浙江省溫州新力量聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高一下學(xué)期4月期中聯(lián)考試題 語(yǔ)文含答案

絕密★考試結(jié)束前2024學(xué)年第二學(xué)期溫州新力量聯(lián)盟期中聯(lián)考高一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科試題1.本卷共8頁(yè)滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫(xiě)班級(jí)、姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫(xiě)在答題紙上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：技術(shù)是想象力的“催化劑”和“放大器”,它將天馬行空的戲劇創(chuàng)意“轉(zhuǎn)碼”為可觸可感的舞臺(tái)面貌，為觀眾帶來(lái)視聽(tīng)新體驗(yàn)，為舞臺(tái)提供廣闊的創(chuàng)意空間。正是因?yàn)閼騽∷囆g(shù)堅(jiān)持守正創(chuàng)新，廣泛擁抱科技，才能綿延傳續(xù)又煥發(fā)生機(jī)。250多年前，始建于乾隆三十七年的故宮暢音閣大戲樓是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的舞臺(tái)，其中的“壽臺(tái)”天花板有三個(gè)天井，可以用轆把演員和道具從頂上送下來(lái)，造成從天而降的效果；地板有五個(gè)地井，可以用絞盤(pán)把裝置和人物從地下托出臺(tái)面，造成從地下或水中鉆出來(lái)的效果。這種設(shè)置使戲劇表演更具動(dòng)態(tài)變化，視覺(jué)效果更為豐富，為觀眾帶來(lái)新奇的觀劇體驗(yàn)。近100年前，京劇藝術(shù)大師梅蘭芳創(chuàng)編的京劇劇目《太真外傳》中，同樣充滿了科技感：立體透視的玉真觀亭欄、七彩炫光的桂殿蘭宮、電動(dòng)機(jī)械的玉兔搗藥……寫(xiě)實(shí)和立體的舞臺(tái)布景以及現(xiàn)代燈光和音效技術(shù)，營(yíng)造出更為逼真的氛圍，增強(qiáng)了舞臺(tái)的視覺(jué)沖擊力。說(shuō)到底，戲劇舞臺(tái)廣泛運(yùn)用高科技是為了凸顯藝術(shù)表達(dá)，高科技與包括表演、音樂(lè)、舞美等在內(nèi)的舞臺(tái)手段在本質(zhì)上都屬于藝術(shù)語(yǔ)匯。高科技不僅使現(xiàn)代聲光電、機(jī)械裝置、數(shù)字光影等手段合力展現(xiàn)出絢麗多姿的舞臺(tái)效果，還可以打造出奇幻而又真切的演出空間，在新的層面上回歸虛實(shí)相生、情景交融、寫(xiě)意傳神的戲劇古典美學(xué)精神：高清影像如同光影魔術(shù)師，使場(chǎng)景隨劇情流暢轉(zhuǎn)換，讓觀眾身臨其境；全息影像勾勒出立體輪廓，變幻莫測(cè)的幻影仿佛觸手可及；光雕投影將影像投射到結(jié)構(gòu)表面，使靜態(tài)結(jié)構(gòu)化為動(dòng)態(tài)敘事，在技術(shù)與舞臺(tái)的深度融合中形成了新的戲劇敘事方式。在劇場(chǎng)里，數(shù)字技術(shù)替代了繁復(fù)的物理布景，舞臺(tái)上干擾項(xiàng)更少，表演空間更開(kāi)闊，演員行動(dòng)更自由。如多媒體京劇《梅蘭霓裳》以全屏LED屏幕為全劇背景，實(shí)現(xiàn)動(dòng)漫與演員表演互動(dòng)，實(shí)體舞臺(tái)布景與數(shù)字延伸景觀無(wú)縫銜接；三維建模、動(dòng)態(tài)捕捉系統(tǒng)和音頻修復(fù)技術(shù)的結(jié)合，再現(xiàn)了梅蘭芳盛年的舞姿身段和唱腔魅力，引得不少觀眾熱淚盈眶。梅葆玖先生曾表示：“我覺(jué)得其實(shí)很多的梅派戲都可以用新的舞臺(tái)手段來(lái)展示，像很多人都有微詞的LED我并不反對(duì)，用現(xiàn)代手段烘托京劇本身我完全能夠接受?！备咭徽Z(yǔ)文學(xué)科試題第1頁(yè)(共8頁(yè))高一語(yǔ)文學(xué)科試題第2頁(yè)(共8頁(yè))高科技進(jìn)入舞臺(tái)可以提升觀眾的沉浸感、互動(dòng)感，拉近戲劇與年輕觀眾的距離。人機(jī)交互、角色代入和360度全景拍攝等方式，打破了舞臺(tái)和觀眾之間的隔閡。觀眾不再是被動(dòng)的接受者，而是互動(dòng)參與者、共同創(chuàng)造者，獲得了沉浸式體驗(yàn)。