2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（青島版）

2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（青島版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（青島版）設(shè)計(jì)思路親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課中的奇妙世界。想象一下，我們就像小小探險(xiǎn)家，踏上一段科學(xué)的旅程。我會(huì)用有趣的故事、生動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，帶領(lǐng)你們領(lǐng)略科學(xué)的魅力。讓我們一起開(kāi)啟這段精彩的科學(xué)之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、觀察分析能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，從而提升他們的實(shí)證精神和批判性思維。同時(shí)，課程還將鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為未來(lái)科學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析針對(duì)一年級(jí)上冊(cè)的學(xué)生，他們剛剛步入小學(xué)，對(duì)科學(xué)充滿了好奇和探索的欲望。在知識(shí)層面，他們對(duì)自然界的初步認(rèn)識(shí)有限，但好奇心強(qiáng)，易于接受新鮮事物。在能力方面，他們的動(dòng)手操作能力和觀察能力尚在培養(yǎng)階段，需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)來(lái)激發(fā)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自律性和專(zhuān)注力有待提高，需要教師通過(guò)課堂管理和互動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生往往表現(xiàn)出活潑好動(dòng)、注意力容易分散的特點(diǎn)，這要求教師在教學(xué)過(guò)程中注重趣味性和互動(dòng)性，以吸引學(xué)生的注意力。此外，由于他們剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)科學(xué)，對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的規(guī)范性和安全性認(rèn)識(shí)不足，因此，教學(xué)中需特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作的安全性和規(guī)范性。

這樣的學(xué)情對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。首先，教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)游戲化、情境化的教學(xué)方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。其次，教師需培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高他們的實(shí)踐操作能力。最后，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓他們?cè)谔剿髯匀坏倪^(guò)程中，逐漸形成科學(xué)的態(tài)度和方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)青島版一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的自然現(xiàn)象圖片、動(dòng)植物生長(zhǎng)周期圖表，以及科普視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備適合一年級(jí)學(xué)生的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)器材，如放大鏡、種子、土壤等，確保安全無(wú)污染。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營(yíng)造輕松、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道大自然中哪些植物是我們常見(jiàn)的嗎？它們是怎么生長(zhǎng)的呢？今天我們就來(lái)一起探索植物生長(zhǎng)的奧秘！（出示植物生長(zhǎng)的圖片或視頻）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過(guò)的關(guān)于植物的知識(shí)嗎？比如植物的根、莖、葉，它們各自有什么作用呢？

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：今天我們要學(xué)習(xí)的是植物的生長(zhǎng)過(guò)程。植物從種子發(fā)芽到開(kāi)花結(jié)果，需要經(jīng)過(guò)哪些步驟呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

-舉例說(shuō)明：這里有一棵向日葵的種子，我們來(lái)看看它是怎么從一個(gè)小小的種子變成一棵高大的向日葵的。

-互動(dòng)探究：同學(xué)們，你們覺(jué)得種子在發(fā)芽的過(guò)程中需要什么條件呢？我們可以通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證。

3.實(shí)驗(yàn)探究（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組將得到一些不同種類(lèi)的種子和實(shí)驗(yàn)材料，比如水、土壤、溫度計(jì)等。請(qǐng)同學(xué)們按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察種子的生長(zhǎng)過(guò)程。

-教師指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我會(huì)巡視各小組，確保實(shí)驗(yàn)安全，并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

4.數(shù)據(jù)記錄與分析（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每組記錄下種子的生長(zhǎng)情況，包括發(fā)芽時(shí)間、生長(zhǎng)高度等數(shù)據(jù)。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，討論影響植物生長(zhǎng)的因素，如光照、水分、溫度等。

5.小組討論與分享（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

-教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：通過(guò)今天的實(shí)驗(yàn)，我們了解了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，也發(fā)現(xiàn)了影響植物生長(zhǎng)的因素。希望大家在日常生活中多觀察、多思考，成為小小科學(xué)家。

-學(xué)生反思：同學(xué)們，你們覺(jué)得這次實(shí)驗(yàn)有哪些收獲？有沒(méi)有什么新的想法或者問(wèn)題？

7.鞏固練習(xí)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：巡視學(xué)生練習(xí)情況，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

8.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了植物的生長(zhǎng)過(guò)程，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，做一個(gè)熱愛(ài)自然、善于觀察的小學(xué)生。

9.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置：請(qǐng)同學(xué)們回家后，觀察家里的一盆植物，記錄它的生長(zhǎng)變化，并思考：植物的生長(zhǎng)需要哪些條件？知識(shí)點(diǎn)梳理1.植物的生長(zhǎng)過(guò)程

