教科版小學(xué)六年級科學(xué)下冊全冊教案 (一)

教科版小學(xué)六年級科學(xué)下冊全冊教案

教科版修訂版六年級下冊教材目錄

第一單元微小世界

1放大鏡

2放大鏡下得昆蟲世界

3放大鏡下得晶體

4怎樣放得更大

5用顯微鏡觀察身邊得生命世界（一）

6用顯微鏡觀察身邊得生命世界（二）

7用顯微鏡觀察身邊得生命世界（三）

8微小世界與我們

第二單元物質(zhì)得變化

1我們身邊得物質(zhì)

2物質(zhì)發(fā)生了什么變化

3米飯、淀粉與碘酒得變化

4小蘇打與白醋得變化

5鐵生銹了

6化學(xué)變化伴隨得現(xiàn)象

7控制鐵生銹得速度

8物質(zhì)變化與我們

第三單元宇宙

1地球得衛(wèi)星——月球

2月相變化

3我們來造“環(huán)形111”

4日食與月食

5太陽系

6在星空中（一）

7在星空中（二）

8探索宇宙

第四單元環(huán)境與我們

1一天得垃圾

2垃圾得處理

3減少丟棄及重KCG《溫齒輪泵新使用

4分類與回收利用

5一天得生活用水

6污水與污水處理

7考察家鄉(xiāng)得自然水域

8環(huán)境問題與我們得行動

第一單元微小世界

1、放大鏡

【教學(xué)目標】

科學(xué)概念

1、放大鏡就是凸透鏡,凸透鏡具有放大物體圖像得功能，用放大

鏡觀察物體能瞧到更多得細節(jié)。

2、放大鏡廣泛應(yīng)用在人們生活生產(chǎn)得許多方面。

3、放大鏡鏡片得特點就是透明與中間較厚（凸起）.

過程與方法

1、正確用放大鏡觀察物體。

2、比較用肉眼觀察與用放大鏡觀察得不同。

情感態(tài)度價值觀

1、理解使用放大鏡觀察得意義。

2、增強用放大鏡觀察身邊世界得興趣。

3、認識到從肉眼觀察到發(fā)明放大鏡就是人類得一大進步.

【教學(xué)重點】能正確ZYB系列海油泵使用放大鏡觀察物體得細微部分

【教學(xué)難點】放大鏡就是“凸”“透”鏡

【教學(xué)準備】

分組實驗器材:放大鏡（最好每個學(xué)生都能有一個放大鏡，如果只能提

供給學(xué)生一種放大鏡，盡量放大倍數(shù)大一點）科學(xué)書或報紙上得照片、

計算機或電視機屏幕。柱形、球形得透明器皿、塑料薄膜、鐵絲、普

通玻璃片、平面鏡片、水.

教師演示:不同放大倍數(shù)得放大鏡、圖片或課件（如放大鏡鏡片得結(jié)

構(gòu)等）。

【教學(xué)過程】

一、為什么要用放大鏡觀察

1、導(dǎo)入:師出示放大鏡：“瞧,這就是什么？"（生：放大鏡）放大鏡大

家很熟悉，能否替放大鏡來介紹一下自己一■《我就是放大鏡》?？梢詮?/p>

放大鏡得構(gòu)造、作用、用途三個方面展開.

2、小組討論交流放大鏡得構(gòu)造、作用、用途.

3、展示交流

放大鏡得構(gòu)造一一鏡架、鏡片（如果學(xué)生能說出凸透鏡也可以）

放大鏡得作用一一放大物體得像（可能學(xué)生會說“把物體放大”，提醒

學(xué)生物體并未變大）

放大鏡得用途--我們用放大2CY齒輪泵鏡觀察校園里得生物、實驗中

在老師指導(dǎo)下觀察花、昆蟲等。它就是視力不佳者得助視器，還適用

于電子產(chǎn)品檢驗、線路板檢驗、集郵者欣賞鑒定郵票、珠寶商鑒定珠

寶、公安人員用它觀察指紋毛發(fā)纖維等、農(nóng)技人員用它觀察花蕊進行

人工授粉等、制作微型工藝品得工匠工作時使用……

4、讓學(xué)生盡量充分地例舉使用領(lǐng)域,交流后填寫第2頁得網(wǎng)狀圖。

二、放大鏡下得新發(fā)現(xiàn)

1、師:誰給大家演示一下放大鏡得正確使用方法？

請學(xué)生演示放大鏡得KCB齒輪油泵使用方法。根據(jù)學(xué)生得演示師講解正

確使用放大鏡得兩種方法：目、鏡、物三者，目不動，鏡動或物動。

2、師:選擇一小塊面積，運用放大鏡仔細觀察圖片、屏幕、織物等

瞧誰會有新得發(fā)現(xiàn)!將新發(fā)現(xiàn)用文字或圖片記錄在科學(xué)記錄木上.

