八年級道德與法治上冊 第一單元 走進社會生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第1框 網(wǎng)絡(luò)改變世界教學設(shè)計 新人教版

八年級道德與法治上冊第一單元走進社會生活第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第1框網(wǎng)絡(luò)改變世界》教學設(shè)計新人教版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學們，今天咱們來聊一聊《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》這一課，這是我們八年級道德與法治上冊第一單元的內(nèi)容。這節(jié)課主要想和大家探討的是網(wǎng)絡(luò)如何改變了我們的世界，這可是個充滿奇跡的地方哦！??我們將通過一些實際的例子，一起感受網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來的翻天覆地的變化。準備好，讓我們一起跳進這個精彩紛呈的網(wǎng)絡(luò)世界吧！??核心素養(yǎng)目標同學們，通過今天的學習，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先，增強法治意識，理解網(wǎng)絡(luò)空間的法律規(guī)范；其次，提升媒介素養(yǎng)，學會正確使用網(wǎng)絡(luò)資源；再者，發(fā)展信息辨別能力，學會在信息爆炸的時代篩選真知；最后，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德，成為網(wǎng)絡(luò)生活中的積極公民。這樣，我們就能在網(wǎng)絡(luò)世界中更好地生活和學習了！??學情分析同學們，咱們進入八年級后，對網(wǎng)絡(luò)世界的了解和興趣都大大增加了。在這個階段，你們的知識層次有了新的提升，對信息的獲取和處理能力也有了顯著的提高。然而，網(wǎng)絡(luò)生活的復雜性也給我們的教學帶來了一些挑戰(zhàn)。

首先，同學們的網(wǎng)絡(luò)知識水平參差不齊。有的同學可能已經(jīng)對網(wǎng)絡(luò)有了較深的了解，能夠熟練使用各種網(wǎng)絡(luò)工具；而有的同學可能還處于初識階段，對網(wǎng)絡(luò)的基本概念和規(guī)則還不夠熟悉。這種差異要求我們在教學中要兼顧不同層次的學生，確保每個同學都能有所收獲。

其次，在網(wǎng)絡(luò)使用能力上，同學們的表現(xiàn)也各不相同。有的同學能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源；而有的同學可能容易受到不良信息的影響，缺乏自我保護意識。這就需要我們在教學中強調(diào)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助同學們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。

再者，同學們的行為習慣也是我們需要關(guān)注的重點。在日常生活中，有的同學可能過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響了學習和生活；有的同學則能夠自覺控制網(wǎng)絡(luò)使用時間，保持良好的學習生活平衡。針對這些情況，我們將通過課堂討論、案例分析等形式，引導同學們形成健康的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備為確保課堂效果，我會提前準備以下教學資源：1.教材：確保每位同學都能拿到《網(wǎng)絡(luò)生活新空間》這一課的教材；2.輔助材料：收集與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表，以及一些網(wǎng)絡(luò)改變世界的案例視頻；3.教學工具：準備一些網(wǎng)絡(luò)搜索技巧和網(wǎng)絡(luò)安全知識的PPT，幫助學生更好地理解網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性。此外，教室將布置成分組討論區(qū)，便于同學們互動交流。教學過程設(shè)計**導入環(huán)節(jié)：**

1.創(chuàng)設(shè)情境（用時5分鐘）

-展示一組學生熟悉的網(wǎng)絡(luò)使用場景圖片，如社交媒體、在線學習平臺等。

-提問：“同學們，你們在網(wǎng)絡(luò)上都經(jīng)歷過哪些有趣或者有意義的事情？”

-鼓勵學生分享自己的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷，引發(fā)討論。

2.提出問題（用時3分鐘）

-“網(wǎng)絡(luò)給我們帶來了很多便利，但同時也有很多挑戰(zhàn)。大家認為網(wǎng)絡(luò)是如何改變我們生活的？”

-引導學生思考網(wǎng)絡(luò)對社會、個人生活的影響。

**講授新課：**

1.網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程（用時8分鐘）

-簡述網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，從早期的撥號上網(wǎng)到現(xiàn)在的5G時代。

-通過時間軸的方式，讓學生直觀了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)對世界的影響（用時10分鐘）