高科技的使用不僅是在舞臺(tái)呈現(xiàn)上，而且已經(jīng)前置到舞臺(tái)作品的創(chuàng)排階段。數(shù)字技術(shù)輔助規(guī)劃管控流程、測(cè)算成本，使創(chuàng)作制作、服務(wù)保障等各項(xiàng)工作更加智能高效。利用數(shù)字化控制系統(tǒng)和自動(dòng)化設(shè)備，舞臺(tái)布景搭建和場(chǎng)景切換更加快捷靈活，縮短等待時(shí)間、減少人員投入，提高演出效率。技術(shù)是“死”的，人是“活”的，不能因“炫彩”就貶斥“肆意賣(mài)弄炫技”,不能因“奇觀”就斷定“濫施奇技淫巧”。每個(gè)戲劇人都是自己的“第一責(zé)任人”,對(duì)技術(shù)的使用，根本責(zé)任還是在于掌握和使用技術(shù)的人。人心若是偏離了舞臺(tái)的正道，哪怕沒(méi)有高科技，也會(huì)有其他方法誤入歧途；人心若是守住了正確的戲劇觀，再高新的科技也是為人所控、為情所用、為心所動(dòng)。(摘編自池?！冬F(xiàn)代高科技為戲劇舞臺(tái)插上新羽翼》,有刪減)材料二：科技的高速發(fā)展為戲劇舞臺(tái)帶來(lái)前所未有的發(fā)展空間。然而，為追求“新”和“炫”而強(qiáng)調(diào)高科技的運(yùn)用，會(huì)給戲劇藝術(shù)戴上“絢麗繁重的枷鎖”,束縛甚至遏制戲劇原本的藝術(shù)亮點(diǎn)。首先，不加甄別地運(yùn)用高科技舞美設(shè)計(jì)會(huì)損害傳統(tǒng)戲劇的美學(xué)價(jià)值。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲場(chǎng)上多是“一桌二椅”,演員通過(guò)寫(xiě)意性程式化的唱、念、做、打，配合特定的鑼鼓器樂(lè)，就足以把空曠舞臺(tái)轉(zhuǎn)化為意境豐盈的藝術(shù)空間。在戲曲中，景語(yǔ)也是情語(yǔ)，昆曲《牡丹亭》中“遍青山啼紅了杜鵑，荼蘼外煙絲醉軟”,是十六歲的閨閣女子杜麗娘感受到的春天，既有面對(duì)“春色如許”的詫然心動(dòng)，又有良辰美景“都付與斷井頹垣”的悵然若失……然而，高科技將《牡丹亭·游園驚夢(mèng)》的后花園寫(xiě)實(shí)地呈現(xiàn)在觀眾眼前，就消解了劇中人帶給觀眾的情感體驗(yàn)和戲曲特有的意境之美。其次，過(guò)于復(fù)雜或新潮的高科技舞臺(tái)裝置會(huì)壓縮演員的表演空間。無(wú)論何種類(lèi)型的戲劇，演劇的中心都應(yīng)是表演者，舞臺(tái)上的一切都應(yīng)以突出表演為前提。過(guò)于繁復(fù)或奇炫的舞臺(tái)設(shè)計(jì)，會(huì)使演員“迷失”于場(chǎng)景之中，無(wú)法把觀眾的注意力吸引到人物和情節(jié)中來(lái)。再次，刻意融合多種現(xiàn)代傳媒手段會(huì)打亂演員與觀眾之間的觀演默契，分散觀眾的注意力。比如屏幕上出現(xiàn)近景或特寫(xiě)鏡頭，或者閃回、快進(jìn)、重復(fù)等蒙太奇剪輯手法時(shí)，很多觀眾會(huì)下意識(shí)“開(kāi)啟”觀看影視劇的邏輯思維，思考這一近景或特寫(xiě)的象征或暗示效果，閃回或快進(jìn)在此處出現(xiàn)的意義……觀眾在不同的審美邏輯切換中顧此失彼，也就降低了戲劇的藝術(shù)感染力。最后，戲劇在完成過(guò)程中如果過(guò)于依賴高科技加入，可能會(huì)導(dǎo)致戲劇本體藝術(shù)性的降低甚至缺失。過(guò)分依賴“技術(shù)”元素，則會(huì)造成藝術(shù)創(chuàng)作的重心偏移，形成“劇本不佳、演技欠奉，都可以用高科技來(lái)找補(bǔ)”的思維邏輯。(摘編自孟梅《警惕戲劇舞臺(tái)“高科技濫用”傾向》,有刪減)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)(3分)()A.材料一認(rèn)為高科技在戲劇領(lǐng)域也屬于一種藝術(shù)語(yǔ)匯，它與表演、音樂(lè)、舞美等在內(nèi)的舞臺(tái)手段在本質(zhì)上是相同的，都是為了凸顯藝術(shù)表達(dá)。B.在材料一作者看來(lái)，高科技在戲劇舞臺(tái)上的運(yùn)用廣泛，在舞臺(tái)呈現(xiàn)上可以提升觀眾的沉浸感和互動(dòng)感，在作品創(chuàng)排階段則可使很多工作更加智能高效。C.材料二作者認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)戲曲中，演員的表演配以特定的鑼鼓器樂(lè)就足以營(yíng)造意境豐盈的藝術(shù)空間，運(yùn)用高科技舞美設(shè)計(jì)就會(huì)損害戲劇的美學(xué)價(jià)值。