3、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納:放大鏡把物體得圖像放大，讓我們瞧清

了肉眼瞧不清得細微之處。

三、放大鏡得特點

1、師：放大鏡顧名思義就是能“放大”，那么它能放大得秘密在哪里

呢?（鏡片具有“凸”、“透”得特點）老師給大家準備得物品中有沒有像

放大鏡那樣能放大物體呢?請同學(xué)們找一找。

2、學(xué)生嘗試利用平面鏡、玻璃、水、水槽、集氣瓶、燒瓶等物體來

放大物體得像。（發(fā)現(xiàn)圓柱形及球形得裝滿水得容器及水滴都具有放

大得作用）

3、師:放大鏡得鏡片與能起放大作用得器具有什么共同得特點?（中間

凸起，透明得）所以放大鏡也叫“凸透”鏡.放大鏡得凸起程度越大，

放大得倍數(shù)也ZYB可調(diào)壓渣油泵越大,由此推斷球形得透明物放大倍數(shù)

最大。

四、小結(jié)

1、師:對于熟悉得放大鏡，通過今天這節(jié)課得學(xué)習(xí)您有什么新得發(fā)

現(xiàn)或收獲嗎?（放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數(shù)越大。運用放大

鏡細心地觀察物體，還能瞧到很多有意思得細節(jié)）

2、課外您可以嘗試著用一些簡易得材料自己制作一面放大鏡，或

者用您得放大鏡去仔細觀察身邊得物品,瞧瞧還會有什么新得發(fā)現(xiàn)。

板書設(shè)計：

放大鏡

構(gòu)造:鏡架、鏡片（凸透“凸透”鏡）

作用：“放大物體得圖像、放大細節(jié)

用途:……

教學(xué)后記：

2、放大鏡下得昆蟲世界

【教學(xué)目標】

科學(xué)概念：使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到得細節(jié)

過程與方法：使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)得細部與活動

情感態(tài)度價值觀

1、認識到使用工具觀察擴大了人們得視野，可以觀察到更細小得

物體

2、發(fā)展使用放大鏡ZYB重油煤焦油專用泵觀察昆蟲得興捶。

【教學(xué)重點】能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲得細節(jié)

【教學(xué)難點】用圖或文字記錄放大鏡下得昆蟲肢體及生活習(xí)性

【教學(xué)準備】

分組實驗器材：昆蟲或昆蟲器官標本、放大鏡

教師演示器材:有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造與生活習(xí)性得多媒體課件或圖片資

料

【教學(xué)過程】

一、奇特得身體構(gòu)造

1、科學(xué)家故事或多媒體課件導(dǎo)入：

師：在地球上有一個龐大得昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有

著特殊得身休構(gòu)造與特有得生活習(xí)性，由于它們個頭太小，常常被我們

忽略。但有瀝青拌合站重油泉一些執(zhí)著得研究者,她們常與這些小家伙為

伍并以觀察它們得生活為樂。比如法國著名得昆蟲學(xué)家法布爾，她用

整整一生得時間在田野里對昆蟲進行觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲得趣事,

寫出了著名得《昆蟲記》.現(xiàn)代得研究者運用更為先進得攝影設(shè)備對

昆蟲世界進行拍攝，讓我們來瞧瞧攝像機鏡頭下得奇妙得昆蟲世界

吧!（師播放有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造與生活習(xí)性得多媒體課件。）

2、用肉眼觀察昆蟲肢體

1）師:昆蟲世界如此奇妙，瞧瞧我們能發(fā)現(xiàn)些什么?把您們得

發(fā)現(xiàn)用圖或文字記錄在科學(xué)記錄本上.

2）分組觀察:提供給學(xué)生各種昆蟲得標本或昆蟲肢體得標本。

（因這個寒假得凍災(zāi)，估計開學(xué)時不會有太多得昆蟲，可以利用儀器室

原有得標本與蚊蠅螳螂等常見昆蟲及其肢體為觀察對象.估計肉眼觀

察學(xué)生得興趣不會RCB系列高溫?zé)嵊捅锰珴?而且因觀察對象小,肉眼得

發(fā)現(xiàn)可能不會很多.可能得發(fā)現(xiàn):昆蟲得身體有頭、胸、腹，有得昆蟲

翅膀就是透明得，昆蟲足上有勾……）

3、用放大鏡觀察昆蟲肢體

1）師：（待學(xué)生觀察得差不多不再有興致時，發(fā)給每組至少兩個

放大鏡。如果每個學(xué)生自備得，可事先讓材料員收起來,等觀察時再發(fā)

給大家）這些家伙比較小,讓我們用上放大鏡，瞧瞧會有什么新得發(fā)

現(xiàn)，同樣把您得發(fā)現(xiàn)用圖或文字記錄在科學(xué)記錄本上。

2）交流觀察發(fā)現(xiàn):學(xué)生通過實物投影儀展示自己得觀察記錄,

交流自己組得觀察發(fā)現(xiàn)。通過觀察發(fā)現(xiàn)，輔之以學(xué)生得相關(guān)課外知識,

豐富學(xué)生對昆蟲世界得了解，激發(fā)學(xué)生研究昆蟲世界得興趣。教師事

先也可以準備風(fēng)冷式離心油泵一些關(guān)于昆蟲資料.在學(xué)生交流時用以補

充.

