)了只有經(jīng)過長時間的考驗(yàn)，才能看清人心好壞的意思。

故答案為：路遙知馬力；日久見人心

12．《長歌行》中“少壯不努力，老大徒傷悲"意思是年輕力壯的時候不奮發(fā)圖強(qiáng)，到了老年再悲傷也沒用了，明確地勸人珍惜青春時光，努力奮進(jìn)，不要虛度光陰，符合題目中勸人珍惜時間、努力奮進(jìn)的要求。

故答案為：少壯不努力；老大徒傷悲

13．“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”中“中庭地白"描繪出月光灑在庭院中，地上好像鋪了一層霜雪的景象，與李白“床前明月光，疑是地上霜”都通過描寫月光皎潔來營造出清冷的氛圍，有異曲同工之妙。

故答案為：中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花

14．“纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼"中“纖纖”寫出了織女手的纖細(xì)，“素手"描繪出手的白皙，“札扎”是織布機(jī)發(fā)出的聲音，“弄機(jī)杼"寫出了織女織布的動作，準(zhǔn)確地描寫了織女手的特征和織布動作。

故答案為：芊芊擢素手；札扎弄機(jī)杼

【答案】15．珍惜水資源，地球展笑顏。

16．安靜：校園里安靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚。

17．我不支持小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的自制力不強(qiáng)，帶手機(jī)去學(xué)校，就老想著玩手機(jī)，這樣會耽誤學(xué)習(xí)。再說，長時間看手機(jī)，對自己的視力也會有很大的影響。

【知識點(diǎn)】仿寫；暢談想法

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查圍繞特定主題創(chuàng)作宣傳語的能力，檢驗(yàn)對主題的理解、語言的組織以及修辭手法運(yùn)用的能力，要求創(chuàng)作的宣傳語簡潔明了、富有感染力，能有效傳達(dá)環(huán)保理念。

（2）本題考查對修辭手法的理解和運(yùn)用能力，通過模仿給定句子的夸張手法，考查對夸張這一修辭手法的掌握以及在不同情境中的靈活運(yùn)用，檢驗(yàn)對語言表達(dá)技巧的學(xué)習(xí)效果。

（3）本題考查針對特定話題發(fā)表觀點(diǎn)的能力，考查對問題的分析能力、語言邏輯組織能力以及對社會現(xiàn)象的思考能力，要求能夠清晰、有條理地闡述自己的觀點(diǎn)并給出合理依據(jù)。

15．宣傳語“珍惜水資源，地球展笑顏”圍繞“保護(hù)地球"的環(huán)保主題，強(qiáng)調(diào)了珍惜水資源這一重要環(huán)保行為對地球的積極影響。“地球展笑顏”運(yùn)用擬人手法，賦予地球人的情感，生動形象地表達(dá)出保護(hù)水資源能讓地球環(huán)境更好，使宣傳語更具感染力和號召力，易于讓人記住并重視環(huán)保行動。

故答案為：珍惜水資源，地球展笑顏。

16．原句“春節(jié)眨眼就到了啊"運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出時間過得極快。仿寫句“校園里安靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚”，通過對安靜程度的極度夸張描述，將校園的安靜氛圍展現(xiàn)得淋漓盡致，符合題干要求，從側(cè)面突出了“安靜"這一特點(diǎn)。

故答案為：安靜：校園里安靜極了，連樹葉落到地面上的聲音都能聽得清清楚楚。

17．回答從兩個關(guān)鍵方面闡述了對“小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校”的看法。首先從學(xué)習(xí)任務(wù)角度，指出小學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，由于自身自制力不足，帶手機(jī)易分心耽誤學(xué)習(xí)；接著從健康角度，說明長時間看手機(jī)對視力有很大影響。觀點(diǎn)明確，條理清晰，有理有據(jù)地表達(dá)了不支持的態(tài)度。

故答案為：我不支持小學(xué)生帶手機(jī)去學(xué)校。小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而我們的自制力不強(qiáng)，帶手機(jī)去學(xué)校，就老想著玩手機(jī)，這樣會耽誤學(xué)習(xí)。再說，長時間看手機(jī)，對自己的視力也會有很大的影響。