D.材料二認(rèn)為，戲劇在完成過(guò)程中過(guò)分依賴技術(shù)元素，就會(huì)造成藝術(shù)創(chuàng)作的重心偏移，讓演員和創(chuàng)作者降低對(duì)自己的要求，還可能影響戲劇的藝術(shù)性。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)()高一語(yǔ)文學(xué)科試題第3頁(yè)(共8頁(yè))A.材料一列舉了故宮暢音閣大戲樓與梅蘭芳的《太真外傳》的例子，目的在于論證科技元素在戲劇中的運(yùn)用有悠久的歷史。B.數(shù)字技術(shù)在劇場(chǎng)演出中確有優(yōu)勢(shì)，如多媒體京劇《梅蘭霓裳》運(yùn)用了多種高科技元素，收到了很好的表演和觀賞效果。C.材料一從多方面論證了戲劇中運(yùn)用高科技的優(yōu)勢(shì)，但并未將其提到至高的位置，因?yàn)槠饹Q定作用的終究是人而非技術(shù)。D.材料二條分縷析地闡述了為追求“新”和“炫”而采用高科技的弊端，將不良后果直接呈現(xiàn)出來(lái)，觀點(diǎn)明確，論證有力。3.下列選項(xiàng)不能作為論據(jù)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是(3分)()A.《白蛇傳》中的“路橋上楊柳絲把船兒輕挽，顫風(fēng)中桃李花似怯春寒”,是白素貞眼中的西湖之景，這段唱詞既能唱出初見(jiàn)美麗湖山的愉悅，也表達(dá)出“不枉下峨眉走這一番”的雀躍。B.《玉簪記·秋江》一折，梅蘭芳借助身段動(dòng)作，在平地上營(yíng)造出水中行船的意境，留下“老太太看戲有暈船感覺(jué)”的趣聞；而用現(xiàn)代科技以舟行江上的視頻呈現(xiàn)背景，逼真的景象吸引了觀眾的眼球。C.昆劇“臨川四夢(mèng)”系列并未使用科技手段，而是以清代古書(shū)畫(huà)為背景，以靜態(tài)古書(shū)畫(huà)映襯動(dòng)態(tài)表演，二者和諧共生，讓觀眾充分感悟戲曲本身的精神價(jià)值。D.《唐宮夜宴》如果沒(méi)有全媒體的“添柴”,呈現(xiàn)效果會(huì)打不少折扣；如果沒(méi)有那群活潑靈動(dòng)可愛(ài)的少女演員、古典舞蹈語(yǔ)匯和深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)的支撐，技術(shù)也無(wú)所附麗。4.材料一中畫(huà)波浪線部分所舉的事例論證是否合理?請(qǐng)加以分析。(4分)5.學(xué)校擬開(kāi)展課本劇大賽，某班同學(xué)準(zhǔn)備將《竇娥冤》搬上舞臺(tái)參賽，究竟如何呈現(xiàn)良好的舞臺(tái)效果，請(qǐng)你結(jié)合材料與《竇娥冤》的相關(guān)內(nèi)容擬寫(xiě)三條具體建議。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。香茗記喻永軍經(jīng)湘河，去荊紫關(guān)，歇息在一個(gè)叫水溝的地方。老李說(shuō)：“水溝產(chǎn)茶?！逼鋵?shí)，確切地說(shuō)，名茶香茗的原始茶株是在水溝發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)正值春天，茶樹(shù)葉陽(yáng)光正好。她竟然一眼認(rèn)出用來(lái)扎成籬笆的是茶樹(shù)的枝條。她非常驚訝，走近，用拇指和食指摘了一在1961年的這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在水溝、在金師縣，人們對(duì)茶樹(shù)是沒(méi)有概念的。這個(gè)認(rèn)出茶樹(shù)的姑娘姓張，是一所農(nóng)林大學(xué)的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)24歲，是金師縣的林木普查員。為了強(qiáng)調(diào)她的發(fā)現(xiàn)具有極大的特殊性，她需要權(quán)威論據(jù)的支撐。她從書(shū)上得到的知識(shí)是，茶樹(shù)分布的最北端在北緯30度。而水溝這個(gè)地方的準(zhǔn)確緯度是北緯31度。30年后，她通過(guò)自己的培育，將茶樹(shù)種植推至北緯33度，創(chuàng)造了奇跡，因此獲得了五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，成為全?guó)勞模、全國(guó)人大代表。