2024-2025粵教粵科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試卷附答案

粵教粵科版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷選擇題（每題2分，共30分）在設(shè)計(jì)紙橋時(shí)，我們首先要考慮的是（）。紙橋的美觀(guān)程度紙橋能夠承載的重量紙橋的顏色搭配下列材料中，最適合用來(lái)制作紙橋的是（）。餐巾紙卡紙衛(wèi)生紙?jiān)谥谱骷垬虻倪^(guò)程中，用到的工具不包括（）。剪刀膠水錘子為了讓紙橋更堅(jiān)固，我們可以（）。將紙橋做得又薄又長(zhǎng)增加紙橋的寬度和厚度減少紙橋的支撐點(diǎn)在測(cè)試紙橋的承重能力時(shí)，我們通常會(huì)使用（）來(lái)模擬重物。積木棉花羽毛在設(shè)計(jì)紙橋時(shí)，以下做法不正確的是（）。根據(jù)要求和材料進(jìn)行設(shè)計(jì)隨意設(shè)計(jì)，不考慮實(shí)際情況參考已有的橋梁設(shè)計(jì)在創(chuàng)作科普劇時(shí)，劇本內(nèi)容要圍繞（）展開(kāi)?？茖W(xué)知識(shí)童話(huà)故事神話(huà)傳說(shuō)在科普劇展演中，小演員們需要（）。清楚地表達(dá)臺(tái)詞隨意表演，不用管臺(tái)詞聲音越小越好在制作紙橋時(shí)，把紙折成瓦楞狀，主要是為了（）。讓紙橋更漂亮增加紙橋的承重能力節(jié)省紙張?jiān)诳破談≌寡萸?，需要進(jìn)行（）。多次排練不用準(zhǔn)備，直接上臺(tái)表演只熟悉一下臺(tái)詞就行在測(cè)試紙橋承重時(shí)，發(fā)現(xiàn)紙橋塌了，我們可以（）。放棄改進(jìn)分析原因，進(jìn)行改進(jìn)責(zé)怪別人沒(méi)做好在創(chuàng)作科普劇時(shí)，角色的選擇要（）。根據(jù)劇情和演員特點(diǎn)合理安排隨便選，無(wú)所謂只選自己喜歡的角色在介紹紙橋設(shè)計(jì)方案時(shí)，應(yīng)該（）。清晰地說(shuō)出設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)含糊其辭，不表達(dá)清楚只展示紙橋，不說(shuō)話(huà)在科普劇展演過(guò)程中，觀(guān)眾應(yīng)該（）。認(rèn)真觀(guān)看，尊重演員的表演大聲喧嘩，隨意走動(dòng)中途離場(chǎng)在設(shè)計(jì)紙橋形狀時(shí)，哪種形狀相對(duì)更穩(wěn)固（）。平板形拱形波浪形填空題（每題2分，共20分）在設(shè)計(jì)紙橋前，我們要明確紙橋的______和可用的______。制作紙橋常用的材料有______、______等。在測(cè)試紙橋承重時(shí)，要注意每次添加重物的______要相同。科普劇的劇本一般包括______、______和臺(tái)詞等部分。為了讓紙橋更堅(jiān)固，可以對(duì)紙進(jìn)行______，如折成______形狀。在紙橋制作與改進(jìn)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)紙橋存在的______，并想辦法______。在科普劇展演中，舞臺(tái)布置要符合______的主題。在介紹紙橋設(shè)計(jì)時(shí)，要介紹紙橋的______和______。在創(chuàng)作科普劇時(shí)，故事情節(jié)要______，便于觀(guān)眾理解。在測(cè)試紙橋承重能力時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)可以幫助我們______紙橋。判斷題（每題2分，共10分）設(shè)計(jì)紙橋時(shí)，只要好看就行，不用考慮能不能承重。（）制作紙橋時(shí)，用的膠水越多，紙橋就越堅(jiān)固。（）科普劇的目的是向觀(guān)眾傳播科學(xué)知識(shí)。（）在測(cè)試紙橋承重時(shí)，可以一次性添加很多重物。（）在科普劇展演中，服裝道具可以增強(qiáng)表演的效果。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下制作紙橋的基本步驟。在創(chuàng)作科普劇時(shí)，如何讓科學(xué)知識(shí)更有趣地呈現(xiàn)給觀(guān)眾？在測(cè)試紙橋的承重能力后，發(fā)現(xiàn)紙橋的承重能力不理想，你可以從哪些方面對(duì)紙橋進(jìn)行改進(jìn)？實(shí)驗(yàn)題（10分）紙橋承重能力測(cè)試實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)試自己制作的紙橋的承重能力。實(shí)驗(yàn)材料：自己制作的紙橋、積木若干。實(shí)驗(yàn)步驟：將紙橋平穩(wěn)放置在兩個(gè)支撐物上。逐塊將積木放在紙橋上，觀(guān)察紙橋的變化。記錄紙橋能夠承受的積木數(shù)量。1.問(wèn)題：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你觀(guān)察到紙橋在承受重物時(shí)發(fā)生了哪些變化？（4分）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你對(duì)紙橋的承重能力有了哪些新的認(rèn)識(shí)？