《第2課 漫畫交通工具 3 未來的交通工具》（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動安徽大學版

《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動安徽大學版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》（教學設計）-2023-2024學年四年級上冊綜合實踐活動安徽大學版教學內(nèi)容分析同學們，咱們今天要來探索一個充滿想象力的世界——未來的交通工具！這節(jié)課，我們要從《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》這一章節(jié)入手，看看課本里都給我們帶來了哪些新奇的知識點。

想象一下，我們乘坐著會飛的汽車，穿梭在藍天白云之間；或者駕駛著海底潛艇，暢游在五彩斑斕的海底世界。這些看似遙遠的設想，其實就在我們的課本里！我們要結合已有知識，比如我們學過的各種交通工具，來想象和創(chuàng)造未來的交通工具。讓我們一起開啟這場奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，通過想象未來的交通工具，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

2.提升學生的審美能力，引導學生欣賞和創(chuàng)造具有創(chuàng)意和美感的漫畫作品。

3.增強學生的合作意識，通過小組討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。

4.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，引導學生學會收集和整理與交通工具相關的信息。學情分析在四年級這個階段，學生們正處于好奇心旺盛、想象力豐富的年齡。他們對未來充滿了憧憬，對于新穎的事物和創(chuàng)意設計特別感興趣。在知識層面，學生們已經(jīng)接觸過基本的交通工具知識，對現(xiàn)實中的汽車、火車、飛機等有一定的了解。然而，對于未來交通工具的概念和想象，他們可能還處于初步的探索階段。

從能力角度來看，四年級的學生在繪畫和創(chuàng)意表達方面已經(jīng)有了初步的基礎，能夠通過簡單的線條和色彩表達自己的想法。但在細節(jié)處理和創(chuàng)意深度上，可能還存在一定的局限性。此外，他們的合作能力和溝通技巧也在逐步形成中，但還需要教師引導和培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學生們普遍具有較好的學習熱情和參與度，但自律性可能還有待提高。他們在課堂上能夠積極參與討論，但在獨立思考和長時間集中注意力的能力上，可能還需要更多的鍛煉。

行為習慣上，學生們在課堂上的行為較為規(guī)范，但個別學生可能存在分心的現(xiàn)象。對于這樣的課程，學生們通常表現(xiàn)出較高的興趣，因為他們能夠?qū)F(xiàn)實與想象結合，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。教學資源-硬件資源：彩色粉筆、黑板、畫紙、水彩筆、彩色鉛筆、剪刀、膠水、白板、多媒體投影儀

-課程平臺：學校內(nèi)部網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：未來交通工具的圖片庫、相關科普視頻、在線創(chuàng)意設計軟件

-教學手段：教師示范繪畫、小組討論、角色扮演、思維導圖制作、信息技術輔助教學教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，提前一周發(fā)布關于未來交通工具的科普視頻和圖片，要求學生了解不同類型的交通工具。

-設計預習問題：圍繞“未來交通工具的想象與設計”，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“你認為未來的交通工具會是什么樣子的？它們有哪些可能的功能？”

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。通過查看學生的提交筆記和問題，了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解未來交通工具的相關知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會提出關于交通工具環(huán)保性能的疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一張未來交通工具的想象畫，引出“漫畫交通工具3未來的交通工具”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解漫畫創(chuàng)作的基本技巧，如線條、色彩、構圖等，結合實例幫助學生理解。例如，展示一些優(yōu)秀的漫畫作品，分析其創(chuàng)作手法。

-組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分組討論并設計自己的未來交通工具。如：“每個小組設計一種未來交通工具，并繪制成漫畫?！?/p>

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論，體驗漫畫創(chuàng)作的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解漫畫創(chuàng)作的基本技巧。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握漫畫創(chuàng)作的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學生課后完成自己的未來交通工具漫畫，并準備在下節(jié)課上進行展示。

-提供拓展資源：推薦一些關于未來科技和交通工具的書籍、網(wǎng)站，供學生進一步學習。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的漫畫作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

重難點分析：

-重點：掌握漫畫創(chuàng)作的基本技巧，能夠獨立設計并繪制未來交通工具的漫畫。

-難點：如何將想象力與實際繪畫技巧相結合，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意和美感的漫畫作品。知識點梳理《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》這一章節(jié)涵蓋了以下知識點：

