2024春八年級(jí)物理下冊(cè)10.2分子動(dòng)理論的初步知識(shí)教案新版粵教滬版

Page510．2分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)eq\x(學(xué)問(wèn)目標(biāo))1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。2．能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。3．知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。4．知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。eq\x(教學(xué)重、難點(diǎn))教學(xué)重點(diǎn)：1.分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)；2.分子間存在相互作用力。教學(xué)難點(diǎn)：分子間存在相互作用的引力和斥力。eq\x(教學(xué)打算)多媒體課件，玻璃缸(一側(cè)上、下各打一孔，膠帶紙封口)，燒杯，紅墨水，清水，香水，乒乓球，集氣瓶，二氧化氮?dú)怏w等。一、新課引入學(xué)生入座后，老師吹出很多肥皂泡，滿(mǎn)屋飄泡泡。老師(端起盛肥皂水的玻璃杯問(wèn))：肥皂水是什么狀態(tài)的？學(xué)生：液態(tài)。老師：為什么用肥皂水吹起的泡泡不會(huì)破呢？(略停)老師：這個(gè)現(xiàn)象跟分子有關(guān)。今日我們來(lái)學(xué)習(xí)“分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)”。二、新課教學(xué)探究點(diǎn)一：分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)1．提出假說(shuō)老師：為了了解分子的有關(guān)狀況，咱們先做一個(gè)試驗(yàn)。多媒體展示：“用三通管把紅墨水同時(shí)滴入冷水和熱水中”的Flash動(dòng)畫(huà)。(動(dòng)畫(huà)中只有操作過(guò)程和方法，沒(méi)有試驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象。)請(qǐng)學(xué)生利用桌面上的器材做一做這個(gè)試驗(yàn)，提示學(xué)生視察兩個(gè)水杯中發(fā)生的現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)比，看看有什么發(fā)覺(jué)。學(xué)生試驗(yàn)。老師巡察指導(dǎo)，解決學(xué)生的問(wèn)題。學(xué)生試驗(yàn)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生溝通、思索。老師：發(fā)覺(jué)了什么？學(xué)生主動(dòng)舉手發(fā)言。老師：都是這樣嗎？大屏幕投出巨幅特寫(xiě)照片(假如便利可以用實(shí)物投影)：冷水杯中紅墨水絲絲縷縷，擴(kuò)散不明顯；而熱水杯中艷麗的墨水幾乎染紅了整杯熱水，擴(kuò)散效果很明顯。大屏幕上，兩個(gè)燒杯中的試驗(yàn)結(jié)果形成劇烈的對(duì)比。稍停，讓學(xué)生視察、感受。老師：此情此景，你有什么疑問(wèn)要提？有什么話想說(shuō)？肯定讓學(xué)生盡情地說(shuō)，讓他們充分綻開(kāi)想象的翅膀，發(fā)表不同的觀點(diǎn)。老師不要打斷學(xué)生；而是仔細(xì)地聽(tīng)，并適時(shí)把學(xué)生提出的關(guān)于分子的一些猜想板書(shū)在黑板上。學(xué)生一般能提出：分子是運(yùn)動(dòng)的，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，甚至提出分子間有間隙；但往往想不到“分子間存在作用力”。老師：下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)儆^賞一幅畫(huà)面。用多媒體展示巨幅特寫(xiě)照片：植物嫩莖(或葉)上晶瑩“欲滴”的小水滴。老師：小水滴受重力嗎？為什么不會(huì)掉落呢？學(xué)生溝通、探討后回答。板書(shū)學(xué)生的猜想(要點(diǎn))：物質(zhì)分子eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(是運(yùn)動(dòng)的,之間有間隙,之間有作用力))2．實(shí)踐檢驗(yàn)老師：關(guān)于分子，大家提出了三個(gè)方面的猜想，咱們逐一探討。先探討分子的運(yùn)動(dòng)。剛才同學(xué)們提出：紅墨水的分子在運(yùn)動(dòng)。那么，其他物體的分子也是運(yùn)動(dòng)的嗎？學(xué)生自由發(fā)表看法，列舉出大量生活實(shí)例。如聞到花香、酒精氣味，糖在水中溶化……老師：好！請(qǐng)同學(xué)們視察一個(gè)試驗(yàn)。演示試驗(yàn)：一個(gè)大型的密封玻璃缸(可用方形魚(yú)缸改制)，中間用一塊玻璃板隔開(kāi)，一側(cè)充入紅棕色的二氧化氮?dú)怏w(事先在玻璃缸一側(cè)上、下各打一孔，充氣后用膠帶紙封口)，另一側(cè)是空氣。先讓學(xué)生視察缸內(nèi)兩側(cè)的顏色，指出紅棕色的是二氧化氮?dú)怏w。抽去中間的玻璃，讓學(xué)生視察擴(kuò)散現(xiàn)象。老師：誰(shuí)能給大家講講這個(gè)試驗(yàn)？學(xué)生：……老師：請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。多媒體展示：固體擴(kuò)散的音像資料：《金和鉛的擴(kuò)散試驗(yàn)》老師：這又表明白什么？學(xué)生：……老師：總結(jié)以上實(shí)例和試驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？學(xué)生溝通、探討后回答。