北京市朝陽區(qū)高三英語上學期期末質量檢測試題（含解析）

北京市朝陽區(qū)2021屆高三英語上學期期末質量檢測試題（含解析）

（考試時間90分鐘滿分100分）

第一部分：知識運用（共兩節(jié)，30分）

第一節(jié)完形填空（共10小題：每小題1.5分，共15分）

閱讀下面短文，掌握其大意，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在

答題卡上將該項涂黑。

AnUnexpectedGift

TwelvoyearoldMathewFlorosisdifferentfromotherkids.Helovesjunk（垃

圾）mail,andtheseadvertisementsweretheonlyreadingmaterials]tohim.

OnceheaskedhismaiImanifhecou1dofferhimsome.

Thequestion2themailman.Heaskedtheboythereason,andthenrecorded

his3inhisFacebook.**Todaywhiledeliveringmail,Isawaboyreadingads,

andheaskedmeforextramail.Actuallyhewantstogotothelibrary,buthisfamily

isverypoorandcan't4thebus.”

ThemailmanthenaskedhisFacebookfriendsiftheycould5somebooks

fortheboy.Hewrote,uMostkidswantelectronicproducts!Butwhathewantsis

books.It'sgreattoseehisrare6,andyoumayhaveseenhimsmilewhen

IsaidIcouldhelphim!”"Heiscountingonme,“heconcluded."SoIamcounting

onyou!”

ThemailmanthoughttheFacebookpostmight750to60books.Buthis

8waspassedonquickly.Peoplefromaroundtheworld,includingtheUK,

AustraliaandIndia,havesentbooks.Hundredsofbookshavebeendeliveredtothe

boy'sdoor,withhundredsmore9ontheirway.

Whenbooksfirststartedarriving,Floreswasshockedbywhathappened."1

thoughttheywere10,buttheyindeedwereforme."Hesaysthathecan,t

waittosharethebookswithotherkids,andhaspromisedtoreadeveryone.

1.A.naturalB.availableC.monD.

familiar

2.A.frightenedB.disappointedC.surprisedI),amjsed

3.A.responseB.effortC.decisionD.ment

4.A.ownB.takeC.shareD.afford

5.A.adjustB.examineC.spareD.

publish

6.A.desireB.effectC.purposeD.value

7.A.giveawayB.bringinC.takeonD.putup

8.A.beliefB.spiritC.secretD.

request

9.A.onlyB.nearlyC.stillD.thus

10.A.mistakenB.helplessC.unusualD.

awkward

【答案】1.B2.C3.A4.D5.C6.A7.B8.D9.C10.

A

【解析】

這是一篇記敘文。講述了郵遞員無意間發(fā)現(xiàn)小男孩兒MalhewFlores因貧窮而只看不起書后，

將他的故事發(fā)到在臉書上，網(wǎng)友們知道后，給小男孩送了好多愛心圖書的故事。

【1題詳解】

考查形容詞詞義辨析“句意：他直歡垃圾郵件，這些廣告是他唯一能得到的閱讀材料.A.

natural自然的：B.available可獲得的：C.mon共同的；D.familiar熟悉的。根據(jù)

第二段中“buthisfamilyisverypoor”可知小男孩之所以讀這些垃圾郵件，是因為他

的家庭太窮。所以這些廣告是他唯一可獲得的閱讀材料。故選B項。

【2題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：這個問題使郵遞員大吃一，驚。A.frightened害怕的；B.

disappoinled失望的；C.surprised感到驚訝的;D.aniused覺得好笑的。根據(jù)分析可知,

垃圾郵件一向是人們不喜歡的，而小男孩卻問郵遞員要垃圾郵件，所以在下一句中“He

askedtheboythereasonn郵遞員問小男孩這樣做的原因。可知郵遞員是感到驚訝的。

故選C項。

【3題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：他問了男孩原因，然后在臉書上記錄了他的回答。A.response