-講解網(wǎng)絡(luò)如何改變經(jīng)濟、政治、文化等各個方面。

-結(jié)合具體案例，如電子商務(wù)的興起、遠程教育的普及等。

3.網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性（用時10分鐘）

-討論網(wǎng)絡(luò)帶來的正面和負面影響。

-引導學生思考如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。

**鞏固練習：**

1.小組討論（用時10分鐘）

-分組討論：如果網(wǎng)絡(luò)突然消失，我們的生活會有哪些改變？

-每組派代表分享討論結(jié)果，全班共同討論。

2.案例分析（用時10分鐘）

-展示一個網(wǎng)絡(luò)安全的案例，如網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-分析案例中存在的問題，討論如何防范網(wǎng)絡(luò)風險。

**課堂提問：**

1.提問環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-針對講授內(nèi)容提出問題，如：“網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟的影響主要體現(xiàn)在哪些方面？”

-鼓勵學生積極回答，并對回答進行點評。

**師生互動環(huán)節(jié)：**

1.創(chuàng)意互動（用時5分鐘）

-設(shè)計一個與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的創(chuàng)意小活動，如“如果我是網(wǎng)絡(luò)”，讓學生扮演網(wǎng)絡(luò)，體驗網(wǎng)絡(luò)的作用和影響。

2.角色扮演（用時5分鐘）

-分角色扮演網(wǎng)絡(luò)、用戶、政府等，模擬網(wǎng)絡(luò)治理的場景，讓學生體驗網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的重要性。

**核心素養(yǎng)能力的拓展要求：**

1.信息辨別能力（用時5分鐘）

-引導學生討論如何辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)危岣咝畔⑺仞B(yǎng)。

2.網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)（用時5分鐘）

-討論網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，如網(wǎng)絡(luò)安全、尊重他人隱私等。

**總結(jié)與反思：**

1.總結(jié)（用時5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的雙面性以及如何正確使用網(wǎng)絡(luò)。

2.反思（用時5分鐘）

-鼓勵學生反思自己在網(wǎng)絡(luò)生活中的行為，提出改進措施。

**教學雙邊互動：**

-在整個教學過程中，教師通過提問、討論、案例分析等方式與學生互動，確保學生積極參與。

-教師適時給予反饋和指導，幫助學生鞏固知識，提升能力。

**用時總計：45分鐘**拓展與延伸1.**拓展閱讀材料：**

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育手冊》：這本書詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的概念、重要性以及如何在日常生活中培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

-《網(wǎng)絡(luò)空間的法律與倫理》：該書探討了網(wǎng)絡(luò)空間的法律框架和倫理道德問題，適合對網(wǎng)絡(luò)法律和倫理感興趣的同學們閱讀。

-《數(shù)字時代的生存指南》：這本書從實用的角度出發(fā)，為讀者提供了在數(shù)字時代生存的技巧和建議。

2.**課后自主學習和探究：**

-**探究網(wǎng)絡(luò)對教育的影響：**學生可以調(diào)查并記錄網(wǎng)絡(luò)教育工具的使用情況，如在線課程、虛擬實驗室等，分析這些工具如何改變了傳統(tǒng)的教育模式。

-**研究網(wǎng)絡(luò)安全問題：**學生可以選擇一個具體的網(wǎng)絡(luò)安全問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息保護等，進行深入研究，撰寫小論文或制作報告。

-**參與網(wǎng)絡(luò)公益活動：**鼓勵學生參與網(wǎng)絡(luò)安全宣傳、網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)等公益活動，提升自己的社會責任感和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

-**設(shè)計網(wǎng)絡(luò)安全小貼士：**學生可以設(shè)計一系列網(wǎng)絡(luò)安全小貼士，通過海報、視頻等形式進行展示，幫助他人提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

3.**實踐活動：**

-**網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)工作坊：**組織學生參與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)工作坊，學習如何安全、有效地使用網(wǎng)絡(luò)。

-**網(wǎng)絡(luò)安全競賽：**舉辦網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽，提高學生對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的認識。

-**網(wǎng)絡(luò)文明演講：**鼓勵學生就網(wǎng)絡(luò)文明主題進行演講，分享自己的觀點和見解。

4.**跨學科學習：**

-**結(jié)合歷史學科：**研究互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷史，了解不同時期網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對社會的影響。

-**結(jié)合信息技術(shù)學科：**學習網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)安全等知識，提升學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