【答案】18．除夕真熱鬧。

19．除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

20．詳寫除夕，將準(zhǔn)備年菜、貼對聯(lián)等習(xí)俗細(xì)致展現(xiàn)，突出除夕在北京春節(jié)中的熱鬧與重要地位；略寫初一，勾勒拜年等場景，使文章詳略得當(dāng)，讓讀者全面了解北京春節(jié)的習(xí)俗，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛。

【知識點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文段主要內(nèi)容的概括和提煉能力，通過讓找出能夠體現(xiàn)文段核心內(nèi)容的句子，考查對文段結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵信息的把握，檢驗(yàn)對文段主旨的理解能力。

（2）本題考查對文段中關(guān)鍵信息的提取能力，通過尋找體現(xiàn)初一和除夕光景不同的語句，考查對文段內(nèi)容的細(xì)致閱讀和理解，檢驗(yàn)對文本中對比描寫的識別和分析能力。

（3）本題考查對文章寫作手法及其作用的理解和分析能力，通過分析詳寫和略寫在描寫除夕和初一習(xí)俗時的運(yùn)用，考查對寫作技巧的認(rèn)識和把握，檢驗(yàn)對文章整體結(jié)構(gòu)和作者情感表達(dá)的理解能力。

18．第一自然段圍繞“除夕真熱鬧"展開，詳細(xì)描述了家家趕做年菜、穿新衣、貼對聯(lián)、貼年畫、燈火通宵、鞭炮聲日夜不絕、吃團(tuán)圓飯、祭祖、守歲等一系列活動，這些都是對“除夕真熱鬧”的具體闡述，所以該段的主要內(nèi)容就是“除夕真熱鬧"這句話，它起到了總領(lǐng)全段的作用。

故答案為：除夕真熱鬧。

19．文中明確指出“初一的光景與除夕截然不同”，緊接著就說明了具體的不同之處，即“除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息"。通過對比除夕的熱鬧擁擠和初一的全城休息，鮮明地展現(xiàn)出了初一和除夕在景象上的差異。

故答案為：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

20．詳寫除夕，是因?yàn)槌κ谴汗?jié)中非常重要且具有代表性的日子，眾多的習(xí)俗活動體現(xiàn)出了濃濃的節(jié)日氛圍，把這些習(xí)俗細(xì)致地展現(xiàn)出來，能讓讀者深刻感受到除夕的熱鬧和其在北京春節(jié)中的重要地位。略寫初一，重點(diǎn)勾勒了拜年等主要場景，避免了內(nèi)容的繁瑣。詳略得當(dāng)?shù)膶懽魇址?，使文章層次分明，既突出了重點(diǎn)，又能讓讀者全面了解北京春節(jié)不同時段的習(xí)俗特點(diǎn)，同時也更好地表達(dá)了作者對北京春節(jié)這一傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

故答案為：除夕，街上擠滿了人；初一，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

【答案】21．小人國；遇上風(fēng)暴；水手叛變；冒險號

22．A；C

23．C

24．你渴望一場驚心動魄的冒險嗎？《魯濱遜漂流記》絕對不容錯過！閱讀這本書，仿佛置身荒島，與魯濱遜一同歷經(jīng)磨難。魯濱遜堅(jiān)毅勇敢，面對絕境永不言棄，他在荒島上努力求生、創(chuàng)造價值的過程令人折服。跟隨他的腳步，我們也能學(xué)會在困境中保持希望，收獲對生活全新的感悟?？靵黹_啟這場震撼心靈的冒險之旅吧！

【知識點(diǎn)】《格列佛游記》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查對文本信息的篩選與整合能力，通過設(shè)置表格填空的形式，要求準(zhǔn)確提取與航海歷險相關(guān)的關(guān)鍵信息，以了解故事的主要情節(jié)和發(fā)展脈絡(luò)。

（2）本題考查對不同文學(xué)作品中人物形象的理解與對比分析能力，通過將格列佛與其他文學(xué)人物進(jìn)行關(guān)聯(lián)，考查對具有相似特質(zhì)人物的識別。

（3）本題考查對兩部不同冒險題材小說內(nèi)容的比較分析能力，通過對比兩者的異同點(diǎn)，加深對作品的理解，尤其注重對關(guān)鍵情節(jié)和主題的把握。

（4）本題考查對文學(xué)作品的評價與推薦能力，要求能夠從特定角度出發(fā)，提煉作品的亮點(diǎn)，用生動的語言激發(fā)讀者的閱讀興趣，體現(xiàn)對作品的深入理解和感悟。