回答；B.effort努力：C.decision決定；D.ment評論。根據(jù)前文“Heaskedtheboy

thereason"可知，他問了小男孩為什么要這些垃圾郵件，所以這里應該是將小男孩的回

答發(fā)到了臉書上，故選A項。

【4題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：實際上他想去圖書館，但他的家庭很窮，付不起乘坐公共汽車的

錢。A.own擁有；B.take乘坐；C.share分享；D.afford付得起。根據(jù)"buthisfamily

isverypoor”可知，小男孩的家庭很貧困，去圖書館但付不起乘坐公交車的錢。故選D

項。

【5題詳解】

考查動詞詞義辨析。句意：然后，這位郵遞員問他臉書上的朋友們是否可以勻出一些書給小

男孩。A.adjust調整：3.examine檢查；C.spare>JfUD.publish出版。根據(jù)下

句“Mostkidswantelectronicproducts!Butwhathewantsisbooks”以及“some

booksfortheboy.w可知,由于小男孩想要書,所以郵遞員相讓臉書上的朋友們勻出一些

自己的書給小男孩。故選C項。

【6題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：遇見他這么罕見的心愿真是太好了，當我說我可以幫助他時，你

可以想象他當時的笑容。A.desire心愿：B.effect努力；C.purpose目的：D.value

價值。根據(jù)1二文中“Mostkidswantelectronicproducts!ButwhathewantsisbooksM

可.知大部分的孩子都想要電子產(chǎn)品，而小男孩想要的卻是書，他的愿望是很罕見的"故選A

項。

【7題詳解】

考查動詞詞組辨析。句意：郵差本認為臉書上的帖子可能會收獲50到60本書。A.giveaway

分發(fā)；B.bringin收獲；C.takeon承擔;D.putup張貼。根據(jù)下文^Peoplefromaround

theworld,includingtheUK,AustraliaandIndia,havesentbooks.”以及“50to60

bookb.H可知，臉書上的帖子讓他收獲了很多書。郵差本認為臉書上的帖子可能會收獲50

到60本書。故選B項。

【8題詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：但他的請求在網(wǎng)上傳播很快。A.belief信仰；B.spirit精神;

C.secret秘密；I),request請求。根據(jù)上文可知，郵遞員向網(wǎng)友們請求捐一些書給小男

孩，所以這里他發(fā)的帖子應該是請求幫助的，故選D項。

【9題詳解】

考查副詞詞義辨析。句意：數(shù)百本的書已經(jīng)送到了男孩的門口，還有數(shù)百本的書仍然在路上。

A.only僅僅：B.nearly差不多；C.still仍然；D.thus因此。根據(jù)上文“Huncreds

ofbookshavebeendeliveredtotheboy'sdoor.”以及“ontheirwayw可知,有很

多書都已經(jīng)送到了男孩兒的門口，但還有很多書還沒有送到。依舊在路上。故選C項。

【10題詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：當書開始陸續(xù)到達時，F(xiàn)lores被發(fā)生的事情震驚了：“我以

為他們弄錯了，但他們確實是送給我的。"A.mistaken弄錯的；B.helpless無用的；C.

unusual不尋常的；I),awkward尷尬的。根據(jù)本句中的連接詞but表示轉折，可知，弗洛

雷斯一開始很驚訝，以為書是別人寄錯了的。但后來知道書的確是送給他的。故選A項。

第二節(jié)語法填空(共10小題；每小題1.5分，共15分)

A

閱讀下列捋文，根據(jù)短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當?shù)膯卧~，在給

出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。

Imagineyouarestandingclosetoariver.Thesunisshiningandeverything

isveryquiet.Thereisaboat11(wait)foryou.Yougetinandittakesyou

downariver,slowlyandgently*andaftersometimeyourealizethatyou12

(be)inthisplacebefore.Youarebackatatimeinyourchildhood,13you

wereveryhappy.Youro*-tothebankoftheriverandgetout.Walkaround,andyou

willmeetallthosepeopleyouspentthathappytimewithandyoucandoallthose

thingsagainthatyouenjoyed.