（6分）拓展題（5分）除了用紙張制作紙橋，你還能想到用哪些材料制作橋？請(qǐng)至少說(shuō)出兩種，并簡(jiǎn)單描述用這些材料制作橋的優(yōu)勢(shì)。參考答案選擇題答案：B解析：設(shè)計(jì)紙橋的首要目的是讓其能夠承載一定重量，滿(mǎn)足實(shí)際使用需求，美觀(guān)和顏色搭配并非首要考慮因素。答案：B解析：卡紙相較于餐巾紙和衛(wèi)生紙，具有更高的硬度和韌性，更適合制作紙橋。答案：C解析：制作紙橋時(shí)，剪刀用于裁剪紙張，膠水用于粘貼，而錘子通常不用于紙橋制作。答案：B解析：增加紙橋的寬度和厚度，可以增大紙橋的受力面積，提高其承重能力。將紙橋做得又薄又長(zhǎng)或減少支撐點(diǎn)，都會(huì)降低紙橋的堅(jiān)固程度。答案：A解析：積木具有一定重量且形狀規(guī)則，適合模擬重物來(lái)測(cè)試紙橋的承重能力。棉花和羽毛重量較輕，難以有效測(cè)試紙橋的承重性能。答案：B解析：設(shè)計(jì)紙橋時(shí)，需根據(jù)要求和材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，還可參考已有的橋梁設(shè)計(jì)，隨意設(shè)計(jì)可能導(dǎo)致紙橋無(wú)法滿(mǎn)足要求。答案：A解析：科普劇的核心是傳播科學(xué)知識(shí)，因此劇本內(nèi)容應(yīng)圍繞科學(xué)知識(shí)展開(kāi)。答案：A解析：在科普劇展演中，小演員們需清楚地表達(dá)臺(tái)詞，讓觀(guān)眾理解劇情和科學(xué)知識(shí)。隨意表演或聲音過(guò)小，都不利于觀(guān)眾觀(guān)看。答案：B解析：把紙折成瓦楞狀，能增加紙的厚度，從而提高紙橋的承重能力，并非主要為了美觀(guān)或節(jié)省紙張。答案：A解析：科普劇展演前，多次排練有助于演員熟悉劇情、提高表演質(zhì)量，直接上臺(tái)表演或只熟悉臺(tái)詞，都難以保證演出效果。答案：B解析：當(dāng)紙橋在測(cè)試中塌了，應(yīng)分析原因并進(jìn)行改進(jìn)，放棄或責(zé)怪別人都無(wú)法解決問(wèn)題。答案：A解析：創(chuàng)作科普劇時(shí)，角色選擇應(yīng)根據(jù)劇情和演員特點(diǎn)合理安排，以提高表演效果，隨便選角色可能影響演出質(zhì)量。答案：A解析：介紹紙橋設(shè)計(jì)方案時(shí)，需清晰地說(shuō)出設(shè)計(jì)思路和特點(diǎn)，讓他人了解設(shè)計(jì)的合理性和創(chuàng)新性。答案：A解析：科普劇展演過(guò)程中，觀(guān)眾應(yīng)認(rèn)真觀(guān)看，尊重演員的表演。大聲喧嘩、隨意走動(dòng)或中途離場(chǎng)，都是不文明的行為。答案：B解析：拱形結(jié)構(gòu)能將承受的壓力分散到兩端，相比平板形和波浪形，拱形紙橋相對(duì)更穩(wěn)固。填空題答案：要求；材料答案：紙；膠水答案：重量答案：角色；情節(jié)答案：加工；瓦楞答案：?jiǎn)栴}；改進(jìn)答案：科普劇答案：結(jié)構(gòu)；特點(diǎn)答案：簡(jiǎn)單明了答案：改進(jìn)判斷題答案：×解析：設(shè)計(jì)紙橋時(shí)，承重能力是關(guān)鍵因素，不能只追求好看。答案：×解析：膠水過(guò)多可能導(dǎo)致紙張變形，影響紙橋的堅(jiān)固程度，并非膠水越多紙橋越堅(jiān)固。答案：√解析：科普劇的主要目的就是以表演的形式向觀(guān)眾傳播科學(xué)知識(shí)。答案：×解析：測(cè)試紙橋承重時(shí)，應(yīng)逐塊添加重物，一次性添加很多重物，無(wú)法準(zhǔn)確測(cè)試紙橋的承重能力。答案：√解析：合適的服裝道具可以營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)科普劇展演的效果。簡(jiǎn)答題答案：首先，明確紙橋的要求和可用材料，進(jìn)行設(shè)計(jì)構(gòu)思；接著，用剪刀裁剪紙張；然后，使用膠水將裁剪好的紙張粘貼組裝成紙橋；最后，對(duì)紙橋進(jìn)行檢查和調(diào)整。答案：可以通過(guò)設(shè)置有趣的故事情節(jié)，將科學(xué)知識(shí)融入其中；設(shè)計(jì)生動(dòng)的角色，讓角色以對(duì)話(huà)、行動(dòng)等方式展現(xiàn)科學(xué)知識(shí)；運(yùn)用夸張、幽默的表演手法，吸引觀(guān)眾的注意力，使科學(xué)知識(shí)更有趣地呈現(xiàn)。答案：可以從以下方面改進(jìn)：增加紙橋的厚度，如多疊幾層紙；拓寬紙橋的寬度，增大受力面積；改變紙橋的形狀，采用更穩(wěn)固的結(jié)構(gòu)，如拱形；對(duì)紙張進(jìn)行加工，如折成瓦楞狀等。實(shí)驗(yàn)題答案：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，隨著積木數(shù)量的增加，紙橋可能會(huì)逐漸彎曲，當(dāng)承受的重量超過(guò)紙橋的承重能力時(shí)，紙橋會(huì)坍塌。答案：通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到紙橋的承重能力是有限的，其承重能力與紙橋的結(jié)構(gòu)、形狀、材料等因素有關(guān)。不同設(shè)計(jì)的紙橋