從認(rèn)出茶樹(shù)的這天起，她成了水溝的一片樹(shù)葉，一片茶樹(shù)葉。在水溝發(fā)現(xiàn)的茶樹(shù)有十幾株。那時(shí)，在這種自我更新能力極強(qiáng)的植物面前，她覺(jué)得人應(yīng)跟茶樹(shù)一樣不斷更新自己。年輕的夢(mèng)想光輝閃耀，而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要過(guò)程。即使茶樹(shù)培育成活，也跟后來(lái)的名茶香茗有很遠(yuǎn)的距離。高一語(yǔ)文學(xué)科試題第4頁(yè)(共8頁(yè))姑娘發(fā)現(xiàn)茶樹(shù)兩年后，我和老李才出生。我們無(wú)法想象，一個(gè)姑娘心中萌生的憧憬，是多么美麗而又輝煌。老李說(shuō)：“茶樹(shù)的培育有兩種方式，一種是移栽，一種是直播。”培育基地選在金師縣一個(gè)叫捉馬溝的地方。這就是香茗的誕生。車(chē)程很長(zhǎng)，窗外是丹江岸邊的一脈青山，我們的目的地是湖北那個(gè)丹江匯入漢江的地方。之所以提起茶，是老李要給一條江立傳。江的靈魂是岸邊的人。所以關(guān)于茶的故事，是老李講的，是他從相關(guān)資料中找到的。老李說(shuō)，從她手指間的那片樹(shù)葉，到一個(gè)叫“香茗”的茶的品牌的誕生，她花了60年時(shí)間?！?0年?！崩侠畋犬?huà)了一個(gè)手勢(shì)。但有一件事情，始終沒(méi)有成功，就是茶樹(shù)的移栽。老李說(shuō)：“茶樹(shù)很有個(gè)性，此處的移栽沒(méi)有成活一株?！钡贸鲞@個(gè)結(jié)論，她花了4年時(shí)間。她換了一種思路，在漢水之濱的著名茶區(qū)購(gòu)買(mǎi)了茶種，開(kāi)始直播育苗。我說(shuō)：“育苗也沒(méi)有成功?”老李笑著說(shuō)：“咋沒(méi)有成功?”我說(shuō)：“第一次就成功了?也太簡(jiǎn)單了?！辈铇?shù)的直播是否成活，跟土壤有關(guān)。這里的山地成“雞窩狀”“條帶狀”分布，土壤成分復(fù)雜，最初點(diǎn)種的2.7萬(wàn)畝苗子，出苗封育，歷經(jīng)一個(gè)冬天后，只有5000畝成活。又過(guò)了一個(gè)冬天，成活得更少。后來(lái)她做土壤普查，得出了“宜林則林，宜茶則茶”的結(jié)論。6年后，這片茶林，首次制茶1.4斤。后來(lái)，金師鄉(xiāng)間30萬(wàn)人接受了種茶，有了自己的茶園。再后來(lái)，金師人扛著柴刀，準(zhǔn)備砍掉茶園，仙茗茶系。2021年初秋，我們?nèi)ソ饚熆h城采訪由“茶樹(shù)奶奶”變?yōu)椤安枞~奶奶”的張姑娘。等候的間隙，恰是雨后初晴，我們?nèi)チ顺菛|的妙語(yǔ)茶山。妙語(yǔ)茶山的山頂建有一個(gè)觀景臺(tái)，兩層，上面一層是全開(kāi)放式的，四周設(shè)有圍欄。觀景臺(tái)上陳設(shè)簡(jiǎn)約，以茶為主題，招待客人的果盤(pán)里有當(dāng)?shù)氐暮颂?、花生和一種剛上市的車(chē)?yán)遄?，?chē)?yán)遄訙貪?rùn)如玉。這應(yīng)該是當(dāng)下金師人生活的一個(gè)縮影，極具魅力。在她家客廳里落座，茶幾上是幾杯剛沏好的金師香茗、一盤(pán)周至的紅心獼猴桃。茶的清香在空氣里氤氳。她的眼睛黑白分明，眼神清澈明凈。她的孫女坐在她的旁邊，長(zhǎng)發(fā)綰起，聚精會(huì)神地聽(tīng)奶奶講話。60年前，在水溝發(fā)現(xiàn)那片讓她糾結(jié)又欣慰的茶樹(shù)葉子時(shí)，她應(yīng)該就是這個(gè)樣子，神采奕奕，充滿朝她說(shuō)，她最初的研究課題是南樹(shù)北移，卻為茶折騰了一輩子。她是金師茶葉研究所所長(zhǎng)，每天按時(shí)上下班，每月領(lǐng)取固定的退休金。從家里出來(lái)，走在去研究所的路上，在金師縣城的街道人流中，她普通得不能再普通了，誰(shuí)也認(rèn)不出她。她說(shuō)，她最揪心的一次，是金師人扛著柴刀準(zhǔn)備砍樹(shù)。那些得來(lái)不易的茶樹(shù)呀!人得吃飯。在那個(gè)時(shí)候，大多數(shù)人還顧不上茶。制茶、營(yíng)銷(xiāo)她是慢慢學(xué)的，關(guān)于香茗的茶藝、茶道等茶文化是她在學(xué)習(xí)中逐漸引入的。金師是塊福地寶地呀!三代金師茶人的努力讓金師有了22萬(wàn)畝茶山，每年茶業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益超4億元。他們終于讓茶走進(jìn)了金師普通人的生活。