小學(xué)音樂人教版一年級下冊唱歌 小螞蟻教案

小學(xué)音樂人教版一年級下冊唱歌小螞蟻教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)音樂人教版一年級下冊唱歌小螞蟻教案課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)音樂人教版一年級下冊唱歌《小螞蟻》

2.教學(xué)年級和班級：一年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂的感知能力，通過演唱《小螞蟻》學(xué)會(huì)聆聽音樂中的節(jié)奏和旋律。

2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組練習(xí)和合唱活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂帶來的快樂，培養(yǎng)對音樂的興趣和熱愛，激發(fā)創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確演唱《小螞蟻》歌曲，掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

②通過歌曲學(xué)習(xí)，能夠用自然、清晰的聲音表達(dá)歌曲的情感。

③理解歌曲內(nèi)容，感受小螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)的精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并表現(xiàn)歌曲中的節(jié)奏變化，如歌曲中的切分音和附點(diǎn)音符。

②在合唱環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確對位，保持和諧的聲音。

③在音樂活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作簡單的動(dòng)作或表情，以配合歌曲內(nèi)容。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)小螞蟻勤勞工作的場景，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。

2.演唱教學(xué)法：通過跟隨歌曲節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生在唱歌中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。

3.分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體播放《小螞蟻》歌曲，幫助學(xué)生初步感知音樂。

2.利用電子琴或鋼琴伴奏，指導(dǎo)學(xué)生正確唱準(zhǔn)歌曲旋律。

3.制作PPT展示小螞蟻的相關(guān)圖片和故事，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡唱歌嗎？有沒有自己特別喜歡的歌曲？”

展示一些關(guān)于音樂的小視頻，如兒童歌曲的MV，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹音樂的基本概念和重要性，如音樂是人類情感的表達(dá)，是文化傳承的一部分，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂的定義，包括音樂是聲音的藝術(shù)，是人類情感和思想的表達(dá)。

詳細(xì)介紹音樂的組成部分，如旋律、節(jié)奏、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特性和重要性。

過程：

選擇《小螞蟻》這首歌曲作為案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹歌曲的背景、旋律特點(diǎn)、節(jié)奏變化，讓學(xué)生全面了解音樂作品的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這首歌曲如何通過音樂表達(dá)小螞蟻的形象和情感。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“音樂如何影響我們的情緒？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對音樂的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后嘗試創(chuàng)作一首簡單的歌曲，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在家庭或?qū)W校中分享自己的創(chuàng)作。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《音樂的故事》：這本書通過有趣的故事，向小學(xué)生介紹音樂的歷史和文化，包括不同國家和地區(qū)的音樂風(fēng)格。

-《小螞蟻日記》：一本以小螞蟻為主角的兒童文學(xué)作品，通過小螞蟻的視角，講述團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與《小螞蟻》歌曲的主題相呼應(yīng)。

-《音樂游戲樂園》：一本音樂活動(dòng)指導(dǎo)書，包含多種音樂游戲和活動(dòng)，適合學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行音樂實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲，如改編《小螞蟻》的旋律或歌詞，以表達(dá)自己的情感或想法。

-觀看與音樂相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《音樂之聲》、《莫扎特傳》等，了解音樂家的生平和音樂創(chuàng)作背后的故事。

-收集生活中的音樂素材，如不同場合的背景音樂、自然界的聲音等，分析這些音樂元素的特點(diǎn)和作用。

-參加學(xué)校或社區(qū)的音樂活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂隊(duì)等，體驗(yàn)音樂表演的魅力，并與其他同學(xué)分享自己的音樂心得。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教育網(wǎng)站、音樂論壇等，了解更多關(guān)于音樂的知識(shí)，拓寬音樂視野。

3.設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目

-組織學(xué)生進(jìn)行“音樂之旅”項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的音樂風(fēng)格或樂器，進(jìn)行研究，并制作一份小型的研究報(bào)告。

-創(chuàng)建班級音樂角，讓學(xué)生展示自己的音樂作品，如繪畫、手工藝品等，以音樂為主題的藝術(shù)創(chuàng)作。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“音樂與生活”主題的展覽，展示音樂在日常生活中的應(yīng)用，如烹飪、運(yùn)動(dòng)、教育等領(lǐng)域的音樂元素。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①音樂的基本概念

②歌曲的組成部分（旋律、節(jié)奏、和聲）

③《小螞蟻》歌曲的特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞：

①音樂

②旋律

③節(jié)奏

④和聲

⑤小螞蟻

③句子：

①音樂是聲音的藝術(shù)，是人類情感和思想的表達(dá)。

②《小螞蟻》歌曲通過旋律和節(jié)奏，生動(dòng)地描繪了小螞蟻的形象。

③歌曲中的和聲部分，增強(qiáng)了音樂的感染力。典型例題講解1.例題：

歌曲中“小螞蟻，小螞蟻，搬搬搬，搬搬家”的節(jié)奏是怎樣的？

答案：這個(gè)節(jié)奏是“XXXX”，即每個(gè)字都對應(yīng)一個(gè)四分音符的時(shí)值。

2.例題：

請用簡譜記錄《小螞蟻》歌曲的第一段旋律。

答案：

1234|5654|3212|3456|

1234|5654|3212|3456|

3.例題：

在《小螞蟻》歌曲中，哪一句歌詞使用了重復(fù)的修辭手法？

答案：歌詞“小螞蟻，小螞蟻，搬搬搬，搬搬家”使用了重復(fù)的修辭手法，通過重復(fù)“小螞蟻”和“搬搬搬”來強(qiáng)調(diào)小螞蟻勤勞的形象。

4.例題：

請分析《小螞蟻》歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。

答案：《小螞蟻》歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)是活潑、輕快，通過重復(fù)的節(jié)奏型和簡單的節(jié)奏變化，營造出小螞蟻勤勞工作的場景。

5.例題：

在《小螞蟻》歌曲中，如何通過演唱來表現(xiàn)小螞蟻的團(tuán)結(jié)精神？

答案：在演唱時(shí)，可以通過以下方式表現(xiàn)小螞蟻的團(tuán)結(jié)精神：

-保持穩(wěn)定的節(jié)奏，確保整個(gè)合唱隊(duì)的節(jié)奏一致。

-用飽滿的聲音演唱，表現(xiàn)出小螞蟻的活力和力量。

-在合唱部分，注意音準(zhǔn)和對位，使聲音和諧統(tǒng)一。

6.例題：

請簡述《小螞蟻》歌曲的主題思想。

答案：《小螞蟻》歌曲的主題思想是贊揚(yáng)小螞蟻勤勞、團(tuán)結(jié)的精神，通過歌曲傳遞出