學(xué)生回答后，大屏幕播放“大量分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)”的模擬動(dòng)畫(huà)，并伴隨畫(huà)外音：大量試驗(yàn)和現(xiàn)象表明，一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。學(xué)生觀看動(dòng)畫(huà)，想象分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。然后大屏幕投出總結(jié)性文字：(1)一切分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；(2)分子運(yùn)動(dòng)隨著溫度上升而加??；(3)物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)。老師：下面我們來(lái)探究分子間隙和作用力。“活動(dòng)卡”上給大家舉薦了幾個(gè)探究試驗(yàn)，僅供同學(xué)們參考；你也可以利用桌面上的器材，自己設(shè)計(jì)試驗(yàn)。請(qǐng)留意每做一次試驗(yàn)，剛好把自己的發(fā)覺(jué)記在“活動(dòng)卡”上。學(xué)生每人一份“活動(dòng)卡”：1．分子間有間隙嗎？我認(rèn)為分子________________________________________________________________________。2．分子間有作用力嗎？學(xué)生兩人一組進(jìn)行試驗(yàn)。要給學(xué)生留有足夠的活動(dòng)時(shí)間和自主探討的時(shí)間。試驗(yàn)完畢，全班集中匯報(bào)溝通，學(xué)生簡(jiǎn)介試驗(yàn)方法，闡述自己的觀點(diǎn)。老師視狀況點(diǎn)撥、表?yè)P(yáng)或激勵(lì)。3．歸納總結(jié)老師：我們來(lái)總結(jié)一下，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)分子有哪些新的相識(shí)？學(xué)生：……老師：把同學(xué)們所說(shuō)的歸納起來(lái)，就是分子動(dòng)理論。大屏幕投出文字：分子動(dòng)理論：(1)物體是由大量分子組成的；(2)分子間是有間隙的；(3)分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；(4)分子間存在相互作用力。4．學(xué)問(wèn)拓展：引力和斥力的改變規(guī)律(1)分子間的引力和斥力隨著距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大。當(dāng)分子間距離增大時(shí)，引力和斥力同時(shí)減小，斥力減小得更快，分子間作用力表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距離減小時(shí)，引力和斥力同時(shí)增大，斥力增大得更快，分子間作用力表現(xiàn)為斥力。(2)用彈簧連著兩個(gè)乒乓球可以模擬分子間的相互作用力。d＝r0，F(xiàn)分＝0d＜r0，F(xiàn)分表現(xiàn)為斥力d>r0，F(xiàn)分表現(xiàn)為引力l＝l0，F(xiàn)彈＝0l＜l0，F(xiàn)彈向外l＞l0，F(xiàn)彈向里①當(dāng)分子間的距離d等于分子間平衡距離r0時(shí)，引力等于斥力；②當(dāng)分子間的距離d小于分子間平衡距離r0時(shí)，引力小于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力。固體和液體很難被壓縮就是因?yàn)榇藭r(shí)分子之間是斥力起主要作用。③當(dāng)分子間的距離d大于分子間平衡距離r0時(shí)，引力大于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為引力。固體很難被拉斷，膠水可以粘住東西就是因?yàn)榇藭r(shí)分子之間是引力起主要作用。④當(dāng)分子間的距離d>10r0時(shí)，分子之間的作用力非常微弱，可以忽視不計(jì)。破鏡不能重圓的緣由是鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間作用力的范圍，故不能由分子間作用力而結(jié)合在一起。探究點(diǎn)二：固、液、氣三態(tài)中的分子老師：我們知道物體分固、液、氣三態(tài)，既然物體都是由分子組成的，為什么狀態(tài)不一樣呢？請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P112有關(guān)內(nèi)容。學(xué)生讀完教材后，組織學(xué)生玩一個(gè)嬉戲：把學(xué)生分成3個(gè)大組，分別扮演固態(tài)分子、液態(tài)分子和氣態(tài)分子，每組選一位同學(xué)當(dāng)解說(shuō)員。學(xué)生先分組探討打算，然后上臺(tái)表演和解說(shuō)。10．2分子動(dòng)理論的初步學(xué)問(wèn)1．物質(zhì)是由分子組成的2．分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3．分子之間有間隙4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力1．留意辨證思索：新的教學(xué)理念明確提出了三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)CS：學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感、看法與價(jià)值觀。物理的教學(xué)不能只考慮學(xué)問(wèn)的目標(biāo)，還要兼顧另外兩個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)CS。既要關(guān)注結(jié)果的去脈，也要留意問(wèn)題的來(lái)龍；既要珍視大師的創(chuàng)建，也敢諦視權(quán)威的局限。物理的教學(xué)要傳遞這樣的信號(hào)：學(xué)會(huì)以辨證的思想、聯(lián)系的觀點(diǎn)，來(lái)思索周遭的世界。2