【答案】11.waiting

12.havebeen

13.when

【解析】

本文是一篇記敘文。作者記敘了一次自我想象的經(jīng)歷，想象自己一個站在河邊，登上了一艘

船，回到了童年，又能重新進行選擇。

【11題詳解】

考查動詞時態(tài)。句意：那兒有艘船在等你。分析句子結構可知，設空處句子時態(tài)應與前兩句

保持一致，描述當時想象的情景，應用現(xiàn)在進行時。故填wailing。

【12題詳解】

考查動詞時態(tài)。句意：過了一段時間你意識到你曾經(jīng)來過這個地方。根據(jù)時間狀語before

可知，這里表示過去發(fā)生的事情對現(xiàn)在造成影響，應用現(xiàn)在完成時。故填havebeen。

【13題詳解】

考查定語從句。句意：你又回到了你的童年時代，那時你非常快樂。分析句子結構可知。設

空處引導非限制性定語從句,先行詞是atimeinyourchildhood,在從句中充當時間狀

語，應用關系副詞when引導。故填when。

B

閱讀下列短文，根據(jù)短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當?shù)膯卧~，在給

出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。

Youngpeopleworkhardtogettheirqualifications.Butmanyworkplacesare

lookingforsoftskills.Theyconcernaboutthingslikemanagingyourtime,working

inateamindifferent14(activity)andmunicatingwithothers.Allofthose

15(include)insoftskills.Usuallypeoplewiththeseskillscandoagood

job.Manyoftheseskillsare16(help)inyoureducationaswell.Youcan

developthembylearningaboutthewayyouthinkandthewayyoumunicate.

【答案】14.activities

15.areincluded

16.helpful

【解析】

這是一篇說明文。年輕人努力工作以獲得資格證書。但很多工作場所都在尋找軟技能，因為

通常擁有軟技能的人工作可以做得很好。其中的許多技能對你的教育也有幫助。你可以通過

了解你的思考方式和你的溝通方式來培養(yǎng)他們。

【14題詳解】

考查名詞的數(shù)。句意：他們關心的事情包括管理你的時間，在不同的活動中在個團隊中工

作，以及與他人溝通。故填activities。

【15題詳解】

考查時態(tài)語態(tài)。句意：所有這些都包含在軟技能中。句子陳述客觀事實應用一般現(xiàn)在時，且

主語與謂語動詞構成被動關系，故應用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，主語為all,謂語動詞用復

數(shù)。故填areincluded。

【16題詳解】

考查形容詞。句意:其中的許多技能對你的教育也有幫助。結合上文“Manyoftheseskills

are?可知應填形容詞helpful,作表語。故填helpful。

C

閱讀下列短文，根據(jù)短文內容填空。在未給提示詞的空白處僅填寫1個適當?shù)膯卧~，在給

出提示詞的空白處用括號內所給詞的正確形式填空。

Worldleadersareplanningtoreturntothemocninthenearfuture.Twopanics

havealsomadeadecision17(support)spacetravel.Theywillgive30million

dollarstothefirstmeniberswhosendavehic1etothemoonandsendvideobackto

EarthovertheInternet.Incidditionto18(make)alotofmoney,thewinners

willalsomakehistory.Inthe1400s,Spanishleaders19(give)Columbusmoney

toexploretheworld;inreturn,theylearnedaboutawholenewpartoftheworld.

Today'slunarexplorersaresimilar.Whoknows20theywilldiscover?

【答案】17.tosupport

18.making19.gave

20.what

【解析】

本文是新聞報道。文章主要介紹世界各國領導人正計劃在不久的將來重返月球，兩家大公司

打算支持太空旅行，制定了一些獎勵政策，希望能夠探索新的東西.