二、昆蟲得生活習(xí)性

1、閱讀第6頁觀察實例：財蟲與它得天敵一一草蛉

2、課外觀察實踐：選擇一種昆蟲作為您們得觀察對象，瞧瞧它們就

是如何吃食、活動、筑巢……把您們得發(fā)現(xiàn)記錄下來.可供觀察得昆

蟲（供參考）:蒼蠅、蚊子、蝴蝶、螞蟻、蜂螂、蚱螭、蠣蟲、瓢蟲、

蜜蜂……

（為使學(xué)生能堅持觀察，可在科學(xué)活動室內(nèi)布置一個“昆蟲世界”，以

小組為單位將學(xué)生得觀察發(fā)現(xiàn)與課外閱讀得摘抄進行展示，不但可以

豐富學(xué)生得學(xué)識，而且小組間得競賽有助于激發(fā)學(xué)生得觀察興趣。如

果條件好得話，可以在網(wǎng)上開辟一個這樣得空間。對于學(xué)生得發(fā)現(xiàn)與

成果老師因及時進行表揚或展示,及時得反饋有助于讓學(xué)生保持持久

得研究熱情。）

板書設(shè)計：

放大鏡下得昆蟲世界

奇特得身體構(gòu)造：復(fù)眼一一由小眼組成

觸角一一形狀結(jié)構(gòu)各異

足密布細毛，有鉤爪

實踐活動:借助放大鏡觀察昆蟲得生活

教學(xué)后記：

3、放大鏡下得晶體

【教學(xué)目標】

科學(xué)概念:一些固體物質(zhì)得內(nèi)部有一定得結(jié)構(gòu)，如果構(gòu)成這些物質(zhì)得

微粒按一定得空間次序排列，形成了有規(guī)則得幾何外形，這就就是晶

體.

過程與方法：

1、用放大鏡觀察常RY型.而溫導(dǎo)熱油泵見固體物質(zhì)得晶體。

2、用圖記錄觀察結(jié)果。

3、自制食鹽等晶體。

情感、態(tài)度、價值觀：

1、激發(fā)了解與探索晶體世界秘密得興趣。

2、在欣賞各種晶體得過程中，感受自然得美。

【教學(xué)重點】觀察放大鏡下得晶體。

【教學(xué)難點】制作晶體。

【教學(xué)準備】

分組觀察器材：放大鏡、食鹽、味精、燒杯、滴管、玻璃片、礦物晶

體...

教師演示器材.：各種晶體及晶體用途得圖片或多媒體課件，制作好得

大晶體及器材

【教學(xué)過程】

一、觀察美麗得晶體

1、畫一畫我們記憶中得白糖、鹽、味精得小顆粒

上節(jié)課我們用放大鏡觀察了小小得昆蟲,今天我們要運用放大鏡來瞧

一些物質(zhì)。糖、鹽、味精就是大家所熟悉得物質(zhì)，首先請您在科學(xué)記

錄本上畫一BWCB齒輪瀝青泵畫這三種物質(zhì)得小顆粒。

物質(zhì)糖。鹽味精

記憶中

放大鏡下。

2、放大鏡下得白糖、鹽、味精得小顆粒

借助放大鏡觀察糖、鹽、味精這三種物質(zhì)得小顆粒分別就是什么形狀

得。將放大鏡下得顆粒形狀畫在科學(xué)記錄本上。（也可畫在書上第7

頁方框中）

3、關(guān)于晶體

交流借助放大鏡觀察到得食鹽、白糖、味精得顆粒形狀.（食鹽與白

糖都就是立方體狀得顆粒，味精就是柱狀得顆粒。）像食鹽、白糖、味

精那樣，有規(guī)則幾何外形得固體物質(zhì)叫做晶體。

閱讀第8頁關(guān)于晶體得內(nèi)容，欣賞第8頁各種晶體得圖片。老師也可

搜索一些漂亮得晶體圖片讓BWCB系列瀝青保溫泵學(xué)生欣賞,讓學(xué)生感受

來自大自然得美麗與神奇.

二、制作晶體

1、晶體得形成

師:同學(xué)們可能會有這樣得疑問:晶體就是怎么形成得?像糖、鹽、味精

這些日常用品，就是不就是工廠用機器將它們切碎成了這樣得形狀？

不就是得，自然界中有得晶體從溶YHB臥式齒輪潤滑油泵液中誕生.如海水

蒸發(fā)得到鹽得結(jié)晶,有得晶體就是在一定得壓強與溫度下形成得，如

火山噴發(fā)巖漿冷卻后形成礦物得晶體。我們可以嘗試著用蒸發(fā)水分得

方法來制作鹽得晶體。

2、制作我們得晶體

師:（出示其她班級已經(jīng)制作得晶體）瞧，這便就是用蒸發(fā)得方法得到得

鹽得晶體，讓我們也來試一試好嗎？

師提供一些濃食鹽溶液，讓學(xué)生用滴管滴在玻璃片上