三年級語文下冊 第五單元 習(xí)作例文：一支鉛筆的夢想教學(xué)設(shè)計 新人教版

三年級語文下冊第五單元習(xí)作例文：一支鉛筆的夢想教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進《一支鉛筆的夢想》這篇習(xí)作例文。這篇課文不僅有趣，還能讓我們學(xué)到很多寫作的技巧哦！??我們將通過閱讀、討論和寫作，一起探索鉛筆的夢想，感受文字的魅力。讓我們一起開啟這段奇妙的語文之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：三年級的學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和基本的寫作技巧，他們能夠識別常見的詞語和句子結(jié)構(gòu)，對于描述性語言有一定的感知能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對有趣的課文特別感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過圖片和故事情節(jié)快速理解文章內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過小組討論來加深理解，有的則更喜歡獨立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀《一支鉛筆的夢想》時，學(xué)生可能會對鉛筆的夢想這一抽象概念感到困惑，難以將現(xiàn)實與想象結(jié)合起來。此外，學(xué)生可能不太熟悉比喻和擬人等修辭手法，這在理解課文和創(chuàng)作自己的作文時可能會成為障礙。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的肢體動作，講解鉛筆的特性和夢想的概念，幫助學(xué)生建立初步的認識。

2.討論法：引導(dǎo)學(xué)生圍繞鉛筆的夢想進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3.案例分析法：選取與鉛筆夢想相關(guān)的實際案例，讓學(xué)生分析故事情節(jié)，理解作文中的修辭手法。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示鉛筆的圖片和視頻，增強直觀感受。

2.互動軟件：運用教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗鉛筆的成長過程。

3.創(chuàng)作展示：設(shè)置展示平臺，鼓勵學(xué)生將自己的夢想和鉛筆的故事進行創(chuàng)作展示。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘**）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一支閃閃發(fā)光的鉛筆和一張白紙，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考鉛筆和紙之間的聯(lián)系。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道鉛筆的夢想是什么嗎？它有什么特別的地方？

3.引導(dǎo)思考：鉛筆雖然沒有生命，但它可以記錄我們的思想和夢想，那么它的夢想會是什么呢？

**講授新課（用時15分鐘**）

1.故事導(dǎo)入：講述《一支鉛筆的夢想》的故事，引導(dǎo)學(xué)生跟隨鉛筆的視角去體驗它的成長和夢想。

2.詞語解析：解釋故事中出現(xiàn)的生僻詞語，如“勾勒”、“描摹”等，幫助學(xué)生理解文意。

3.情節(jié)分析：分析鉛筆夢想的實現(xiàn)過程，討論鉛筆如何通過不斷努力和堅持實現(xiàn)自己的夢想。

**鞏固練習(xí)（用時10分鐘**）

1.詞語接龍：學(xué)生根據(jù)課文中的詞語進行接龍游戲，增強對詞語的記憶和理解。

2.創(chuàng)意續(xù)寫：學(xué)生根據(jù)鉛筆的夢想，發(fā)揮想象力，續(xù)寫鉛筆的故事。

**師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘**）

1.課堂提問：教師提出問題，如“鉛筆的夢想給你帶來了什么啟示？”讓學(xué)生思考并回答。

2.小組討論：學(xué)生分組討論鉛筆的夢想與自己的夢想有何相似之處，以及如何實現(xiàn)自己的夢想。

3.分享心得：每組選派代表分享討論結(jié)果，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。

**課堂小結(jié)（用時5分鐘**）

1.回顧課文：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容，強調(diào)鉛筆夢想的主題和實現(xiàn)夢想的過程。

2.總結(jié)收獲：讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)這篇課文后的感受和收獲，鼓勵學(xué)生將鉛筆的夢想應(yīng)用到自己的生活中。

**作業(yè)布置（用時5分鐘**）

1.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

2.準(zhǔn)備一篇關(guān)于自己夢想的短文，下節(jié)課分享。

**教學(xué)時間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-課堂小結(jié)：5分鐘

-作業(yè)布置：5分鐘

**總計用時：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**相關(guān)書籍**：《安徒生童話集》、《格林童話》等，這些童話故事中充滿了想象力和夢幻色彩，可以激發(fā)學(xué)生對鉛筆夢想的進一步思考。

-**影視作品**：推薦觀看動畫電影《獅子王》，其中辛巴的成長歷程與鉛筆的夢想相似，都是關(guān)于堅持和成長的故事。

-**網(wǎng)絡(luò)資源**：通過學(xué)校的在線圖書館，搜索關(guān)于夢想實現(xiàn)和成長的故事，提供給學(xué)生閱讀。

2.拓展建議：

-**閱讀延伸**：鼓勵學(xué)生閱讀《安徒生童話集》中與夢想相關(guān)的篇章，如《海的女兒》、《丑小鴨》等，通過對比分析，引導(dǎo)學(xué)生思考夢想與現(xiàn)實之間的關(guān)系。

-**藝術(shù)創(chuàng)作**：組織學(xué)生進行鉛筆繪畫比賽，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用畫筆描繪鉛筆的夢想，可以是鉛筆在未來的冒險，也可以是鉛筆幫助他人實現(xiàn)夢想的故事。

-**社會實踐**：結(jié)合社區(qū)活動，讓學(xué)生參與公益項目，如支教、環(huán)保等，讓學(xué)生在實踐中體會夢想的力量，并思考如何將夢想轉(zhuǎn)化為實際行動。

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生完成一份關(guān)于“我的夢想”的作業(yè)，要求學(xué)生寫出自己的夢想，并思考實現(xiàn)夢想的步驟和方法。

-**課堂展示**：鼓勵學(xué)生將自己的夢想故事在課堂上進行分享，通過講述和傾聽，增進學(xué)生對夢想的理解和尊重。七、典型例題講解1.例題：

閱讀以下段落，回答問題。

“鉛筆在紙上輕輕劃過，留下了一道道美麗的線條。它夢想著有一天能夠畫出世界上最美的畫，讓全世界的人都能欣賞到它的作品?！?/p>

問題：這段話中，鉛筆的夢想是什么？

答案：鉛筆的夢想是畫出世界上最美的畫，讓全世界的人都能欣賞到它的作品。

2.例題：

請根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

“鉛筆的夢想是……”

答案：鉛筆的夢想是畫出世界上最美的畫，讓全世界的人都能欣賞到它的作品。

3.例題：

以下哪個選項最符合鉛筆的夢想？

A.成為世界上最貴的鉛筆

B.畫出世界上最美的畫

C.被收藏在博物館

D.被用來寫作業(yè)

答案：B.畫出世界上最美的畫

4.例題：

鉛筆在實現(xiàn)夢想的過程中遇到了哪些困難？

答案：鉛筆在實現(xiàn)夢想的過程中遇到了以下困難：

-紙張?zhí)?，容易斷裂?/p>

-沒有足夠的顏色，無法畫出多彩的畫面。

-沒有人欣賞它的作品。

5.例題：

如果你是鉛筆，你會怎樣實現(xiàn)自己的夢想？

答案：如果我是鉛筆，我會：

-練習(xí)畫出各種線條，提高自己的繪畫技巧。

-嘗試使用不同的顏色，豐富自己的作品。

-尋找欣賞自己作品的人，讓更多人了解我的夢想。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-鉛筆的夢想：畫出世界上最美的畫

-夢想實現(xiàn)的過程：努力、堅持、克服困難

-夢想的意義：讓全世界的人都能欣賞到美

②關(guān)鍵詞：

-夢想

-努力

-堅持

-克服困難

-美麗

③重點句子：

-“鉛筆在紙上輕輕劃過，留下了一道道美麗的