1.未來交通工具的基本概念

-未來交通工具的定義

-未來交通工具的特點：環(huán)保、高效、智能、舒適

2.未來交通工具的類型

-地面交通工具：自動駕駛汽車、懸浮列車、磁懸浮列車

-空中交通工具：垂直起降飛機、飛行汽車、無人駕駛飛機

-水上交通工具：水下潛艇、水上飛行器、無人駕駛船舶

-空間交通工具：太空飛船、太空電梯、太空站

3.未來交通工具的設計原則

-安全性：確保乘客和車輛的安全

-環(huán)保性：減少能源消耗和環(huán)境污染

-舒適性：提供舒適的乘坐體驗

-智能化：運用人工智能技術提高效率和便利性

4.未來交通工具的創(chuàng)意設計

-設計靈感來源：自然界、科技發(fā)展、社會需求

-設計過程：構思、草圖、模型制作、修改完善

-設計元素：形狀、色彩、材質(zhì)、功能

5.漫畫交通工具的創(chuàng)作技巧

-觀察與想象：觀察現(xiàn)實交通工具，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作

-線條與構圖：運用線條勾勒出交通工具的輪廓，合理安排構圖

-色彩搭配：選擇合適的色彩，增強漫畫的表現(xiàn)力

-細節(jié)處理：注意細節(jié)的描繪，使漫畫更具真實感和生動性

6.未來交通工具的漫畫表現(xiàn)

-場景設定：選擇合適的場景，展示未來交通工具的使用環(huán)境

-人物刻畫：描繪乘客或操作者的形象，展現(xiàn)人物與交通工具的互動

-故事情節(jié)：構建一個有趣的情節(jié)，使漫畫更具吸引力

7.未來交通工具的科普知識

-電動機車：原理、優(yōu)缺點、應用領域

-太陽能汽車：原理、優(yōu)缺點、應用領域

-氫燃料電池汽車：原理、優(yōu)缺點、應用領域

-無人駕駛技術：原理、優(yōu)缺點、應用領域

8.未來交通工具的發(fā)展趨勢

-環(huán)保能源：新能源汽車、清潔能源

-智能化：人工智能、自動駕駛、車聯(lián)網(wǎng)

-綠色出行：共享出行、公共交通

-空間探索：太空旅行、星際旅行反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣：在課堂中，我們可以嘗試通過創(chuàng)設一個虛擬的未來世界情境，讓學生在這個情境中體驗未來交通工具的使用，從而激發(fā)他們對未來科技的好奇心和興趣。

2.多元互動，合作學習：我們可以采用小組合作的方式，讓學生在討論中學習，通過互相交流意見，共同完成未來交通工具的設計，這樣可以培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生想象力有限：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在設計未來交通工具時，想象力不夠豐富，設計出的作品缺乏創(chuàng)新性。

2.教學方法單一：在傳授知識的過程中，我主要采用的是講授法，學生參與度不高，可能導致他們對知識的吸收不夠深入。

3.缺乏實踐環(huán)節(jié)：由于時間限制和教學資源限制，課堂上的實踐環(huán)節(jié)較少，學生很難將理論知識應用到實際操作中。

反思改進措施（三）

1.引導學生拓展想象力：為了培養(yǎng)學生的想象力，我計劃在課前布置一些拓展閱讀任務，如閱讀科幻小說或觀看科幻電影，激發(fā)學生的創(chuàng)意思維。同時，在課堂上設置一些開放性問題，鼓勵學生大膽想象，提出獨特的設計方案。

2.豐富教學方法，提高學生參與度：我會嘗試采用多種教學方法，如案例分析法、角色扮演法等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。此外，我會設計一些互動環(huán)節(jié)，讓學生參與到課堂討論中來，提高他們的參與度和學習效果。

3.增加實踐環(huán)節(jié)，提高動手能力：為了讓學生將理論知識應用到實際操作中，我計劃在課堂上設置一些簡單的手工制作環(huán)節(jié)，如制作未來交通工具的模型。同時，我會鼓勵學生利用課余時間進行實踐，如參加學校的科技創(chuàng)新活動，提高他們的動手能力和創(chuàng)新意識。內(nèi)容邏輯關系①未來交通工具的基本概念