-種子的萌發(fā)條件：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣

-種子的結(jié)構(gòu)：種皮、胚乳、胚芽

-發(fā)芽過(guò)程：吸水膨脹、胚芽生長(zhǎng)、形成幼苗

2.植物的器官

-根：吸收水分和養(yǎng)分，固定植物體

-莖：輸送水分和養(yǎng)分，支撐植物體

-葉：進(jìn)行光合作用，制造養(yǎng)分

3.植物的生長(zhǎng)環(huán)境

-光照：影響植物的生長(zhǎng)速度和方向

-水分：植物生長(zhǎng)的必需品，影響植物的生長(zhǎng)狀態(tài)

-溫度：影響植物的生長(zhǎng)速度和形態(tài)

-土壤：提供植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分和支撐

4.植物的生長(zhǎng)周期

-發(fā)芽期：種子發(fā)芽，形成幼苗

-生長(zhǎng)前期：幼苗生長(zhǎng)，莖葉茂盛

-開(kāi)花期：植物開(kāi)花，進(jìn)行傳粉

-結(jié)果期：植物結(jié)果，形成果實(shí)或種子

5.植物的分類(lèi)

-被子植物：種子有果皮包被，如蘋(píng)果、梨等

-裸子植物：種子無(wú)果皮包被，如松、杉等

-食用植物：可食用的植物，如黃瓜、番茄等

-藥用植物：具有藥用價(jià)值的植物，如人參、黃芪等

6.植物的繁殖方式

-有性繁殖：通過(guò)花粉與卵細(xì)胞結(jié)合，形成種子

-無(wú)性繁殖：通過(guò)植物的器官如莖、葉、根等進(jìn)行繁殖，如扦插、嫁接等

7.植物與人類(lèi)的關(guān)系

-食用植物：提供食物來(lái)源，如稻谷、小麥等

-藥用植物：提供藥物來(lái)源，如人參、枸杞等

-生態(tài)植物：維持生態(tài)平衡，如森林、草原等

-美化環(huán)境：觀賞植物，如玫瑰、牡丹等

8.植物的保護(hù)

-植物多樣性保護(hù)：保護(hù)植物物種的多樣性，如建立自然保護(hù)區(qū)

-植物病蟲(chóng)害防治：防止植物病蟲(chóng)害對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

-植物資源合理利用：合理利用植物資源，如發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)頻率和參與實(shí)驗(yàn)的積極性，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂活動(dòng)的興趣和參與程度。

-注意力集中度：通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、姿勢(shì)和互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。

-合作精神：評(píng)估學(xué)生在小組討論和實(shí)驗(yàn)中的合作態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.小組討論成果展示：

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：檢查各小組的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、分析方法的合理性以及結(jié)論的清晰度。

-演示講解：觀察學(xué)生在小組展示時(shí)的表達(dá)能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)配合情況。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)過(guò)程、植物器官、生長(zhǎng)環(huán)境等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和實(shí)驗(yàn)操作等。

-互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)在小組討論和實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們的評(píng)價(jià)能力和批判性思維。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生的課堂參與度、注意力集中度和合作精神，給予正面鼓勵(lì)和具體指導(dǎo)。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、演示講解進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師針對(duì)學(xué)生的測(cè)試結(jié)果，分析學(xué)生的知識(shí)掌握情況和應(yīng)用能力，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：教師引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中改進(jìn)。

-針對(duì)教學(xué)資源：教師評(píng)估教學(xué)資源的利用效果，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和資源分配。內(nèi)容邏輯關(guān)系①植物的生長(zhǎng)過(guò)程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：種子萌發(fā)、發(fā)芽、幼苗生長(zhǎng)、開(kāi)花結(jié)果

-重點(diǎn)詞句：萌發(fā)條件、種子結(jié)構(gòu)、發(fā)芽過(guò)程、生長(zhǎng)周期

②植物的器官

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：根、莖、葉的功能和結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)詞句：吸收水分和養(yǎng)分、輸送水分和養(yǎng)分、進(jìn)行光合作用

③植物的生長(zhǎng)環(huán)境

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：光照、水分、溫度、土壤對(duì)植物生長(zhǎng)的影響

-重點(diǎn)詞句：影響植物的生長(zhǎng)速度、維持生態(tài)平衡、提供養(yǎng)分和支撐

④植物的生長(zhǎng)周期

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：發(fā)芽期、生長(zhǎng)前期、開(kāi)花期、結(jié)果期

-重點(diǎn)詞句：形成幼苗、莖葉茂盛、進(jìn)行傳粉、形成果實(shí)或種子

⑤植物的分類(lèi)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：被子植物、裸子植物、食用植物、藥用植物

-重點(diǎn)詞句：種子有果皮包被、種子無(wú)果皮包被、可食用的植物、具有藥用價(jià)值的植物

⑥植物的繁殖方式

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有性繁