8《天氣與生活》(教學(xué)設(shè)計(jì))-青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊

8《天氣與生活》(教學(xué)設(shè)計(jì))-青島版（五四制）科學(xué)二年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《天氣與生活》

2.教學(xué)年級和班級：二年級

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛的小朋友們，大家好！今天，我們要一起走進(jìn)《天氣與生活》的奇妙世界。讓我們一起感受四季變化，了解天氣與我們的生活息息相關(guān)，開啟我們探索天氣奧秘的旅程吧！????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對天氣變化的觀察興趣，提高觀察能力。

2.學(xué)會(huì)使用簡單的天氣符號，提升信息獲取和處理能力。

3.通過探索天氣與生活的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、關(guān)愛環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握基本的天氣符號及其代表的天氣現(xiàn)象。

②能夠識別簡單的天氣圖，并分析其含義。

③通過實(shí)例，讓學(xué)生理解天氣對日常生活的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、連續(xù)地觀察和記錄天氣變化，形成對天氣現(xiàn)象的直觀感知。

②幫助學(xué)生理解天氣符號與實(shí)際天氣現(xiàn)象之間的對應(yīng)關(guān)系，克服抽象概念的理解障礙。

③引導(dǎo)學(xué)生將天氣知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高解決實(shí)際問題的能力，如根據(jù)天氣情況合理安排出行計(jì)劃。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式講授法，結(jié)合多媒體展示天氣圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.設(shè)計(jì)“天氣觀察日記”活動(dòng)，讓學(xué)生分組記錄和分享一周內(nèi)的天氣變化，培養(yǎng)觀察能力。

3.通過“天氣符號連連看”游戲，幫助學(xué)生快速記憶和理解天氣符號。

4.組織“天氣預(yù)報(bào)小主播”角色扮演，讓學(xué)生模擬預(yù)報(bào)天氣，提高語言表達(dá)和問題解決能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對天氣的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有注意到，每天的天空都是不一樣的？有沒有想過，這些變化與我們的生活有什么關(guān)系呢？”

展示一些關(guān)于天氣的圖片或視頻片段，如晴天、雨天、雪天的景象，讓學(xué)生初步感受天氣的多樣性和變化。

接著，我會(huì)簡短介紹天氣的基本概念和重要性，比如天氣對農(nóng)作物生長、出行安全的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.天氣基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解天氣的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我會(huì)講解天氣的定義，包括它是指某個(gè)地方距離地表一定高度的垂直范圍內(nèi)，在短時(shí)間內(nèi)的風(fēng)、云、氣溫、降水、氣壓等現(xiàn)象的綜合。

然后，詳細(xì)介紹天氣的組成部分，如云、風(fēng)、氣溫、降水等，并使用圖表或示意圖來幫助學(xué)生理解這些概念。

接著，通過實(shí)際生活中的例子，比如夏季高溫天氣對消暑措施的影響，讓學(xué)生更好地理解天氣的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.天氣案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解天氣的特性和重要性。

過程：

我會(huì)選擇幾個(gè)典型的天氣案例進(jìn)行分析，比如極端天氣事件（如臺(tái)風(fēng)、洪水、干旱）對人類活動(dòng)的影響。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同天氣現(xiàn)象的多樣性和復(fù)雜性。

在分析過程中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用天氣知識解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)與天氣相關(guān)的主題，如“如何應(yīng)對夏季高溫”或“天氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對天氣的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)天氣的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括天氣的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)天氣在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用天氣知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于天氣的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們在日常生活中觀察和記錄天氣變化。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《天氣的故事》：這本書以生動(dòng)有趣的方式講述了天氣的起源、演變以及與人類生活的密切關(guān)系，適合二年級學(xué)生閱讀。

-《氣象小常識》：這本書介紹了各種天氣現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，如風(fēng)的形成、云的種類等，有助于學(xué)生深入理解天氣的奧秘。

-《四季的變化》：通過圖片和文字，展示四季更迭中天氣的變化，以及這些變化對動(dòng)植物和人類生活的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：讓學(xué)生記錄自己家附近的天氣變化，包括氣溫、風(fēng)向、降水等，并嘗試分析這些變化的原因。

-天氣預(yù)報(bào)小實(shí)驗(yàn)：指導(dǎo)學(xué)生利用簡單的材料，如紙杯、水、塑料袋等，制作一個(gè)簡易的天氣預(yù)報(bào)器，觀察不同溫度下水的蒸發(fā)情況。