她說(shuō)：“你去金師的鄉(xiāng)間人家，主人第一時(shí)間給你奉上的一定是一杯金師香茗。那是金師自己的她說(shuō)茶園還在研究推出新品種。她是金師人口中的“茶神”,香茗創(chuàng)始者，河南太康人，1937年生。6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.在1961年，金師縣的人們對(duì)茶樹(shù)還缺乏認(rèn)知，而張姑娘卻憑借專(zhuān)業(yè)知識(shí)敏銳地認(rèn)出了茶樹(shù)枝條，這一發(fā)現(xiàn)具有重要意義。高一語(yǔ)文學(xué)科試題第5頁(yè)(共8頁(yè))B.茶樹(shù)分布的最北端通常在北緯30度，而水溝位于北緯31度，這里緯度信息的差異，暗示了張姑娘培育茶樹(shù)的難度。C.文中“她成了水溝的一片樹(shù)葉，一片茶樹(shù)葉”一句，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了張姑娘與水溝、茶樹(shù)之間緊密相連、不可分割的關(guān)系。D.作為林木普查員，張姑娘最初是研究南樹(shù)北移的，但“卻為茶折騰了一輩子”,“折騰”一詞流露出她不能學(xué)以致用的遺憾。A.文章開(kāi)篇簡(jiǎn)潔明了，湘河、荊紫關(guān)和水溝的地點(diǎn)轉(zhuǎn)換，既交代了人物行程，也引出了下文香茗的故C.在敘述香茗誕生過(guò)程中，文章穿插“我”和老李的對(duì)話，既襯托了張姑娘的形象，又增強(qiáng)了故事的真實(shí)感。D.結(jié)尾部分交代張姑娘的職務(wù)、籍貫和出生時(shí)間等信息，這些插敘能讓讀者對(duì)她的事跡有更全面的了9.文章多次出現(xiàn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如“1961年”“30年后”“60年”等，請(qǐng)分析這樣寫(xiě)的作用。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀(37分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所跨，砉然向然，奏刀然，莫不中音，合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會(huì)。文惠君曰：“嘻，善哉!技蓋至此乎?”庖丁釋刀對(duì)曰：“臣之所好者道也，進(jìn)乎技矣。始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。方今之時(shí).臣以神遇而不以目視.官知止而神欲行。依乎天理.批大鄰.導(dǎo)大.因其固然，技經(jīng)肯之未嘗，而況大瓠乎?良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無(wú)厚；以無(wú)厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣!是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見(jiàn)其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。動(dòng)刀甚微，誅然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏文惠君曰：“善哉!吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！辫鲬c銷(xiāo)木為罅①,罅成，見(jiàn)者驚猶鬼神。魯侯見(jiàn)而問(wèn)焉，曰：“子何術(shù)以為焉?”對(duì)曰：“臣工人.何術(shù)之有?雖然，有一焉。臣將為罅，未嘗敢以耗氣也，必齊②以靜心。齊三日.而不敢懷慶賞爵祿；齊五日，不敢懷非譽(yù)巧拙；齊七日，輒然忘吾有四枝形體也。當(dāng)是時(shí)也，無(wú)公朝，其巧專(zhuān)而外骨③消。然后入山林觀天性形軀至矣然后成見(jiàn)，然后加手焉，不然則已。則以天合天，器之所以疑神者，其是與!”(選自《莊子·達(dá)生》)高一語(yǔ)文學(xué)科試題第6頁(yè)(共8頁(yè))10.材料二中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑，每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給分。(3分)然后入A山林B觀C天D性E形軀下至矣G然后成日見(jiàn)罅11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.