九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第六課 建設(shè)美麗中國 第一框 正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計 新人教版

九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國第一框正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）九年級道德與法治上冊第三單元文明與家園第六課建設(shè)美麗中國第一框正視發(fā)展挑戰(zhàn)教學(xué)設(shè)計新人教版設(shè)計思路親愛的同學(xué)們，咱們今天這節(jié)課要聊一聊“建設(shè)美麗中國”這個大話題。咱們先從正視發(fā)展挑戰(zhàn)入手，因為只有清楚我們面臨的問題，才能更好地去解決它們。我會通過一些生動的案例和互動討論，讓大家了解到我們在發(fā)展過程中遇到的各種挑戰(zhàn)，以及我們作為青少年應(yīng)該如何去面對和應(yīng)對。讓我們一起開啟這段探索之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感、法治意識和環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到我國發(fā)展過程中面臨的挑戰(zhàn)，增強解決實際問題的能力。同時，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力，使其能夠在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)及其原因，例如資源環(huán)境約束、人口老齡化等；

②掌握解決這些挑戰(zhàn)的具體措施，如綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新、人口政策調(diào)整等；

③培養(yǎng)學(xué)生從國家戰(zhàn)略高度認識生態(tài)文明建設(shè)的重要性。

2.教學(xué)難點，

①深刻理解生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步之間的關(guān)系；

②運用辯證唯物主義觀點分析挑戰(zhàn)與機遇，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維；

③將理論知識與實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生提出切實可行的建議和行動方案。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《道德與法治》上冊第三單元教材。

2.輔助材料：收集與生態(tài)文明建設(shè)相關(guān)的圖片、圖表、新聞報道等，以及關(guān)于我國發(fā)展挑戰(zhàn)的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準備多媒體教學(xué)設(shè)備，以便展示教學(xué)資源。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保學(xué)生可以舒適地進行互動學(xué)習(xí)和小組合作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有想過，我們生活的這個地球，它的美麗是如何一步步被我們建設(shè)的？今天，我們就來探討這個問題。（微笑）

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護的知識嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進一步了解如何面對發(fā)展挑戰(zhàn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-首先，我會介紹我國在發(fā)展過程中所面臨的挑戰(zhàn)，比如資源環(huán)境約束、人口老齡化等，讓學(xué)生對這些問題有初步的認識。

-接著，我會詳細講解解決這些挑戰(zhàn)的具體措施，如綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新、人口政策調(diào)整等，讓學(xué)生明白我們國家在努力的方向。

-舉例說明：

-為了讓學(xué)生更好地理解這些概念，我會結(jié)合實際案例，比如某個地區(qū)的綠色發(fā)展實踐、某項科技創(chuàng)新的成果等，讓學(xué)生直觀地感受到這些措施的實效。

-互動探究：

-我會提出一些問題，讓學(xué)生分組討論，比如“你認為我們國家在解決發(fā)展挑戰(zhàn)方面還有哪些方法？”、“我們作為青少年，能為建設(shè)美麗中國做些什么？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-我會讓學(xué)生根據(jù)剛才的討論，小組合作完成一個小型研究報告，內(nèi)容包括對發(fā)展挑戰(zhàn)的認識、解決措施的建議等。

-教師指導(dǎo)：

-在學(xué)生進行小組討論和報告撰寫的過程中，我會巡視各小組，及時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能積極參與并有所收獲。

4.總結(jié)提升（約5分鐘）

-我會請各小組代表分享他們的研究報告，讓學(xué)生在分享中鞏固所學(xué)知識。

-最后，我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)生態(tài)文明建設(shè)的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保理念，為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-我會布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生進一步思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，比如設(shè)計一份環(huán)保宣傳海報、撰寫一篇關(guān)于綠色生活的短文等。

在整個教學(xué)過程中，我會注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們積極參與，并通過多種教學(xué)方法和手段，幫助他們理解和掌握知識。同時，我也會關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識點：