【17題詳解】

考查非謂語動詞。句意：兩個公司也做出決定支持太空旅行。分析句子可知，decision后

接不定式作后置定語，故填tosupport,

【18題詳解】

考查非謂語動詞。句意：除了賺很多錢，贏家也會創(chuàng)造歷史。Inadditionto”除……之外”，

I。是介詞，接動名詞作賓語,故填uiakii培。

【19題詳解】

考查動詞時態(tài)。句意：在14世紀，西班牙領導人給哥倫布提供資金來探索世界：作為回報,

他們了解了世界的一個全新的部分。分析句子可知，give是謂語動詞，由時間狀語“l(fā)athe

1400s"可知用一般過去時。故填gave。

【20題詳解】

考杳賓語從句。句怠：誰知道他們能發(fā)現(xiàn)什么？分析句子可知，空格處引導賓語從句，從句

中discover缺少賓語，表示"什么"，故填what。

第二部分：閱讀理解(共兩節(jié)，38分)

第一節(jié)(共14小題；每小題2分，共28分)

閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項，并在答題卡上將該

項涂黑。

A

To:DavidRussel<drusell@mmail.org>

From:AlyssaMeller<ameller@jtext>

Date:January12

Subject:Meetings

DearMr.Russel,

Weletoworkhereforafewdays.IamwritingtoletyouknowthatRogerWilliams,

oneofourstaffmembers,willpickyouupattheairportonSundayevening.Wehave

ahotelarrangementforyoujustnexttoourofficebuilding.Asapopularwriter

ofchildren's1iterature,youwi11begivingapresentationinourboardroom.Al1

ofusareexpectingthenewcontentsinyourbooks,whichwi11surelyinclud?your

understandingofchildren'sliterature.Wehopetolearnmorefromyouabouthow

toefficientlyorganizecontentsanddevelopwrittenmunicationskills.Atyour

request,Iwasabouttoarrangeseveralmeetingswithyourcoauthorstodiscuss

revisionstoyourseriesofchildrcn,sstories,whichwillbeanimportantpart

duringyourstayhere.BecauseofthetightschedLle,youwillprobablyhavesome

busydayshere.Butwewi11tryourbesttoensurethatyoucanhaveahighefficiency.

Al1detai1sareprovidedbelow.

9:00a.m.Presentationonnewcontents

Mon.

11:00a.m.LunchmeetingwithThomasWood(illustrator)

Tue.9:30a.m.BreakfastwithGaryWillson(bookdesigner)

ConferencecallwithScottWest(theCEOofWalter

11:20a.m.

Publishing)

2:00p.m.MeetingwithHankWillisaboutsomeofthechapters

MeetingwithGeorgHoffmanntotranslatesomedocuments

9:0()a.m.

Wed.intoEnglish

11:00a.m.EditingsessionwithJoseWright

AfterthefinalmeetingonWednesday,wewilldriveyoutoWestTownStation

by4:00p.m.Yourtrainfromthestationtotheairportwilldepartat4:30p.m.

andyourflightisscheduledtoleaveat6:10p.m.

Ifthereisanythingunsuitableforthearrangement,pleaseleimeknowandwe

willadjustthescheduleassoonaspossible.

Lookingforwardtomeetingyounextweek.

Alyssci

21.Whatisthepurposeoftheemail?

A.Toprovideaworkschedule.

B.Tomakeatravelarrangement.

C.Toproposeanadaptationofthestorybooks.

D.ToinformMr.Russelofaschedulechange.

22.WhatcanwelearnaboutMr.Russel?

A.Heisattendingabookfair.

B.Heisdraftingaresearchproposal.

C.Heisadvertisingchildren*sstorybooks.

D.Heisworkingwithothersonaproject

23.WhenisMr.Russelexpectedtodiscussthecontentsofhisstorybooks?

A.At11:0()a.m.onMonday.

B.At11:20a.m.onTuesday.

C.At2:00p.m.onTuesday.

D.At9:00a.m.onWednesday.

【答案】21.A22.D23.C

【解析】

本文是應用文。這是AlyssaMcller寫給兒童作家DavidRussel的一封郵件，介紹了工作

安排，活動內容和時間安排等事項。

【21題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第一段的“Becauseofthetightschedule,youwillprobablyhavesome

busydayshere.Butwewilltryourbesttoensurethatyoucanhaveahighefficiency.