“族”,表示一類(lèi)人的意思，與“雖然，每至于族”(材料一)中的“族”含義不同。B.“善”,文中的意思是揩拭，與《勸學(xué)》中“善假于物也”的“善”字意思不同。C.“梓慶”,指名為“慶”的木工，先秦古書(shū)常將職業(yè)放在人名前，如“弈秋”“師襄”等。D.“侯”,封建制度五等爵位的第二等，比它高一等的是“公”,比它低一等的是“伯”。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.材料一中，文惠君由“解牛之道”品悟出“養(yǎng)生之道”:人生在世，應(yīng)該順應(yīng)自然規(guī)律，不強(qiáng)行，不妄為，這樣才能保全自己。B.材料一先后運(yùn)用了三組鮮明的對(duì)比來(lái)進(jìn)行說(shuō)理：庖丁解牛之初與三年之后的對(duì)比；庖丁與普通廚工的對(duì)比；庖丁解牛與文惠君治國(guó)的對(duì)比。C.材料二用一位專(zhuān)技者梓慶的精修用心的過(guò)程來(lái)比喻與自然融為一體的道理，創(chuàng)作者只有達(dá)到這種境界，才能創(chuàng)作出出神入化的作品。D.兩則材料想象豐富，構(gòu)思精巧，描寫(xiě)生動(dòng)，寓哲理于形象之中，體現(xiàn)了莊子散文的主要藝術(shù)特色：采用寓言故事來(lái)說(shuō)理。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)(1)臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。(4分)(2)臣工人，何術(shù)之有?雖然，有一焉。(4分)14.兩則材料的行文脈絡(luò)有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面詩(shī)歌，完成15～16題。王安石桐鄉(xiāng)②振廩得周旋，芍水修陂道路傳。魴魚(yú)簸④歸城市，粳稻紛紛載酒船。楚相⑤祠堂仍好在，勝游思為子留篇。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.首聯(lián)以“桐鄉(xiāng)振廩”“芍水修陂”開(kāi)篇，表明當(dāng)?shù)鼐哂猩普菝竦膫鹘y(tǒng)。B.頷聯(lián)描寫(xiě)“日想”的心理，使王安石效仿先賢、勤政愛(ài)民的形象躍然紙上。C.尾聯(lián)交代寫(xiě)作緣由，表達(dá)了對(duì)楚相孫叔敖的尊敬和對(duì)張令的勉勵(lì)。D.這首詩(shī)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，融敘事、抒情、描寫(xiě)于一爐，意蘊(yùn)豐富。16.歷來(lái)論者均贊賞王安石的詩(shī)歌文字工巧，用典貼切，請(qǐng)結(jié)合本詩(shī)的最后兩聯(lián)對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。高一語(yǔ)文學(xué)科試題第7頁(yè)(共8頁(yè))(三)名篇名句默寫(xiě)。(本題共1小題，6分)17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒(méi)有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說(shuō)：“ (2)張孝祥在《念奴嬌·過(guò)洞庭》中，設(shè)想自己為主人，“”.三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(18分)閱讀下面文字，完成18～22題。當(dāng)今世界，科技發(fā)展A可謂迅速。人工智能既然是一種技術(shù)，自然就會(huì)曼延進(jìn)入人的生活生產(chǎn)領(lǐng)域。文學(xué)藝術(shù)生產(chǎn)是人類(lèi)元狀態(tài)的精神生產(chǎn)，洞穴中的璧畫(huà)、結(jié)繩記事的環(huán)扣都是在為人類(lèi)用精準(zhǔn)的語(yǔ)言表達(dá)心靈世界做的漫長(zhǎng)預(yù)熱。因此，人工智能技術(shù)從誕生起就與語(yǔ)言產(chǎn)生了某種緊密聯(lián)系。近詩(shī)歌這一語(yǔ)言的黃金，承載著人類(lèi)最光榮夢(mèng)想的文學(xué)體裁最早被作為試驗(yàn)田來(lái)開(kāi)發(fā)。(乙)?答案是肯定的，但小說(shuō)邏輯與詩(shī)歌邏輯不一致。詩(shī)歌主要依賴于人類(lèi)已有的數(shù)據(jù)庫(kù)，尤其是嚴(yán)格使用韻律平仄規(guī)則的古典律詩(shī)。