-**結(jié)合社會科學學科：**分析網(wǎng)絡(luò)對政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，培養(yǎng)學生的社會觀察力。教學反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和一絲緊張開始了。網(wǎng)絡(luò)，這個看似熟悉又充滿未知的世界，是我們這一代青少年成長的重要環(huán)境。在課堂上，我努力營造了一個輕松、互動的氛圍，希望通過我的引導，同學們能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)生活有更深的理解和認識。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)的設(shè)計還是比較成功的。通過展示網(wǎng)絡(luò)圖片和提問，同學們的興趣被迅速調(diào)動起來。他們分享了自己在網(wǎng)絡(luò)上遇到的趣事，這讓我看到了他們對網(wǎng)絡(luò)生活的熱情和好奇心。同時，我也注意到了一些同學在分享時對網(wǎng)絡(luò)風險的忽視，這提醒我在接下來的教學中要更加注重網(wǎng)絡(luò)安全教育。

在講授新課的過程中，我盡量結(jié)合實際案例，讓同學們能夠直觀地感受到網(wǎng)絡(luò)對世界的影響。我發(fā)現(xiàn)，當案例與他們的生活息息相關(guān)時，同學們的參與度更高，討論也更加熱烈。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)對經(jīng)濟的影響時，我提到了電子商務(wù)的興起，同學們立刻就聊起了自己網(wǎng)購的經(jīng)歷，課堂氣氛活躍了許多。

然而，在討論網(wǎng)絡(luò)生活的雙面性時，我發(fā)現(xiàn)同學們對于網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)暴力等問題存在一定的認知偏差。有的同學認為網(wǎng)絡(luò)成癮只是個人的問題，不需要過多關(guān)注；有的同學則認為網(wǎng)絡(luò)暴力只是網(wǎng)絡(luò)上的小事，不會對現(xiàn)實生活造成太大影響。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加深入地探討網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全問題，幫助同學們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我設(shè)計了小組討論和案例分析，旨在讓學生通過合作學習，加深對網(wǎng)絡(luò)生活的理解。然而，在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論過程中存在一定的問題，比如討論主題偏離、意見不統(tǒng)一等。這提示我，在分組討論時，需要更加細致地指導學生，確保討論的深度和廣度。

課堂提問環(huán)節(jié)，我注意到了一些同學回答問題時顯得有些拘謹，這可能是因為他們對網(wǎng)絡(luò)知識掌握不夠扎實。因此，在今后的教學中，我需要加強對學生基礎(chǔ)知識的鞏固，提高他們的自信心。

在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。比如，在講解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范時，我可以結(jié)合一些具體的網(wǎng)絡(luò)事件，讓學生更加直觀地了解網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。此外，我還應(yīng)該更多地鼓勵學生進行課后自主學習和探究，讓他們在課外也能夠接觸到更多的網(wǎng)絡(luò)知識。

1.深入挖掘網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全問題，幫助學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀。

2.加強基礎(chǔ)知識的鞏固，提高學生的自信心。

3.鼓勵學生進行課后自主學習和探究，拓展他們的知識面。

4.注重課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

我相信，通過不斷反思和改進，我能夠更好地引導同學們在網(wǎng)絡(luò)世界中健康成長。課后拓展1.**拓展內(nèi)容：**

-**《網(wǎng)絡(luò)時代的倫理困境》**：這是一本探討網(wǎng)絡(luò)時代倫理問題的書籍，適合對網(wǎng)絡(luò)道德和法律感興趣的同學們閱讀。書中詳細分析了網(wǎng)絡(luò)時代出現(xiàn)的各種倫理困境，如隱私保護、信息真實性等。

-**《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育》**：這本書介紹了網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的基本概念、重要性以及如何在實際生活中培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。

-**《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》**：這是一本實用性很強的書籍，詳細介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和防范措施，對于希望提升網(wǎng)絡(luò)安全意識的同學們來說是一本很好的參考資料。

2.**拓展要求：**

-**閱讀與思考**：鼓勵同學們在課后閱讀上述拓展材料，并結(jié)合自身實際，思考網(wǎng)絡(luò)時代我們應(yīng)如何踐行社會主義核心價值觀，如何維護網(wǎng)絡(luò)空間的和諧與安全。

-**實踐與體驗**：組織一次網(wǎng)絡(luò)安全主題的實踐活動，如網(wǎng)絡(luò)安全知識競賽、網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動等，讓同學們在實踐中提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。