12《我當(dāng)校園小保安》（教學(xué)設(shè)計(jì)）鄂教版勞動(dòng)三年級上冊

12《我當(dāng)校園小保安》（教學(xué)設(shè)計(jì)）鄂教版勞動(dòng)三年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《我當(dāng)校園小保安》（教學(xué)設(shè)計(jì)）鄂教版勞動(dòng)三年級上冊教材分析《我當(dāng)校園小保安》這節(jié)課，是鄂教版勞動(dòng)三年級上冊里的一課。我們這節(jié)課的主題，就是讓學(xué)生們親身體驗(yàn)一下校園小保安的工作，讓他們學(xué)會如何遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。通過這節(jié)課，孩子們不僅能學(xué)到實(shí)用的勞動(dòng)技能，還能培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會意識哦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、規(guī)則意識和責(zé)任感。孩子們將通過模擬校園小保安的角色，學(xué)會遵守規(guī)章制度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，同時(shí)，通過實(shí)際操作，提升動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為將來更好地融入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

三年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對基本的勞動(dòng)技能有了初步的了解，比如簡單的整理、清潔等。他們對校園生活也有一定的熟悉度，但關(guān)于校園安全管理和保安工作的具體知識還比較陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

這個(gè)年齡段的孩子好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們喜歡動(dòng)手操作，樂于參與角色扮演活動(dòng)。在能力方面，他們的觀察力和模仿能力較強(qiáng)，但注意力和持久力相對較弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過實(shí)踐和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，需要教師提供豐富的互動(dòng)和參與機(jī)會。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于對保安工作不熟悉，學(xué)生可能會在角色扮演時(shí)出現(xiàn)角色認(rèn)知上的困惑。此外，實(shí)際操作中，他們可能因?yàn)閯?dòng)作不熟練或缺乏經(jīng)驗(yàn)而遇到困難。同時(shí)，保持長時(shí)間的專注和耐心也是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師需要通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬校園保安工作的真實(shí)情境，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)小保安的角色。

2.角色扮演法：設(shè)計(jì)不同場景，讓學(xué)生分組扮演保安、學(xué)生等角色，提高他們的互動(dòng)性和參與感。

3.討論法：課后組織學(xué)生討論他們在角色扮演中的體驗(yàn)和感受，促進(jìn)思維交流和知識內(nèi)化。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示校園安全知識，直觀地呈現(xiàn)保安工作的內(nèi)容和方法。

2.視頻教學(xué)：播放校園保安工作的視頻，讓學(xué)生直觀了解實(shí)際操作流程。

3.實(shí)物操作：提供一些簡單的安保工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

###導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目的：**激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入主題。

**活動(dòng)：**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段校園內(nèi)保安工作的視頻，讓學(xué)生初步了解保安的工作內(nèi)容。

2.**提問**：同學(xué)們，你們知道校園保安的主要工作職責(zé)是什么嗎？他們是如何保障我們校園安全的？

3.**討論**：請同學(xué)們分成小組，討論一下你們認(rèn)為成為一名校園小保安需要具備哪些素質(zhì)和能力。

**用時(shí)：5分鐘**

###講授新課（15分鐘）

**目的：**系統(tǒng)講解校園小保安的工作內(nèi)容、職責(zé)和注意事項(xiàng)。

**活動(dòng)：**

1.**講解保安職責(zé)**：介紹保安的基本職責(zé)，如巡邏、門衛(wèi)管理、緊急情況處理等。

2.**角色認(rèn)知**：講解保安在校園中的角色定位，強(qiáng)調(diào)他們的責(zé)任感和使命感。

3.**注意事項(xiàng)**：強(qiáng)調(diào)保安工作中需要注意的安全事項(xiàng)，如遵守規(guī)章制度、保持警惕等。

**用時(shí)：15分鐘**

###鞏固練習(xí)（15分鐘）

**目的：**通過練習(xí)和討論，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

**活動(dòng)：**

1.**角色扮演**：將學(xué)生分成小組，模擬保安巡邏、門衛(wèi)管理等場景，讓學(xué)生實(shí)際體驗(yàn)保安工作。

2.**小組討論**：每個(gè)小組分享他們在角色扮演中的體驗(yàn)，討論如何更好地履行保安職責(zé)。

3.**知識問答**：進(jìn)行知識問答，檢驗(yàn)學(xué)生對保安職責(zé)和注意事項(xiàng)的掌握情況。

**用時(shí)：15分鐘**

###課堂提問（5分鐘）

**目的：**檢查學(xué)生對知識的理解和應(yīng)用能力。

**活動(dòng)：**

1.**提問**：請同學(xué)們回答以下問題：

-保安的主要職責(zé)是什么？

-在校園中，保安如何保障我們的安全？

-成為一名優(yōu)秀的校園小保安，需要具備哪些素質(zhì)？

2.**學(xué)生回答**：請學(xué)生舉手回答問題，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