-天氣與生活：讓學(xué)生調(diào)查自己所在地區(qū)的常見天氣現(xiàn)象，如臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等，了解這些天氣對當(dāng)?shù)鼐用裆畹挠绊懀⑻岢鰬?yīng)對措施。

-天氣地圖：引導(dǎo)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或其他渠道，查找和解讀天氣地圖，學(xué)習(xí)如何獲取和分析天氣信息。

-天氣新聞：鼓勵(lì)學(xué)生觀看天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，了解最新的天氣狀況和氣象預(yù)報(bào)，培養(yǎng)對天氣變化的敏感度。

3.組織課外實(shí)踐活動(dòng)：

-參觀氣象站：組織學(xué)生參觀氣象站，了解氣象觀測設(shè)備和氣象工作者的日常工作，增加對氣象科學(xué)的興趣。

-舉辦天氣知識競賽：通過競賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生對天氣知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-制作天氣主題的手抄報(bào)：讓學(xué)生以小組為單位，制作關(guān)于天氣主題的手抄報(bào)，展示自己對天氣的理解和認(rèn)識。

4.推薦相關(guān)網(wǎng)站和資源：

-中國氣象局官方網(wǎng)站：提供最新的天氣預(yù)報(bào)、氣象科普知識等。

-國家氣象中心：發(fā)布全國各地的氣象信息，包括歷史天氣數(shù)據(jù)、氣候趨勢等。

-氣象科普網(wǎng)：提供豐富的氣象科普文章、視頻和實(shí)驗(yàn)教程。課堂1.課堂評價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式，了解學(xué)生對天氣知識的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一系列開放性問題，如“你們認(rèn)為晴天和雨天對我們的生活有什么不同影響？”等，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-觀察環(huán)節(jié)：我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，包括他們是否能夠積極參與討論、是否能夠正確使用天氣符號等。通過觀察，我可以及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，并根據(jù)需要進(jìn)行調(diào)整。

-測試環(huán)節(jié)：在課程結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行簡短的測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對天氣知識的掌握情況。測試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度，并為后續(xù)的教學(xué)提供依據(jù)。

2.課堂互動(dòng)評價(jià)：

-分組討論：在小組討論環(huán)節(jié)，我會(huì)評價(jià)學(xué)生之間的合作和溝通能力。我會(huì)觀察學(xué)生是否能夠傾聽他人的意見、是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，以及是否能夠有效地解決問題。

-角色扮演：在“天氣預(yù)報(bào)小主播”活動(dòng)中，我會(huì)評價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。我會(huì)關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地描述天氣情況，以及是否能夠自信地面對全班同學(xué)。

3.作業(yè)評價(jià)：

-觀察日記：對于學(xué)生的觀察日記，我會(huì)仔細(xì)批改，評價(jià)他們對天氣變化的觀察是否準(zhǔn)確、記錄是否完整。我會(huì)給予具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持觀察和記錄的習(xí)慣。

-天氣預(yù)報(bào)小實(shí)驗(yàn)報(bào)告：我會(huì)評價(jià)學(xué)生是否能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋天氣現(xiàn)象，以及他們是否能夠提出合理的假設(shè)和結(jié)論。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性的思考，并提出改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的建議。

-天氣與生活調(diào)查報(bào)告：我會(huì)評價(jià)學(xué)生對當(dāng)?shù)靥鞖猬F(xiàn)象的了解程度，以及他們提出的應(yīng)對措施是否合理。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際生活中學(xué)習(xí)知識，并將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。

4.反饋與激勵(lì)：

-及時(shí)反饋：無論是課堂表現(xiàn)還是作業(yè)完成情況，我都會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，我會(huì)提供具體的建議和幫助。

-激勵(lì)機(jī)制：我會(huì)設(shè)立一些小獎(jiǎng)勵(lì)，如小貼紙、小獎(jiǎng)品等，以激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與和課后認(rèn)真完成作業(yè)。

-家長溝通：我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。板書設(shè)計(jì)1.天氣基礎(chǔ)知識

①天氣定義：地球表面一定高度垂直范圍內(nèi)的風(fēng)、云、氣溫、降水、氣壓等現(xiàn)象。

②天氣組成部分：風(fēng)、云、氣溫、降水、氣壓等。