Alldetailsareprovidedbelow.（由于日程安排緊張，你可能會在這里有一些繁忙的日

子。但我們會盡力確保你能有一個高效率。所有細節(jié)如下）”可推斷，這封郵件的目的是為

了提供一個工作安排表。故選缸

【22題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第一段的“Atyourrequest,Iwasabouttoarrangeseveralmeetings

withyourcoauthorstodiscussrevisionstoyourseriesofchildren'sstories,which

willbeanimportantpartduringyourstayhere.（應您的要求，我打算安排幾次與您

的合著者的會議，討論您的一系列兒童故事的修訂，這將是您在這里逗留期間的一個重要部

分。）”可知，Russell正在和別人一起做一個項目。故選D。

【23題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)表格中提到的“Tue.2:00p.m.”和“MeetingwithHankWillisabout

someofthechapters（禾LHankWillis討論一些章節(jié)）”可知，星期二下午兩點，Russell

先生將討論他的故事書的內容。故選C。

B

TheWrestlerWhoBecameanAuthor

PeleWeilbonluuksslikeIliebiggest,sweeleslLeddybeaiyoueversaw.11isonly

whenheopenshismouththatyounoticehismissingfrontteeth.Heisathreetime

worldchampionwrestlerandnowanauthorwhohaswrittenseveralnovels.However,

whatimpressespeoplenostisnothisstatusasachampionoranauthor,buthis

uniqueunderstandingofwrestling.

Watsondoesnotefromatraditionalwrestlingfamily.Hisfatherwasan

athleticsdirectorwithaPhD,whilehismotherwasaphysicaleducationteacher.

Hewasabigboy,whowasoftenbulliedforhissize.Onedayhisneighborhada

goathim,andforthefirsttimeWatsonrealized二hathecouldusehisweightand

sizeinsteadoffeelingawkwardaboutit.Itwasaturningpoint.

Atcollege,hedidadegreeinmunicationstudies.Meanwhile,hewaslearning

theropesofprofessionalwrestling.Hisparentsdidnotobjecttohislearningto

wrestle.Theywerejustreallyinsistentthathefinishedcollege."Iampretty

surethattheythoughtI'dgethurtandquit,but1didn'I,"hesaid.Watson

insistedonthetrainingandenjoyedeverygame.Oncehesaidtohisfans,“The

processofthegamesisthemostenjoyablethingforme.It'sgoodtohavealot

ofcheersduringthegames.Theyencouragemetodoitbetter.w

Somefansaskedhinwhathethoughtofwrestling,fortheywantedtoknowif

hehadtobeagoodactortobeeagoodwrestler.Watsongaveadefiniteanswer.

“Iusedtoreallydisliketheactinglabel,“hesaid."ButitJSacting.When

it'sreallygood,whenyou,refeelingitandlettingthatrealemotionfly,it

esclosertobeingreal.w

NowWatsonhasretiredanddevotedthetimetohisfamilyandbooks—hisnext

nove1isaboutboywrestlerslivingonthesameblock.Hedoesnotthinkthislife

issodifferentfromwrestling.uWrest1ingisal1aboutcharacters,“hesays."So

whenmyfanshearI,vewrittenanovel,Idon*tgetthesensethattheyfeelI've

abandonedthem.”

24.AccordingtoParagraph2,whatwastheturningpointforWatson?

A.Hebecameannoyedathisweightandsize.B.Hedecidedtobeeanathletics

director.

C.Hedieauiedtoefiomciwrestlingfcimily.D.HebeganlofightbackalIhuse

whohurthim.

25.HowdocsWatsonregardtheideathatwrestlingislikeacting?

A.Hehasetoacceptit.B.Hedoesn*tlikethesuggestion.

C.Hebe1ievesgoodactorsefromwrestlers.D.Hedoesn,tthinkwrest1ingcan

paretoacting.