-理解我國在發(fā)展過程中所面臨的主要挑戰(zhàn)，如資源環(huán)境約束、人口老齡化等。

-掌握解決這些挑戰(zhàn)的具體措施，包括綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新、人口政策調(diào)整等。

-認識到生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2.**能力提升**：

-**批判性思維能力**：學(xué)生在討論和互動探究中，學(xué)會了運用辯證唯物主義觀點分析問題，提高了批判性思維能力。

-**問題解決能力**：通過小組合作完成研究報告，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，提升了問題解決能力。

-**溝通協(xié)作能力**：在小組討論和匯報中，學(xué)生學(xué)會了如何表達自己的觀點，傾聽他人意見，提升了溝通協(xié)作能力。

3.**價值觀塑造**：

-**環(huán)保意識**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了環(huán)保意識，認識到自己在生態(tài)文明建設(shè)中的責任和作用。

-**社會責任感**：學(xué)生明白了作為青少年，應(yīng)當如何為建設(shè)美麗中國貢獻自己的力量，增強了社會責任感。

-**法治意識**：通過學(xué)習(xí)與法治相關(guān)的知識，學(xué)生增強了法治意識，知道在實際行動中遵守法律法規(guī)。

4.**實踐應(yīng)用**：

-**日常生活實踐**：學(xué)生能夠在日常生活中踐行環(huán)保理念，如節(jié)約用水用電、垃圾分類等。

-**社會實踐參與**：學(xué)生積極參與社區(qū)環(huán)?；顒樱缰矘湓炝?、環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識應(yīng)用于社會實踐。

-**創(chuàng)新思維培養(yǎng)**：學(xué)生在課后作業(yè)中，如設(shè)計環(huán)保海報、撰寫環(huán)保短文等，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。課堂課堂評價是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我將采取的幾種評價方法：

1.**提問互動評價**：

-在課堂教學(xué)中，我會通過提問來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解到“綠色發(fā)展”這一概念時，我會問：“同學(xué)們，你們能舉例說明什么是綠色發(fā)展嗎？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這一概念的理解是否到位。

-我會鼓勵學(xué)生積極參與討論，對于學(xué)生的回答，無論對錯，我都會給予肯定和鼓勵。錯誤的回答可以作為一個教學(xué)契機，引導(dǎo)學(xué)生糾正并深入理解。

2.**觀察參與度評價**：

-我會密切觀察學(xué)生的課堂參與情況，包括他們的注意力集中程度、是否積極舉手發(fā)言、小組討論中的互動等。

-對于積極參與的學(xué)生，我會給予表揚，對于參與度較低的學(xué)生，我會課后進行個別輔導(dǎo)，了解他們可能遇到的困難，并幫助他們克服。

3.**小組合作評價**：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察各小組的合作情況，包括分工是否合理、是否能夠有效溝通、最終成果是否滿足預(yù)期等。

-我會根據(jù)小組的表現(xiàn)給出評價，并在全班分享他們的研究成果，以此來激發(fā)其他小組的競爭意識和合作精神。

4.**即時反饋評價**：

-對于課堂上的重要知識點，我會進行即時反饋，通過簡短的測試或練習(xí)來檢驗學(xué)生的掌握情況。

-這種即時的反饋可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時也能讓我及時了解教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)策略。

5.**課堂表現(xiàn)評價**：

-除了對知識掌握的評價，我也會對學(xué)生的課堂行為進行評價，包括他們的紀律性、禮貌性等。

-通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活習(xí)慣，這對于培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。

6.**作業(yè)評價**：

-在課后，我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，對每個學(xué)生的作業(yè)進行詳細點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

-我會及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵他們繼續(xù)努力，同時也給予他們改進的方向。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點知識點**：

①我國發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)：資源環(huán)境約束、人口老齡化等。

②解決挑戰(zhàn)的措施：綠色發(fā)展、科技創(chuàng)新、人口政策調(diào)整等。

③生態(tài)文明建設(shè)的重要性。