**用時(shí)：5分鐘**

###師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

**目的：**通過互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

**活動(dòng)：**

1.**情景模擬**：教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)緊急情況，讓學(xué)生扮演保安，現(xiàn)場處理問題。

2.**學(xué)生展示**：請學(xué)生展示他們在模擬中的表現(xiàn)，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

3.**反思總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生反思在模擬中的表現(xiàn)，討論如何改進(jìn)。

**用時(shí)：5分鐘**

###總結(jié)與拓展（5分鐘）

**目的：**總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面。

**活動(dòng)：**

1.**總結(jié)**：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后了解更多的安全知識，如防騙、防火等。

3.**作業(yè)布置**：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

**用時(shí)：5分鐘**

**備注：**教學(xué)過程中，教師需根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**校園安全知識手冊**：收集整理校園安全相關(guān)的知識，如防火、防盜、防騙等，制作成手冊，供學(xué)生課后閱讀。

-**校園安全視頻資料**：收集一些校園安全教育的視頻資料，如校園暴力防范、交通安全教育等，用于課堂展示和課后觀看。

-**校園保安工作流程圖**：繪制一幅詳細(xì)的校園保安工作流程圖，展示保安工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解保安的工作內(nèi)容。

2.**拓展建議**：

-**家庭安全實(shí)踐**：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中開展安全實(shí)踐，如檢查家庭火災(zāi)隱患、學(xué)習(xí)家庭急救知識等，提高家庭安全意識。

-**社區(qū)安全調(diào)查**：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)安全調(diào)查，了解社區(qū)安全狀況，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

-**校園安全主題班會**：定期舉辦校園安全主題班會，邀請保安、警察等專業(yè)人士進(jìn)行講座，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識。

-**安全知識競賽**：組織安全知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識的興趣，提高他們的安全素養(yǎng)。

-**校園安全繪畫比賽**：鼓勵(lì)學(xué)生通過繪畫表達(dá)對校園安全的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

-**校園安全主題征文**：組織學(xué)生撰寫校園安全主題征文，分享他們的安全心得和體會，促進(jìn)安全意識的傳播。

-**校園安全演練**：定期組織校園安全演練，如火災(zāi)逃生、地震應(yīng)急等，提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力。

-**校園安全宣傳欄**：設(shè)立校園安全宣傳欄，展示安全知識、安全提示等，營造良好的校園安全氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《我當(dāng)校園小保安》這節(jié)課，我覺得整體上還是蠻成功的，但也有些地方讓我覺得需要改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上比較滿意。通過播放視頻和提問的方式，孩子們很快就進(jìn)入了角色，對保安這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，情境教學(xué)和提問的方式能夠很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新知識。

在講授新課的過程中，我盡量用生動(dòng)的語言和實(shí)際案例來講解保安的工作職責(zé)和注意事項(xiàng)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于保安工作中的規(guī)則意識和社會責(zé)任感有了更深刻的理解。但是，我也注意到，有些孩子對于一些較為復(fù)雜的安全知識掌握得還不夠牢固，這可能是因?yàn)樗麄冊趯?shí)際操作中缺乏經(jīng)驗(yàn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演和知識問答，目的是讓學(xué)生在互動(dòng)中加深對知識的理解和記憶。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們能夠積極地參與到角色扮演中，但有些孩子在知識問答環(huán)節(jié)還是顯得有些緊張。這說明，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口表達(dá)，提高他們的自信心。

課堂提問環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會回答問題，這樣可以更好地了解他們對知識的掌握程度。我發(fā)現(xiàn)，通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并給予針對性的指導(dǎo)。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試了一些新的教學(xué)方法，比如情景模擬和小組討論。這些方法讓孩子們有了更多的參與感，也提高了他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，在情景模擬環(huán)節(jié)，有些孩子因?yàn)榫o張而表現(xiàn)不佳，這說明我需要更多地去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理狀態(tài)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生在實(shí)際操作中顯得有些拘謹(jǐn)，這可能是因?yàn)樗麄儗Ρ０策@個(gè)職業(yè)還不夠熟悉。此外，我在課堂上對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注還不夠，有些孩子可能沒有得到足夠的指導(dǎo)和幫助。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更多地采用情境教學(xué)和角色扮演的方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