-未來交通工具的定義：指在未來可能出現(xiàn)或已經(jīng)設想的新型交通工具。

-未來交通工具的特點：環(huán)保、高效、智能、舒適。

②未來交通工具的類型

-地面交通工具：自動駕駛汽車、懸浮列車、磁懸浮列車。

-空中交通工具：垂直起降飛機、飛行汽車、無人駕駛飛機。

-水上交通工具：水下潛艇、水上飛行器、無人駕駛船舶。

-空間交通工具：太空飛船、太空電梯、太空站。

③未來交通工具的設計原則

-安全性：確保乘客和車輛的安全。

-環(huán)保性：減少能源消耗和環(huán)境污染。

-舒適性：提供舒適的乘坐體驗。

-智能化：運用人工智能技術提高效率和便利性。

④未來交通工具的創(chuàng)意設計

-設計靈感來源：自然界、科技發(fā)展、社會需求。

-設計過程：構思、草圖、模型制作、修改完善。

-設計元素：形狀、色彩、材質(zhì)、功能。

⑤漫畫交通工具的創(chuàng)作技巧

-觀察與想象：觀察現(xiàn)實交通工具，發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作。

-線條與構圖：運用線條勾勒出交通工具的輪廓，合理安排構圖。

-色彩搭配：選擇合適的色彩，增強漫畫的表現(xiàn)力。

-細節(jié)處理：注意細節(jié)的描繪，使漫畫更具真實感和生動性。

⑥未來交通工具的漫畫表現(xiàn)

-場景設定：選擇合適的場景，展示未來交通工具的使用環(huán)境。

-人物刻畫：描繪乘客或操作者的形象，展現(xiàn)人物與交通工具的互動。

-故事情節(jié)：構建一個有趣的情節(jié)，使漫畫更具吸引力。

⑦未來交通工具的科普知識

-電動機車：原理、優(yōu)缺點、應用領域。

-太陽能汽車：原理、優(yōu)缺點、應用領域。

-氫燃料電池汽車：原理、優(yōu)缺點、應用領域。

-無人駕駛技術：原理、優(yōu)缺點、應用領域。

⑧未來交通工具的發(fā)展趨勢

-環(huán)保能源：新能源汽車、清潔能源。

-智能化：人工智能、自動駕駛、車聯(lián)網(wǎng)。

-綠色出行：共享出行、公共交通。

-空間探索：太空旅行、星際旅行。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括提問、回答問題、參與討論的積極性。

-思考深度：評估學生對未來交通工具概念的理解深度，是否能夠結合實際生活進行思考。

-創(chuàng)意表達：評價學生在設計未來交通工具時的創(chuàng)意程度，是否能夠提出獨特的設計理念。

2.小組討論成果展示：

-團隊合作：評估小組成員之間的溝通與協(xié)作效果，是否能夠共同完成任務。

-設計創(chuàng)新：評價小組設計的未來交通工具是否具有創(chuàng)新性，是否能夠體現(xiàn)學生的想象力和創(chuàng)造力。

-展示技巧：評價學生在展示小組成果時的表達能力和展示技巧。

3.隨堂測試：

-知識掌握：通過隨堂測試，檢驗學生對未來交通工具基本概念、類型、設計原則等知識點的掌握程度。

-應用能力：測試學生能否將所學知識應用到實際情境中，如設計一個具有環(huán)保特點的未來交通工具。

4.課后作業(yè)反饋：

-完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完整性、創(chuàng)意性和準確性。

-反思總結：鼓勵學生在作業(yè)中反思自己的設計過程，總結經(jīng)驗教訓。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學生在課堂上的積極參與、創(chuàng)意表達和思考深度給予肯定和鼓勵。

-針對小組討論：對小組合作效果、設計創(chuàng)新和展示技巧提出具體建議和改進方向。

-針對隨堂測試：對學生在測試中的表現(xiàn)進行分析，指出優(yōu)點和不足，并提供相應的學習資源和建議。

-針對課后作業(yè)：對學生的作業(yè)完成情況進行評價，強調(diào)創(chuàng)意和實際應用的重要性，同時提供個性化的反饋和指導。課后作業(yè)為了鞏固學生對《第2課漫畫交通工具3未來的交通工具》這一章節(jié)的學習，以下是一些課后作業(yè)題：

1.設計未來交通工具概念圖

-作業(yè)要求：學生需設計一張概念圖，展示他們心中的未來交通工具。概念圖應包括交通工具的外觀設計、功能特點、使用環(huán)境等。

-答案示例：設計一個可以垂直起降的環(huán)保飛行汽車，外觀流線型，使用太陽能和氫能源，適用于城市空中交通。

2.編寫未來交通工具使用說明書

-作業(yè)要求：學生需為所設計的未來交通工具編寫一份使用說明書，包括操作步驟、維護保養(yǎng)、注意事項等。

-答案示例：未來飛行汽車使用說明書

1.上車前，請檢查油箱是否滿，太陽能板是否清潔。

2.打開車門，進入駕駛艙，系好安全帶。

3.按下啟動按鈕，選擇飛行模式，調(diào)整座椅。

4.