26.Watson7spresentLifeisnotsodifferentfromhispastprofessionbecause

A.hisbooksareallabouthispastprofessionB.hisworkisstillconnectedwith

characters

C.hisfansstillfollowhiscareerwithinterestD.hisfamilygiveshiirthe

samesupportasbefore

【答案】24.D25.A26.B

【解析】

這是一篇記敘文。文章主要講述了PeteWatson從一個摔跤手成為了一名作家，詳細介紹了

Watson的個人經(jīng)歷以及他對摔跤的看法。

【24題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Hewasabigboy,whowasoftenbulliedforhissize.One

dayhisneighborhadagoathim,andforthefirsttimeWatsonrealizedthathe

couldusehisweightandsizeinsteadoffeelingawkwardaboutit.Itwasaturning

point.（他是個大男孩，經(jīng)常因為塊頭大而被欺負。一天，他的鄰居攻擊了他，這是沃森第

一次意識到他可以利用自己的體重和體型，而不是感到尷尬。這是一個轉折點）”可知，

Watson的轉折點是他開始反擊那些傷害他的人。故選Do

【25題詳解】

細節(jié)理解題3根據(jù)倒數(shù)第二段"Somefansaskedhimwhathethoughtofwrestling,for

theywantedtoknowifhehadtobeagoodactortobeeagoodwrestler.Watsongave

adefiniteanswer."Iusedtoreallydisliketheactinglabel,“hesaid."But

itisacting.Whenit'sreallygood,whenyou,refeelingitandlettingthatreal

emotionfly,itesclosertobeingreal.”（一些粉絲問他對摔跤有什么看法，他們想

知道他是否必須成為一個優(yōu)秀的演員才能成為一個優(yōu)秀的摔跤手。Watson給了一個明確的

回答，他說：“我以前真的不喜歡表演這個標簽，但這是演戲。當它真的很棒時，當你真正

感受到它并放飛真實的情感時，它就更接近真實了?？芍?，Watson已經(jīng)開始接受摔跤

就像表演的觀點。故選A。

【26題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“NowWatsonhasretiredanddevotedthetimetohisfamily

andbooks—hisnextnove1isaboutboywrestlerslivingonthesameblock.Hedoes

notthinkthislifeissodifferentfromwrest.Ing.Wrestlingisallabout

characters,hesays.（現(xiàn)在Watson已經(jīng)退休了,把時間都花在了家庭和書籍上他的

下一部小說是關于住在同一街區(qū)的男孩摔跤手的。他不認為這種生活和摔跤有什么不同。他

說道：“摔跤就是關于角色.可知，Watson現(xiàn)在的生活與他過去的職業(yè)并沒有太大的

不同，因為他的工作仍然與角色有關。故選B。

C

PhotoResearch

“Ifyouwanttobeabetterphotographer,standinfrontofbetterstuff.

PhotographerJimRichardsonshareditwithothers.Hespendsagreatdealoftime

doingphotoresearch,lookingforgreatlocationstoshoot.

Seeingawonderfulplaceisbreadandbutterphotography—it'sjustpartofthe

job.Gettingthereisonlyhalfofanygreatphotograph,sstory.Theotherhalf

ishowthephotographerpreparestocapturethesubjectonceinfrontofit.Itis

believedthatgroundworkispartofphotography,asessentialasknowingexposure

andlightingorrecognizingthedecisivemomenttotaketheshot.Researchsounds

likeaboringtaskformanyphotographers,whileforothersdiggingintoasubject

inadvanceispartofthepleasure.

Philosophically,photographersseemtodividealongthatline.Ononesideare

thosewhodesireonlytobeinthemoment.Ontheothersidearetheplanners.They

wouldneverdreamofgoingoutthedoorwithoutafulllistofhowthey,regoing

toapproachtheshoot.Actually,thereisathirdgroupnowadays.Theyjusttake

photosofthewho1esceneanddoal1thecreativewerkinPhotoshopaftertheevent.

Mostphotographersdoboth:researchcarefullytopreparetheirscheduleandthen

actinthemomentonceonsite.