2.我會加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，確保每個(gè)學(xué)生都能得到充分的指導(dǎo)和幫助。

3.我會設(shè)計(jì)更多有趣的活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

4.我會加強(qiáng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，幫助他們克服緊張和拘謹(jǐn)?shù)那榫w，提高他們的自信心。

我相信，通過不斷地反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平會不斷提高，為孩子們提供更好的教育。教學(xué)評價(jià)1.**課堂評價(jià)**：

-**提問反饋**：在課堂上，我通過提問的方式，即時(shí)了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況。例如，在講解保安職責(zé)時(shí)，我會提問：“同學(xué)們，如果遇到有同學(xué)在校園里打架，保安叔叔應(yīng)該怎么做？”通過學(xué)生的回答，我能夠判斷他們對這一點(diǎn)的理解程度。

-**觀察記錄**：我會在課堂上觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，記錄下他們的表現(xiàn)。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會注意觀察哪些學(xué)生積極參與，哪些學(xué)生表現(xiàn)較為拘謹(jǐn)。

-**即時(shí)反饋**：對于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我會給予即時(shí)的正面反饋或指導(dǎo)。例如，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會說：“你做得很好，繼續(xù)保持！”對于表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，我會鼓勵(lì)他們：“不要灰心，再試一次。”

-**小組評價(jià)**：在小組活動(dòng)中，我會讓小組之間互相評價(jià)，這不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，還能讓他們在評價(jià)中學(xué)習(xí)到更多的知識。

2.**作業(yè)評價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對于學(xué)生完成的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改，確保每一份作業(yè)都得到詳細(xì)的反饋。例如，在布置了關(guān)于校園安全的繪畫作業(yè)后，我會仔細(xì)觀察每一幅作品，評價(jià)其創(chuàng)意和表現(xiàn)手法。

-**個(gè)性化點(diǎn)評**：在點(diǎn)評作業(yè)時(shí)，我會根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)性化的評價(jià)。對于想象力豐富的學(xué)生，我會鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持創(chuàng)意；對于繪畫技巧有待提高的學(xué)生，我會給出具體的建議。

-**反饋溝通**：我會及時(shí)與學(xué)生溝通作業(yè)的反饋，無論是通過面對面交流還是通過書面評語，確保學(xué)生能夠理解他們的作業(yè)表現(xiàn)，并知道如何改進(jìn)。

-**作業(yè)展示**：我會在課堂上展示一些優(yōu)秀的作業(yè)，鼓勵(lì)其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿，同時(shí)也能讓學(xué)生感受到自己的努力得到了認(rèn)可。典型例題講解在《我當(dāng)校園小保安》這一課中，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了如何遵守規(guī)則，保護(hù)自己和他人的安全。以下是一些與課文知識點(diǎn)相關(guān)的典型例題，我們將一一進(jìn)行講解。

**例題1：**

**題目**：如果校園里發(fā)生火災(zāi)，小保安應(yīng)該怎么做？

**解答**：

小保安應(yīng)該立即啟動(dòng)火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)，然后迅速引導(dǎo)師生有序撤離火災(zāi)現(xiàn)場，確保人員安全。同時(shí)，小保安還需要協(xié)助消防人員進(jìn)行滅火工作。

**例題2：**

**題目**：校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)可疑人物，小保安應(yīng)該怎么處理？

**解答**：

小保安應(yīng)該保持冷靜，立即報(bào)告給校方，并嘗試在不引起可疑人物注意的情況下，觀察其行為并記錄相關(guān)信息，以便校方和安保部門采取措施。

**例題3：**

**題目**：學(xué)生在校園內(nèi)打架，小保安應(yīng)該怎么處理？

**解答**：

小保安應(yīng)該立即制止打架行為，將雙方分開，并安撫情緒。同時(shí)，小保安需要了解打架的原因，及時(shí)上報(bào)給校方，以便采取相應(yīng)措施。

**例題4：**

**題目**：校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)有人暈倒，小保安應(yīng)該怎么做？

**解答**：

小保安應(yīng)該立即呼叫校醫(yī)或撥打急救電話，同時(shí)進(jìn)行簡單的急救處理，如