另外，詩(shī)歌的理解也必須有讀者的高度參與。詩(shī)歌字?jǐn)?shù)較少，領(lǐng)悟又寄托于意象上，也就是說(shuō)詩(shī)歌除了吟詠的節(jié)奏、字詞蘊(yùn)含的韻味，其接受需要依賴讀者的“腦補(bǔ)”。這些是詩(shī)歌人工智能寫(xiě)作B正在蓬勃發(fā)展的原因。小說(shuō)則不然，它需要交互信息的介入，這就決定了一方面寫(xiě)作小說(shuō)的人工智能的運(yùn)作應(yīng)配備成熟的對(duì)話機(jī)制(聊天界面);另一方面，大面積互聯(lián)網(wǎng)的鋪設(shè)給機(jī)器的學(xué)習(xí)能力插上了翅膀，虛構(gòu)敘事類(lèi)的文學(xué)創(chuàng)作能力取決于數(shù)據(jù)庫(kù)的不斷“反哺”。因此，(丙),人的作用還是C相當(dāng)大的。①?gòu)娜斯ぶ悄芘c文學(xué)領(lǐng)域的交叉實(shí)踐可知，②積極推動(dòng)文學(xué)實(shí)踐發(fā)生變化的人往往是具有科研屬性的機(jī)構(gòu)。③因?yàn)槲膶W(xué)較為特殊的屬性，④并不直接帶來(lái)令所有人感到愉悅的即時(shí)反饋，⑤所以寫(xiě)作小程序或者應(yīng)用程序很難出現(xiàn)高度普及的情況。而且，對(duì)于基本框架設(shè)計(jì)，對(duì)于語(yǔ)感和聲口等獨(dú)特性的期待，對(duì)于邏輯和敘述節(jié)奏把控的要求等因素，都說(shuō)明文學(xué)創(chuàng)作必須由更專(zhuān)業(yè)的寫(xiě)作者才可能生產(chǎn)出合格的作品。18.下列各句中的引號(hào)的作用與文中畫(huà)波浪線處引號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是(3分)()A.如謝莊《月賦》說(shuō)：“洞庭始波，木葉微脫。”B.1967年，中國(guó)政府啟動(dòng)“523”項(xiàng)目來(lái)抗擊瘧疾。C.我們就必須首先熟悉自己建筑上的“文法”和“詞匯”。D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà)，在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去，叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。19.文中第一段有兩處錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。(2分)20.將A、B、C畫(huà)橫線處文字轉(zhuǎn)換為成語(yǔ)，讓語(yǔ)言更凝煉、典雅，但不可改變?cè)狻?3分)21.文中最后一段標(biāo)序號(hào)的部分有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密，不得改變?cè)狻?4分)高一語(yǔ)文學(xué)科試題第8頁(yè)(共8頁(yè))第一處表述不當(dāng)：()句，修改為第二處表述不當(dāng)：()句，修改為22.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)四、寫(xiě)作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)(齊宣王)曰：“不為者與不能者之形，何以異?”(孟子)曰：“挾太山以超北海，語(yǔ)人曰：‘我不能?！钦\(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人曰：‘我不能。’是不為也，非不能也。"晏子說(shuō)：“為者常成，行者常至?！本褪钦f(shuō)只有努力去“為”,才能沖破“不能”的障礙，創(chuàng)造出更多的奇跡?！稌r(shí)代青年》雜志社舉辦征文活動(dòng)，請(qǐng)你給該雜志社投稿，圍繞“不能”與“不為”這一話題，談?wù)勀愕母形蚺c思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2024學(xué)年第二學(xué)期溫州新力量聯(lián)盟期中聯(lián)考命題學(xué)校：永臨中學(xué)吳雷雷審題學(xué)校：溫溪高中杜亞瑜為“不加甄別地運(yùn)用高科技舞美設(shè)計(jì)會(huì)損害傳統(tǒng)戲劇的美學(xué)價(jià)值給戲劇藝術(shù)帶來(lái)諸多弊端，如損害傳統(tǒng)戲劇美學(xué)價(jià)值、壓縮演員表演空間、4.