PliuLogidphei81shoulddoalotufresearchinuideitogelreadyfuraphotugidphic

trip.Thisincludescreatingafileforeachlocationtheyareduetovisit.They

startafileforeachplaceandbegintomakealistofthepiecesofinformation.

Knowingwhattheplacelookslikeinadvanceisinvaluable,soitisgoodtohit

severalInternetphotosites.Besidesclueingthemintothephotographic

possibilitiesofthelocation,thiscanalsoshowwhatangleshavealreadybee

overusedandwhichtheyshouldthereforeavoid.Butphotographerswillalsofind

anglestheydidn,texpectfromlocationstheyhacn'timagined.Armedwiththese

theywillbebetterpreparedtopushtheboundariesofwhattheyexpect.

aAboveall,I'11lookforplacesandeventsthatareseasonalandtimeless.

Iopenmymindtowhatmightmakeagreatsubjectforapicture,nJimsaid."Most

travelerstendtothinkonlyofplacesthey'revisiting,withoutlookingdeeper

intoculture,historyormeaning.Itrytogetintimewiththerhythmoftheplace

andintunewithitsmelody.Butmostofal11justwanttobeready.If1'inready,

Icanjustaboutcountonbeinglucky.v

27.Whatdoestheunderlinedword“capture“inParagraph2probeiblymean?

A.Identify.B.Record.C.Arrange.D.

Explore.

28.WhatpointdoestheauthormakeaboutphotographersinParagraph3?

A.Theyarcunabletodecideonthebestplanofaction.

B.Itispossibleforthemtoadoptflexiblewaysofworking.

C.Thethirdgroupisnotasimaginativeassomeoftheothers.

D.Someofthemrefusetotrytounderstandthewayotherswork.

29.WhatisthemainideaofParagraph4?

A.Soundpreparationioamustforasatisfactoryphoto.

B.Oneshouldcreatephotositesinaphotographictrip.

C.Takingphotosrequiresvividimaginationinadvance.

【）.Itisessentialtodophotoresearchincentrallocations.

30.Inthelastparagraph,Jimstatesthat.

A.hefeelsgoodtovisitthosehistoricalplaces

B.lierefusestospendLoumuchlimeinoneplace

C.heiscarefulaboutchoosingtherightplacetovisit

D.helikestogotoplacesthatfewpeoplebothertovisit

【答案】27.B28.B29.A30.C

【解析】

這是一篇說明文。文章主要介紹了攝影師的工作特點，以及攝影師在正式進行拍攝前需要進

行大量的研究工作，尋找拍攝的好地點。對許多攝影師來說，研尢聽起來是一項枯燥的任務，

而對其他人來說，提前深入研究一個主題則是樂趣的一部分。

【27題詳解】

詞義猜測題。根據(jù)畫線詞上文“howthephotographerpreparesto”（攝影師如何準備）

以及后文“thesubjectonceinfrontofit”（曾經(jīng)在前面的物品）可知,攝影師的職

責是拍攝或記錄下被拍攝物體，所以畫線詞所在句意思是：攝影師如何準備在被攝物面前記

錄下它,即畫線詞意思為''記錄”。A.Identify.識別；B.Record.記錄;C.Arrange.安

排；D.Explore.探索。故選B。

【28題詳解】

推理判斷題。根據(jù)第三段中“Ononesidearethosewhodesireonlytobeinthemoment.

Ontheothersidearetheplanners.Theywouldneverdreamofgoingoutthedoor

withoutafulllistofhowthey'regoingtoapproachtheshoot.Actually,there

isathirdgroupnowadays.Theyjusttakephotosofthewholesceneanddoallthe

creativeworkinPhotoshopaftertheevent.（一邊是那些只希望活在當下的人。另一邊

是規(guī)劃者。如果沒有一份完整的拍攝計劃清單，他們絕對不會想到出門。事實上，現(xiàn)在還有

第三種人。他們只是把整個場景拍下來，然后在活動結束后用Photoshop做所有的創(chuàng)意工

作）”可推知，作者認為攝影師可以采用靈活的工作方式。故選B.

【29題詳解】

主旨大意題。根據(jù)第四段“Photographersshoulddoalotofresearchinordertoget

readyforaphotographictrip.Thisincludescreatingafileforeachlocationthey

areduetovisit.Theystartafileforeachplaceandbegintomakealistofthe

piecesofinformation.Knowingwhattheplacelookslikeinadvanceisinvaluable,

soitisgoodtohitseveralInternetphotosites.Besidesclueingthemintothe

photographicpossibi1itiesofthelocation,thiscanalsoshowwhatangleshave

alreadybeeoverusedandwhichtheyshouldthereforeavoid.Butphotographerswill

alsofindanglestheydidn'texpectfromlocationstheyhadn'timagined.Armed

withthesetheywillbebetterpreparedtopushtheboundariesofwhattheyexpect.（為

了準備一次攝影之旅，攝影師應該做大量的調查研究。這包括為他們要訪問的每個位置創(chuàng)建

一個文件。他們在每個地方都建立了一個文件，并開始列一張信息清單。提前知道這個地方

是什么樣子是非常重要的，所以最好去幾個互聯(lián)網(wǎng)照片網(wǎng)站。除了提示他們拍攝地點的可能

性外，還可以告訴他們哪些角度已經(jīng)被過度使用，因此他們應該避免哪曲角度。但攝影師也

會從他們沒有想象過的地點找到他們沒有想到的角度。竺握了這些，他們將更好地準備好去

突破他們所期望的界限)”可知，第四段的主要思想是要想拍出令人滿意的照片，萬全的準

備是必須的。故選A。

【30題詳解】

細節(jié)理解題。根據(jù)最后一段中“Mosttravelerstendtothinkonlyofplacesthey're

visiting,withoutlookingdeeperintoculture,historyormeaning.Itrytogetin

timewiththerhythmoftheplaceandintunewithitsmelody.Butmostofe11I

justwanttobeready.(大多數(shù)旅行者傾向于只想到他們要去的地方，而沒有深入了解文

化、歷史或意義。我努力跟上那個地方的節(jié)奏，與它的旋律合拍。但最重要的是，我想做好

準備)”可知，Jim說他對選擇合適的地方去旅游很謹慎。故選C。

D

BrightNights,BigProblems

Astronomersratethedarknessofourskiesonarangeof9(brightest)to1

(darkest),andmostofusspendourlivesinthelightoflevels5to8.Allover

theglobeournightsaregrowingbrighter,andalmostnowherearetheygi'owingdarker.

Studiesincreasinglylinkouroveruseoflightatnightwithhealthconcernssuch

assleepdisordersanddiseases.Otherstudiesreportthedamagingecological

consequencesandthebigwasteofenergy.Butthesteadylossofdarknessfronour

1ivesisnoteasilymeasured,forthetruevalueofdarknessissomethingweare

barelyawareof.

Sincethebeginningoftime,askywithstarswaspartofthemonhumanexperience.

EverywhereonEarth,onmostnights,peoplecamefacetofacewiththeuniverse.

Thisexperienceinfluencedtheirbeliefs—llieiiveiyundeislaiidingofiheix-place

intheworld.Today,manyofusliveunderskieswhicharepollutedbylight.We

liveunderanightskyshowingmuchfewerstars.Althoughournightskycontinues

toshapeus,itistheaosenceoftheuniversearoundusthatinfluencesourbeliefs

tocreate.Wearebeingshapedbyalessexperiencecfdarkness,andmostoTusdon,t

evenknowwhatwearemissing.

OurMilkyWaygalaxyishometoseveralhundredbillionstars,andtheuniverse

hometoseveralhundredbillionothergalaxies.Askywithalargenumberofstars

encouragesustoemphasizeourimportance,toimaginehumanityasthecenterofall

things.Facetofacewiththeendlesssizeoftheuniverse,wehavethechanceto

knowhowinsignificantwereallyarc.Butwealsorealizethetruelargenessofour

1ivingon