【參考答案】示例一：論證合理。(1分)①畫(huà)波浪線部分的觀點(diǎn)是數(shù)字技術(shù)替代了繁復(fù)的物理布景后有利于表演空間的拓展和演員的表演。(1分)②作者用《梅蘭霓裳》以全屏明了觀點(diǎn)。(2分)示例二：論證不合理。(1分)①畫(huà)波浪線部分的觀點(diǎn)是數(shù)字技術(shù)替代了繁復(fù)的物理布景后有利于表演空間的拓展和演員的表演。(1分)②但《梅蘭霓裳》以全屏LED屏幕為全劇背景的例子只是闡述了在拓展表演空間方面的作用，并未提及演員行動(dòng)自由的問(wèn)題。(2分)場(chǎng)景。③適當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段增強(qiáng)氛圍感，如竇娥的三樁誓愿(血濺白練，六月飛雪，亢旱三年)運(yùn)用高科技手段呈現(xiàn)，會(huì)帶給觀眾強(qiáng)烈的震撼感?！窘饪桑鸢敢欢ㄒù胧┮c(diǎn)、結(jié)合《竇娥冤》說(shuō)明具體措施兩個(gè)部分，每點(diǎn)2分，共68.【參考答案】①研究培育茶樹(shù)。②推廣種植茶樹(shù)。③學(xué)習(xí)制茶與營(yíng)銷(xiāo)。評(píng)分參考：答出1點(diǎn)1分，答出2點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)4分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，9.【參考答案】①以關(guān)鍵事件的時(shí)間節(jié)點(diǎn)串聯(lián)起香茗茶發(fā)展的歷程，使文章評(píng)分參考：答出1點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)6分。意思答對(duì)即可。如有其他答案，只要言之成理，10.【參考答案】BEG【解析】翻譯：然后(我就)進(jìn)樹(shù)林，察看天然的材質(zhì)；(找到)形狀最適合(的樹(shù)木),然后就想象(出完成了的)罅。每涂對(duì)一處給1分，涂黑超過(guò)三處不給(2)我是個(gè)做工的人，有什么(特別高明的)技術(shù)呢?雖說(shuō)這樣，我還是有一種本事?！窘馕觥康?1)句采分點(diǎn)：遇，接觸；官知：感覺(jué)器官的作用，視覺(jué)；神欲：精神活動(dòng)；句意1分。第(2)句采分點(diǎn)：術(shù)，技術(shù)；雖然，雖說(shuō)這樣；賓語(yǔ)前置句“何術(shù)之有”1分；句意1分。14.【參考答案】?jī)蓜t材料都是先寫(xiě)技工技藝之高超以引發(fā)觀者的嘆問(wèn)(2分),然后借技工的回答對(duì)其成功之道作解說(shuō)(2分),最后以點(diǎn)明主旨作結(jié)，條理清晰，層次分明(1分)。(意思對(duì)即可)“歸城市”“載酒船”構(gòu)成對(duì)仗，在形式上和意義上都顯得整齊勻②使用疊詞“”“紛紛”,描繪出一派物產(chǎn)豐富、水運(yùn)興隆的景象，突出張令修水利、惠百姓的卓越功績(jī)，生動(dòng)確切、新奇工巧。(2)評(píng)分參考：每點(diǎn)2分，能結(jié)合具體文本分析即可，其他答案言之有，亦可理酌情給分。17.【參考答案】(1)以吾一日長(zhǎng)乎爾毋吾以也(2)盡挹西江細(xì)斟北斗(3)戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。/蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。/何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。/曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。(答案不唯一)18.【參考答案】C【解析】文中例句：特殊含義。A.引用。B.特定稱(chēng)謂。C.特殊含義。D.評(píng)分參考：指出并修改正確，一個(gè)1分，共2分；指出但修改錯(cuò)誤，不給分。20.【參考答案】A:日新月異(日新月著、突飛猛進(jìn)、一日千里、瞬艾(欣欣向榮)。C:不容小覷(舉足輕重、無(wú)可替代、不可替代、不可或缺)【解析】A處容小覷”,意為“不能小看，不能輕視”;還可以用近義詞“舉足輕重、無(wú)可替代、不可替評(píng)分參考：共3分。每個(gè)成語(yǔ)1分，符合語(yǔ)境均可得分。21.【參考答案】②句，修改為“積極推動(dòng)員”;③句，修改為“因?yàn)槲膶W(xué)具有較為特殊的屬性”。